Крыло слева, домашнее задание на тыльной стороне доски icon

Крыло слева, домашнее задание на тыльной стороне доски


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Схема-конспект (оболочка ) Тема урока крыло слева...
Крыло слева, домашнее задание справа...
Домашнее задание ответа на зачете Алгоритм формирования оценки таков: вес посещаемости лекций...
Урок по истории для 6-го класса по теме: "Средневековая деревня и её обитатели"...
Учитель русского языка и литературы цо №1943 Цели...
Домашнее задание с 17 по 23 февраля 2011. Домашнее задание по истории. 5 класс...
Урок Тема: «Объединение Франции»...
Домашнее задание. Ход урока I. Актуализация знаний по теме «|Жакерия». 1 Закончите предложение...
Библиографический указатель литературно-художественного содержания журналов...
Домашнее задание Домашнее задание это комплекс необходимых заданий...
Домашнее задание для 11а класса Домашнее задание по предметам для 11А класса на период карантина...
SONY®Мини-система Hi-Fi компонентов Инструкция по эксплуатации...



Загрузка...
скачать
Урок 4. Применение сложных эфиров и жиров. Волокно лавсан. Мыла. СМС. ПБП


Цель обучения: расширить знания о сферах применения сложных эфиров, ознакомиться с сущностью реакции поликоденсации на примере синтеза лавсана; ознакомиться с составом и строением мыла и СМС и особенностями их свойств, процессом получения мыла.

Цель развивающая:______________________________________________________________________________________________

Цель воспитательная:____________________________________________________________________________________________

Материальное обеспечение урока

На столе демонстрационном:

  • ^ Д2: композиции из продуктов и материалов, имеющих отношение к сложным эфирам, жирам, полиэфирным волоконам.

  • Д-3: жесткая вода, раствор хозяйственного мыла в дистиллированной воде, раствор СМС для хлопчатобумажных тканей, раствор СМС для шерстяных и шелковых тканей, фенолфталеин; пробирки в штативе, пробки

  • Резюме, схемы и уравнения реакций к выступлениям учащихся (готовят сами учащиеся на бумажном или электронном носителе)




Предварительные записи на доске

  • Тема урока – крыло слева, домашнее задание на тыльной стороне доски

  • Материалы самопроверки (предпочтительнее на электронном или бумажном носителе)                                     

  • Ответы к тесту – выходному контролю – тыл доски или на бумажном носителе.




Этап

Содержание

Деятельность

Формы

учителя

учащихся

Проверка домашнего задания


и

актуализация знаний

Получение сложных эфиров, физические и химические свойства сложных эфиров и триглицеридов

Предлагаем осуществить самопроверку (расчетная задача и две схемы превращений) по заранее заготовленным листам самопроверки (или электронный вариант).


Проверяют, корректируют



ИР →КР

Мотивация и целеполагание

Цели

Используя композиции, представленные в рамках Д-2, проводим беседу, в процессе которой раскрываем значение сложных эфиров и их производных в жизни современного человека и, как следствие, необходимости изучения их свойств.

Определяются относительно мотивов и целей учения

ФР

Изучение нового материала

Применение сложных эфиров и жиров. Волокно лавсан. Мыла. СМС.

Объявляем о начале работы над новой темой, знакомим с планом работы. Напоминаем о необходимости делать краткие записи дат, терминов, уравнений реакций по ходу урока Для этого предлагаем учащимся заготовку в виде схемы-конспекта (см. приложения к уроку).

Объявляем темы выступлений, оказывает помощь учащимся в проведении эксперимента (Д-3). Для целенаправленного наблюдения демонстрации предлагает учащимся карту наблюдения (см. приложения к уроку)

Делаем краткое обобщение

Выступают с подготовленными сообщениями по заранее предложенным темам. Остальные учащиеся делают краткие записи по ходу сообщений. По ходу демонстрации наблюдают, делают краткие записи в карте наблюдений

^ ИР→КР; ПР→КР;

ГР→ КР

Выходной контроль

Применение сложных эфиров и жиров. Волокно лавсан. Мыла.. СМС.

Предлагаем выполнить выходной тест, составленный с учетом требований программы и содержания выступлений учащихся

( тест, предложенный к данному уроку в приложении, можно дополнить несколькими вопросами по содержанию выступлений учащихся)

Выполняют задания, осуществляют самопроверку, задают вопросы при возникновении.


ИР



КР

Рефлексия

Результат и деятельность

Предлагаем учащимся высказать мнение относительно результатов и деятельности, формы проведения урока (см. приложения к уроку)

Дают оценку урока используя предложенные фразы-заготовки

ФР


Домашнее задание

Схема-конспект №6, ч.3.

упр.5, 6 с. 163, 5 с. 173


Даем необходимые пояснения: выучить материал

§41,40 (с.160),42 (с.168-169), 43, используя конспект этого урока

^ Перед выполнением задания 6 (стр.163) следует повторить материал §12 (полимеризация), при выполнении – использовать таблицу 12 (стр.55)

Задают вопросы на уточнение

ФР


ПРИЛОЖЕНИЯ

1.Методические рекомендации

На этапе подготовки сообщений помогаем учащимся подобрать литературу, совместно корректируем план, содержание, рекомендуем материалы для сопровождения выступления – коллекции, муляжи, плакаты, просматриваем материалы подготовленные для афиширования, отрабатываем постановку эксперимента. Особое внимание обращаем на резюме, тезисы, которые должны быть занесены в рабочую тетрадь (схему-конспект) всех учащихся и послужат материалом для теста выходного контроля.


Рекомендации при подготовке к докладу:

  • несколько раз прорепетировать речь для свободного и непринужденного выступления;

  • перед выступлением проверить работу техники;

  • начало доклада должно быть нестандартным (афоризм, шутка...) - для привлечения внимания аудитории;

  • говорите соразмерно (быстрая речь – признак тревоги и неуверенности);

  • чем больше аудитория, тем более лаконичным должен быть стиль речи докладчика;

  • во время выступления необходимо смотреть в зал на нескольких выбранных людей (чувствовать реакцию аудитории);

  • для успеха доклада большое значение имеет не только его содержание, но и форма выступления и лекторские навыки докладчика;

  • хорошо воспринимается первая фраза докладчика: «Уважаемые коллеги (одноклассники), позвольте представить вашему вниманию доклад по теме…».


Советы по подготовке и использованию слайдов:

  • слайды предназначены для сопровождения словесного выступления, а не вместо него (обратите внимание!);

  • хорошо, если один слайд демонстрируется не менее 60 секунд;

  • слайд не должен содержать более трех цветов;

  • никогда не читайте слайд аудитории - люди, которые вас слушают, обычно умеют читать;


^ 3. Выходной контроль. Тест

  1. Волокна по происхождению делят на:

а) физические ; б) химические; в) природные

  1. Волокна, полученные на основе природных полимеров, после специальной химической обработки, называют:

а) искусственными; б) синтетическими


  1. Сырьем для производства лавсана служат

а) глицерин и карбоновые кислоты; б) этиленгликоль и терефталевая кислота; б) двухатомный спирт и двухосновная кислота


  1. Лавсан – это:

а) полимер; б) мономер; б) полиамид; в)полиэфир


  1. Мыла могут иметь состав:

а) С17Н35СООК; б) С17Н35СООNa; в) С12Н25-SО2ОNa; г)С15Н31СООNa


  1. Гидрофильными свойствами обладают группы:

О

∕∕

а) С17Н35-; б) -SO2ONa; в) СН3-(СН2)10- СН2 -; г) –С-О-


6. Правильными являются утверждения:

а) соли магния и кальция с молекулами СМС дают нерастворимые осадки;

б) и СМС, и мыла относят к поверхностно-активным веществам;

в) лавсан получают реакцией поликонденсации


7. Некоторые СМС не разлагаются бактериями в окружающей среде, так как:

а) содержат разветвленные углеводородные группы;

б) содержат неразветвленные углеводородные группы;

в) являются остатками карбоновых кислот, входящих в состав природных жиров


8 Реакция омыления жиров представлена в пункте:

а) СnHmCOOH + NaOH →СnHmCOONa + H2O;


б) СH3COOС2H5 + NaOH →СH3COONa + С 2H5OН;

в) СН2-О-СО-С17Н35 СН2-ОН



СН-О-СО-С17Н35 +3 NaOH→3 С17Н35СООNa + СН-ОН

│ │

СН2-О-СО-С17Н35 СН2-ОН ;


г)

О О О О

\\ ∕∕ \\ ∕∕

С--С + НО- -ОН → С- -С + Н2О

∕ \ ∕ \

НО ОН НО О--ОН


9) В республике Беларусь волокно лавсан производится на предприятии:

а) «Беларуськалий» (Солигорск); б) «Химволокно» (Могилев); в) «Азот» (Гродно); г) «Белшина» (Бобруйск);

10. Запишите уравнения реакций, которые протекают при стирке мылом белья в жесткой воде, содержащей растворимые соли кальция и магния. Будут ли протекать аналогичные реакции при стирке белья в этих условиях с использованием СМС? Почему


^ 4.Карта наблюдения Д-3 «Сравнение свойств мыла и синтетических моющих средств»


Демонстрационный опыт

^ Сравнение свойств мыла и синтетических моющих средств

Цель: сравнить свойства мыла и синтетических моющих средств - кислотность среды в их водных растворах и моющее действие в

жесткой воде



Выполнение опыта

Наблюдения

Выводы

1

фенолфталеин



1 2 3

1)раствор мыла

2)раствор СМС (хлопок)

3)раствор СМС (шелк)








2

1)раствор мыла

2)раствор СМС (хлопок)

3) раствор СМС (шелк)

1 2 3



жесткая вода












^ 5.Схема- конспект

Заполняется учащимися во время прослушивания сообщений

Полимеры

I . Волокна (классификация)

Некоторые полиэфирные волокна:



^ II. Лавсан

Сырье:


Схема производства:

Место производства:

Свойства волокна:

Области использования

Поверхностно- активные вещества (ПАВ)

III.Мыла

Из истории:


Состав:

Виды:


Особенности:


Получение


IV.СМС

Из истории:


Состав:

Виды:


Особенности:


Получение



6. Предлагаем учащимся закончить фразы (по выбору):

1. Меня на уроке… (впечатлило, заинтересовало, удивило, заинтриговало…)

2. Для меня… (стало открытием, показалось оригинальным, неоднозначным…)

3. Мне показалось… (не очень удачным, сухим, неинтересным, незначительным, нецелесообразным…)




Скачать 80.05 Kb.
оставить комментарий
Дата04.10.2011
Размер80.05 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх