Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Р. 01 Инновационный менеджмент (код и название дисциплины по учебному плану специальности) icon

Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Р. 01 Инновационный менеджмент (код и название дисциплины по учебному плану специальности)



Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины сд. В...
Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины информационные технологии управления (код и название...
Учебно-методический комплекс дисциплины (ЕН. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. Р...
Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Р...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Р. 01, Сд. В...



страницы: 1   2   3   4   5   6
вернуться в начало
скачать
^

9. Вопросы к зачету (д/о, з/о)



Тема 1. Цели и основные направления инновационного менеджмента


  1. Раскрыть понятие «инновационный менеджмент».

  2. Раскрыть значение инноваций в жизни общества.

  3. Этапы инновационного процесса.

  4. Источники финансирования инновационных процессов.

  5. Главная цель инновационных процессов.

  6. Задачи инновационного менеджмента.

Тема 2. Развитие теории инноватики и ее современные концепции


  1. Простой и сложный продукт.

  2. Понятие «новшество» и «нововведение».

  3. В чем сущность диффузных процессов и формирования инновационной сферы.

  4. Какие задачи решает трансферт инноваций.

Тема 3. Нововведения как объекты инновационного менеджмента.


  1. В чем состоит сущность инновационной идеи, ее виды.

  2. Замысел и его соотношение с понятием «идея».

Тема 4. Характеристика инновационных процессов



  1. Определение и характеристика инновационных проектов.

  2. Классификация инновационных проектов.

  3. Определение инновационных программ.

  4. Связь понятий «проект» и «программа».

  5. Понятие о логистической S-образной кривой и ее назначение.

  6. Переходный процесс и его параметры.

  7. Понятие о «технологическом разрыве».

Тема 5. Управление инновационными процессами.


  1. Из каких разделов состоит инновационный проект.

  2. Механизм реализации инновационного проекта.

  3. Элементы экспертизы инновационных проектов.

  4. В чем особенности планирования инновационной деятельности.

  5. Какими принципами следует руководствоваться при организации процессов выполнения программ.

  6. Технология контроля.

  7. В чем особенности контроля сроков, затрат и качества инновационных проектов.

  8. Раскройте сущность принципов контроля TQM, направленного на достижение уровня “ноль дефектов”.

Тема 6. Функции и методы инновационного менеджмента

  1. Особенности мотивации в инновационной деятельности.

  2. Роль координации в управлении инновационными проектами.

  3. Инновационный потенциал предприятия.

  4. Разница между функциональным и проектным управлением нововведениями

Тема 7. Виды инноваций и организационные структуры инновационного менеджмента

  1. Особенности стратегической инноватики как объекта управления.

  2. Каковы соотношения проектного и программно-целевого управления.

  3. Раскрыть понятия «инновация», «новшество».
^




10. Вопросы к экзамену (д/о, з/о)




Тема 1. Цели и основные направления инновационного менеджмента :



  1. Значение инноваций жизни общества. Стратегия развития экономики и выхода из кризиса.

  2. Понятия инновация, новшество (Df; соотношение инновации и инновационной деятельности).

  3. Инновационный менеджмент (определение, цели и задачи ).

  4. Эндогенный и экзогенный аспекты гармонизации.

Тема 2. Развитие теории инноватики и ее современные концепции



  1. Теория инноватики (циклы коньюктуры).

  2. Технологический уклад. Нововведения – продукты, новведения-процессы, модификация продуктов.

  3. Жизненный цикл продукции и технологии производства.

Тема 3. Нововведения как объекты инновационного менеджмента.



  1. Наука, технология, экономика и образование как компоненты целостной системы инновационной деятельности.

  2. Основные этапы инновационных процессов.

  3. Источники финансирования основных этапов инновационных процессов.



Тема 4. Характеристика инновационных процессов

  1. Основная цель инновационных процессов. Охарактеризовать этап коммерциализации новых видов продукции и услуг.

  2. Простой и сложный продукт.

  3. Классификация инновационных процессов и нововведений.

  4. Диффузные процессы в инновационной среде.

  5. Трансферт инноваций. Патент.

  6. Инновационные цели.

  7. Идеи, замыслы, предложения.

Тема 5. Управление инновационными процессами.


  1. Инновационные проекты – уровни научно-технической значимости.

  2. Инновационные проекты – масштабность решаемых задач.

  3. Инновационные программы. Соотношение понятий «программа», «проект».

  4. Логистический и циклический характер инновационных процессов.

  5. Технологические разрывы.

Тема 6. Функции и методы инновационного менеджмента


  1. Стратегический маркетинг – функция инновационного менеджмента.

  2. Планирование – функция инновационного менеджмента.

  3. Учет и контроль, как функция инновационного менеджмента.

  4. Контроль трех основных параметров инновационного проекта.

  5. Регулирование, координирование.

  6. Инновационный потенциал.

  7. Оценка инновационного потенциала (общая схема).

  8. Детальный подход.

  9. Диагностический подход.

  10. Экспертиза проектов.

  11. Коммуникации в инновационном менеджменте.

  12. Цели и задачи стратегического управления инновациями.

  13. Методы и средства стратегического управления инновациями.

  14. Государственное регулирование инновационных процессов в РФ.

  15. Эволюция технологических укладов.

  16. Патенто-лицензионная служба.

Тема 7. Виды инноваций и организационные структуры инновационного менеджмента


  1. Методы инновационного менеджмента.

  2. Организационные формы инноваций предприятия.

  3. Организация осуществления и внедрения инноваций.

  4. Формирование инновационных подразделений

  5. Управление затратами (эффективность и учет).

  6. Классификация текущих затрат.

  7. Факторы, определяющие величину затрат.

  8. Оформление инновационных проектов.

  9. Методы отбора инновационных проектов.

  10. Виды инноваций.

  11. Организационные структуры инновационного менеджмента.

  12. Выбор инновационной стратегии.

  13. Методы отбора инновационных проектов для реализации.



ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

(для студентов дневного отделения)


^

Тема 1. Цели и основные направления инновационного менеджмента




Семинар 1. Государственное регулирование инновационных процессов


1. Государственное регулирование инновационных процессов в России.

2. Зарубежный опыт государственного регулирования инновационной деятельностью.


Основные положения данных тем должны быть законспектированы и предоставлены на проверку преподавателю. Студенты должны быть готовы к дискуссионному обсуждению вопросов.

.


^

Тема 2. Развитие теории инноватики и ее современные концепции




Семинар2.Теория и методология инноватики


  1. Волновая теория Н.Д Кондратьева.

  2. Теория и методология инноватики И. Шумпетера

  3. Жизненный цикл продукции, технологии производства.

  4. Образование, наука, технология, экономика как компоненты целостной системы инновационной системы.

  5. В чем заключается сущность следующих научных подходов к инновационному менеджменту:

а) системный;

б) маркетинговый;

в) на основе концепции жизненного цикла;

г) проектный.

Какому этапу (или этапам) управления НИОКР, по вашему мнению, в большей степени соответствует каждый подход?

Основные положения данных тем должны быть законспектированы и предоставлены на проверку преподавателю. Студенты должны быть готовы к дискуссионному обсуждению вопросов.

.


Тема 3. Нововведения как объекты инновационного менеджмента

^
Семинар 3.1 Инновационные процессы .


1.Основная цель инновационных процессов. Основные этапы и результаты инновационных процессов, источники их финансирования.

2. Нововведения в инновационном менеджменте. Классификация инновационных процессов.

3. Трансферт. Диффузия. Коммуникации.

Основные положения данных тем должны быть законспектированы и предоставлены на проверку преподавателю. Студенты должны быть готовы к дискуссионному обсуждению вопросов.

..


^

Тема 4. Характеристика инновационных процессов




Семинар 4.1. Логистический и циклический характер инновационных процессов. Технологические разрывы.


  1. В соответствии с концепцией S –кривой, для размеров любой системы существует оптимальный диапазон, т.е. нижние и верхние пределы, за границей которых следует ожидать ухудшения ее характеристик. Изменение размеров системы, как правило, влечет за собой изменения в характеристиках ее формы, структуры, материала, из которого она построена. Примените этот подход к построению организационной структуры компании, продолжив «логические цепочки»:

^ Увеличение компании, связанное с увеличением решаемых ее задач, ведет к …, поскольку…;

Если компания проводит стратегию сокращения, то….

2.Можно ли продлить жизненный цикл устаревшей технологии? Приведите примеры.

3.Что такое технологический разрыв? Приведите примеры технологических разрывов.

4. Как вы оцениваете возможность практического применения S – кривой для отраслевого прогнозирования ТР в современных условиях? Какие факторы при этом следует учитывать?


Семинар 4.2. Инновационный проект.


1. Понятие «проект», «программа». Классификация проектов.

2. Механизмы управления инновационными проектами.

  1. Инновационный менеджмент, инновационный менеджер.

Основные положения данных тем должны быть законспектированы и предоставлены на проверку преподавателю. Студенты должны быть готовы к дискуссионному обсуждению вопросов.


Тема 5. Управление инновационными процессами.


Семинар 5. 1. Конкурентные стратегии инновационного менеджмента


Задание: проанализировать ситуацию и ответить на вопросы.


Американская корпорация 3М известна в мире. В ее штате 83 тыс. человек, из которых 7 тыс. ученых. Ассортимент продукции, производимой корпорацией, составляет более 60 тыс. наименований. Корпорация 3М входит в число 100 наиболее преуспевающих компаний США.

Фундаментом деятельности корпорации является сочетание новаторских идей с техническим их воплощением, в результате чего создается высококачественный, хорошо продаваемый товар и корпорация 3М занимает лидирующее положение в области нововведений. Этому же способствует и эффективный менеджмент.

В деятельности корпорации можно выделить пять основных направлений:

  • производство новой продукции – финансовая цель. Не менее ¼ реализованной продукции должно приходиться на изделия, поступившие в производство в течение последних пяти лет. Работа менеджеров компании оценивается по этому критерию. Отсюда их стремление поддерживать на высоком уровне научные исследования и поощрять к этому своих сотрудников;

  • свободный обмен информацией между сотрудниками на разных этапах разработки проекта. Это обеспечивает, с одной стороны, возможность использования в новых областях созданных современных технологий; с другой стороны – контроль за ходом выполнения каждой работы;

  • неудачи воспринимаются как источник инноваций. Из ошибок, от которых никто не застрахован, руководство стремится извлечь пользу. По этой причине корпорация продолжает трудиться над технологиями, первоначально не дающими прибыли;

  • предоставление сотрудникам условий и времени для того, чтобы они могли обдумать и предложить собственные идеи. Людям свойственно особенно активно работать над своими идеями. Поэтому служащим фирмы разрешается до 15% рабочего времени уделять таким разработкам;

  • создание и предоставление самостоятельности временным подразделениям корпорации. Сотрудник, который выдвинул идею о новом товаре, при одобрении ее руководством корпорации становится главным менеджером и получает необходимые финансовые средства и оборудование. Он подбирает группу специалистов (производственников, маркетологов, сбытовиков, ценовиков) и создает временное подразделение. Задача такого коллектива: разработка изделия от опытного образца до внедрения в массовое производство с последующей реализацией.

Все сотрудники данной группы получают повышение в должности и прибавление к заработной плате в случае успешного выполнения проекта.


Вопросы


  1. Сформулируйте стратегию деятельности корпорации 3М. Что главное в стратегии?

  2. Какова роль менеджеров в успехах фирмы?

  3. Какие условия требуются для использования опыта инновационной деятельности корпорации 3М на предприятиях России?



Семинар 5.2. Инновационный потенциал.


Задание: проанализировать ситуацию и ответить на вопросы.


Для того чтобы более полно использовать творческий потенциал коллектива, необходимы:

- всемерное содействие эксперементаторству на всех уровнях и во всех подразделениях организации. Энтузиастам предоставляются все возможности реализовать их новаторские идеи (в продуктах, процессах, организационных методах). В этом менеджеры видят эффективный метод борьбы с бюрократизацией и косностью мышления, убивающими нетривиальные идеи;

- высокое качество постоянное совершенствование коммуникаций. Когда проблема «штурмуется» с разных сторон, образуются новые информационные комбинации и связи на каждом уровне управления, возникает большая вариантность решений. Поэтому инновационные структуры усиливают циркуляцию информации между подразделениями и отдельными сотрудниками. Во время «мозговой атаки» соблюдается непременное условие: никто не имеет право подвергать критике высказанные точки зрения. Свобода мнений и выдвижение идей должна быть гарантирована системой, поощряющей многообразие и несхожесть идей;


Вопросы:

1. Что такое инновационный потенциал, творческий потенциал?

  1. Какие ещё управленческие инновации целесообразно использовать в фирме; чтобы добиться более высоких результатов?

  2. Охарактеризуйте подходы к оценке потенциала.



Семинар 5.3. Анализ деятельности нескольких американских компаний .


Пример 1. Фирма “Дженирал электрик” наряду с другой продукцией выпускает электротехнические шкафы для предприятий. Стандартный производственный цикл изготовления этого изделия занимал три недели. В связи с усилением конкуренции руководство компании предприняло меры по совершенствованию производства.

Производство шкафов было сосредоточенно на одном заводе (ранее продукция выпускалась на шести предприятиях компании).

Большая часть деталей была сделана взаимозаменяемой. Был сокращен штат заводских инженеров, а труд оставшихся был максимально автоматизирован. Для повышения оперативности в цехах уволили всех мастеров и контролеров качества, сократив число управленческих уровней м/у рабочими и менеджером с трех до одного.

Функции организации производства на рабочих местах, контроля качества продукции, дисциплины труда были делегированы рабочим, которых объединили до 20 человек.

Результат: эффективность производства возросла на 20%, производственные расходы снизились на 30%, сроки выполнения заказа сократились до 30 дней.


Пример 2. Фирма АТТ производит средство сверх процесс разработки изделия в фирме осуществляется на нескольких последовательных процессах: конструкторский отдел передавал свою работу производственникам, те в свою очередь в отдел маркетинга для реализации изделия на рынке. В результате на разработку новой модели телефонного аппарата уходило два года. Руководством компании была поставлена задача интенсифицировать разработку и изготовление продукции.

Для этого были созданы группы, включающие от шести до двенадцати человек каждая, в том числе проектировщиков, производственников и специалистов по сбыту, которым предоставили право брать на себя ответственность за решения комплекса задач (конструкция, дизайн, технологичность, стоимость изделия).

Новый подход к организации производства позволил компании сократить разработку модели до одного года, т.е. в 2 раза, уменьшая при этом расходы на изготовления продукции и повысив ее качество.


Пример 3. Корпорации «Моторола» занимается изготовлением средств связи. Одним из видов продукции является электронный наручный бипер, подающий звуковой сигнал его владельцу и показывающий на дисплее номер телефона. Корпорация спроектировала и построила автоматизированный завод по изготовлению биперов за 1,5 года вместо обычных трех. Основой успешной работы было установление точных сроков выполнения работ и жестокого контроля за их собственными моделями. Раньше корпорация преступала к выпуску биперов через три недели после получения заказа. Сейчас автоматизированный завод может изготовить и отправить бипер всего через 2 часа после того, как поступает заказ.


Вопросы:

  1. Что общего в организации и управлении производством трех американских компаний?

  2. В чем вы видите основную причину их эффективной деятельности?

  3. Как можно классифицировать эти причины: новшество или инновация?

  4. В какой сфере деятельности произошло эти изменения?

  5. Что такое полезный эффект? В чем он заключается в данных примерах?

  6. Какой эффект был получен в этих трех примерах: классификация?



Семинар 5.4. Делегирование в инновационном менеджменте


Делегирование, как функция менеджмента, означает процесс передачи задач лицу или группе лиц, принимающих на себя ответственность за их осуществление, и определение их компетенции.

Все структуры управления и формы руководства базируются на распределении обязанностей, закреплении ответственности участников инновационных процессов и установлении рамок их компетенции.

Делегирование связано с использованием трёх основных понятий: задачи, компетенция, ответственность. Эти понятия в совокупности определяют рамочные условия деятельности каждого участника инновационного процесса.

Задачи формулируют конечные или промежуточные результаты деятельности участника или руководителя подразделения.

Они устанавливают в форме заданий на определённый период или перспективу и определяют целевую ориентацию участника в общем процессе.

^ Постоянные задачи - формируются в соответствующих разделах должностных инструкций и положений об отделах и службах.

Временные задачи на определённый период представляют собой конкретизацию постоянных задач и устанавливаются в виде плановых заданий, конкретных обязательств, прямых указаний и распоряжений руководителей.

Компетенция – означает ограниченное право сотрудника или подразделения использовать средство и ресурсы ИП для выполнения поставленных задач.

Ответственность – означает обязательство лица или подразделения по выполнению установленных задач в рамках предоставленных полномочий, то есть прав и ресурсов.

Постановка задачи делегирования полномочий всегда связана с объективной оценкой ситуации, возникающей при появлении нового инновационного замысла. Оценка должна состоять в изучении соответствия действующей структуры новым условиям.

Предметом делегирования, перераспределения задач и полномочий могут выступать такие функции, как планирование, организация или контроль за инновационным процессом. Вновь возникающие задачи требуют строгой структуризации функций управления проектами и уточнения ограничивающих условий их осуществления.

В качестве существенных ограничений условий могут выступать пространственные условия, требования кооперации, оперативности и гибкости управления и др.

Оценка вариантов делегирования задач и полномочий и оценка любого организационного решения должны учитывать такие важные факторы, как возможность информационного обеспечения системы управления, необходимость оперативного контроля деятельности каждого руководителя, создание благоприятного инновационного климата, экономичность системы управления при принятой схеме распределения компетенций руководителей.

^ Предметом делегирования при организации и проведении инноваций могут выступать задачи и полномочия, определяющие пределы компетенции руководителей того или иного уровня.

^ Формы делегирования – два типа полномочий: линейные и аппаратные.

Линейные полномочия делегирования по установленным иерархическим уровням (вертикальное делегирование). Они устанавливаются при формировании организационной структуры и составляют содержание его организационного проектирования.

^ Аппаратные полномочия – отражают обеспечивающие функции управляющих процессов, связанные с профессиональной подготовкой, обоснованием и реализацией управляющих решений на одном определённом иерархическом уровне (горизонтальное делегирование).





оставить комментарий
страница3/6
Дата27.09.2011
Размер1 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх