Рабочая программа дисциплина Информационные системы управления предприятием на основе стандартов mrp/erp icon

Рабочая программа дисциплина Информационные системы управления предприятием на основе стандартов mrp/erp


Смотрите также:
Лекция: Информационные системы планирования ресурсов и управления предприятием: erp-сиcтемы:...
Расписание учебных занятий 6 курса...
3: «Система управления предприятия по международным стандартам mrp I, mrp II, erp»...
Программателеконференции 18 мая 2011 г...
Рабочая программа дисциплина «Теория антикризисного управления предприятием» Специальность...
Доклад для телеконференции внедрение и сопровождение erp системы на базе "1С: Управление...
Рабочая программа дисциплины «корпоративные информационные системы ( erp системы)» Рекомендуется...
Рабочая программа дисциплины «Интеллектуальные информационные системы» для специальности: 071900...
Контрольная работа содержит 5 заданий...
Программа курса умк «Информационные сети» Программы «Информационные системы управления...
Программателеконференции 18 мая 2011 г...
Рабочая программа дисциплина «Информационные системы и технологии» Специальность...



Загрузка...
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

ФГОУВПО «РГУТиС»


Факультет ________________Экономический_____________________

(название факультета)

Кафедра ___Корпоративное управление и электронный бизнес_______

(название кафедры)


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе,

д.э.н., профессор

________________________Новикова Н.Г.

«_____»_______________________200__г.


^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Дисциплина Информационные системы управления предприятием

на основе стандартов MRP/ERP


Специальность 080801 «Прикладная информатика в экономике»_

^ 080801 «Прикладная информатика в менеджменте»_


Москва 2009г.


Рабочая программа составлена на основании примерной программы дисциплины «Информационные системы управления предприятием на основе стандартов MRP/ERP»


При разработке программы в основу положен Государственный образовательный стандарт по специальности «Прикладная информатика» 0808001


Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры

«Корпоративное управление и электронный бизнес»


Протокол №_______ «_____» ____________________200__г.


Зав.кафедрой Потемкин А.И.


Рабочая программа одобрена Научно-методическим советом ФГОУВПО «РГУТиС»


Протокол №_______ «_____»______________________200__г.


Ученый секретарь

Научно-методического совета

к.и.н., доцент Юрчикова Е.В.


^ Рабочую программу разработал:


Преподаватель кафедры

«Корпоративное управление

и электронный бизнес» Железнов В.В.

(название кафедры)


^ 1. Цели и задачи дисциплины


Информационные системы управления предприятием на основе стандартов MRP/ERP состоит в том, чтобы дать студентам знания по основам теории и практические навыки в области информационных систем корпоративного управления на основе международных стандартов MRP/ERP и современных аспектов их использования.


2.1.В результате изучения дисциплины выпускник должен:

знать

-основные положения теории в области информационных систем корпоративного управления на основе международных стандартов MRP/ERP и современных аспектов их использования.


уметь

применять принципы построения моделей, методы анализа и синтеза при создании, исследовании и эксплуатации автоматизированных систем обработки информации и управления знаниями,

иметь представление

- об областях применения и о тенденциях развития информационных систем корпоративного управления на основе международных стандартов MRP/ERP и современных аспектов их использования.


^ 2. Объем и содержание дисциплины

2.1. Распределение рабочего времени по семестрам, видам занятий и контроля.


Вид занятий и

контроля

Очная форма обучения

Заочная форма обучения

полная программа

полная программа

Всего часов

140

130

Лекции

34

4

Практические занятия

17

4

Семинары

----

----

Лабораторные работы

----

---

Консультации по курсу

---

---

Всего

Аудиторных занятий

51

10

Самостоятельная работа

студента

89

122

Курсовой

проект или

работа

----

----

Реферат




----

Контрольная

работа

---

11 сем

Зачет

8 сем

11 сем

Экзамен

----

----



2.2. Наименование тем их содержание и объем в часах аудиторных занятий.




Наименование темы

^ Очная

форма

Заочная

форма

Л

П

Л

П

1.

1 Стандарты MRP/ERP систем-введение и общие положения


2










2.

КОНЦЕПЦИИ ERP-систем


2










3.

Переход от ERP к МРС

2










4.

. КОНЦЕПЦИИ MRPII- систем


2










5.

Назначение и сущность планов в MRPII

2










6.

Эволюция стандартов планиорования в MRPII

2










7.

. ВРМ системы

2










8.

. ВРМ системы:инструменты для анализа корпоративных данных

2










9.

. ВРМ системы:архитектура MicroStrategy

2










10/

. ВРМ системы: корпоративные хранилища данных

2










11.

. ВРМ системы:семантические разрывы при анализе корпоративных данных

2










12.

OLAP cиcтемы:назначение,особенности,виды архитектур(MOLAP , ROLAP )

2

12







13

Штриховое кодирование в MRP/ERP системах

2

5







14

Стандарты безопасности MRP/ERP-систем

2










15

Обзор современных отечественных MRP/ERP систем

3










16

Обзор современных зарубежных MRP/ERP систем

3












Л- объем лекционных занятий в часах;

П- суммарный объем практических занятий, семинаров, а также лабораторных работ.


2.3. Тематическое содержание дисциплины.




Тема

Содержание темы

Вид

занятий*

1.

1 Стандарты MRP/ERP систем-введение и общие положения


Введение в информационные технологии управления предприятием:иерархия,характеристики связь с бизнес процессами предприятия ,планирование ресурсов и других составляющих производства;основные подсистемы информационных систем корпоративного управления;

Л

2.

КОНЦЕПЦИИ ERP-систем



Назначение,сущность и особенности ERP систем,концепции ERP систем.Методики стандарта ERP (MRP, JIT, CSRP );совершенствование уровней бизнес процессов предприятия; уровни качества продукта.

Л

3.

Переход от ERP к МРС

МРС-«управление планированием и контроль». МРС-архитектура для front-office

Л

4

. КОНЦЕПЦИИ MRPII- систем


Основы стандарта MRPII-: назначение,сущность и особенности MRPII-систем,концепции MRPII систем,функциональные модули ,иерархия планов в соответствии с MRPII

Л

5

Назначение и сущность планов в MRPII

Планирование деятельности предприятий по методикам

MRP, CRP, DRP.


Л

6

Эволюция стандартов планирования в MRPII

Эволюция стандартов планирования-от MRPII к ERP и CSRP .Управление знаниями в корпоративных системах электронного бизнеса.

Л

7

. ВРМ системы

. ВРМ системы: назначение,особенности,модель комплексного управления эффективностью бизнеса.

Л

8

. ВРМ:инструменты для анализа корпоративных данных

Средства для построения хранилищ и витрин данных, обработки произвольных запросов и выпуска отчетов , инструменты OLAP, Data Mining

Л

9

. ВРМ системы:архитектура MicroStrategy

Microstrategy лидер корпоративных BI-платформ, четырехзвенная конфигурация Microstrategy - как полнофункциональное интернет-приложенияе

Л

10

. ВРМ системы: корпоративные хранилища данных

Интеграция данных и хранилища.

Технологические проблемы

л

11

. ВРМ системы:семантические разрывы при анализе корпоративных данных

Постоянные изменения бизнеса,проблемы обмена данными различных баз данных и баз знаний,использование различных языковых средств;временные проблемы.




12

OLAP cиcтемы:назначение,особенности,виды архитектур(MOLAP , ROLAP )

OLAP – это самый мощный вид табличного генератора отчетов. Технологии работы и связь с другими комплексами.

Л,ПЗ

13

Штриховое кодирование в MRP/ERP системах

Основы штрихового кодирования,роль и функции штрихового кодирования товаров и другой информации в MRP/ERP системах

Л

ПЗ

14

Стандарты безопасности MRP/ERP-систем

Отечественные и зарубежные нормы безопасности (MRPII,ТСО,ТСО-92,ТСО-95 и др.)

Л.

15

Обзор современных отечественных MRP/ERP систем

Галактика, Business Suite,»1С-Предпритие»

Л.ПЗ

16

Обзор современных зарубежных MRP/ERP систем

Microsoft Axapta, mySAP, BAAN IV, OracleE, Business Suite

Л,ПЗ

- В графе «Вид занятий» проставляются следующие обозначения:

Л – лекции; ПЗ – практические занятия; С – семинары; ЛР – лабораторные работы.

2.4. Формы текущего контроля.

2.4.1. Проведение контрольных работ в течение семестра

Не предусмотрено


2.4.2. Проведение зачета (примерный перечень вопросов зачета).

1 Сравнительная оценка стандартов MRP/ERP систем

2.КОНЦЕПЦИИ ERP-систем

3. КОНЦЕПЦИИ MRP/ERP- систем

4.Назначение и сущность планов в соответствии с MRPII (MRP,CRP, DRP.)

5. ВРМ системы: назначение,особенности,виды архитектур(MOLAP, ROLAP)

6. . ВРМ системы: назначение,особенности,модель комплексного управления эффективностью бизнеса.

7. ВРМ:инструменты для анализа корпоративных данных.

8. ВРМ:архитектура MicroStrategy .

9. ВРМ:корпоративные хранилища данных.

10 Штриховое кодирование в MRP/ERP системах

11 MRP/ERP системы: , mySAP, BAAN IV.

12 MRP/ERP системы: Примеры отечественных систем.

12.Основные подсистемы MRPII

13 Основные подсистемы ERP-систем


2.4.3. Проведение экзамена (примерный перечень вопросов экзамена).


Не предусмотрено учебным планом.


2.5. Курсовая работа (примерный перечень курсовых работ).

Не предусмотрено учебным планом


2.6. Контрольная работа (примерный перечень контрольных работ).


Темы контрольных работ для студентов заочного отделения


1Сравнительная оценка стандартов MRP/ERP систем

2.КОНЦЕПЦИИ ERP-систем

3. КОНЦЕПЦИИ MRP/ERP- систем

4.Назначение и сущность планов в соответствии с MRPII (MRP,CRP, DRP.)

5. ВРМ системы: назначение,особенности,виды архитектур(MOLAP, ROLAP)

6. . ВРМ системы: назначение,особенности,модель комплексного управления эффективностью бизнеса.

7. ВРМ:инструменты для анализа корпоративных данных.

8. ВРМ:архитектура MicroStrategy .

9. ВРМ:корпоративные хранилища данных.

10.Штриховое кодирование в MRP/ERP системах

11. MRP/ERP системы: , mySAP, BAAN IV.

12 MRP/ERP системы: Примеры отечественных систем.

12.Основные подсистемы MRPII

13 Основные подсистемы ERP-систем


2.7. Реферат (примерный перечень рефератов).


Не предусмотрен


2.8. Самостоятельная работа студентов (примерный перечень вопросов для самостоятельной работы студентов).


1Сравнительная оценка стандартов MRP/ERP систем

2.КОНЦЕПЦИИ ERP-систем

3. КОНЦЕПЦИИ MRP/ERP- систем

4.Назначение и сущность планов в соответствии с MRPII (MRP,CRP, DRP.)

5. ВРМ системы: назначение,особенности,виды архитектур(MOLAP, ROLAP)

6. . ВРМ системы: назначение,особенности,модель комплексного управления эффективностью бизнеса.

7. ВРМ:инструменты для анализа корпоративных данных.

8. ВРМ:архитектура MicroStrategy .

9. ВРМ:корпоративные хранилища данных.

10.Штриховое кодирование в MRP/ERP системах

11. MRP/ERP системы: , mySAP, BAAN IV.

12 MRP/ERP системы: Примеры отечественных систем.

12.Основные подсистемы MRPII

13 Основные подсистемы ERP-систем

^ 3. Методические рекомендации для преподавателя

На первом занятии по данной учебной дисциплине необходимо ознакомить студентов с порядком ее изучения, раскрыть место и роль дисциплины в системе наук, ее практическое значение, довести до студентов требования кафедры, ответить на вопросы.

При подготовке к лекционным занятиям необходимо продумать план его проведения, содержание вступительной, основной и заключительной части лекции, ознакомиться с новинками учебной и методической литературы, публикациями периодической печати по теме лекционного занятия. Найти и отобрать наиболее яркие примеры коммуникативной маркетинговой деятельности российских и зарубежных компаний с целью более глубокого и аргументированного обоснования тех или иных теоретических положений и выводов. Определить средства материально-технического обеспечения лекционного занятия и порядок их использования в ходе чтения лекции. Уточнить план проведения семинарского занятия по теме лекции.

В ходе лекционного занятия преподаватель должен назвать тему, учебные вопросы, ознакомить студентов с перечнем основной и дополнительной литературы по теме занятия. Желательно дать студентам краткую аннотацию основных первоисточников. Во вступительной части лекции обосновать место и роль изучаемой темы в учебной дисциплине, раскрыть ее практическое значение. Если читается не первая лекция, то необходимо увязать ее тему с предыдущей, не нарушая логики изложения учебного материала. Раскрывая содержание учебных вопросов, акцентировать внимание студентов на основных категориях, явлениях и процессах, особенностях их протекания. Раскрывать сущность и содержание различных точек зрения и научных подходов к объяснению тех или иных явлений и процессов.

Следует аргументировано обосновать собственную позицию по спорным теоретическим вопросам. Приводить примеры. Задавать по ходу изложения лекционного материала риторические вопросы и самому давать на них ответ. Это способствует активизации мыслительной деятельности студентов, повышению их внимания и интереса к материалу лекции, ее содержанию. Преподаватель должен руководить работой студентов по конспектированию лекционного материала, подчеркивать необходимость отражения в конспектах основных положений изучаемой темы, особо выделяя-категорийный аппарат. В заключительной части лекции необходимо сформулировать общие выводы по теме, раскрывающие содержание всех вопросов, поставленных в лекции. Объявить план очередного семинарского занятия, дать краткие рекомендации по подготовке студентов к семинару. Определить место и время консультации студентам, пожелавшим выступить на семинаре с докладами и рефератами.

При подготовке к семинарскому занятию преподавателю необходимо уточнить план его проведения, продумать формулировки и содержание учебных вопросов, выносимых на обсуждение, ознакомиться с новыми публикациями по теме семинара. Можно завести рабочую тетрадь, в которой учитывать посещаемость занятий студентами и оценивать их выступления в соответствующих баллах. Оказывать методическую помощь студентам в подготовке докладов и рефератов по актуальным вопросам обсуждаемой темы. В ходе семинара во вступительном слове раскрыть теоретическую и практическую значимость темы семинарского занятия, определить порядок его проведения, время на обсуждение каждого учебного вопроса. Дать возможность выступить всем желающим, а также предложить выступить тем студентам, которые по тем или иным причинам пропустили лекционное занятие или проявляют пассивность. Целесообразно в ходе обсуждения учебных вопросов задавать выступающим и аудитории дополнительные и уточняющие вопросы с целью выяснения их позиций по существу обсуждаемых проблем. Поощрять выступления с места в виде кратких дополнений и постановки вопросов выступающим и преподавателю. В заключительной части семинарского занятия следует подвести его итоги: дать объективную оценку выступлений каждого студента и учебной группы в целом. Раскрыть положительные стороны и недостатки проведенного семинарского занятия. Ответить на вопросы студентов. Назвать тему очередного занятия.

После каждого лекционного и семинарского занятия сделать соответствующую запись в журналах учета посещаемости занятий студентами, выяснить у старост учебных групп причины отсутствия студентов на занятиях. Проводить групповые и индивидуальные консультации студентов в ходе их подготовки к текущей и промежуточной аттестации по учебной дисциплине.

^ 4. Список литературы

а) основная

  1. Автоматизированные информационные технологии в экономике/ под ред.Титоренко Г.А.. – М.: М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2006

  2. Информатизация бизнеса:концепции, технологии, системы./ Под ред. А.М. Карминского. – М.:Финансы и статистика, 2004

  3. Информационные системы и технологии в экономике и управлении/ Под ред. Трофимова В.В.. – М.: Высшее образование, 2007

б) дополнительная

  1. Козырев А.А. Информационные технологии в экономике и управлении. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,2005

  2. Мишенин А.И. Теория экономических информационных систем: Учебник. - 4-е изд., доп. и перераб. - М.: Финансы и статистика, 2004.

  3. Материалы научной электронной библиотеки (http://elibrary.ru/defaultx.asp )

  4. Публикации по экономике и финансам (http://www.finansy.ru/)

  5. Журнал «Директор информационной службы».

  6. Журнал «КомпьютерПресс»

  7. Журнал «Мир компьютерной автоматизации»

  8. Журнал «Программные продукты и системы»

  9. Журнал «Банковские технологии»

  10. Журнал сетевых решений «LAN».



^ 5. Дистанционно-информационное обеспечение дисциплины

Перечь компонентов учебно-методических комплексов дисциплины, выполненных с использованием технологий дистанционного обучения.


Для проведения практических и лабораторных занятий используется следующее программное обеспечение:

  • Internet.


6. Техническое обеспечение дисциплины


5.1. Лабораторное оборудование.

Практические занятия проводятся в компьютерном классе

5.2. Техническое средства обучения.

Компьютеры Pentium 4

5.3. Наглядные пособия.

Раздаточный материал с заданиями для выполнения практических и лабораторных работ.

Видеоролик по штриховому кодированию




Скачать 138.06 Kb.
оставить комментарий
Дата10.10.2011
Размер138.06 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх