На основе типовой программы «Использование программной системы «1С: ХроноГраф Школа 5» в деятельности классного руководителя образовательного учреждения» (авторы: Пронин Владимир Николаевич, Пронина Екатерина Юрьевна) icon

На основе типовой программы «Использование программной системы «1С: ХроноГраф Школа 5» в деятельности классного руководителя образовательного учреждения» (авторы: Пронин Владимир Николаевич, Пронина Екатерина Юрьевна)



Смотрите также:
На основе типовой программы «Информационные технологии в управлении образованием» (авторы:...
Задачи : определить сущность деятельности, главные функции классного руководителя...
Учебная программа повышения квалификации специалистов по курсу «Разработка и внедрение систем...
Методические материалы предназначены для формирования профессионально-личностной позиции...
«Начальная общеобразовательная школа д. Новая Мушта»...
Программа дисциплины «Контрактная практика и вопросы мотивации в государственном управлении» для...
Сальников владимир николаевич автобиография краткая биографическая справка о трудовой...
План: План: 2 Введение 3 Деятельность классного руководителя...
Республиканский конкурс «Самый классный классный» Программа индивидуального...
Заседание мо классных руководителей на тему: «современная модель воспитательной деятельности...
Основные направления деятельности классного руководителя в работе с учащимися и их родителями...
«Гарантии качества в образовании»...



страницы:   1   2   3   4
скачать
«Утверждаю»

Директор ГУ «Региональный

центр развития образования»


_____________Алешина С.А.


Проект

«Информатизация системы образования»


Использование программной системы

«1С: ХроноГраф Школа 2.5» в деятельности классного руководителя образовательного учреждения


Программа повышения квалификации

и методические рекомендации

Программа подготовлена в рамках проекта «Информатизация системы образования», реализуемого Национальным фондом подготовки кадров

по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации

на основе типовой программы «Использование программной системы «1С:ХроноГраф Школа 2.5» в деятельности классного руководителя образовательного учреждения»

(авторы: Пронин Владимир Николаевич, Пронина Екатерина Юрьевна)

авторским коллективом

Государственного учреждения «Региональный центр развития образования»:

Нефедова В.И., Калиберда Е.Л., Тырсина Е.Н.


г. Оренбург - 2007

Пояснительная записка


Настоящая программа адресована классным руководителям учреждений общего образования, ведущим практическую деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и является составной частью одноименного учебно-методического комплекса. Обучение по данной программе является дополнительным профессиональным образованием (повышением квалификации) в сфере их базовой ИКТ-компетенции.

В основу программы положены идеи компетентностного подхода, с позиций которого внедрение ИКТ в образовательный процесс требует наличия в структуре функционального профессионализма классного руководителя образовательного учреждения определённого инварианта знаний, умений и опыта применения ИКТ для решения прикладных задач организации учебной деятельности и воспитательной работы с учащимися своего класса.

Содержание программы ориентировано на формирование такого инварианта, получившего в программе название «пользовательская компетенция». Так как ключевым моментом развития компетенции является именно практический опыт, обучение по данной программе предусматривает освоение ИКТ административного назначения в ходе моделирования организации основных процессов, обеспечивающих содержание и отражающих результаты учебно-воспитательной деятельности классного руководителя.

При разработке программы были учтены требования Закона РФ «Об образовании».

Комплект содержит программу: «Использование программной системы «1С: ХроноГраф Школа 2.5» в деятельности классного руководителя образовательного учреждения» и учебно-тематический план.


Содержание программы построено по модульному принципу и ориентировано, в первую очередь, на освоение программного пакета «1С: ХроноГраф Школа 2.5», который поставляется в образовательные учреждения регионов проекта «Информатизация системы образования» в ходе реализации комплексной программы совершенствования кадрового потенциала руководителей и специалистов системы образования.

Каждый раздел программы представляет собой законченный учебный модуль, предусматривающий контроль за его освоением. Описание каждого раздела включает в себя цели и структуру его изучения, аннотацию содержания, перечень знаний и умений, формируемых в ходе обучения.

Учитывая особенности работы с взрослой аудиторией, изложение материала предполагает предоставление возможности слушателям в ходе лекций и практических занятий делать логические выводы, адаптировать содержание к собственной практике и апробировать полученные умения в условиях тренингов и при выполнении специальных упражнений. Для реализации программы предлагается использовать разнообразные формы и методы учебной работы: лекции, семинары, моделирование и анализ ситуаций, упражнения и консультации.

Программа рассчитана на реализацию образовательными учреждениями дополнительного профессионального образования или их дочерними образовательными центрами.

Программа «Использование программной системы «1С: ХроноГраф Школа 2.5» в деятельности классного руководителя образовательного учреждения»

Пользовательская компетенция классного руководителя образовательного учреждения


  1. Наличие общих представлений о принципах формирования единого информационного пространства образовательного учреждения и конкретных приложениях, составляющих его структуру. Понимание роли и места классного руководителя в общем процессе информатизации образовательного учреждения.

  2. Наличие общих представлений об основных элементах интерфейса программы. Общие навыки работы с управляющими элементами программы, владение основными приемами ввода, редактирования и удаления информации.

  3. Наличие общих представлений о функциональных возможностях программы. Знание пользовательского функционала классного руководителя. Понимание логики последовательности работы с пользовательским функционалом.

  4. Владение основами формирования общей информации об учащихся и подотчетном аудиторном фонде (учебном кабинете):

    1. навыки организации сбора первичных данных, формирования общего списка учащихся своего класса, подготовки списка учащихся в шаблоне Excel-таблицы;

    2. навыки формирования информации о подотчетном учебном помещении, создания перечня материальных средств и паспорта учебного кабинета.

  5. Владение навыками формирования плана основных мероприятий своего класса.

  6. Владение основами организации создания базы данных учащихся своего класса:

    1. наличие представлений о формировании Личных карточек учащихся;

    2. владение практическими навыками формирования и ведения Личных карточек учащихся;

  7. Владение основами организации учебной деятельности и ведения рабочей организационно-методической документации учебного процесса:

    1. представления о порядке использования данных о расписании учебных занятий;

    2. общие представления о порядке работы с электронным классным журналом;

    3. навыки проверки объективности выставления оценок и правильности фиксации посещаемости учащихся;

    4. навыки организации периодического информирования родителей о качестве обучения учащихся, текущей и итоговой успеваемости и посещаемости учеников своего класса;

    5. навыки устранения замечаний и недостатков, выявленных в ходе контроля правильности ведения классного журнала;

  8. Владение навыками подготовки печатных и отчетных форм:

    1. навыки подготовки и вывода отчетной документации на печать;

    2. навыки формирования форм внутришкольной отчетности по персоналиям учащихся и классу в целом;

    3. навыки формирования отчетов по классному журналу;

  9. Представления и навыки работы с документацией нормативно-правового обеспечения учебного процесса.



Учебно-тематический план

Раздел программы


учебных часов

Всего

Лекции

Семинары, практические занятия



Введение


1

1






Формирование единого информационного пространства образовательного учреждения





1




1.

Использование Microsoft Office в деятельности классного руководителя


8




8



1.1.
Приемы и методы подготовки документов в Microsoft Word







2



1.2.

Приемы и методы использования Microsoft Excel в работе классного руководителя







4



1.3.

Приемы и методы подготовки презентаций в Microsoft PowerPoint







2

2.

Основы работы в сети Интернет


8

2

6



2.1.
Сервисы сети Интернет







2



2.2.
Поиск информации в сети Интернет




1

2



2.3.
Образовательные ресурсы сети Интернет







2



2.4.
Правовые основы использования Интернет-ресурсов в образовании




1




3.

«1С: ХроноГраф Школа 2.5» - система автоматизации администрирования деятельности образовательного учреждения


2

1

1



3.1.
«1С: ХроноГраф Школа 2.5» - общие задачи и функциональные возможности программы





1






3.2.
Пользовательский функционал классного руководителя








1

4.

Роль и задачи классного руководителя по формированию базовой информации образовательного учреждения


3




3



4.1.
Работа классного руководителя по формированию функционально-ориентированной базовой информации








2



4.2.
Работа классного руководителя по формированию общего списка учащихся своего класса








1

5.

Систематизация данных об учащихся образовательного учреждения


6




6



5.1
Работа классного руководителя по формированию личных дел учащихся – персонифицированная информация








2



5.2.
Работа классного руководителя по формированию личных дел учащихся – информация об учебе и внеучебной занятости








2



5.3
Работа классного руководителя по формированию личных дел учащихся – информация о движении учащихся и устройстве выпускников









2

6.

Автоматизация организации учебной деятельности классного руководителя образовательного учреждения


4




4



6.1.
Задачи классного руководителя по формированию и ведению основной рабочей документации организации учебной деятельности








1



6.2.
Работа классного руководителя с электронным Классным журналом








2



6.3.
Работа классного руководителя по организации взаимодействия с родителями учащихся








1

7.

Задачи классного руководителя по формированию отчетной документации образовательного учреждения


2




2



7.1.
Работа классного руководителя по формированию основных форм отчетной документации








2

8.

Контрольный модуль


2




2

Всего: 


36

5

31



Модули содержания программы

Введение

Формирование единого информационного пространства образовательного учреждения


Программа модуля (1 час)

^ Цель обучения


Знакомство с понятием единого информационного пространства образовательного учреждения и общими принципами его формирования. Общее знакомство с конкретными приложениями, входящими в структуру информационного пространства. Получение представлений о роли и месте классного руководителя в общем процессе информатизации образовательного учреждения.

^ Требуемый начальный уровень подготовки слушателей


Начальная подготовка отсутствует.

Структура модуля


Формирование единого информационного пространства образовательного учреждения

лекция

1 час

^ Содержание занятий

Формирование единого информационного пространства образовательного учреждения (лекция)


1.

Единое информационное пространство образовательного учреждения




Понятие информационного пространства образовательного учреждения и общие принципы его формирования. Участники информационного пространства. Информационные взаимосвязи и информационные потоки.

2.

Информационные системы и информационные модули




Информационные системы и информационные модули дополнительного обеспечения. Конкретные приложения. Интеграция баз данных систем и модулей в единую информационную базу образовательного учреждения.

3.

Задачи классного руководителя в общем процессе формирования единого информационного пространства




Место и роль классного руководителя в общем процессе информатизации образовательного учреждения. Использование мотивационного подхода при внедрении информационных технологий.

^ Знания и умения слушателей


  • представления о понятии единого информационного пространства образовательного учреждения, общих принципах его формирования;

  • представления об информационных системах и модулях дополнительного обеспечения, о конкретных приложениях, составляющих структуру информационного пространства;

  • представления о задачах и роли классного руководителя в общем процессе информатизации образовательного учреждения.

Использование Microsoft Office в деятельности классного руководителя

1. Приемы и методы подготовки документов в Microsoft Word


Программа модуля (2 часа)

Цель обучения


Освоение возможностей программы Microsoft Word для создания текстовых документов. Формирование представления о возможностях программы Microsoft Word для рабочих материалов.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей


Знакомство с основными реквизитами документов, знакомство с операционными системами семейства Microsoft Windows, общие навыки работы с программными приложениями Windows и буфером обмена.

Структура модуля


Основы создания текстовых документов

практическое занятие

2 часа

Содержание занятий

Основы создания текстовых документов (практическое занятие)


1.

Основы работы с текстом документа




Ввод текста с клавиатуры. Редактирование текста. Сохранение документа. Перемещение по документу.

Выделение фрагментов текста. Копирование и перемещение фрагментов текста, работа с буфером обмена. Команда «Специальная вставка».

Команды «Отменить» (Undo), «Вернуть» (Redo), «Повторить» (Repeat).

Поиск и замена фрагментов текста. Нумерация страниц документа.

2.

Проверка документа




Язык документа. Проверка орфографии и грамматики.

3.

Форматирование символов




Выбор шрифта. Задание размера кегля. Изменение начертания символов. Установка цвета символов. Выделение цветом.

4.

Форматирование абзацев




Создание абзацев в документе. Установка вида выравнивания и абзацных отступов. Изменение междустрочного интервала. Задание расстояния между абзацами.

Знания и умения слушателей


  • умение создавать, форматировать и сохранять текстовые документы.

2. Приемы и методы использования Microsoft Excel в работе администратора образовательного учреждения


Программа модуля (4 часа)

Цель обучения


Изучение технологии создания и практического использования таблиц и списков в приложении Microsoft Excel. Ознакомление с технологией создания таблиц, сервисными возможностями для их отладки, моделирования, графического представления данных и их выдачи на печать. Овладение приемами автоматизации вычислительных работ при обработке и ведении документации в общеобразовательном учебном заведении.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей


Знакомство с операционными системами семейства Microsoft Windows и редактором Microsoft Word.

Структура модуля


Основы работы с электронными таблицами

практическое занятие

4 часа

Содержание занятий

Основы работы с электронными таблицами (практическое занятие)


1.

Знакомство с программой Microsoft Excel




Запуск программы, открытие, создание и сохранение документа. Знакомство с меню и панелями инструментов.

2.

Начальные приемы работы




Структура книги, листа, ячейки. Выделение ячеек, строк, столбцов, группы смежных и несмежных строк, столбцов, ячеек. Выделение листа. Вставка и удаление строк и столбцов. Изменение ширины столбцов и высоты строк. Сокрытие и отображение строк и столбцов.

3.

Приемы работы с рабочими листами




Вставка, удаление, переименование рабочего листа. Копирование и перемещение листов. Разделение листа на области, закрепление областей. Структурирование листов.

4.

Ввод и форматирование данных




Типы данных. Ввод и форматирование текстовых и числовых данных, даты и времени. Ввод данных в диапазон ячеек. Очистка содержимого ячеек. Копирование и перемещение данных. Ввод рядов, последовательностей и пользовательских списков.

Приемы сортировки и фильтрации данных.

5.

Простейшие вычисления




Ввод формул, относительные и абсолютные ссылки, копирование формул. Использование специальной вставки при копировании формул и данных. Операции с текстовыми значениями. Вставка функций в формулу.

Использование функций СУММ, СРЗНАЧ, МАХ, МИН, ЕСЛИ, СУММЕСЛИ, И, ИЛИ. Быстрые вычисления с использованием строки состояния, автосуммы и специальной вставки.

6.

Приемы создания диаграмм




Создание диаграмм на основе выделенной области данных; на основе данных, расположенных на разных листах и в разных книгах; автоматическое создание диаграммы. Типы диаграмм. Редактирование и форматирование объектов диаграммы. Создание пользовательского типа диаграммы.

Знания и умения слушателей


  • понимание назначения и возможностей Excel;

  • умение создавать и форматировать вычислительные таблицы;

  • умение представлять данные в графическом и печатном виде.

3. Приемы и методы подготовки презентаций в Microsoft PowerPoint


Программа модуля (2 часов)

Цель обучения


Изучение приемов создания мультимедийной презентации. Освоение возможностей программы Microsoft PowerPoint.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей


Знакомство с операционными системами семейства Microsoft Windows и редактором Microsoft Word.

Структура модуля


Основы создания простых презентаций

практическое занятие

1 часа

Основы профессиональной подготовки презентаций

практическое занятие

1 часа

Содержание занятий

Основы создания простых презентаций (практическое занятие)


1.

Общие представления о презентациях




Понятие мультимедийной презентации, цели и задачи ее создания. Понятие слайда как структурного элемента презентации. Примеры презентаций и их использования в деятельности администратора образовательного учреждения.

2.

Знакомство с программой Microsoft PowerPoint. Стандартные способы создания презентаций




Запуск программы Microsoft PowerPoint. Знакомство с меню и панелями инструментов.

Мастер автосодержания. Создание презентации на основе шаблона оформления. Создание пустой презентации. Сохранение презентации.

3.

Создание слайдов различных типов




Понятие разметки слайда. Влияние выбора разметки слайда на дальнейшую работу над презентацией.

Титульный слайд. Создание слайда с определенной разметкой. Заголовок и подзаголовок слайда. Приемы форматирования и оформления текста на примере заголовка и подзаголовка.

Слайды со списками: создание нумерованных, маркированных списков и маркированных списков с графическим оформлением. Изменение уровня текста в списке.

Создание слайдов с таблицами. Форматирование и оформление таблиц.

4.

Размещение объектов на слайдах




Создание и настройка текстовых надписей: шрифты, выравнивание и ориентация текста.

Оформление надписи: заливка, рамка. Размер, положение, замещающий текст.

Понятие автофигуры. Способы изменения формы автофигуры: маркеры изменения формы.

Добавление изображений из Коллекции картинок. Добавление изображений из файлов.

Приемы управления расположением объектов на слайде: перемещение, масштабирование, вращение и отражение.

5.

Оформление отдельных слайдов и презентации в целом




Фон слайда: различные способы заливки.

Влияние способов использования слайдов (печать на бумаге, на пленке, электронная демонстрация и т.п.) на оформление презентации.

Оформление презентации в целом: создание образца слайдов и заголовков. Понятие цветовой схемы слайда.

6.

Редактирование презентации в целом




Различные режимы работы с презентацией (режим слайда, режим структуры, режим сортировщика, режим заметок).

Работа в режиме сортировщика слайдов: перемещение, удаление, копирование вставка слайдов.

Основы профессиональной подготовки презентаций (практическое занятие)


1.

Мультимедийные презентации в деятельности классного руководителя




Этапы создания и культура подготовки мультимедийных презентаций. Понятие об эффективности презентации.

2.

Подготовка к демонстрации и демонстрация презентации




Анимация объектов: понятие, назначение, примеры. Выбор анимационного эффекта. Последовательность анимации объектов. Настройка временного интервала. Настройка звукового сопровождения анимации.

Смена слайдов. Настройка времени и способа перехода слайдов.

Вариативность управляемой демонстрации: скрытие слайдов, произвольный показ.

Настройка автономного показа.

Демонстрация презентации. Использование средств навигации во время демонстрации. Использования инструмента «Карандаш» во время демонстрации.

3.

Создание раздаточных материалов и печать презентации




Заметки к слайдам.

Печать презентации. Печать слайдов в различном формате. Печать презентации в черно-белом режиме. Печать раздаточных материалов и заметок докладчика.

Знания и умения слушателей


  • умение создавать презентации с различным оформлением слайдов;

  • знакомство с приемами профессиональной подготовки мультимедийных презентаций;

  • представление об эффективности презентации.

Основы работы в сети Интернет

Сервисы сети Интернет


Программа модуля (2 часов)

Цель обучения


Изучение основных сервисов сети Интернет. Знакомство с назначением, областью применения, возможностями и отличительными особенностями каждого из рассматриваемых сервисов. Освоение практических навыков работы в многопротокольной среде Интернет.

Требуемый начальный уровень подготовки слушателей


Знакомство с операционными системами семейства Microsoft Windows, общие навыки работы с приложениями Windows.

Структура модуля


WWW-сервис

практическое занятие

1 часа

Электронная почта

практическое занятие

1 часа




Скачать 405,92 Kb.
оставить комментарий
страница1/4
Дата10.10.2011
Размер405,92 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх