Урок по теме: «Уравнения» icon

Урок по теме: «Уравнения»


Смотрите также:
Урок сказка Тема: Закрепление знаний по теме «Величины»...
Урок-сказка по математике в 5-м классе по теме "Уравнение"...
Урок по теме: Уравнения. Ход урока...
Урок по теме «Древняя Русь»...
Задачи данного элективного курса заключаются в следующем: предоставить возможность учащимся...
Конспект урока по алгебре и началам анализа в 11 классе По теме: «Решение логарифмических...
«Дед-Равняло»
Областной методический конкурс педагогов образовательных учреждений костромской области...
О. А. Алексеева к п. н., доцент Н. Н...
План урока Вступление Закрепление и обобщение изученного материала...
Урок по теме «Развитие парламентаризма в России»...
Вопросы к экзамену по курсу уравнения математической физики...



Загрузка...
скачать
Урок по теме: «Уравнения»


Цели: научить формулировать определения уравнения, корня, объяснить, что значит решить уравнение, а также учить решать уравнения.


Оборудование: компьютер, проектор, презентация «Решение уравнений в 5 классе», доска, мел.


Ход урока

  1. Изучение нового материала.

    1. Высказывание А. Эйнштейна «Мне приходится делить время между политикой и уравнениями. Однако уравнение, по-моему, гораздо важнее, потому что политика существует только для данного момента, а уравнения будут существовать вечно.»

    2. Рассмотреть решение задачи из п. 10.

    3. Равенство может быть верным или неверным.

    4. Презентация «Решение уравнений в 5 классе». Определение уравнения, корня, что значит решить уравнение (псле обьяснеия учителя ученики читают эти определения по учебнику, запоминают и рассказывают друг другу при сменных парах).

    5. Презентация «Решение уравнений в 5 классе». Рассмотреть примеры и сформулировать ответы на вопросы: как найти неизвестные слагаемые? Как найти неизвестное уменьшаемое? Вычитаемое?

Примеры: х+18=40; х-16=20; 36-х=25.

  1. Закрепление.

    1. Выполнить: № 372 (а, в, г) – предварительно сформулировав нужное правило; № 373 (а) – показать образец правильного оформления задачи.

Пусть в корзине было х грибов. Так как в корзину положили 27 грибов, то в ней стало (х+27) грибов, что по условию задачи составляет 75 грибов.

Решение

Составим уравнение: х+27=75.

х=75-27; х=48.

Итак, в корзине было 48 грибов.

Ответ: 48 грибов.

    1. Самостоятельная работа по вариантам:

Вариант I: № 395 (б).

Вариант II № 395 (г).

  1. Итог урока.

Учитель: Что сегодня на уроке узнали нового?

Ответить на вопросы:

      1. Какое равенство называется уравнением?

      2. Какое число называется корнем уравнения?

      3. Что значит решить уравнение?

      4. Как проверить, верно ли решено уравнение?

      5. Как найти неизвестное слагаемое? Вычитаемое? Уменьшаемое?

  1. Домашнее задание. П. 10, №372 (б, д, е), 376 (а, б, в), 377 (а). в математический словарь: уравнение, корень, решить уравнение.




Скачать 15.91 Kb.
оставить комментарий
Дата26.09.2011
Размер15.91 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх