«Математика это классно!» icon

«Математика это классно!»


Смотрите также:
Справка об итогах классно-обобщающего контроля в 5 классе от 28. 10. 06...
Доклад Ионовой Надежды Валентиновны...
План: Урок как целостная система Типология и структура уроков...
Конкурс детского творчества по правилам дорожного движения «На дороге безопасно это классно...
Попов А. М. Лекции по линейной алгебре...
«Математика. Прикладная математика»...
«Математика. Прикладная математика»...
Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине: «Математика» Iкурс для...
Учебное пособие Москва 2003 Пособие предназначено для студентов 4 курса бакалавриата по...
Программа вступительного экзамена по математике в магистратуру...
Умк spotlight, издательство «Просвещение», 5 класс...
Программа дисциплины “Математика и информатика” (раздел «Математика») (специальность: 050706...



Загрузка...
скачать
Славгородская Екатерина Яковлевна,

учитель математики МОУ «Средняя

общеобразовательная школа

4» г. Алексеевка Белгородской области


Внеклассное мероприятие

«Математический каравай»

(кулинарные изыски учителя математики)

Заседание клуба: «Математика – это классно!»

Ответственные: Славгородская Е.Я., учитель математики; Пархоменко Марина, ученица 11 класса, Президент клуба; Жибурт Вика, ученица 8 класса, заместитель Президента клуба

^ Тема: «Математический каравай»

Форма воспитательной работы: представление-соревнование (конкурс)

Цель: продолжить развитие у учащихся интуиции, догадки, логического и аналитического мышления; формирование познавательного интереса к предмету и процессу творчества.

^ Субъекты организации занятия: учителя математики, учащиеся разных классов, учитель музыки.

Классификация по составу участников: групповое мероприятие

Оснащение мероприятия:

  1. Контурные рисунки каравая на ватмане – 2 шт.

  2. Поварские колпаки – 4 шт. (членам жюри)

  3. Фартуки – членам поварских бригад

  4. Костюмы поварят – 2 шт.

  5. Музыкальное сопровождение

Ход мероприятия:

Поварята.

Уважаемые посетители! Добро пожаловать в наш школьный ресторан!

На сегодняшней встрече состязаются в искусстве выпекания математического каравая две бригады поваров по 5 человек.

Бригада кулинаров «Блин!». Шеф-повар – будущий отличник Горяинов Владимир.

^ Наш девиз: «И никаких комьев! »

И бригада кулинаров «Простоквашино ». Шеф-повар – Мормыло Наталья

Наш девиз: «Поспешай не торопясь!»

Поварята. А жюри сегодня кто?

Как нас ценят и за что?

Каравай, каравай,

Кто нас судит, представляй!

Жюри. Сегодня нам предстоит дегустационная работа. Каждый из нас с утра ничего не ел, чтобы не потерять остроту ощущений.

В состав жюри сегодня входят:

  1. Щербак Ольга, ученица 11 класса, отличница учёбы.

  2. Тимошенко Евгений, ученик 11 класса, трёхкратный победитель городской олимпиады по математике, неизменно входящий в первую пятёрку лучших математиков области среди учащихся.

  3. Купченко Вадим, прошлогодний победитель городской олимпиады по математике, один их основных соперников Тимошенко Евгения.

  4. Трапезникова Лидия Григорьевна, заведующая школьной столовой.

В качестве независимого эксперта на нашей кухне с правом совещательного голоса присутствует учитель математики Славгородская Екатерина Яковлевна.

Ход нашего кулинарного поединка таков. Согласно рецептуре каждая команда должна «испечь» математический каравай. По истечении 40 минут готовое блюдо подаётся на дегустацию. (У каждой бригады на ватмане изображён контурный рисунок будущего каравая, который заполняется по мере «выпекания»).

Жюри оценивает внешний вид изделия, порядок и чистоту на кухне (тесто боится суеты, поэтому во время выпекания должен соблюдаться порядок и тишина) и, конечно, вкусовые качества каравая, испечённого каждой командой. Ингредиенты для каравая вы можете покупать у заведующих лавками. Торг неуместен! Время ограничено! Для той бригады, которая имеет запасное время на том или ином этапе работы, работает «лавка украшений», где вы можете приобрести украшения для каравая, дабы потрафить эстетическим вкусам членов жюри и зрительного зала.

Каждый шеф-повар должен верно рассчитать траекторию движения членов своей бригады. В каждой лавке есть дешёвые товары, недорогие и дорогие. Не просчитайтесь! Спешка так же вредна, как и медлительность. Недосол и пересол нежелательны!

Поварята. Каравай, каравай,

Рецептуру получай.

(Главный повар школьной столовой Лидия Григорьевна выдаёт рецепты караваев)

Каравай, каравай,

Состязанье начинай!

^ Рецепт каравая:

На 1 кг. муки:

Молоко – 1,5 стакана,

Яйца – 6 шт.

Масло – 300г.

Сахар – 2 стакана,

Дрожжи – 50 г.

Соль – по вкусу

Дрожжи разводим в молоке, добавляем муку и ставим в тёплое место для подъёма. Тем временем растираем желтки с сахаром, добавляем масло. Перемешиваем.

Теперь необходимо вымесить тесто (поместить на свой стенд полученные ингредиенты).

Пока тесто поднимается, готовим украшения. Выпекаем. Украшаем. Подаём к столу всю эту вкуснятину.

Лавочниками сегодня работают учащиеся 11 класса.

Они продают карточки-продукты для заполнения каравая.

Лавка «Соль». Время работы – 1 мин.

Лавка «Мука». Время работы – 2 мин.

Лавка «Дрожжи». Время работы – 3 мин.

Лавка «Сахар». Время работы – 2 мин.

Лавка «Яйца». Время работы – 2 мин.

Лавка «Молоко». Время работы – 2 мин.

Лавка «Масло». Время работы – 1 мин.

«Духовка». Время работы – 20 мин.

Лавка «Украшения». Время работы – не ограничено.

Поварята. Каравай, каравай,

Результаты объявляй!

Жюри, продегустировав представленный продукт, пришло к выводу: караваи удались! (среди недостатков отмечаются непропечённые изделия, пересол, избыток ванилина, отсутствие изюма или украшений).

Приложение:

Ассортимент лавки «Мука»

Вид фасовки

Масса нетто

Крупная расфасовка

1 кг

Средняя расфасовка

500 г

Малая расфасовка

333 г

«Старинные задачи из учебника Магницкого»

Задание на 1 кг.

Лошадь съедает воз сена за месяц, коза – за два месяца, овца – за три месяца. За какое время лошадь, коза и овца вместе съедят такой же воз сена?

Задание на 500 г.

1. Говорит дед внукам: «Вот вам 130 орехов. Разделите их на 2 части так, чтобы меньшая часть, увеличенная в 4 раза, равнялась бы большей части, уменьшенной в 3 раза». Как разделить орехи?

2. Один человек выпивает бочонок кваса за 14 дней, а вместе с женой выпивает такой же бочонок кваса за 10 дней. Нужно узнать, за сколько дней жена одна выпивает такой же бочонок кваса.

Задание на 333 г.

1. Собака усмотрела зайца в 150 саженях от себя. Заяц пробегает за 2 минуты 500 саженей, а собака – за 5 минут 1300 саженей. За какое время собака догонит зайца?

2. В жаркий день 6 косцов выпили бочонок кваса за 8 часов. Нужно узнать, сколько косцов за 3 часа выпьют такой же бочонок кваса.

3. Двенадцать человек несут 12 хлебов. Каждый мужчина несёт по 2 хлеба, женщина – по половине хлеба, а ребёнок по четверти хлеба. Сколько было мужчин, женщин и детей?

^ Ассортимент лавки «Соль»

Вид фасовки

Масса нетто

Крупная расфасовка

15 г

Средняя расфасовка

5 г

Малая расфасовка

1 г

«Задачи на смекалку»

Задание на 15 г.

Один богач оставил завещание, в котором написал, что завещает своё богатство тому монастырю, который отслужит по нему количество обеден, равное половине количества дней, оставшихся существовать этому монастырю. Много монастырей хотело получить это богатство, но не знало, как выполнить условие завещания. Наконец настоятель одного монастыря сказал, что он знает, как выполнить условие завещания. Как же он собирался выполнить его? (Служить через день).

Задание на 5 г.

1. Можно ли между написанными рядом цифрами 2 и 3 поставить математический знак, чтобы получить число больше 2, но меньше3? (Запятую).

2. На какой вопрос никогда нельзя дать утвердительный ответ? (Ты спишь?)

Задание на 1 г.

1. Чему равен один в квадрате? Двадцать один в квадрате? Угол в квадрате? (900)

2. Шёл мужик в Москву и повстречал 7 богомолок. У каждой из них было по мешку, а в каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву?

3. Портной имеет кусок сукна в 16 метров, от которого он отрезает ежедневно по 2 метра. По истечении скольких дней он отрежет последний кусок?

(через 7)

^ Ассортимент лавки «Дрожжи»

Вид фасовки

Масса нетто

Крупная расфасовка

50 г

Средняя расфасовка

25 г

Малая расфасовка

10 г


«Логические задачи»

Задание на 50 г.

В городе живут пятеро друзей: Иванов, Петренко, Сидорчук, Гришин и Альтман. Профессии у них разные: один из них маляр, другой – мельник, третий – плотник, четвёртый – почтальон, пятый – парикмахер.

Гришин никогда не держал в руках малярной кисти.

Петренко и Альтман живут в одном доме с почтальоном.

Сидорчук недавно был в ЗАГСе одним из свидетелей, когда Петренко и дочь парикмахера регистрировали свой брак.

Петренко каждое воскресенье играет в городки с плотником и маляром.

Гришин и Альтман по субботам встречаются в парикмахерской, где работает их друг.

Почтальон предпочитает бриться сам. Определите профессию каждого из друзей.

Задание на 150 г.

1.Четверо друзей – Алик, Володя, Миша и Юра – собрались в доме у Миши. Мальчики беседовали о том, как они провели лето.

- Ну, Балашов, ты, наконец, научился плавать? – спросил Володя.

- О, ещё как, - ответил Балашов, - могу теперь потягаться в плавании с тобой и с Аликом.

- Посмотрите, ребята, какой я гербарий собрал, - сказал Петров, прерывая разговор друзей, и достал из шкафа большую папку.

Всем, особенно Лунину и Алику, гербарий очень понравился. А Симонов обещал показать товарищам собранную им коллекцию минералов. Назовите имя и фамилию каждого мальчика.

2. В одной школе уроки по биологии, географии, английскому языку, истории и математике вели три учителя: Морозов, Васильев и Токарев. Каждый из них преподаёт по два предмета. Учитель географии и учитель французского языка – соседи по дому. Морозов – самый младший из троих. Все трое – Токарев, учитель биологии и учитель французского языка – ездят из школы вместе. Учитель биологии старше учителя математики. В свободное время учитель английского языка, учитель математики и Морозов обычно играют в домино. Кто какие предметы преподаёт?

Задание на 10 г.

1. Имеется три совершенно одинаковые с виду монеты, среди которых – одна фальшивая (более лёгкая). Как при помощи одного взвешивания определить фальшивую монету на весах без гирь?

2. Изготовили 9 одинаковых медалей, из которых одна оказалась легче других. Как отделить эту лёгкую медаль от остальных на весах без гирь и только при помощи двух взвешиваний?

3. Два казака часто бились об заклад, кто кого перегонит. Наконец это им надоело.

- Давай спорить наоборот, - сказал один. Пусть приз достанется тому, чей конь придёт вторым.

Казаки выехали в степь. Зрителей собралось множество. Один старый казак начал считать: «Раз, два, три!».

Спорщики ни с места. Зрители стали смеяться: «Такой спор невозможен!». Тут к казакам подошёл седой старик и что-то им шепнул. Через полминуты спорщики неслись по степи, стараясь обогнать друг друга. Приз выиграл тот, чья лошадь пришла второй.

Что сказал казакам старик? (Поменяйтесь лошадьми)

^ Ассортимент лавки «Сахар»

Вид фасовки

Масса нетто

Крупная расфасовка

200 г

Средняя расфасовка

100 г

Малая расфасовка

50 г

« Задачи на построение»

Задание на 200 г.

По данной модели пирамиды постройте её развёртку.

Задание на 100 г.

  1. По данной модели конуса постройте его развёртку

  2. По данной модели призмы постройте её развёртку

Задание на 50 г.

  1. По данной модели куба постройте его развёртку

  2. По данной модели параллелепипеда постройте его развёртку

  3. По данной модели цилиндра постройте его развёртку


Ассортимент лавки «Яйца»

^ Вид фасовки

Масса нетто

Крупная расфасовка

6 шт.

Средняя расфасовка

3 шт.

Малая расфасовка

2 шт.

«Задания из ЕГЭ»

Задание на 6 шт.

Найдите площадь фигуры, координаты всех точек которой удовлетворяют условию |x-2| + |y+3| ≤ 9

^ Задание на 3 шт.

1. Найдите значение выражения

(cos 2 75o – (cos 10o sin 65o + cos 65o sin 10o )2).

2. Найдите сумму корней уравнения

(4 - 64) =0

Задание на 2 шт.

1. Сократите дробь

2. Решите неравенство

3. Пусть касательная к графику функции у = f(x), проведённая в точке

М(2; -3), параллельна прямой 18х – 3у + 5 = 0. Найдите значение производной f'(2).

Ассортимент лавки «Молоко»

^ Вид фасовки

Масса нетто

Крупная расфасовка

150 г

Средняя расфасовка

75 г

Малая расфасовка

50 г


« Графики функций»

Задание на 150 г.

Постройте график функции

у =


Задание на 75 г.

1. Постройте график функции

|y| + y =

2. Постройте график функции

y =


Задание на 50 г.

1. Постройте график функции

y =


3. Постройте график функции

y =


2. Постройте график функции

y = .





^ Ассортимент лавки «Украшения»

Вид фасовки

Масса нетто

Крупная расфасовка

10 шт.

Средняя расфасовка

5шт.

Малая расфасовка

2 шт.


«Уравнения»

Задание на 10 шт.



Задание на 5 шт.

1. На какой двучлен надо умножить 5х – 4, чтобы получилось

10 х2 +7х – 12?

2. Несколько друзей, встретившись, поздоровались каждый с каждым. Сколько было друзей, если известно, что число их оказалось равным числу рукопожатий?

Задание на 2 шт.

1. Найдите xy

.


2.Устно решите систему уравнений




3. Две авторучки дороже трёх блокнотов. Что дороже: 7 авторучек или 10 блокнотов?

Ассортимент лавки «Масло»


^ Вид фасовки

Масса нетто

Крупная расфасовка

300 г

Средняя расфасовка

150 г

Малая расфасовка

100 г


« Тригонометрия»


Задание на 300 г.

Найдите значение выражения:

1. tg 30o (cos105o – (cos 50o cos 65o +

+ sin 50o sin 65o)2 )


Задание на 150 г.

    1. (cos x – 1 )( tg (x - ) + 1) = 0

    2. 5 cos 2x – 6 cos2 x + 4 = 0




Задание на 100 г.

      1. 2 cos ( 2x - ) = 1




      1. sin ( cos x + 1) = 0

      2. = 0




Духовка

1.Из истории математики (домашнее задание)

2.Математические фокусы (домашнее задание)

Приз за победу – настоящий каравай!

Литература

  1. Авторский коллектив: Клово А.Г., Калашников В.Ю., Середа А.М. и др. Пособие для подготовки к Единому государственному экзамену по математике. М.: Центр тестирования МО РФ, 2004

  2. Володкович В.А. Сборник логических задач. (Для учащихся среднего и старшего возраста) – Москва: ООО «Дом педагогики», - 1996

  3. Гершензон М.А. Головоломки профессора Головоломки: Сборник затей, фокусов, самоделок, занимательных задач / Сост. И.Прусаков. – М.: Дет. лит., 1992

  4. Кривоногов В.В. Нестандартные задания по математике: 5-11 классы. – М.: Издательство «Первое сентября», 2002

  5. Рабинович Е.М. Задачи и упражнения на готовых чертежах. 7-9 классы. Геометрия. – М.: Илекса, Харьков: Гимназия, 1998

  6. Столин А.В. Комплексные упражнения по математике с решениями. 7-11 классы. – Х.: ИМП «Рубикон», 1995

  7. Шуба М.Ю. Занимательные задания в обучении математике: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1994









Скачать 128,22 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер128,22 Kb.
ТипВнеклассное мероприятие, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх