Темы рефератов (докладов) Наука как высшая форма знания icon

Темы рефератов (докладов) Наука как высшая форма знания


Смотрите также:
Темы докладов и рефератов. Политика как наука и искусство...
Темы рефератов и докладов Политика как наука и искусство...
Темы докладов и рефератов Диалектика как метод познания культуры...
Темы дипломных и курсовых работ. Докладов и рефератов по демографии (борисов а. В.) А...
Программа дисциплины концепции современного естествознания...
Урок-семинар Тема урока: Состав слова. Словообразование. Орфография...
Курс включает в себя цикл лекций, семинаров...
Программа курса «Методология и методика научного исследования» Специальность 080507 «Менеджмент...
Темы рефератов политология Политология как наука...
Примерные темы рефератов (докладов)...
Темы рефератов Проблема культурогенеза. Мифология как форма культуры. Культурные истоки ритуала...
Темы для рефератов по философии науки Наука как социокультурный феномен...



Материалы для самостоятельной работы обучающегося:


Тема 1. Введение. Естествознание в системе науки и культуры

Темы рефератов (докладов)

  1. Наука как высшая форма знания.

  2. Структура естественнонаучного познания.

  3. Естествознание и научная картина мира

  4. Диахронное и синхронное разнообразие науки

  5. Основные типы научной рациональности

Литература:

Философия. /Сост. Т.Х. Габитов. – А., 2003. С. 6-11.

Основы философии в вопросах и ответах. – Р/Д, 1987. С. 7-28.

Спиркин А. Г. Философия. – М., 2004. С. 11-21.

Философия науки. Общий курс. /Под ред. С. А. Лебедева. – М., 2006.

Введение в философию. /Под ред. И. Т. Фролова. – М., 2005.


Тема 2. Наука как феномен культуры

Темы рефератов (докладов)

  1. Проблема возникновения науки.

  2. Источники становления и развития науки, экстернализм, интернализм, позитивизм.

  3. Генезис науки,

  4. Методы философского анализа науки

  5. Особенности науки как социального института

  6. Основные философские парадигмы в исследовании науки

  7. Научная деятельность и её структура

Литература:

Философия. /Сост. Т.Х. Габитов. – А., 2003. С. 6-11.

Основы философии в вопросах и ответах. – Р/Д, 1987. С. 7-28.

Спиркин А. Г. Философия. – М., 2004. С. 11-21.

Философия науки. Общий курс. /Под ред. С. А. Лебедева. – М., 2006.

Введение в философию. /Под ред. И. Т. Фролова. – М., 2005.


Тема 3. Физическая картина мира

Темы рефератов (докладов)

  1. Наука как высшая форма знания.

  2. Структура естественнонаучного познания.

  3. Естествознание и научная картина мира

  4. Рождение науки как обобщение опыта практической и познавательной деятельности

  1. Миф, преднаука, наука.

  2. Особенности древневосточной преднауки.

Литература:

Философия. /Сост. Т.Х. Габитов. – А., 2003. С. 6-11.

Основы философии в вопросах и ответах. – Р/Д, 1987. С. 7-28.

Спиркин А. Г. Философия. – М., 2004. С. 11-21.

Философия науки. Общий курс. /Под ред. С. А. Лебедева. – М., 2006.

Введение в философию. /Под ред. И. Т. Фролова. – М., 2005.


Тема 4-5. Биологическая картина мира

Темы рефератов (докладов)

  1. Теории происхождения живого, его специфика.

  2. Клетка – структурная и функциональная единица живого.

  3. Эволюция форм жизни. Исторические этапы развития жизни.

  4. Генетика и эволюционное учение.

  5. Проблема прогресса в живой природе

  6. Общее понятие прогресса и его проявление в живой природе.

  7. Теория эволюции в биологии.

Литература:

Философия. /Сост. Т.Х. Габитов. – А., 2003. С. 6-11.

Основы философии в вопросах и ответах. – Р/Д, 1987. С. 7-28.

Спиркин А. Г. Философия. – М., 2004. С. 11-21.

Философия науки. Общий курс. /Под ред. С. А. Лебедева. – М., 2006.

Введение в философию. /Под ред. И. Т. Фролова. – М., 2005.


Тема 6. Экологическая картина мира

Темы рефератов (докладов)

  1. Экосистемный уровень организации живой материи.

  2. Биосфера – глобальная экосистема.

  3. Современные концепции биосферы.

  4. Учение Вернадского о биосфере

Литература:

Философия. /Сост. Т.Х. Габитов. – А., 2003. С. 6-11.

Основы философии в вопросах и ответах. – Р/Д, 1987. С. 7-28.

Спиркин А. Г. Философия. – М., 2004. С. 11-21.

Философия науки. Общий курс. /Под ред. С. А. Лебедева. – М., 2006.

Введение в философию. /Под ред. И. Т. Фролова. – М., 2005.


Тема 7. Отношение «человек и биосфера»

Темы рефератов (докладов)

Человек как объект естественнонаучного познания.

Поиск сущности человека.

Психофизическая и генетическая сущность человека

Литература:

Философия. /Сост. Т.Х. Габитов. – А., 2003. С. 6-11.

Основы философии в вопросах и ответах. – Р/Д, 1987. С. 7-28.

Спиркин А. Г. Философия. – М., 2004. С. 11-21.

Философия науки. Общий курс. /Под ред. С. А. Лебедева. – М., 2006.

Введение в философию. /Под ред. И. Т. Фролова. – М., 2005.

Томас Кун. Структура научных революций. - М., 2001.

Философия и методология науки. /Под ред. В.И. Купцова. - М., 1996.

Бурова Е.Е., Введение в философию и ме­тодологию науки. – А., 1999.


Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся

1. Письменные контрольные задания

  1. Философия и наука.

  2. Философия науки.

  3. Генезис науки.

  4. Предмет науки.

  5. Наука как социальный институт.

  6. Формы организации науки.

  7. Логика науки.

  8. Психология науки.

  9. Этика науки.

  10. Наука и этика.

  11. Наука и религия.

  12. Наука и производство.

  13. Наука, техника, технология.

  14. Методология науки.

  15. Типология научных методов.

  16. Диалектическая логика как метод познания.

  17. Системный подход и системный метод.

  18. Субъект и объект научного познания.

  19. Формы научного познания.

  20. Язык науки.

  21. Средства и методы научной деятельности.

  22. Проблема истины в философии и науке.

  23. Критерии научности.

  24. Проблема демаркации в науке.

  25. Стиль научного мышления.

  26. Понимание в науке.

  27. Наука как система знаний.

  28. Структура научного знания.

  29. Соотношение традиций и новаций в науке.

  30. Понятие научной революции.

  31. Научная картина мира.

  32. Научная парадигма и синтагма.

  33. Философские проблемы синергетики.

  34. Проблема дифференциации и интеграции в науке.

  35. Проблема классификации наук.

  36. Философия техники.

  37. Техника как фактор цивилизации.

  38. Научно-технический прогресс и человек.

  39. Проблемы кибернетики.

  40. Проблема искусственного интеллекта.

  41. Что такое информация?

  42. Параметры и характеристики информационного общества.

  43. Информация и знание.

  44. Компьютерные технологии.

  45. Информационные технологии.

  46. Компьютер и человек.

  47. Компьютер в сфере общественного бытия.

  48. Эвристика.

  49. Научное творчество.

  50. Проблема интуиции в научном познании.

  51. Научные открытия и закономерности развития науки.

  52. Математическое моделирование.

  53. Математизация современной науки.

  54. Метод моделирования в научном познании.

  55. Концепции современного естествознания.

  56. Естественнонаучная картина мира.

  57. Эволюция и инволюция.

  58. Основные школы философии и методологии науки.

  59. Неопозитивизм.

  60. Постпозитивизм.

  61. Критический плюрализм П. Фейерабенда.

  62. Концепция научно-исследовательских программ И. Лакатоса.

  63. «Нормальная» и «экстраординарная» науки Т. Куна.

  64. Принцип фальсификации К. Поппера.

  65. Концепция научной революции Т. Куна.

  66. Казахстанская школа философии и методологии науки.

  67. Философия образования.

  68. Проблемы высшего образования.

  69. Структура системы образования Республики Казахстан.

  70. Коммерциализация образования и качество обучения.

  71. Проблемы преемственности образования.

  72. Интеграция как фактор развития системы образования.

  73. Мировое образовательное пространство.

  74. Гуманизация и гуманитаризация образования.

  75. Образование в условиях рыночной экономики.


^ 2. Тестовые задания


1. Что исследует синергетика?

А) эффект взаимодействия больших систем;

Б) эффект взаимодействия малых систем;

В) линейные системы;

Г) нет верного ответа.

2. Когда возникла синергетика?

А) в 60-е гг. 20 в.;

Б) в 70-е гг. 20 в.;

В) в 70-е гг.19 в.;

Г) в 80-е гг. 20 в.

3. Кем были заложены основы синергетики?

А) Р. Майером, Д. Джоулем и Г. Гельмгольцем;

Б) Больцманом и Гиббсом;

^ В) Г. Хакеном и И. Пригожиным;

Г) С. Карно.

4. Модели синергетики – это модели

А) нелинейных, неравновесных систем, подвергающихся действию факторов;

Б) линейных и неравновесных систем;

В) нелинейных и равновесных систем;

Г) линейных и равновесных систем, не подвергающихся действию факторов.

5. Указать неверное утверждение, что ...

А) методы синергетики в значительной степени пересекаются с методами теории колебаний и волн, термодинамики неравновесных процессов, теории катастроф, теории фазовых переходов, статистической механики и др.;

Б) синергетика исследует организационный момент, эффект взаимодействия больших систем;

^ В) естественнонаучная теория не дает объяснение целой области явлений в природе с единой точки зрения;

Г) аттрактор – состояние системы, к которому она эволюционирует.

6. Материалистическая трактовка физической картины мира характерна для:

А) А. Эйнштейна и В. Гейзенберга;

^ Б) М. Планка и А. Эйнштейна;

В) В, Гейзенберга и Э. Шредингера;

Г) Э. Шредингера и А. Эддингтона.

7. Кого можно считать родоначальником физической науки?

^ А) Анаксагора;

Б) Аристотеля;

В) Пифагора;

Г) Демокрита.

8. Ключевыми моментами синергетики являются ....

А) устойчивость, универсальность;

Б) изменчивость, наследственность, отбор;

^ В) нелинейность, открытость, самоорганизация;

Г) инертность, дискретность.

9. Синергетический стиль мышления – это?

А) многостороннее, нелинейное, открытое мышление;

Б) свободная игра факторов, каждый из которых взят сам по себе; В) познание природы на фундаментальном уровне; Г) принцип нелинейности.

10. Согласно какому принципу, реальные природные, общественные и психические явления и процессы детерминированы, то есть возникают, развиваются и уничтожаются закономерно, в результате действия определенных причин, обусловлены ими?

А) принцип вероятности;

Б) принцип дополнительности;

В) принцип причинности;

^ Г) принцип детерминизма;

11. Концепция детерминизма – это:

А) процесс аналитического рассуждения от общего к частному;

Б) установление новых закономерностей;

^ В) концепция мира, которая основывается на принципах причинности закономерности;

Г) мысленное выделение какого-либо предмета?

12. Какие три уровня организации материального мира существуют?

А) живая природа, визуальный мир и общество;

Б) неживая природа, живое вещество и общество;

В) неживая природа, искусственный интеллект и живое вещество;

Г) существует только один уровень- общество.

13. Синергетика в переводе с греческого означает:

А) сочетание;

^ Б) сотрудничество;

В) соединение;

Г) учение?

14. Конвергенция – это:

А) схождение;

Б) основной закон системы;

В) сближение и приобретение в ходе эволюции сходных признаков;

Г) нет верного ответа.

15. Синергетический стиль мышления – это:

А) последовательность предписаний;

^ Б) нелинейное открытое мышление;

В) совокупность принципов синергетики;

Г) нет верного ответа?

16. «Отбор» дарвинской триады составляют:

А) неравновесность и иерархичность;

Б) иерархичность и гомеостатичность;

В) гомеостатичность и нелинейность;

^ Г) циклическая коммуникативность и наблюдаемость.

17. В чем заключается принцип дополнительности:

А) возможность приобретения знаний на основе прошлого опыта;

^ Б) возможность моделирования эволюции системы с помощью нескольких параллельных теоретических подходов;

В) возможность обобщения, усложнения структуры системы в процессе эволюции;

Г) главное в становлении не элементы, а целостная структура?

18. Что занимает лидирующее место в культуре нашей эпохи?

А) компьютерные достижения;

Б) живопись;

В) наука;

Г) музыка.

19. Картина мира, рисуемая классическим разумом, - ...

А) мир, лишенный всяческих благ;

Б) мир, не лишенный мечтания;

^ В) мир, жестко связанный причинно-следственными связями;

Г) нет верного ответа.

20. Парадигма – это:

А) непрерывная форма материи, описываемая силовой и энергетической характеристикой;

^ Б) общий способ видения мира;

В) совокупность энергетических возможностей, необходимых для акта действия в системе;

Г) наука о самоорганизации в неравновесных открытых системах различной природы.

21. Укажите верное утверждение: проблема двух культур ...

А) проблема культуры запада и востока

Б) проблема взаимопонимания ислама и христианства

^ В) проблема взаимопонимания естественника и гуманитария

Г) проблема, не существующая в современном мире.

22. В чем заключается единый метаязык естественника и гуманитария:

А) в полярном разъединение наук;

^ Б) намечается понимание и встречное движение двух культур, возврат к единству на новом уровне осознания природы;

В) в сближении на фоне сходства, изучаемых сил природы;

Г) единый метаязык естественника и гуманитария не создан.

23. Гуманитарные науки представляют собой...

А) рациональный, универсальный способ постижения мира;

^ Б) интуитивный, ассоциативно – образный способ постижения мира;

В) духовно-нравственный способ постижения мира;

Г) правильного ответа нет.

24. Естественные науки представляют собой...

А) интуитивный, ассоциативно – образный способ постижения мира;

Б) духовный, моральный способ постижения мира;

^ В) рациональный, универсальный способ постижения мира;

Г) опытный, доказуемый только на фактах способ постижения мира.

25. Что называют внутренним единством объекта, его относительная автономность, независимость от окружающей среды?

А) дополнительность;

Б) неопределенность;

В) вероятность;

Г) целостность.


^ 3. Перечень вопросов для самоподготовки

  1. Научное и философское мировоззрение: точки соприкосновения и отличия

  2. Диахронное и синхронное разнообразие науки

  3. Основные типы научной рациональности

  4. Методы философского анализа науки

  5. Особенности науки как социального института

  6. Основные философские парадигмы в исследовании науки

  7. Научная деятельность и её структура

  8. Особенности древневосточной преднауки.

  9. Возникновение науки в Древней Греции: социально-исторические условия и особенности

  10. Социально-исторические предпосылки и специфические черты средневековой науки

  11. Подготовьте доклад или реферат по изучаемой теме

  12. Социально-исторические условия возникновения новоевропейской науки

  13. Подготовьте доклад или реферат по изучаемой теме

  14. Неклассическая наука и её особенности. Постнеклассическая наука

  15. Основные тенденции формирования науки будущего

  16. Познание. Уровни и формы познания

  17. Наука как объективное и предметное знание

  18. Основные отличия науки от обыденного познания

  19. Основные уровни научного знания.

  20. Основные уровни научного знания

  21. Сущность и структура научного знания.

  22. Назовите методы эмпирического и теоретического познания.

  23. Проблема соотношения эмпирического и теоретического уровней знания.

  24. Каковы основания профессиональной ответственности учёного?

  25. Каковы способы передачи ценностей и моральных норм от предыдущего поколения к последующему.

  26. Сущность научных революций. Научные революции как перестройка оснований науки.

  27. Структура научных революций. Типология научных революций.

  28. Концепции научной революции. Факторы революционных преобразований в науке.

  29. Социокультурные предпосылки научных революций. Научные революции и парадигмы.

  30. Естественнонаучная картина мира и её философское осмысление.

  31. Философия научной картины мира

  32. Философские проблемы современной научной картины мира.

  33. Онтологические и гносеологические проблемы современной научной картины мира.

  34. Философские основания экономических наук.

  35. Основные принципы экономической методологии.

  36. История становления наук об обществе, культуре, истории и человеке.

  37. Жизнь как категория наук о человеке, обществе и культуре.

  38. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном знании.

  39. Объяснение, понимание, интерпретация в социально-гуманитарных науках.

  40. Философские проблемы педагогики.

  41. Философия образования.

  42. Методологические аспекты психологического знания.

  43. Психологические универсалии культуры.


^ 4. Экзаменационные вопросы

1. Заблуждения науки. Вечный двигатель.

2. Порядок и беспорядок в природе.

3. Симметрия и асимметрия в природе.

4. Гуманитарная и естественнонаучная культура.

5. Наука и наукоподобное мифотворчество.

6. Конечное и бесконечное.

7. Природа тяготения.

8. Что такое время?

9. Что такое относительность и теория относительности?

10. Звезда по имени Солнце.

11. Пространство и время.

12. Происхождение Вселенной.

13. Есть ли жизнь во Вселенной.

14. Алхимия и химия.

15. Метеорология и мы.

16. Происхождение жизни.

17. Происхождение человека.

18. История и теория Земли.

19. Интуиция и естественные науки.

20. Что такое кибернетика?

21. Кибернетика и гуманитарные науки.

22. Мышление и кибернетика.

23. Проблемы старения и долголетия.

24. Неспецифическое напряжение в живом организме и стресс.

25. Мышление и мозг.

26. Искусственный интеллект.

27. Экологические проблемы Земли.

28. Странные явления природы.

29. Экологическая политика индустриальных стран.

30. Теория катастроф.

31. Кометы.

32. Поведение и его основа. Модели поведения.

33. Что такое энтропия?

34. Додарвиновские попытки построения эволюционной картины биологического мира.

35. Дарвиновское происхождение видов.

36. Что такое биоэнергетика?

37. Биологические часы.

38. Учение о биосфере и ноосфере.

39. Генетика человека.

40. Экология человека.

41. Экологические проблемы России.

42. Экстремальные ситуации в природе и социуме.

43. Неевклидова геометрия Н. И. Лобачевского и Я. Больяи.

44. Клеточная теория в биологии.

45. Ламаркизм, трансформизм и биологическая эволюция.

46. Логика и вероятность.

47. Наука и религия.

48. Социальная биология.

49. Происхождение и механизм эмоций.

50. Болезни человека. СПИД.

51. Болезни человека. Злокачественное перерождение клеток

52. Арабская наука первого тысячелетия н. э.

53. Органы чувств человека.

54. Анри Пуанкаре — великий математик и мыслитель.

55. И. Ньютон и развитие науки.

56. С. В. Ковалевская — автопортрет.

57. Архимед и эллинская наука.

58. Великие физики XX века — автопортрет.

59. Нильс Бор и квантовая механика.

60. Мария Кюри — дважды лауреат Нобелевской премии.

61. Советские и российские физики — Нобелевские лауреаты.

б2. Д. И. Менделеев и современная химия.

63. Ч. Р. Дарвин и происхождение видов.

64. В. И. Вернадский и П.Тейяр де Шарден — концепция будущего.

65. И. И. Мечников — великий русский ученый.

66. И. П. Павлов — ученый и человек.

67. Л. Пастер — основоположник микробиологии и иммунологии.

68. Особенности и становление социально-гуманитарных наук.

69. Особенности и становление технических наук.

70. Особенности и становление естественных наук.

71. Научное и философское мировоззрение: точки соприкосновения и отличия

72. Диахронное и синхронное разнообразие науки

73. Основные типы научной рациональности

74. Методы философского анализа науки

75. Особенности науки как социального института

76. Основные философские парадигмы в исследовании науки

77. Научная деятельность и её структура

78. Особенности древневосточной преднауки.

79. Возникновение науки в Древней Греции: социально-исторические условия и особенности

80. Проблема соотношения эмпирического и теоретического уровней знания.

81. Каковы основания профессиональной ответственности учёного?

82. Каковы способы передачи ценностей и моральных норм от предыдущего поколения к последующему.

83. Сущность научных революций. Научные революции как перестройка оснований науки.

84. Структура научных революций. Типология научных революций.

85. Концепции научной революции. Факторы революционных преобразований в науке.

86. Социокультурные предпосылки научных революций. Научные революции и парадигмы.

87. Естественнонаучная картина мира и её философское осмысление.

88. Социально-исторические предпосылки и специфические черты средневековой науки

89. Социально-исторические условия возникновения новоевропейской науки

90. Назовите методы эмпирического и теоретического познания.




Скачать 133,19 Kb.
оставить комментарий
Дата26.09.2011
Размер133,19 Kb.
ТипРеферат, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх