скачать Публичный отчет ГОУ Центр образования «Школа здоровья» № 2005 о реализации программы развития 2006-2007 учебный год I. Общая характеристика Центра образования За пределами Московской кольцевой дороги в молодом районе Куркино по адресу: 125466, город Москва, улица Родионовская 6/7, 8 расположены здания Государственного образовательного учреждения Центр образования «Школа здоровья» № 2005 Северо-Западного окружного управления образования города Москвы. Учредителем данного образовательного учреждения является Департамент образования города Москвы (лицензия: серия А № 020302 от 14 мая 2005 года, ИНН 7733505630; лицензия действительна по 14 декабря 2010 года). Строящийся в настоящее время экспериментальный район Куркино характеризуется, во-первых - практическим отсутствием учреждений культуры, спорта, досуга, во-вторых - недостаточным количеством детских дошкольных и средних общеобразовательных учреждений при большом количестве молодых семей, имеющих детей дошкольного и школьного возраста. Чрезвычайно важной является миссия Центра образования: -предоставление детям разных возрастов следующих услуг:
-формирование целостного многомерного образовательного пространства (информационного, культурного, социального, правового, досугового) в Центре образования «Школа здоровья» № 2005, обеспечивающего широкие возможности для развития личности, творческих, интеллектуальных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме, а также для его самоопределения, самореализации в различных видах социально и личностно значимой деятельности. Программа развития Центра образования «Разработка и внедрение социально-педагогических условий процесса преемственности педагогического влияния на всех субъектов учебно-воспитательного взаимодействия в рамках интегративной модели Центра образования «Школа здоровья». Социальная среда ЦО определяет образовательные потребности детей и родителей в получении образования. В результате проведенных обследований семей учащихся составлены социальные карты классов, которые дают общее представление о среде, в которой воспитываются учащиеся. На основании этих карт составлена социальная карта школы. Общее количество учащихся в 2006/07 учебном году – 1126человек. Социальный статус родителей составляет:
Уровень образования родителей:
Национальный состав:
Для обеспечения обязательного всеобщего основного образования, осуществления работы по охране прав детства, в том числе с социально незащищенными семьями (многодетными, неполными, неблагополучными) и семьями с опекаемыми детьми созданы
^ Состав обучающихся В связи с постоянным заселением района ЦО отмечается значительный количественный и качественный рост контингента обучающихся.
![]() ![]() ![]()
![]()
![]() ![]() ![]() Динамика достижений обучающихся
III. Cтруктура управления Центром образования Высший орган самоуправления ГОУ Центр образования «Школа здоровья» № 2005 - Конференция делегированных представителей всех участников образовательного процесса (определяет главные направления работы). ^ реализует решения конференции и дает оценку качества их выполнения. Общешкольный родительский комитет, Попечительский Совет
В Центре функционируют:
- «Юный пожарный», - «Юный эколог»,
Органы школьного самоуправления призваны сделать процесс воспитания поистине демократическим, открытым, гуманистическим. ^ Условия обучения, воспитания и труда Материально-техническая база В Центре образования: 88 учебных кабинетов, в том числе
-физики, -химии, -биологии с лабораториями для проведения практических занятий;
- кабинеты директора, - заместителей директора, - методический кабинет;
В сентябре 2006-2007 учебного года учебно-воспитательный процесс обеспечен следующим оборудованием:
Библиотеки ГОУ ЦО «Школа здоровья» № 2005 имеют:
^ В 2006-2007 учебном году образовательное учреждение укомплектовано согласно штатному расписанию полностью, вакансий нет. Общее число педагогических работников 99 человек. Средний возраст педагогов: 42 года Пол:
Постоянные работники – 85%, Совместители – 15% Стаж:
Образование:
Квалификация педагогов:
В ГОУ Центр образования «Школа здоровья» № 2005 работают:
Данный кадровый потенциал соответствует образовательному цензу, статусу образовательного учреждения; позволяет использовать в педагогическом процессе новейшие педагогические технологии. К числу сильных сторон следует отнести наличие у значительной части педагогического коллектива положительной мотивации на осуществление инновационных преобразований в учебно-воспитательном процессе, благоприятный нравственно-психологический климат. Коллектив ЦО на протяжении небольшого срока существования обеспечивает стабильно высокое качество образования. Учителя ЦО – принимают участие в профессиональном конкурсном движении - стали дипломантами конкурса «Учитель года-2007» (окружной этап) учителя: музыки Пригода Татьяна Владимировна и физической культуры Фаворский Максим Сергеевич. Педагогический коллектив работает над методической темой: «Создание условий образовательного процесса, ориентированного на качественное обучение и воспитание детей разных образовательных возможностей, способностей и состояния здоровья. ^ Воспитательная система нашего образовательного учреждения находится на стадии становления. Наряду с уже имеющимися в арсенале традиционными формами, методами и направлениями работы, педагогический коллектив ищет новые, более совершенные и адаптированные к современности, рычаги воспитательного воздействия, стремится к расширению спектра направлений воспитывающей деятельности. ^ . При создании Центра образования «школа Здоровья» №2005 была поставлена задача разработки необходимого концептуального методологического и технологического обеспечения создания модели воспитания, соответствующей требованиям нового времени. ^ воспитательного процесса в ЦО во многом определяет многонациональный, поликонфессиональный и поликультурный состав учащихся: 1. Создание общешкольного разновозрастного коллектива, включая педагогов, учащихся и их родителей, неразобщенного языковыми, национальными, религиозными, культурными барьерами, а сплоченного общими нравственными ценностями, социальными интересами и устремлениями, «общим духом», совместной деятельностью, основанной на принципах:
2. Формирование высоконравственной, образованной, свободной, активной личности, способной адаптироваться в социуме. Эти цели реализуются через решение следующих задач:
В данный момент воспитательная система в школе находится в стадии становления и развития. Взаимодействие всех участников воспитательного процесса осуществляется через:
Основными направлениями воспитательной работы являются:
- работа школьного Музея Боевой Славы - встречи с ветеранами - классные часы и Уроки мужества - кинолекторий о Великой Отечественной войне - конкурсы плакатов и рисунков, открыток для ветеранов, сочинений, военно-патриотической песни - акция «Орден в моем доме» - подготовка и проведение радиопередач о героях-земляках - районные, окружные, городские конкурсы, фестивали и проекты
- предметные кружки, факультативы, Малая Академия Наук и Искусств - экскурсии в помощь учебе - конкурсы, предметные олимпиады и проекты разного уровня - предметные недели - Интеллектуальные чтения «Биография наук и искусств в лицах» - научно-практическая конференция «Ломоносовские чтения» - конкурс фантастических проектов летательных аппаратов «Все начинается с мечты!» - семинары «Проба пера» - презентации.
- посещение театров, выставок, музеев - экскурсионные поездки - центр художественно-эстетического образования - конкурсы, фестивали, Дни Творчества - культурно-досуговая деятельность (концерты, театрализованные представления) - организация и проведение выставок детского рисунка, поделок, творческих работ учащихся - использование курсов МХК
- спортивные секции - проведение внутришкольных спортивных соревнований - «Президентские состязания» - месячник «Здоровье – богатство на все времена» - участие в районных, окружных, городских соревнованиях и конкурсах
- субботники - озеленение пришкольного участка - трудовые рейды Большое место во внеурочной деятельности отводится традиционным мероприятиям:
Обеспечение безопасности Центра образования В Центре образования № 2005 проводится постоянное обеспечение условий безопасности участников образовательного процесса, а именно:
В соответствии со ст. 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона РФ «Об образовании», на основании Устава школы в Центре образования № 2005
Каждый случай детского травматизма фиксируется в журнале и составляется акт по форме Н-2. За 2003-2004 учебный год - 3 случая по степени тяжести повреждения здоровья подразделяются на легкие:
За 2004-2005 учебный год - 4 случая по степени тяжести повреждения здоровья подразделяются на легкие:
За 2005-2006 учебный год - 3 случая по степени тяжести повреждения здоровья подразделяются на легкие:
Несчастных случаев с учащимися во время пребывания в школе, приведших к тяжким последствиям для здоровья, нет.
|