«Детский дом №2» (смешанный) г. Петрозаводск Открытый информационный доклад муниципального образовательного учреждения для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом №2» (смешанный) Петрозаводского городского округа icon

«Детский дом №2» (смешанный) г. Петрозаводск Открытый информационный доклад муниципального образовательного учреждения для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом №2» (смешанный) Петрозаводского городского округа



Смотрите также:
Открытый (публичный) отчет муниципального образовательного учреждения для детей-сирот и детей...
Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения для детей-сирот и детей...
Отчет о работе за 2008-2009 учебный год...
Детский дом №1 с. Хурба Комсомольского района, Порвина Е. Б...
Публичный доклад гоуск детского дома №6 «Ласточка» г. Тольятти за 2010-2011 учебный год...
Учреждения для детей – сирот и детей...
Конкурсная документация для проведения конкурсного подбора организаций...
1. Общая характеристика учреждения...
Публичный доклад...
В. А. Сухомлинский Наш Детский дом создан на основе Постановления №94 от 13. 02. 1995 года...
Министерство образования республики коми...
Публичный доклад...



скачать
Прокофьева А. А., директор,

Муниципальное образовательное учреждение

для

детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Детский дом №2» (смешанный) г. Петрозаводск


Открытый информационный доклад муниципального образовательного учреждения для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом №2» (смешанный) Петрозаводского городского округа

2008-2009 учебный год


Открытый информационный доклад содержит отчет о работе МОУ «Детский дом №2 (смешанный)» Петрозаводского городского округа за 2008-2009 учебный год, предназначен для Администрации Петрозаводского городского округа, социальных партнеров, общественности, кандидатов в приемные родители, родственников воспитанников.



  1. ^ Общая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное образовательное учреждение «Детский дом №2» открыто в 1993 году. Детский дом расположен в микрорайоне Ключевая, удаленном от центра г. Петрозаводска, рядом с крупными предприятиями города - заводом «Авангард», молококомбинатом «Славмо».


  1. ^ Состав воспитанников




Социальный состав

2005-2006 г.г.

2006-2007 г.г.

2008-2009г.г.

Всего детей

65

52

58

сироты

10

10

10

Дети, чьи родители лишены родительских прав

52

39

44

Дети, чьи родители осуждены

4

3

4

Дети находятся по заявлению родителей

-

-

-

^ Возрастной состав










дошкольники

9

12

16

школьники

40

32

33

Учащиеся ПТУ

16

5

7

Служба занятости




3

2



^ 2. Партнеры детского дома

Детский дом сотрудничает с поликлиникой №4 , центром планирования семьи, с театрами, кино, музеями, библиотеками, центром экологического образования, Детским фондом Катанандова, КРОМО «Равновесие». Пограничное управление неоднократно для воспитанников организовывало военно-патриотические летние лагеря. «Друзья Балтии» и общественная организация «Карельский союз защиты детей» помогают организовывать досуг воспитанников по интересам, благодаря этим организациям дети имеют возможность посещать развлекательный центр «Акватика», заниматься в хореографическом кружке, путешествовать.

Взаимодействие

Учреждения, с которыми взаимодействует учреждение

Направления работы

ДЮЦ

  • Туристическое направление

  • Мягкая игрушка (домоводство)

  • Танцевальный кружок

  • Совместные проекты

Детская республиканская библиотека

  • Знакомство с творчеством детских писателей

  • Знакомство с детской литературой

  • Участие в различных конкурсах и праздниках (Новогодние фантазии, Неделя детской книги, цикл бесед по толерантности и др.)

Центр для юношества и детей по туризму


  • Цикл тематических занятий




Экологический центр

  • Экскурсии

  • Занятия

КРОМО «Равновесие»

  • Акции

  • Конкурсы

Пограничное управление

  • День Защитника Отечества (праздник)

  • Экскурсии

  • Встречи

«Друзья Балтики» финское общество

  • Проект « Скауты Карелии»

Центр планирования семьи и репродукции

  • Цикл занятий

Общественная организация

«Карельский союз защиты детей»

  • Семинары

  • Участие в проектах

Наркологический диспансер

  • Занятия, тренинги

ГУЗ центр СПИД

  • Занятия



^ 3.Условия содержания и воспитания в детском доме.

Организация обучения и воспитания строится с учетом индивидуальных особенностей воспитанников в соответствии с учебным планом, разрабатываемым самостоятельно, и регламентируется расписанием занятий. Режим дня составляется с учетом круглосуточного пребывания воспитанников в учреждении. В первой половине дня воспитанники посещают образовательные учреждения. Во второй половине дня организуется самоподготовка, а так же различные виды активной деятельности в сочетании с подвижными играми, общественно полезный труд.

После самоподготовки и пребывания детей на воздухе свободное время заполняется видами деятельности эмоционального характера: зрелищные мероприятия, занятия в кружках, чтение, репетиции и т. д.

Занятия в кружках и секциях проводятся не чаще двух раз в неделю.

В каникулярное время проводится оздоровление детей: увеличивается время пребывания воспитанников на воздухе, организовываются экологические лагеря на базе учреждения, туристические походы, дети отдыхают в оздоровительных лагерях.

Воспитанники дошкольного возраста получают образование на базе учреждения в соответствии с лицензией, разрешающей эту деятельность.

^ Организация питания.

Организация питания предусматривает строгое выполнение режима. Для воспитанников оптимальным является 5 – ти разовое питание. Рацион питания предусматривает разнообразный ассортимент продуктов. Такие продукты как хлеб, молоко, мясо, сливочное и растительное масло, сахар, овощи входят ежедневно. Для воспитанников страдающих хроническими заболеваниями желудочно-кишечного тракта организовано щадящее питание.

Всем детям с ноября по май проводится витаминизация в соответствии с требованиями.

Кулинарная обработка пищевых продуктов проводится в соответствии с рецептурой блюд и кулинарных изделий для детей.

Качество питания контролирует комиссия по питанию.

^ Обеспечение безопасности в детском доме

За прошедший учебный год были организованы мероприятия по противопожарной безопасности, учебная эвакуация воспитанников по сигналу тревоги (20.10.2008г), месячник пожарной безопасности, месячник профилактики дорожного травматизма, обучение педагогического и обслуживающего персонала от опасностей, возникающих при чрезвычайных ситуациях. В течение года ведется журнал посещения образовательного учреждения, другая необходимая документации. Приобретение (замена, перезарядка) первичных средств пожаротушения. Монтаж и техническое обслуживание систем противопожарного водоснабжения. В учреждении установлена пожарная сигнализация с системой оповещения людей, проводится техническое обслуживание пожарных рукавов, огнетушители, пожарных кранов. Установлена тревожная кнопка. Заключен договор с охранным предприятием по обслуживанию тревожной кнопки. ФГУП «Охрана». Контроль за тревожно-вызывной сигнализацией осуществлялся ежемесячно. Установка ограждения территории по периметру образовательного учреждения.

С воспитанниками были проведены следующие мероприятия:

  • Экскурсия в пожарную часть

  • Оформление уголков по пожарной безопасности

  • Выставка « азбука дорог»

  • Путешествие по станциям «Красный, желтый, зеленый» и т. д.


^ 4. Спектр образовательных услуг

МОУ «Детский дом №2» осуществляет образовательный процесс по следующим программам:

      • Программа деятельности «Воспитание и содержание обучающихся воспитанников»

      • Основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей и компенсирующей направленности

Учебный план для воспитанников школьного возраста и студентов разработан на основе Программы, по воспитательной работе в детском доме под редакцией Худенко Е. А. рекомендованной Минобразованием РФ.

Учебный план для детей дошкольного возраста разработан в рамках основной общеобразовательной программы дошкольного образования под ред. М. А. Васильевой «Программа воспитания и обучения в детском саду», а так же реализуется программа «Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития» под редакцией Шевченко С. Г., «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание» под ред. Е. А. Екжановой , Е. А., Стреблевой.

При разработке сетки занятий учитывались индивидуальные особенности развития ребенка.

Анализ учебной деятельности показал, что:

По общеобразовательным программам обучается:

Дошкольное образование

Начальное общее образование

Среднее общее образование

Среднее (полное) общее образование

12 чел.

16 чел.

17 чел.

нет


Место организации дошкольного образования

Дошкольное образовательное учреждение

Детский дом

Не организовано

нет

12 чел.

нет


Форма организации обучения

Общеобразовательная шк.

Специальная (коррекционная кл.) шк.

Надомное обучение

Реабилитационный центр

Учреждение нач. проф. образов.

Обучение не организовано

12 чел.

17 чел.

4 чел.

нет

2 чел.

Служба занятости


Показатели успеваемости детей, обучающихся по программе начального общего образования

Учатся на «отлично»

Учатся на «отлично» и «хорошо»

Учатся «хорошо» и «удовлетворительно»

Учатся удовлетворительно

Имеют не удовлетворительные оценки

нет

2 чел

14 чел

нет

нет


Показатели успеваемости детей, обучающихся по программе основного общего образования

Учатся на «отлично»

Учатся на «отлично» и «хорошо»

Учатся «хорошо» и «удовлетворительно»

Учатся на «удовлетворительно»

Имеют не удовлетворительные оценки

нет

нет


10 чел

5 чел

2 чел.




^ 5.Воспитательная работа

Воспитательный процесс проводится как целенаправленная деятельность по организации совместной жизнедеятельности взрослых и воспитанников, осуществляемая педагогическим коллективом с целью наиболее полного саморазвития и самореализации воспитанника детского дома.

^ Реализуемые программы, направления


Пути достижения

Программа деятельности «Воспитание и содержание обучающихся воспитанников»

Направления:

  • Основы гражданского самосознания: развитие потребности в познании и самопознании, формирование основы правового просвещения, знакомство с истоками национально культуры.




  • Психологическая реабилитация: изменение мнения воспитанника о себе, нейтрализация агрессивных и деструктивных форм поведения, развитие механизмов регуляции эмоционально-волевой сферы.



  • Личностное развитие и саморазвитие: диагностика уровня воспитанности, формирование навыков общения в коллективной деятельности, формирование механизмов антистрессового поведения.






В 2008-2009 уч. году реализация направлений осуществлялась:

  • Проведение цикла занятий, физкультурно-спортивных мероприятий, театрализованные представления, конкурсы рисунка, концерты, встречи и т. д.




  • Тренинги, занятия с психологом, сюжетно-ролевые игры




  • Диагностика, коллективные дела, участие в общественных мероприятиях и т. д.





^ Участие детского дома в городских, республиканских, российских мероприятиях

мероприятия

Количество участников

результаты

Городские








Городской конкурс по профилактике наркомании «Спорт против наркотиков»


12 чел.

2 место

Городской конкурс по футболу среди детских домов

15 чел.

2 место

Фестиваль детского творчества

5 чел.

2 место

Городской конкурс рисунка

35 чел.

3 воспитанника награждены ценными подарками

Российский конкурс «Голос ребенка»

2 чел.

-

Российский конкурс «Мир детства»

3 чел.

-


^ Организация каникулярного отдыха

каникулы

Форма проведения


Количество детей

Источники финансирования

Осенние

Стационарный, на базе детского дома


30 чел.

субвенции

Зимние

Стационарный, на базе детского дома


30 чел.

субвенции

Весенние

Стационарный на базе детского дома


30 чел.

субвенции

Летние

    • Июнь




  • Июль



  • Август




    • Стационарный оздоровительный лагерь на базе детского дома

    • У родственников

    • По разрешению отдела опеки

    • Оздоровительный лагерь

г. Анапа

    • Оздоровительный лагерь Ленинградская обл.



    • Стационарный лагерь на базе детского дома

    • У родственников



    • Стационарный лагерь на базе детского дома

    • Оздоровительный лагерь

г. Анапа

    • Оздоровительный лагерь «Айно»


25 чел.

8 чел.

2 чел.


1 чел.


1 чел.


25 чел.


8 чел.

14 чел.


2 чел.


9 чел.

субвенции


^ Организация просветительской работы



^ Здоровый образ жизни

Профилактика правонарушений и преступлений

Профилактика токсикомании, алкоголизма

Безопасность на дорогах

^ Пожарная безопасность

Профилактика бродяжничества




Занятия по профилактике ранней беременности,

Спортивные соревнования,

Спортивные праздники,

Конкурс рисунка,

Занятия по программе «Здоровье», конкурс стенгазет, путешествие по станциям, беседы с детским врачом.

Встречи с инспекцией по делам несовершеннолетних,

цикл занятий,

участие в проектах по профилактике правонарушений.


Просмотр видео фильма о вреде курения

встречи с наркологом, занятия с психологом наркологического диспансера, тематические вечера по профилактике токсикомании, цикл занятий.

Путешествие по станциям «Безопасность на дорогах»,

Месячник по дорожной безопасности,

КВН, конкурс рисунка,

Ролевая игра «Безопасность на дорогах».

Экскурсия в пожарную часть,

Месячник по пожарной безопасности, цикл занятий, учебная тревога, оформление уголков безопасности и т. д.

Организация досуговой деятельности с учетом интересов и возрастных особенностей ребенка;

Плановая консультация со специалистами РНД, РПНД, медикаментозная коррекция поведения детей, имеющих в анамнезе диагноз «синдром бродяжничества»;

Организация психологических занятий по профилактике девиантного поведения. Индивидуальная работа.



^ Охват воспитанников системой дополнительного образования

^ Кружки на базе детского дома

Количество воспитанников % от общего числа воспитанников

Кружки учреждений дополнительного образования

Количество воспитанников % от общего количества

Кулинария


80%

ДЮЦ - (театрализованные игры),

50%

Ручной труд


40%

ДЮЦ - хореография.


50%

Бисероплетение

20%

Музыкальные занятия

80%

Компьютерная азбука

40%

В гостях у- почитайки

60%

Мягкая игрушка

20%








^ Проектная деятельность

Наименование проекта

Направление работы

^ Целевая группа

Количество участников

1. Проект «Детские дома Карелии»

Содействие обеспечение прав ребенка на развитие и образование

воспитанники

воспитанники

2. Проект «Дорога в самостоятельную жизнь»

Социальная адаптация выпускников детских домов

выпускники

выпускники

3. Проект «Развитие профессиональных ресурсов»

Организация учебной практики студентов

Студенты специальность «социальная работа» ПГУ

студенты



^ Детское самоуправление

Учебный блок

Спортивный блок

^ Трудовой блок

Досуговый блок

Блок Милосердие

Рейды по подготовке к школе, подготовка домашних заданий, конкурс на лучший дневник, самый лучший ученик.

Участие в подготовке спортивных мероприятий, выпуск стенгазет о спорте, конкурс «Самый спортивный» и т.д.

Участие в субботниках, дежурство по детскому дому, на группах, рейды по чистоте на группах, участие в экологическом месячнике.

Подготовка праздничных мероприятий, экскурсий, выставок, театральных постановок, танцевальных фестивалей, и т.д.

Поздравление именников, ветеранов, посещение больных, акция «Помоги ближнему» и т. д.


^ Психолого-педагогическое сопровождение



Маршруты индивидуального сопровождения

Пути реализации



  • сопровождение воспитанников, имеющих отклонения в интеллектуальном развитии




  • Индивидуальная работа

  • Проведение развивающих занятий

  • Организация досуга с учетом интересов детей.

  • Организация обучения на дому

  • Организация конкурсов, смотров, викторин с использованием задач на мыслительную работу

  • Отслеживание динамики развития и корректировка программ с учетом изменений

  • Включение в социально-психологические тренинги



  • сопровождение воспитанников имеющих трудности в поведении и личностном развитии




  • Индивидуальная работа

  • Организация обучения на дому






  • сопровождение подростка, имеющего трудности в обучении




  • Индивидуальная работа

  • Проведение развивающих занятий

  • Организация досуга с учетом интересов детей.

  • Организация обучения на дому

  • Организация конкурсов, смотров, викторин с использованием задач на мыслительную работу

  • Отслеживание динамики развития и корректировка программ с учетом изменений

  • Включение в социально-психологические тренинги



  • сопровождение будущих выпускников.




  • Индивидуальная работа

  • Организация досуга с учетом интересов детей.

  • Поиск адекватных форм адаптационной работы

  • Ведение адаптационных листов

  • Отслеживание динамики развития и корректировка программ с учетом изменений

  • Включение в социально-психологические тренинги




  • сопровождение вновь поступивших воспитанников




  • Индивидуальная работа

  • Организация досуга с учетом интересов

  • Поиск адекватных форм адаптационной работы

  • Ведение адаптационных листов




  • Отслеживание динамики развития и корректировка программ с учетом изменений

  • Включение в социально-психологические тренинги



^ 6.Управление детским домом

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством РФ, Уставом, Типовым положением. Формами управления являются: Общее собрание воспитанников, Общее собрание Учреждения, Общее собрание трудового коллектива, Совет Учреждения, Педагогический совет, Совет воспитанников, Попечительский совет.

^ Попечительский совет

На заседаниях попечительского совета рассматривались и решались следующие вопросы:

  • по укреплению материально-технической базы детского дома (за счет средств Попечительского совета отремонтированы медицинский кабинет, компьютерный класс, учебный класс, проведена установка бойлеров, проведены мероприятия по заземлению)

  • организация досуга воспитанников (организованы встречи с ветеранами боевых действий, проведена экскурсия воинскую часть, проведено занятие в тире по стрельбе, походы в театр, театрализованные мероприятия к Новому году).


^ 7.Методическая работа

Тема:

Совершенствование содержания коррекционно-развивающего сопровождения воспитательного процесса для формирования социально-интегрированной личности.

Цель:

Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства, их эрудиции, компетентности в области воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Методическая работа осуществляется по следующим направлениям:

Тематические педагогические советы

      • Цели и задачи работы педагогического коллектива на 2008-2009 уч. год (19.09.07.)

      • Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья воспитанника» (29.10.08)

      • «Мир вокруг меня» - организация работы детского дома по формированию гражданского самосознания, через систему воспитательных мероприятий (25.02.09)

      • Итоги работы по формированию гражданского самосознания (20.05.09)

Круглый стол:

  • Особенности развития детей с ограниченными возможностями (25.11.08)

  • Сотрудничество в рамках организации патронатного воспитания

Семинар:

  • «Внедрение эксперимента по повышению внутренней мотивации педагогов»

  • По повышению компетентности в работе с детьми ВОЗ

Темы М\О:

  • Основные требования к организации и проведению занятий

  • Психологическое обеспечение безопасности дошкольников, школьников.

  • Профессиональная компетентность воспитателя- главный ресурс качества воспитательного процесса

  • Использование БОС-технологий, как средство профилактики эмоционального выгорания педагогов

  • Что заставляет ребенка совершать побеги?

Научно-практическая конференция:

«Профилактика вторичного сиротства: сопровождение замещающей семьи и адаптация выпускников интернатских учреждений» (28.05.09) принимали участие Северо-западный и Центральный федеральный округа.

Повышение профессиональной квалификации педагогов:

  • Прошли курсы повышения квалификации в ГОУ ИПК РО РК – 4 чел.

  • Посещение семинаров - 4

Работа методического совета:

Темы:

  • Итоги методической работы, планирование на 2007-2008 уч. год.

  • Распространение передового педагогического мастерства при проведении недели открытых занятий

  • Проведение педагогического эксперимента по повышению внутренней мотивации педагогов

  • Анализ работы анализ эксперимента

Качество проведения занятий

Проведение недели открытых занятий с 03.12.07 по 17.12.07.

Педагоги проводят занятия согласно календарному планированию, ставят дидактические, коррекционные цели. Задачу реализуют через смену видов деятельности, включают в занятия задания разной степени сложности.

Проведение Недели психологии (с 10.03.по 15.03 .09)

Повышение квалификационного разряда

Согласно, типовому положению учреждение обеспечено педагогическими кадрами в соответствии с нормами.

В данный момент:

  • Заочно обучаются в Педагогическом Университете – 3 человека,

  • Один педагог заочно обучаются в ПГУ- 1чел.

Средний стаж работы педагогических кадров в данном учреждении – 9-10 лет.

Педагоги детского дома своевременно проходят курсы повышения квалификации.

В реализации программы деятельности все педагоги прошли курсы повышения квалификации. Одной из форм повышения педагогического мастерства является аттестация педагогов.

В детском доме работает:

  • 5- педагогов высшей категории

  • 18- педагогов имеют 1 категорию

  • 8-педагогов имеют 2 квалификационную категорию

Экспериментальная работа

  • Педагогический эксперимент. Тема: «Внедрение эксперимента по повышению внутренней мотивации педагогов»


^ 8. Ресурсное обеспечение образовательного процесса

Педагогические кадры

Согласно, типовому положению учреждение обеспечено педагогическими кадрами в соответствии с нормами.

Увеличилось количество педагогов с высшим профессиональным образованием-18 чел. из 32 чел. педагогического коллектива.

  • Заочно обучаются в Педагогическом Университете – 3 человека,

  • Один педагог заочно обучаются в ПГУ- 1чел.

Средний стаж работы педагогических кадров в данном учреждении – 9-10 лет.

Педагоги детского дома своевременно проходят курсы повышения квалификации:

2004-2005 г. г. – 40% от общего количества педагогов

2005-2006 г. г. – 22% от общего количества педагогов

2006-2007 г.г. – 20% от общего количества педагогов

2007-2008 г.г. – 20% от общего числа воспитателей

В реализации программы деятельности все педагоги прошли курсы повышения квалификации. Одной из форм повышения педагогического мастерства является аттестация педагогов.

В детском доме работает:

  • 4 педагогов высшей категории 20%- от общего количества педагогов

  • 18 педагогов имеют 1 категорию 35%- от общего количества педагогов

- 6 педагогов имеют 2 квалификационную категорию 27% - от общего количества педагогов


^ Материально – техническая база

В соответствии с программой деятельности в детском доме созданы условия приближенные к домашним. Сделан косметический ремонты в группах №4. Комплектование групп осуществляется в соответствии с нормами САНПина. Нормы питания выполняются на 100%. Освещение в группах полностью заменено, проведен ремонт сантехники.

В 2008-2009 учебном году приобретено: канцелярских товаров на 60 тыс. руб., игрушки - 50 тыс. руб., мягкий инвентарь - 150000 тыс. руб., видеокамера, фотоаппарат, спортивный инвентарь, энциклопедические издания – 25 экз., линолеум для музыкального зала, магнитофоны, оборудование для комнаты релаксации. Воспитанники полностью обеспечены мягким инвентарем, обувью на все сезоны.

Материально-техническое обеспечение.

  1. В детском доме созданы все условия для развития личности ребенка.

    1. В группах имеются телевизоры, магнитофоны

    2. Имеются игры для интеллектуального развития

    3. Имеются игры для сенсорного развития

    4. Имеется наглядный и иллюстративный материал

    5. Имеются все необходимые канцелярские товары для организации учебного процесса.

    6. Созданы условия для совместной и индивидуальной деятельности детей.

    7. Имеются игры на развитие личности детей и подростков

2. В детском доме созданы условия для охраны и укрепления здоровья воспитанников.

2.1.Имеется медицинское оборудование для проведения лечебных и профилактических мероприятий (установка тубус – кварц электрофорез, лампа - ионика, аппараты БОП-4, ПОТОК-2, УВЧ-30, витафон, биатрон, соллюкс, аппарат для ингаляций).

2.2.Имеются специально выделенные помещения, оснащенные под медицинское оборудование (процедурный кабинет, кабинет для медицинского осмотра).

2.3.Фитотерапия проводится в осенний и весенний период в группах в течение месяца.

2.4. Витаминизация проводится согласно графику.

3. В детском доме созданы условия для коррекционной работы с детьми.

    1. Имеются кабинет логопеда,

    2. Кабинет психолога,

    3. Кабинет релаксации.

4. В детском доме созданы условия для развития детей в музыкальной деятельности.

4.1.Имеется музыкальный зал.

4.2. Имеются музыкальные инструменты (пианино, погремушки, трещотки, металлофон, ложки, треугольники).

4.3. Имеются аудиовизуальные средства (магнитофон, музыкальный центр, Караоке, наборы пластинок, аудиокассеты, музыкальные диски).

4.4. Имеются визуальные средства (видеомагнитофон, видеокамера фотоаппарата, видеокассеты).

  1. Созданы условия для профессиональной ориентации воспитанников.

5.1 Создан трудовой кабинет (имеются швейные машинки, ткацкие станки)

5.2 Создан кабинет кулинарии (имеется электроплита, посуда, кухонный гарнитур, чайные сервизы, микроволновая плита, автоматическая стиральная машина)

6. Созданы условия для занятий спортом.

6.1. Имеется спортивный зал,

6.2 Тренажерный зал,

6.3 Спортивная площадка.

6.4. Имеется спортивный инвентарь (лыжи, коньки, мячи, набор тенниса, клюшки, шайбы и др.)

6.5. Имеется туристическое снаряжение

7. Созданы условия для самоподготовки.

7.1. Имеется учебный класс,

    1. Библиотека,

    2. Компьютерный класс.

8. Созданы условия для занятия творчеством

8.1 Кабинет для занятий аппликацией, ручным трудом рисованием и т. д.

8.2 Карельская горница (фольклорные праздники, занятия по истории родного края)


Информационно-техническое обеспечение

Информационно-методическое обеспечение программы деятельности соответствует содержанию программы.

Информационное обеспечение образовательного процесса включает наличие:

  • компьютерного класса,

  • компьютеров-9 шт.,

  • компьютерные программы: («Развивающие игры для обучающихся», «Программы для обучающихся», «Программы для руководителей и педагогов образовательного учреждения»).

Регулярно используется Интернет – ресурс, имеется электронная почта.


^ Библиотечный фонд

Книжный фонд составляет 1610 экз.

2008-2009 уч. г. – фонд пополнился художественной литературой, учебными пособиями

(200 экз.)

Специализированной литературой-40 экз.

Учебниками-74 экз.

Библиотека осуществляет подписку на 1 детских журналов, 4 журнала для педагогов, 3 –газеты

^ Финансовое обеспечение

В 2008-2009 уч. г. финансирование учреждения осуществлялось из субвенций бюджета Республики Карелия, что составило:

  • 12912437 руб. 59 коп. на все учреждение

  • 171000 руб. на одного ребенка в год



^ 9.Охрана прав и интересов


Одной из функций деятельности учреждения является работа по социальной защите прав детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

  • В течение года осуществлялась совместная работа с ОППН, ИДН

  • Проводили занятия по коррекции поведения у воспитанников группы риска (Программа «Право на каждый день», « Главный герой»)

  • Проводили диагностику

  • Защищали имущественные права, жилищные права

  • Осуществляли правовые гарантии на труд и право выбора профессии

  • Осуществляли социальный патронаж семей и выпускников детского дома

  • Оказывали помощь в правовых и юридических вопросах

  • Работа на патронатном отделении

  • Подготовка материалов для предоставления в суд по лишению родительских прав

  • Подготовка материалов для взыскания алиментов

  • Своевременное предоставление анкетных данных в центр усыновления

  • Постановка воспитанников на службу занятости

  • Проведение совета профилактики

  • Проводится приватизация квартир


Анализ работы социальной службы показал:

Работа социальной службы детского дома строилась согласно утвержденному годовому плану.

На конец учебного года в детском доме находятся на воспитании 72 ребенка, 21 из которых определены на воспитание в 14 патронатных семей.

Сирот -10 человек,

родители 3 воспитанников осуждены,

родители 5 воспитанников уклоняются от воспитания своих детей,

родители остальных воспитанников лишены родительских прав.

17% воспитанников (12 чел.) – дети до 7 лет

66 % воспитанников (48 чел.) – дети 7-15 лет

17% воспитанников (12 чел.) – старше 16 лет.

За истекший учебный год из стен детского дома выпущено 8 воспитанников, достигших совершеннолетия. Из них 7 чел. на момент выпуска продолжали обучение в учреждениях профобразования, 1 чел. – был трудоустроен

Один выпускник (Шаройко Н.) не имеет жилья, проживает у родственников, однако имеется решение суда о предоставлении жилья. Сопровождению выпускников уделялось много внимания в истекшем учебном году. В результате никто из выпускников не имел нарушений закона, нет выпускников незанятых учебой или трудовой деятельностью.


Лицевые счета

На всех воспитанников открыты лицевые счета,

1 раз в квартал проверяется поступление

денежных средств на счета.

Денежные средства с лицевых счетов

детей снимались лишь на принятие наследства после смерти родителей (3 чел.), на поездку к родственникам на каникулах (1 чел.)

пенсии

Пенсии по потере кормильца - 24 чел.

4 чел. – пенсии по инвалидности

Алименты

Алименты поступают на счета 15 воспитанников

Родители 24 воспитанников находятся в розыске за уклонение от уплаты алиментов, родители 3-х воспитанников привлечены к уголовной ответственности

жилплощадь

56 чел имеют закрепленное жилье



16 чел. нуждаются в получении жилья

Удовлетворены иски детского дома о предоставлении жилья

2 чел. (Осипов Д., Шаройко Н.)




Отремонтированы квартиры

3 чел. (Коневалова О., Башкиров Р., Кяппи Ю.)

привлечены средства администрации города и проекта «Дорога в самостоятельную жизнь»




Иски о выселении граждан

1 (Островский М.)




Иски по ремонту жилья воспитанников

1 (Устинков В.)




Сданы в поднайм

Квартиры 5 воспитанников (Самарина К., Лукашов Р., Оськины К., А., Королева А., Башкиров Р.). Арендная плата шла на ремонт жилья, погашения задолженности, лицевые счета детей.


Три квартиры – муниципальные, две квартиры – в собственности детей

На конец уч. года сданы 2 квартиры (Башкиров Р., Лукашов Р.)

Вступление воспитанников в права наследования жилой площади

Орлов А., Лукашов Р., Кяппи Ю., Шаркова Е.




Усыновлено

1 чел.

Иностранными гражданами

опека

0 чел.




патронат

23 чел.




Возвращено в биологическую семью

4 чел.




Поставлены на первичный воинский учет

3 чел.




Вызывались на КДН

1 чел. (Морозова В.)




Осуждены

-




Самовольные уходы

8 уходов (8 чел.)




Учет ПДН Зарецкого ОМ

7 чел.

Сравнение: 2006-2007 уч.год - 9 чел.


^ Работа отделения социально-педагогической и информационно-консультативной работы

по вопросам патронатного воспитания

Одной из задач педагогического коллектива является оказание помощи ребенку в поисках приемной, патронатной семьи, разработка методологий, способствующих восстановлению и объединению кровной, других альтернативных методов устройства детей (усыновление, опекунства и т. д.)

На данный момент в патронатных семья проживает – 24 чел. Возрастной состав: дети до 7 лет – 14%, от 7 до 15лет – 86%, старше - нет.

Так как патронатное воспитание подразумевает передачу ребенка на воспитание в профессионально подготовленную семью, то для проведения подготовки таких семей были обучены специалисты детского дома: 9 сотрудников детского дома (психологи, социальные педагоги, воспитатели, директор) прошли обучение на базе детского дома № 19 г. Москва, по карельско - финляндскому и норвежскому проектам.

Задачами службы является:

  • Поиск, отбор и подготовка кандидатов в патронатные воспитатели

  • Подбор семьи для конкретного ребенка

  • Организация дальнейшего профессионального сопровождения после помещения ребенка в семью.

Подготовка кандидатов в патронатные воспитатели состоит из 10 занятий 1 раз в неделю. С основания службы поведена подготовка 7 групп кандидатов в патронатные воспитатели, в том числе за 2008-2009 уч. год подготовлено 2 группы.

Для всех детей, переданных на патронатное воспитание, устройство в семью в абсолютном большинстве оказалось благополучным опытом. Регулярные диагностики показали, что:

  • Улучшились бытовые навыки и умения. При выполнении домашних дел дети перешли от уровня необходимости к уровню выполнения по желанию и удовольствию.

  • Повысился познавательный интерес и учебная мотивация, улучшилась успеваемость в школе. У детей расширился кругозор, повысился общий уровень культуры.

  • Снижается уровень личностной тревожности адекватная самооценка. Повышается произвольность поведения, ответственность за свои поступки. Дети могут говорить о своих достоинствах, улучшили взаимоотношения со сверстниками. Расширился словарь чувств и эмоций, научились говорить о своих переживаниях, выражать сочувствие.

  • Снижается уровень школьной тревожности.

  • Дети соматически более здоровы. Снимаются многие диагнозы. У девочки, имеющей инвалидность, инвалидность была снята через полгода проживания в семью.

В мае 2009 г. в рамках Всероссийской конференции состоялось совещание на базе детского дома, на котором были подведены итоги деятельности Службы патронатного воспитания. В совещании приняли участие 19 регионов России, представители которых обменивались опытом и обсуждали наиболее актуальные вопросы этого направления работы. Результаты работы Службы были высоко оценены.


Мониторинг результатов деятельности учреждения


  1. Педагогических кадров




  1. Педагогического статуса воспитанника


О
собенности интеллектуальной сферы воспитанников детского дом (2007 – 2008, 2008-2009 учебный год)


Т
ип образовательного учреждения. (По результатам ПМПК)



  1. Социального статуса воспитанника




  1. Мониторинг здоровья




  1. Мониторинг «Оценки эффективности системы управления детским домом»





  1. Мониторинг воспитанности





  1. Мониторинг «Воспитатель глазами воспитанника»


Стиль профессионального общения педагога

с воспитанниками (в %)




^ Структурные компоненты профессионального общения педагога с воспитанником





  1. Мониторинг «Самооценка педагогических умений»




Результаты социализации
















Перспективы развития детского дома на 2009-2010 учебный год


  • В связи с реализацией приоритетной задачи: «Формирование гражданско-нравственной позиции воспитанника» более активно внедрять педагогические технологии в деятельность, участвовать в проектной деятельности.

  • Развитие методического обеспечения психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов, имеющих умственную отсталость

  • Создание условий для успешной адаптации воспитанников в образовательных учреждениях

  • Создание условий для формирования готовности воспитанника к самостоятельной жизни

  • Дальнейшее развитие коррекционно-развивающей среды в учреждении

  • Совершенствование работы по патронатному воспитанию

  • Проведение аттестации рабочих мест.

  • Совершенствование системы мониторинга результатов деятельности учреждения

  • Выполнение косметического ремонта здания детского дома.


План материально-технического переоснащения детского дома


направления

сумма

источники финансирования

Ремонт музыкального зала


150 тыс. руб.

Основными источниками финансирования являются бюджетные средства, внебюджетные средства.

Ремонт пищеблока


100 тыс. руб.

Ремонт группы


40 тыс. руб.










Скачать 270,29 Kb.
оставить комментарий
Дата10.10.2011
Размер270,29 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх