Дивизион, батарея, взвод, орудие москва icon

Дивизион, батарея, взвод, орудие москва



Смотрите также:
«Взвод (3-й взвод) — стой». «Рядовой Петров, кру-гом»...
В. П. Махно полный перечень объединений и соединений...
Первая электрическая батарея появилась в 1799 году...
Лозицкий Николай Алексеевич...
In a ssociation with Remag Guerrilla Films хроники мутантов...
Программа предпрофильного элективного курса «Основы электротехники»...
П. А. Афанасьев Сибирская газетная периодика начала 1880-х гг как орудие общественного контроля...
070. Английская революция середины ХVІІ в.: общая характеристика. 3...
«диагностика и коррекция нарушений липидного обмена с целью профилактики и лечения...
Мир алекса королева IV наследник судьбы алексей бессонов...
Учебник как орудие классовой борьбы: специализированные исторические журналы 1930 начала 1940-х...
Предмет и основные понятия логики...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
вернуться в начало
скачать
Глава IV


^ СПЕЦИАЛЬНАЯ И ТЕХНИЧЕСКАЯ

ПОДГОТОВКА ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ


144. Основными задачами обучения по специальной подготовке являются привитие личному составу подразделений твердых практических навыков в выполнении функциональных обязанностей при боевой работе на штатном вооружении и технике в соответствии со штатно-должностным предназначением и в порядке взаимозаменяемости, а также достижение слаженных и безошибочных действий в составе подразделений.

^ 145. Основными задачами обучения по технической подготовке личного состава являются:

изучение устройства, принципов действия и порядка подготовки материальной части к боевому применению;

изучение правил эксплуатации, хранения и сбережения вооружения и техники;

отработка практических навыков по обнаружению и устранению простейших неисправностей вооружения и техники;

содержание вооружения и техники в постоянной боевой готовности.

146. Занятия по специальной и технической подготовке организуются и проводятся в соответствии с программой боевой подготовки подразделений артиллерии.

Знания, навыки и умения, полученные на этих занятиях, закрепляются на комплексных занятиях батарей, которые являются основным этапом боевого слаживания подразделений.

^ 147. Комплексные занятия -- занятия по специальной подготовке, проводимые с батареей на местности в условиях конкретной тактической обстановки. На этих занятиях проводится слаживание батареи в целом, совершенствуются навыки личного состава в боевой работе при выполнении мероприятий по подготовке стрельбы и управления огнем, а также при выполнении огневых задач.

Основными методами проведения комплексного занятия являются показ и тренировка в выполнении приемов и операций при боевой работе по времени (выполнение нормативов).

Комплексные занятия проводятся командирами батарей. темы, количество и продолжительность комплексных занятий определяются планом боевой подготовки.

Комплексные занятия с подразделениями артиллерийской разведки могут проводиться совместно с артиллерийскими подразделениями

Цели занятия и учебные вопросы, содержание задач и нормативов определяет руководитель занятия, исходя из уровня подготовки личного состава батареи и слаженности расчетов (отделений), взводов.

^ 148. Подготовка комплексного занятия включает:

уяснение и определение исходных данных темы: учебных целей для батареи в целом для каждой специальности в отдельности; учебных вопросов, времени и места проведения занятия, расхода моторесурсов и других материальных средств;

разработку плана проведения занятия;

инструктаж командиров взводов и отделений (расчетов), привлекаемых в качестве руководителей занятий по специальной подготовке, и составление ими кратких планов с изложением порядка отработки учебных вопросов;

подготовку необходимого материального обеспечения.

Кроме того, при необходимости может производиться рекогносцировка района занятий.

^ 149. План проведения комплексного занятия разрабатывается текстуально с приложением карты (схемы тактической обстановки).

В плане, как правило, указываются:

тема, учебные цели и продолжительность проведения занятия;

учебные вопросы, место, время и последовательность проведения занятия;

количество и содержание огневых задач;

расход моторесурсов и др. материальных средств;

тактическая обстановка (исходная и для отработки учебных вопросов);

содержание вводных (команд) для выполнения задач;

контрольные и другие справочные данные (нормативы, метеобюллетени, координаты ОП, КНП, постов, позиций, целей, исчисленные установки и т. п.).

План утверждается непосредственным начальником не позднее, чем за три дня до занятия.

150. Распределение учебного времени, отведенного для проведения комплексного занятия, должно обеспечивать:

выполнение (отработку) нормативов в составе подразделения при развертывании батареи в боевой порядок, при подготовке к стрельбе (боевой работе) и ведении разведки;

отработку индивидуальных нормативов под руководством командиров отделений (расчетов);

отработку нормативов в составе подразделения под руководством командиров взводов при боевой работе в составе отделений (расчетов) и взводов;

отработку нормативов в составе подразделения под руководством командира батареи при боевой работе в составе батареи;

выполнение огневых задач:

151. При подготовке комплексного занятия командир батареи проводит инструктаж командиров взводов, отделений (расчетов), на котором указывает:

порядок отработки учебных вопросов;

материальное обеспечение занятия;

какие индивидуальные нормативы в составе подразделения будут отрабатываться на занятии, их содержание, правила выполнения и оценки;

меры безопасности и другие вопросы.

После инструктажа осуществляет контроль готовности батареи к занятию.

152. На комплексном занятии батареи (подразделение артиллерийской разведки) совершает марш в район занятия, развертывается в боевой порядок (как правило, на сокращенных расстояниях), выполняет мероприятия по подготовке стрельбы (к ведению разведки), производит одно-два перемещения и выполняет несколько огневых задач без боевой стрельбы (задач по ведению разведки и обслуживанию стрельбы).

153. После совершения марша в район занятия и развертывания батареи в боевой порядок часть учебного времени отводится на отработку индивидуальных нормативов. В дальнейшем личный состав батареи тренируется в выполнении нормативов в составе отделений (расчетов) и взводов. На этих этапах командир батареи в зависимости от учебных целей и уровня подготовки подразделений принимает участие в проведении тренировки взвода управления или огневых взводов.

Большая часть учебного времени отводится на тренировку в выполнении огневых задач (ведении разведки и обслуживании стрельбы) в составе батареи (подразделения разведки). При этом командиры взводов и отделений (расчетов) выполняют свои функциональные обязанности и одновременно учат своих подчиненных.

В зависимости от учебных целей порядок проведения комплексного занятия может быть и другим.

154. Комплексные занятия, проводимые старшими командирами (начальниками), являются, как правило, контрольными. Они проводятся в целях проверки уровня подготовки личного состава по пройденным темам специальной подготовки.

На контрольном занятии оценивается специальная подготовка батареи по отработанным темам в соответствии со сборником нормативов по боевой подготовке.

По результатам контрольно-комплексного занятия определяется общая оценка (приложение 8) и оформляется карточка оценки (приложение 9).

155. В подразделениях артиллерийской разведки, имеющих на вооружении различные средства разведки, проводятся комплексные занятия , а в подразделениях артиллерийской разведки, имеющих на вооружении однотипные средства разведки, проводятся занятия по специальной подготовке.


Г л а в а V


^ РАЗБОР И ОЦЕНКА УЧЕНИЙ

(КОНТРОЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ)


1. РАЗБОР УЧЕНИЙ

(КОНТРОЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ)

156. Разбор является заключительной частью учения и имеет учебно-воспитательное значение. Разбор проводит руководитель учения со всем личным составом и отдельно с офицерами.

После общего разбора общевойскового учения помощник руководителя учения по артиллерии проводит частный разбор с подчиненными офицерами. В основу разбора должны быть положены выводы руководителя, офицеров руководства, данные посредников и контрольной группы о действиях на учении обучаемых командиров и подразделений.

157. При проведении разбора указываются тема, учебные цели и исходная обстановка, а затем излагается замысел учения и проводится анализ работы командиров и штабов, тактических действий подразделений и выполнения огневых задач по этапам учения.

На разборе могут излагаться теоретические положения по наиболее важным вопросам тактики, стрельбы и управления огнем, требования приказов министра внутренних дел, Главнокомандующего внутренними войсками МВД России, а также могут приводиться наиболее поучительные примеры из опыта Великой Отечественной войны, локальных войн и ранее проведенных учений. На разборе могут демонстрироваться отработанные обучаемыми рабочие карты и другие боевые документы.

При анализе организации хода боевых действий обычно рассматриваются следующие вопросы:

действия командира и штаба дивизиона (командира батареи) по подготовке боевых действий, их всестороннему обеспечению, а также по обеспечению твердого и непрерывного управления подразделениями, поддержанию взаимодействия с общевойсковыми подразделениями и средствами разведки;

качество отработанных боевых документов;

умение командиров управлять огнем подразделений и степень выучки подразделений при выполнении огневых задач;

выполнение подразделениями поставленных задач по каждому этапу учения;

наиболее характерные и поучительные примеры действий подразделений и отдельных военнослужащих;

действенность работы с личным составом, ее содержание, формы и методы;

уровень воинской дисциплины.

В заключение разбора руководитель учения делает общие выводы, в которых определяет степень достижения учебных целей, способность подразделений выполнять поставленные им задачи, оценивает тактические действия подразделений, выполнение огневых задач и оценивает дивизион (батарею) в целом за тактическое учение. После этого руководитель ставит задачи по внедрению положительного опыта в практику обучения подразделений и по устранению вскрытых на учении недостатков в ходе боевой подготовки подразделений. На разборе могут рассматриваться и другие вопросы.

158 По результатам учения составляется карточка оценки дивизиона (батареи) за тактическое учение (приложения 10, 11), которая хранится в штабе части до конца учебного года.


^ 2.ОЦЕНКА УЧЕНИЙ

(КОНТРОЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ)


159.Общая оценка дивизиону (батарее) за тактическое учение определяется по двум оценкам: оценке за тактические действия дивизиона (батареи) и общей оценке дивизиону за выполнение огневых задач - и выставляется;

«отлично» - если обе оценки «отлично»;

«хорошо» - если обе оценки не ниже «хорошо»;

«удовлетворительно» -если обе оценки не ниже «удовлетворительно»;

«неудовлетворительно»—если хотя бы одна из оценок «неудовлетворительно».

При оценке тактико-специального учения подразделений артиллерийской разведки (топогеодезического, метеорологического подразделений) вместо оценки за выполнение огневых задач оценивается боевая работа подразделений. Схема оценки дивизиона (батареи) за тактическое учение (контрольное занятие) приведена в приложениях 12, 13.

160. Подразделение за тактическое учение (контрольное занятие) оценивает руководитель учения (контрольного занятия):

дивизион (батарею, не входящую в состав дивизиона) – на учении (контрольном занятии) полка или дивизиона;

батарею (взвод, не входящий в состав батареи) – на учении (контрольном занятии) дивизиона или на учении батареи.

Заместители руководителя учения по тылу и по вооружению оценивают действия подразделений по вопросам своей службы.

161. Оценки подразделениям за тактические действия на учении, выставленные помощником руководителя по артиллерии, заместителем руководителя учения и посредниками, утверждаются руководителем учения и учитываются при определении общей оценки подразделениям.

^ 162. Оценка за тактические действия дивизиона (батареи) определяется по трем оценкам: работу командира и штаба дивизиона (командира батареи), оценке за маневренность, оценке за выполнение мероприятий по боевому обеспечению – и выставляется:

«отлично» – если первые два условия оценены «отлично», а третье не ниже «хорошо»;

«хорошо» – если первые два условия оценены не ниже «хорошо», а третье не ниже «удовлетворительно»;

«удовлетворительно» - если все три условия оценены не ниже «удовлетворительно»;

«неудовлетворительно» - если не выполнены условия на оценку «удовлетворительно».

^ 163. Оценка за работу командира и штаба дивизиона (командира батареи) на учении выставляется:

«отлично» - если командир и штаб дивизиона (командир батареи) умело организовали боевые действия, обеспечили твердое и непрерывное управление дивизионом (батареей и его огнем;

«хорошо» - если командир и штаб дивизиона (командир батареи) правильно организовали

боевые действия и обеспечили управление дивизионом (батареей) и его огнем;

«удовлетворительно» – если командир и штаб дивизиона (командира батареи) организовали боевые действия и с управлением дивизионом (батареей) и его огнем в основном справились;

«неудовлетворительно» – если командир и штаб дивизиона (командир батареи) с задачами организации боевых действий и с управлением дивизионом (батареей) и его огнем не справились.

^ 164. Оценка за маневренность подразделений слагается из оценки за марш (выдвижение) и оценки за перемещения в ходе учения с учетом первоначального развертывания в боевой порядок и выставляется:

«отлично» - если обе оценки «отлично»;

«хорошо» – если обе оценки не ниже «хорошо»;

«удовлетворительно» - если обе оценки не ниже «удовлетворительно»;

«неудовлетворительно» – если не выполнены условия на оценку «удовлетворительно».

  1. ^ Оценка за марш выставляется:

«отлично» – если средняя скорость марша оценена «отлично» и в назначенный район к назначенному сроку вооружение и техника прибыли в полном составе;

«хорошо» – если средняя скорость марша оценена не ниже «хорошо» и в назначенный район к назначенному сроку прибыло не менее 90% вооружения и техники;

«удовлетворительно» – если средняя скорость марша оценена не ниже «удовлетворительно» и в назначенный район к назначенному сроку прибыло не менее 80% вооружения и техники;

«неудовлетворительно» – если не выполнено условие на оценку «удовлетворительно».

Оценка средней скорости марша определяется как среднеарифметическое из оценок за среднюю скорость марша в дневных и ночных условиях до целого балла в сторону оценки марша наибольшей протяженности. Средняя скорость марша в дневных (ночных) условиях определяется по общей протяженности марша в дневных (ночных) условиях и по времени его совершения. Нормы времени для оценки скорости марша даны в приложении 14.

Протяженность марша определяется от исходного пункта до ближайшей границы района огневых позиций (района сосредоточения).

^ 166. Оценка за перемещения дивизиона (батареи) в ходе учения определяется как среднеарифметическое из оценок за первоначальное развертывание в боевой порядок и каждое перемещение в ходе учения в соответствии с нормами, указанными в приложении 14 (батареи согласно Сборнику нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск), по правилам ст. 190 или 182.

Первоначальное развертывание дивизиона (батареи) в боевой порядок оценивается по времени, которое исчисляется от момента подхода головы колонны к пункту, удаленному на 50—100м от границы назначенного района ОП (КНП, позиции подразделения разведки), до доклада о готовности к ведению огня (боевой работе) последней батареи.

  1. Готовность к открытию огня означает, что подразделения развернулись в боевой порядок, орудия наведены в основное направление или в плановую цель, определены наименьшие прицелы, произведена топогеодезическая привязка, средства разведки развернуты, связь установлена.

168. Первоначальное развертывание дивизиона (батареи) в боевой порядок в начале учения оценивается при занятии как подготовленного , так и неподготовленного района по готовности к ведению огня в соответствии с п. 2 приложения 14, батареи -- по нормам времени согласно Сборнику нормативов по боевой подготовки Сухопутных войск. Если дивизион (батарея) к назначенному времени не готов к открытию огня, то первоначальное развертывание оценивается "неудовлетворительно".

169. При оценке каждого перемещения подразделения в полном составе или только командно-наблюдательного пункта (огневых взводов, средств разведки) учитывается суммарное время, затраченное на свертывание КНП (оставление ОП; позиций, постов, пунктов подразделений артиллерийской разведки); передвижение и развертывание в новом районе.

170. При оценке перемещения дивизиона в ходе учения в равной степени учитываются оценки за перемещение дивизиона в полном составе, только КНП командира дивизиона или только ОП одновременно всех батарей, а при перемещении дивизиона по-батарейно -- оценки батарей за их самостоятельное перемещение.

При оценке перемещения батареи в ходе учения в равной степени учитываются оценки за перемещение батареи в полном составе, только огневых взводов.

Если при первоначальном развертывании или после перемещения к выполнению огневых задач в назначенное время готовы не все подразделения дивизиона, но не менее 2 3 подразделений, то развертывание или перемещение оценивается "удовлетворительно".

171. Суммарное время, затраченное на перемещение, исчисляется от момента получения команды (сигнала на перемещение) до доклада о готовности к открытию огня, ведению разведки , боевой работе последнего подразделения.

При одновременном перемещении всего дивизиона (батареи) время для следования в новый район развертывания определяется по наибольшей длине маршрута, назначенного для перемещения.

Если в ходе перемещения подразделению была поставлена огневая задача, то перемещение осуществляется и оценивается до района, из которого будет выполняться эта задача.

^ 172. Для разведдивизиона.

173. При оценке маневренности подразделений учитываются организованность и дисциплина. По решению командира, проводящего учение, оценка за маневренность может быть снижена за неорганизованность и плохую дисциплину на один балл, а при нарушении мер безопасности за маневренность выставляется "неудовлетворительно".

Артиллерийские подразделения воздушно-десантных войск, кроме того, оцениваются за приведение их в готовность к ведению огня после десантирования.

^ 174. Оценка за выполнение мероприятий по боевому обеспечению на учении дивизиона (батареи) определяется по оценкам за результаты ведения разведки, топогеодезическое обеспечение и с учетом выполнения мероприятий по баллистической подготовке, метеорологическому и техническому обеспечению и выставляется:

"отлично" - если результаты ведения разведки и топогеодезическое обеспечение оценены "отлично", а мероприятия по баллистической подготовке, метеорологическому и техническому обеспечению проводились имеющимися средствами в ходе всего учения непрерывно и в полном объеме;

"хорошо" - если в результате ведения разведки и топогеодезическое обеспечение оценены не ниже "хорошо", а мероприятия по баллистической подготовке, метеорологическому и техническому обеспечению проводились имеющимися средствами непрерывно, в полном объеме с отдельными недостатками, не повлиявшими на точность огня;

"удовлетворительно" - если результаты ведения разведки и топогеодезическое обеспечение оценены не ниже "удовлетворительно", мероприятия по баллистической подготовке, метеорологическому и техническому обеспечению проводились с недостатками, повлиявшими на точность огня;

"неудовлетворительно" - если не выполнены условия на оценку "удовлетворительно".

На тактико-специальном учении подразделений артиллерийской разведки результаты ведения разведки, топогеодезическое, метеорологическое и техническое обеспечение учитываются при определении оценки за боевую работу.

^ 175. Оценка за результаты ведения разведки дивизионом (батареей) определяется по количеству надежно разведанных целей в назначенной полосе разведки и выставляется:

"отлично" - если надежно разведано не менее 70% целей;

"хорошо" - если надежно разведано не менее 60% целей;

"удовлетворительно" - если надежно разведано не менее 50% целей;

"неудовлетворительно" - если не выполнено условие на оценку "удовлетворительно".

Цель считается надежно разведанной, если координаты отличаются от контрольных для квантовых дальномеров не более чем на 50 м, для других средств оптической и радиолокационной -- не более75 м, для средств звуковой и радиотехнической разведки -- не более чем на 3% дальности засечки. При этом ошибка в определении размеров групповой цели средствами оптической разведки не превышает 75 м по фронту (глубине).

Результаты разведки в виде схемы целей и списка координат должны быть представлены в вышестоящий штаб к указанному сроку. Разведывательные данные, не обобщенные и представленные с опозданием, не учитываются, а цели считаются не разведанными.

Результаты ведения разведки отражаются в карточках контроля определения координат целей (приложение 15).

^ 176. Оценка за топогеодезическое обеспечение определяется по точности топогеодезической привязки ОП и КНП, постов, позиций за все учения и выставляется:

"отлично" - если не менее 90% оценок за привязку не ниже "удовлетворительно", при этом не менее 50% всех оценок "отлично";

"хорошо" - если не менее 80% оценок за привязку не ниже "удовлетворительно", при этом не менее 50% всех оценок не ниже "хорошо";

"удовлетворительно" - если не менее 70% оценок за привязку не ниже "удовлетворительно";

"неудовлетворительно" - если не выполнено условие на оценку "удовлетворительно".

Результаты топогеодезической привязки отражаются в карточке контроля топогеодезической привязки (приложение 16).

Нормы для оценки точности топогеодезической привязки даны в приложении 17.

177. При оценке за выполнение мероприятий по боевому обеспечению учитывается осуществление мероприятий по защите от оружия массового поражения, химическому и инженерному обеспечению, маскировке, непосредственному охранению и самооборона.

При неудовлетворительной оценке за каждое указанное мероприятие общая оценка за проведение мероприятий по боевому обеспечению снижается на один балл.

Оценка определяется руководителем учения на основе личных наблюдений, докладов офицеров штаба (группы) руководства, войсковых и огневых посредников с учетом полноты выполнения мероприятий, а также требований Сборника нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск.

^ 178. Общая оценка артиллерийскому дивизиону за выполнение огневых задач на учении (контрольном занятии) определяется по оценке за выполнение огневых задач дивизионом с закрытых огневых позиций с учетом результатов выполнения огневых задач прямой (для минометов, самоходных артиллерийских орудий -- полупрямой) наводкой и оценке дивизиону за выполнение огневых задач батареями самостоятельно с ЗОП.

Если оценка дивизиону за выполнение огневых задач прямой наводкой или оценка за выполнение огневых задач батареями самостоятельно с ЗОП "неудовлетворительно" то общая оценка дивизиону за выполнение огневых задач снижается на один балл, если обе оценки "неудовлетворительно" -- то на два балла.

^ 179. Оценка за выполнение огневых задач дивизионом с ЗОП на учении (контрольном занятии) выставляется:

"отлично" - если выполнено не менее 80% задач, при этом не менее 50% всех задач с оценкой "отлично";

"хорошо" - если выполнено не менее 70% задач, при этом не менее 50% всех задач не ниже "хорошо";

"удовлетворительно" - если выполнено не менее 60% задач;

"неудовлетворительно" - если не выполнено условие на оценку "удовлетворительно".

В общее количество задач включаются и задачи, выполненные дивизионом высокоточными боеприпасами.

По этому же правилу определяется оценка за выполнение огневых задач дивизионом с закрытых огневых позиций на учении (контрольном занятии) полка, при этом учитываются результаты выполнения огневых задач дивизионом самостоятельно и в составе полка (группы).

^ 180. Оценка дивизиону за выполнение огневых задач прямой наводкой определяется по результатам всех задач на учении (контрольном занятии) независимо от того, какими подразделениями они выполнялись, и выставляется по правилам, изложенным в ст. 179 или 190.

^ 181. Оценка дивизиону за выполнение огневых задач батареями самостоятельно с ЗОП на учении (контрольном занятии) дивизиона (полка) определяется по общему количеству задач, выполняемых всеми батареями самостоятельно с ЗОП как обычными, так и высокоточными боеприпасами, а также огневых задач по освещению, ослеплению и задымлению противника. Общая оценка при этом определяется по правилам, изложенным в ст. 179 или 190.

^ 182. Общая оценка батарее за выполнение огневых задач на учении (контрольном занятии определяется по оценке за выполнение огневых задач батареей (взводом) с ЗОП с учетом результатов выполнения огневых задач прямой наводкой и оценке батарее за выполнение огневых задач по освещению, ослеплению и задымлению противника.

^ Оценка за выполнение огневых задач батареей (взводом) с ЗОП выставляется:

"отлично" - если выполнено не менее 80% задач, при этом не менее 50% всех задач с оценкой "отлично";

"хорошо" - если выполнено не менее 70% задач, при этом не менее 50% всех задач с оценкой не ниже "хорошо";

"удовлетворительно" - если выполнено не менее 60% задач;

"неудовлетворительно" - если не выполнено условие на оценку "удовлетворительно".

При определении оценки за выполнение огневых задач или задач по освещению, ослеплению и задымлению противника получена оценка "неудовлетворительно", то общая оценка за выполнение огневых задач снижается на один балл, если обе оценки "неудовлетворительно" -- то на два балла.

По этому же правилу определяется оценка батарее за выполнение огневых задач на учении (контрольном занятии) дивизиона, при этом учитываются результаты выполнения огневых задач как самостоятельно, так и в составе дивизиона. Если по плану учения (контрольного занятия ) дивизиона батарея выполняла менее пяти огневых задач, то оценка определяется по среднему баллу по правилам, изложенным в ст. 190.

183. Оценка батарее за выполнение огневых задач прямой наводкой или задач по освещению, ослеплению и задымлению противника определяется по правилам, изложенным в ст. 179 или 190.

184. Общая оценка противотанковому дивизиону (отдельной батарее, взводу) за тактическое учение определяется в соответствии со ст. 15, при этом в первом условии мероприятия по боевому обеспечению оцениваются без учета результатов ведения разведки , метеорологического и топогеодезического обеспечения.

Общая оценка противотанковому артиллерийскому дивизиону за выполнение огневых задач определяется по оценкам батарей за выполнение огневых задач в ходе тактического учения в соответствии в соответствии со ст.190.

^ 185, 186,187, 188 пропуск.

189. Общая оценка топогеодезическим ... подразделениям за боевую работу на учении определяется по оценкам за выполнение задач (определение координат и дирекционных углов ориентирных направлений и выставляется в соответствии с правилами, изложенными в ст. 179 или 190.

Выполнение отдельных задач оценивается по Сборнику нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск.

^ 190. Если на учении выполняют менее пяти задач (огневых задач, задач по ведению разведки,

привязке и т. д.), то общая оценка за выполнение задач определяется по среднему баллу и выставляется:

"отлично" - если средний балл не ниже 4,6;

"хорошо" - если средний балл не ниже 3,6;

"удовлетворительно" - если средний балл не ниже 2,6;

"неудовлетворительно" - если средний балл не ниже 2,6 или при двух и более неудовлетворительных оценках независимо от среднего балла.


___________________

__________


Г л а в а VI





Скачать 1,62 Mb.
оставить комментарий
страница4/11
Дата27.09.2011
Размер1,62 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх