Рабочая программа по литературе для 6-л класса на 2009-2010 учебный год icon

Рабочая программа по литературе для 6-л класса на 2009-2010 учебный год


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Приказ № от 2010 г рабочая учебная программа по литературе для 10 класса на 2010-2011 учебный...
Рабочая учебная программа по литературе для 11 класса на 2010-2011 учебный год базовый уровень...
Приказ № от 2010 г рабочая учебная программа по литературе для 8 класса на 2010-2011 учебный год...
Рабочая программа учителя, по литературе для 6 класса 2010 2011 учебный год...
Рабочая программа по литературе для 10 M, 10МЮ классов на 2009-2010 учебный год...
Рабочая программа по литературе для 7 класса на 2011/2012 учебный год...
Рабочая программа по русской литературе для 10-го класса на 2011-2012 учебный год...
Рабочая программа «история русской культуры» для 9 класса на 2009 2010 учебный год 2009 год...
Приказ № от 2010 г рабочая программа по литературе в 5 классе на 2009-2010 учебный год...
Приказ № от 2010 г рабочая программа по литературе в 6 классе на 2009-2010 учебный год...
Рабочая программа по немецкому языку для 5 «б» класса на 2009-2010 учебный год...
Рабочая программа по геометрии для 7 класса на 2009-2010 учебный год...



Загрузка...
скачать
МОУ лицей 35 имени В.В. Буткова


«Утверждаю»

Директор лицея 35

В.Г. Кобер


Рабочая программа по

литературе

для 6-Л класса

на 2009-2010 учебный год

Тайсумовой З.Д.


Рассмотрено и утверждено «Согласовано»:

на заседании кафедры Зам директора по УВР

русского языка и литературы Яхонтова Л.А.

Протокол №_______от

«___ »________2009 г.

Зав. кафедрой русского

языка и литературы

Щедухина Л.Н.


Калининград-2009


^ Пояснительная записка.

Цели изучения учебного курса литературы :

•     приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной               литературы;

•     чтение и изучение художественных произведений , знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историко- культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений;

•    развивать эмоциональное восприятие обучающихся, научить их грамотному анализу прочитанного художественного произведения, развивать потребность в чтении, в книге;

•    познакомить учащихся с классическими образцами мировой словесной культуры, обладающими высокими художественными достоинствами, выражающими жизненную правду, общегуманистические идеалы, воспитывающими высокие нравственные чувства у человека читающего;

•    развивать литературный вкус и подготовить к самостоятельному эстетическому восприятию и анализу художественного произведения

^ Задачи:

•   уделять внимание чтению вслух;

•   развивать и укреплять стремление к чтению художественной литературы;

•    развивать культуру устной и письменной речи учащихся;

•    воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения.


^ Основные умения и навыки, которые должны быть сформированы по окончанию изучения курса литературы 6 класса.

В результате изучения литературы ученик должен знать:

■        содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению;

■        наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов, подлежащих обязательному изучению (по выбору);

■        основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;

■        основные теоретико-литературные понятия; уметь:

■        работать с книгой

■        определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров;

■        выявлять авторскую позицию;

■        выражать свое отношение к прочитанному;

■        выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

■        владеть различными видами пересказа;

■        строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

■        участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою.


^ 2. Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана


Класс

Количество часов в неделю согласно учебному плану

^ Реквизиты программы

УМК обучающихся

УМК учителя




^ Федеральный компонент

Региональный компонент

Школьный компонент

6-Л

2

 




Рекомендована:

Министерством образования и науки РФ Автор: В.Я.Коровина

Литература. 6 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1, 2. (Комплект с фонохрестоматией на CD)

Автор.

Полухина В.П.

Редактор: Коровина В.Я

Д.С. Зайцев. Русская литература в вопросах и заданиях. 5-6 класс.

Е.Л. Демиденко. Контрольные и проверочные работы по литературе. 5-9 классы.

С.Б. Шадрина. Литература. 6 класс. Поурочные планы.

Т.М. Фадеева. Дидактические материалы по литературе.

Т.М. Фадеева. Дидактические материалы по литературе.




^ 4. Тематическое планирование уроков литературы в 6 «Л» классе

урока

Тема, раздел

^ Количество часов

Развитие речи

Внеклассное чтение

1

Введение. Автор и герои. Тестирование

1

 

 

2-4

Устное народное творчество

 

 

1

5

Русские летописи.«Повесть временных лет»

1

 

 

6

Русские басни И.И.Дмитриев

1

 

 

7-8

И.А.Крылов

2

 

 

9-17

А.С.Пушкин

10

 

 

18-20

М.Ю.Лермонтов

4

1

 

21

Н.В.Гоголь

1

 

 

22-23

И.С.Тургенев

2

 

 

24-25

Ф.И.Тютчев

2

 

 

26-28

А.А.Фет

 

1

 

29-32

Н.А.Некрасов

4

1

 

33-35

Н.С.Лесков

3

 

1

36

А.П.Чехов

1

 

 

37

Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века

1

 

 

38

А.П.Платонов

1

 

 

39

А.С.Грин

1

 

1

40-43

М.М.Пришвин

4

 

 

44

Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне

1

 

 

45

А.А.Лиханов

1

 

 

46-47

В.П.Астафьев

2

 

 

48-50

В.Г.Распутин

3

 

 

51

Н.М.Рубцов

1

 

 

52-53

Ф.Искандер

2

 

 

54

Русская природа в русской поэзии 20 века

1

 

 

55

А.А.Ахматова

1

 

 

56

В,М.Шукшин

1

 

 

57

К.Кулиев, Г.Тукай

1

 

1

58-59

Мифы Древней Греции

2

 

 

60

Гомер

1

 

 

61

М Сервантес

1

 

1

62

Ф.Шиллер

1

 

1

63

П.Мериме

1

 

1

64-65

М.Твен

1

 

1

66

А.де Сент-Экзюпери

1

 

1

67

Письменный ответ на вопрос «что изменило во мне изучение литературы в 6 классе?»

1

 

 

68

Итоговый урок .Задание для летнего чтения

1

 

 

 

Итого:

68

3

9



Планирование уроков литературы в 6 «Л» классе




^ Содержание учебного материала

Сроки изучения

Примечание

 

Примерные

Фактические




1 цикл

 

 

 

1

Автор и герои. Выражение авторской позиции. Выявление уровня литературного развития учащихся

 

 

 

 

^ Устное народное творчество

 

 

 

2

Обрядовый фольклор. Обрядовые песни

 

 

 

3

Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора. Загадки.

 

 

 

4

Русский фольклор. Подготовка к сочинению «В чем красота и мудрость русских обрядов?»

 

 

 

5

Русские летописи. «Повесть временных лет»

 

 

 

6

Русские басни. И.И.Дмитриев «Муха»

 

 

 

 

И.А.Крылов

 

 

 

7

Слово о баснописце. «Листы и корни», «Ларчик», «Осел и соловей»

 

 

 

8

Р.Р.Конкурс инсценированной басни. Подготовка к домашнему сочинению «Что осуждается в русских баснях?»

 

 

 

 

А.С.Пушкин

 

 

 

9

Слово о поэте. Стихотворение «Узник» как выражение вольнолюбивых устремлений поэта.

 

 

 

10

А.С.Пушкин «Зимнее утро». Тема и поэтическая проблема стихотворения. Роль композиции в понимании смысла стихотворения

 

 

 

11

Тема дружбы в стихотворении «И.И.Пущину». «Зимняя дорога». Тема жизненного пути. Эпитет, метафора как средства создания художественных образов

 

 

 

12

А.С.Пушкин. Цикл «Повести Белкина». «Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести. Роль антитезы в композиции повести

 

 

 




2 цикл

 

 

 

13

А.С.Пушкин «Дубровский». Картины жизни русского барства. Конфликт Андрея Дубровского и Кириллы Троекурова

 

 

 

14

Протест Владимира Дубровского против несправедливых порядков, произвола и деспотизма

 

 

 

15

Романтическая история любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой. Развитие понятия о композиции художественного произведения

 

 

 

16

Р.Р.Подготовка к домашнему сочинению «Защита человеческой личности в повести А.С.Пушкина» Дубровский»

 

 

 

17

Тестирование по творчеству А.С.Пушкина

 

 

 




М.Ю.Лермонтов

 

 

 

18

Слово о поэте. «Тучи».Основное настроение и композиция стихотворения

 

 

 

19

Антитеза как основной композиционный прием В стихотворении «Листок», «Утес», «На севере диком».Особенности выражения темы одиночества.

 

 

 

20

М.Ю.Лермонтов. «Три пальмы». Разрушение красоты и гармонии человека с миром.

 

 

 

21

Н.В.Гоголь «Старосветские помещики»

 

 

 

 

И.С.Тургенев

 

 

 

22

Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника» и их гуманистический пафос. «Бежин луг». Духовный мир крестьянских детей.

 

 

 

23

Роль картин природы в рассказе «Бежин луг». Портреты героев как средство изображения их характера.

 

 

 




3 цикл










 

Ф.И.Тютчев

 

 

 

24

Слово о поэте. Особенности изображения природы в лирике Ф.И.Тютчева. «Неохотно и несмело...», «С поляны коршун поднялся,,,».Роль антитезы в стихотворении

 

 

 

25

Ф.И.Тютчев «Листья». Обучение анализу одного стихотворения

 

 

 

 

А.А.Фет

 

 

 

26

Слово о поэте. «Ель рукавом мне тропинку завесила...». Природа как воплощение прекрасного.

 

 

 

27

А.А.Фет «Ещё майская ночь». Переплетение и взаимодействие тем природы и любви. «Учись у них - у дуба, у березы...». Природа как мир истины и красоты.


 

 

 

28

Психологизм, гармоничность и музыкальность поэтической речи Ф.Тютчева и А.Фета


 

 

 




Н.А.Некрасов

 

 

 

29

Слово о поэте. «Железная дорога». Картины подневольного труда. Величие народа-созидателя

 

 

 

30

Особенности композиции стихотворения Н.А.Некрасова «Железная дорога»: эпиграф, диалог-спор, сочетание реальности и фантастики, роль пейзажа

 

 

 

31

Н.А.Некрасов. Историческая поэма «Дедушка». Декабристская тема в творчестве Н.А.Некрасова

 

 

 

32

Контрольная работа по творчеству

 

 

 

 

М.Ю.Лермонтова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета, Н.А.Некрасова

 

 

 




Н.С.Лесков

 

 

 

33

Слово о писателе. «Левша». Понятие о сказе. Трудолюбие, талант, патриотизм русского человека

 

 

 

34

Особенности языка повести Н.С.Лескова «Левша». Бесправие народа. Авторское отношение к героям повести

 

 

 

35

^ Урок внеклассного чтения. Н.С.Лесков «Человек на часах»

 

 

 




4 цикл










36

А.П.Чехов. Слово о писателе. «Пересолили»,»Лошадиная фамилия»

 

 

 

37

Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века. Я.П.Полонский « По горам две хмурых тучи...», «Посмотри какая мгла...». Е.А.Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист...», «Чудный град...». А.К.Толстой «Где гнутся над омутом лозы...». Развитие понятия о лирике

 

 

 

38

А.П.Платонов. Слово о писателе. «Неизвестный цветок». Прекрасное - вокруг нас. Герои А.П.Платонова

 

 

 

39

А.С.Грин. Слово о писателе. «Алые паруса». Победа романтической мечты над реальностью жизни. Душевная чистота главных героев книги.

 

 

 




М.М.Пришвин

 

 

 

40

Слово о писателе . «Кладовая солнца».Нравственная суть взаимоотношений Митраши и Насти

 

 

 

41

Образ природы в сказке-были «Кладовая солнца».

 

 

 

42

Особенности композиции и смысл названия сказки-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца». Подготовка к сочинению.

 

 

 

43

Р.Р.Классное сочинение «Человек и природа в сказке-были «Кладовая солнца»

 

 

 

44

Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне. Слово о поэтах-фронтовиках. К .Симонов «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...», Д.С.Самойлов «Сороковые» и др.

 

 

 

45

^ Урок внеклассного чтения. А.А.Лиханов «Последние холода». Дети и война

 

 

 




^ В.П. Астафьев

 

 

 

46

Слово о писателе. «Конь с розовой гривой». Картины жизни и быта сибирской деревни в послевоенные годы. Самобытность героев рассказа. ,

 

 

 

47

В.П.Астафьев «Конь с розовой гривой». Юмор в рассказе. Особенности использования народной речи в художественном произведении.

 

 

 




5 цикл

 

 

 




^ В.Г. Распутин

 

 

 

48

Слово о писателе. «Уроки французского». Герои рассказа и его сверстники. Отражение в повести трудностей военного времени

 

 

 

 

 

 

 

 

49

Нравственные проблемы рассказа «Уроки французского». Роль учительницы Лидии Михайловны в жизни мальчика.

 

 

 

50

Р.Р. Классное сочинение «Нравственный выбор моего ровесника в произведениях В.П.Астафьева и В.Г.Распутина

 

 

 

51

Н.М.Рубцов. Слово о поэте. «Звезда полей», «Листья осенние», «В горнице». Тема Родины в поэзии Рубцова

 

 

 




^ Ф. Искандер

 

 

 

52

Слово о писателе. «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера. Юмор и его роль в рассказе.

 

 

 

53

Контрольная работа.

Тестирование по творчеству Н.С.Лескова, А.П.Чехова, М.М.Пришвина, литературе от Великой Отечественной войне

 

 

 

54

Родная природа в русской поэзии 20 века. А.А.Блок «Летний вечер», «О, как безумно за окном...». С Есенин «Мелколесье. Степь и дали...», «Пороша». Чувство любви к родной природе и родине.

 

 

 

55

А.А.Ахматова. Слово о поэте. «Перед весной бывают дни такие...». Обучение анализу стихотворения.

 

 

 

56

В.М.Шукшин .Слово о писателе. Рассказ «Срезал». Особенности героев Шукшина.

 

 

 

57

^ Урок внеклассного чтения. К.Кулиев «Когда на меня навалилась беда...», «Каким бы ни был малым мой народ,,,». Тема Родина и народа. Г.Тукай. «Родная деревня», «Книга». Любовь к малой родине, Верность традициям народа.

 

 

 




^ Мифы Древней Греции

 

 

 

58

Подвиги Геракла: «Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Гесперид»

 

 

 




6 цикл










59

Геродот. Слово о писателе и историке. «Легенда об Арионе». Отличие мифа от сказки.

 

 

 

60

Гомер. Слово о Гомере. «Илиада» и «Одиссея» как героические эпические поэмы. Хитроумный Одиссей: характер и поступки.

 

 

 

61

М. Сервантес . Слово о писателе. «Дон Кихот». Проблема истинных и ложных идеалов. Герой, живущий в воображаемом мире.

 

 

 

62

Ф,Шиллер. Слово о писателе. Баллада «Перчатка». Проблемы благородства, достоинства и чести

 

 

 

63

П.Мериме. Новелла «Маттео Фальконе». Конфликт естественной жизни и цивилизованного общества. Романтизм и реализм в произведении

 

 

 




М.Твен

 

 

 

64-65

«Приключения Геклебери Финна». Дружба Тома и Гека. Их поведение в критических ситуациях Том и Гек: общность и различие. Юмор в произведении

 

 

 

66

А.де Сент-Экзюпери. Слово о писателе. «Маленький принц» как философская сказка- притча

 

 

 

67

Р.Р. Письменный ответ на вопрос «Что изменило во мне изучение литературы в 6 классе?». Выявление уровня литературного развития учащихся.

 

 

 

68

Итоговый урок

 

 

 



^ 6 КЛАСС. ЛИТЕРАТУРА.


1.  Е.И. Никитина. Уроки развития речи.

2. Тестовые задания по литературе.

3.  Е.Л. Демиденко. Контрольные и проверочные работы по литературе. 5-9 классы.

4. Д.С. Зайцев. Русская литература в вопросах и заданиях. 5-6 класс.

5.  О.А. Ерёмина. Поурочное планирование по литературе.

6.  С.Б. Шадрина. Литература. 6 класс. Поурочные планы.

7. Д.Г. Чижов Тесты. Литература. Учебно-методическое пособие. 6 класс.

8. Т.М. Фадеева. Дидактические материалы по литературе.









Скачать 272,86 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер272,86 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх