Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление подготовки дипломированного специалиста icon

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление подготовки дипломированного специалиста


Смотрите также:
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8
вернуться в начало
скачать
^
Дисциплины специализаций

510

ФТД.00
Факультативные дисциплины

450

ФТД.01
^
Военная подготовка

450




^ Всего часов теоретического обучения

8262


Примечание:

*) – кроме вузов Министерства внутренних дел (МВД России ) и Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России ).


5. Сроки освоения основной образовательной программы

по направлению подготовки дипломированного специалиста

Безопасность жизнедеятельности”


5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки инженера при очной форме обучения составляет 260 недель, в том числе:

теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные, - 153 недели;

  • экзаменационные сессии – не менее 20 недель;

  • практики - 18 недель, в том числе:

  • учебная - 4 недели;

  • производственная - 10 недель;

  • преддипломная - 4 недели;

  • итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы - не менее 16 недель;

  • каникулы, включая 8 недель последипломного отпуска, - не менее 38 недель.

5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки инженера по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, увеличивается вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного п.1.3 настоящего государственного образовательного стандарта.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.

5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год, если указанная форма освоения образовательной программы (специальности) не запрещена соответствующим постановлением правительства РФ.

5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.


6. Требования к разработке и условиям реализации основной

образовательной программы по направлению подготовки

дипломированного специалиста

Безопасность жизнедеятельности”


6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки инженера.

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу и учебный план вуза для подготовки инженера на основе настоящего государственного образовательного стандарта.
Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно или зачтено).

6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

  • изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин - в пределах 5% для отдельных дисциплин цикла - в пределах 10%;

формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины: “Иностранный язык” (в объеме не менее 340 часов), “Физическая культура” (в объеме не менее 408 часов), “Отечественная история”, “Философия”. Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Занятия по дисциплине "Физическая культура" при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться с учетом пожелания студентов;

  • в образовательной программе специальности “Безопасность технологических процессов и производств” специфика подготовки для конкретной отрасли учитывается, прежде всего, за счет дисциплин специализаций;

  • осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;

  • устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем специальных дисциплин, реализуемых вузом;

  • устанавливать по согласованию с Учебно-методическим объединением в установленном порядке наименование специализаций, дисциплин специализаций, их объем и содержание, а также форму контроля их освоения студентами;

  • реализовывать основную образовательную программу подготовки инженера в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе аттестации имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех лет при очной форме обучения. Обучение в сокращенные сроки допускается для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.

6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.

Реализация основной образовательной программы подготовки инженера должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и/или большой опыт работы в соответствующей профессиональной сфере.

6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.

Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, соответствующим по содержанию полному перечню дисциплин основной образовательной программы из расчета обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособиями не менее 0,5 экз. на одного студента, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.

Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины:

Лабораторные практикумы по специальным дисциплинам:

  • для специальности “Безопасность жизнедеятельности в техносфере”: средства защиты среды обитания (средства защиты атмосферы, средства защиты гидросферы, защита от шума, вибрации, ионизирующих и электромагнитных излучений), мониторинг среды обитания (определение и контроль химических загрязнений воздуха и воды, определение уровня шума, вибраций, ионизирующих и электромагнитных излучений), физико-химические процессы в техносфере, безопасность труда (электробезопасность, расследование аварий и несчастных случаев, параметры микроклимата, защита от тепловых излучений, производственное освещение), безопасность в чрезвычайных ситуациях (индивидуальные средства защиты в чрезвычайных ситуациях);

  • для специальности “Безопасность технологических процессов и производств”: производственная безопасность, производственная санитария и гигиена, экспертиза условий труда и сертификация, защита в чрезвычайных ситуациях, основы промышленной экологии;

  • для специальности “Пожарная безопасность”: противопожарное водоснабжение; пожарная безопасность электроустановок; здания, сооружения и их устойчивость при пожаре; пожарная безопасность технологических процессов, автоматизированные системы управления и связь, производственная и пожарная автоматика, пожарная техника;

  • для специальности “Защита в чрезвычайных ситуациях”: медицина катастроф, организация и ведение аварийно-спасательных работ, спасательная техника и базовые машины, системы связи и оповещения, пожаро-взрывозащита, радиационная и химическая защита.

Практические занятия должны быть предусмотрены при изучении дисциплин естественнонаучного и общепрофессионального циклов: математика, физика, информатика, инженерная графика, механика, теплотехника, гидромеханика, теория горения и взрыва, надежность технических систем и техногенный риск, а также при изучении специальных дисциплин.

Практические занятия при изучении специальных дисциплин:

  • для специальности “Безопасность жизнедеятельности в техносфере”: системный анализ и моделирование процессов в техносфере, экспертиза проектов, системы защиты среды обитания, защита в чрезвычайных ситуациях, информационные технологии в управлении средой обитания, экономика и менеджмент в техносфере;

  • для специальности “Безопасность технологических процессов и производств”: производственная безопасность, производственная санитария и гигиена труда, экспертиза условий труда и аттестация персонала, экономические основы обеспечения безопасности;

  • для специальности “Пожарная безопасность”: пожарная безопасность в строительстве, пожарная безопасность технологических процессов, организация деятельности пожарной охраны, пожарная тактика, экономика пожарной безопасности, расследование и экспертиза пожаров, газодымозащита;

  • для специальности “Защита в чрезвычайных ситуациях”: устойчивость объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, медицина катастроф, тактика сил РСЧС и ГО, материально-техническое обеспечение.

Семинарские занятия должны быть предусмотрены для гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы:

“Экология и промышленность России”;

“Экологические системы и приборы”;

“Физика горения и взрыва”;

“Пожаро-взрывобезопасность”;

“Пожарная безопасность”;

“Гражданская защита”;

“Медицина катастроф”;

“Химия и жизнь”;

“Экология и жизнь”;

“Безопасность труда в промышленности”;

“Охрана труда и социальное страхование”;

“Гигиена и санитария”;

“Медицина труда и промышленная экология”.

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.

Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки инженера, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом, и соответствующей санитарно-техническим нормам и противопожарным правилам.

Лаборатории вузов должны быть оснащены современными стендами, оборудованием и оснасткой, обеспечивающими практическое освоение изучаемых дисциплин.

В составе вуза должны быть центры, классы и лаборатории, оснащенные современной компьютерной техникой.

6.5. Требования к организации практик.

Цели, содержание и требования к организации практик, имея общую привязанность к виду профессиональной деятельности, различаются по специальностям.

6.5.1. Для специальности “Безопасность жизнедеятельности в техносфере”:

  • целью учебной практики является: ознакомление с основными технологическими процессами, опасными и вредными факторами на предприятии, в городе, регионе; изучение состава перерабатываемого (или добываемого) сырья, продуктов и отходов, получаемых в ходе реализации технологических процессов; ознакомление с системой защиты окружающей среды, требованиями по безопасности, реализуемыми на предприятии.

  • целью производственной практики является: углубление знаний в области оценки опасных и вредных факторов среды обитания на промышленном объекте, в районе, городе; изучение структуры производства и основных технологических процессов, функционирования служб охраны окружающей среды, охраны труда и гражданской обороны, методов и средств защиты окружающей среды, используемых на объекте, систем обеспечения безопасности объекта, качественных и количественных показателей промышленной безопасности на предприятии, порядка составления и оформления томов ПДВ, ПДС и ПДР промышленного объекта, приемов ликвидации последствий аварий и несчастных случаев; ознакомление с мерами обеспечения надежности функционирования объектов в промышленном производстве, системой контроля за показателями состояния среды обитания на промышленном предприятии, в городе, районе, с экспертной процедурой определения экологической и промышленной безопасности действующих, реконструируемых или проектируемых объектов.

  • целью преддипломной практики является: подбор материалов в соответствии с заданием на выпускную работу; ознакомление со структурой и деятельностью органа управления охраной окружающей среды и промышленной безопасностью (региона, города, района, промышленного предприятия), с производственной структурой промышленного предприятия (объединения), методами формирования и реализации экологических программ региона, города, предприятия, организацией работы в подразделениях в соответствии со специализацией и характером выпускной работы, с экономическими механизмами управления природоохранной деятельностью, методиками расчета экологических платежей и оценки ущерба, связанного с загрязнением окружающей среды, авариями и чрезвычайными ситуациями; изучение основных задач, методов работы, прав и обязанностей органа управления техносферной безопасностью, техники и технологии, применяемой на предприятии, средств и методов защиты окружающей среды; приобретение опыта анализа источников опасности на производстве, в районе, городе, регионе, проведения экологической экспертизы, расчета риска для изучаемого объекта, расчета экологического ущерба и платежей за загрязнение окружающей среды, формирования экологических программ и программ повышения безопасности и устойчивости промышленного предприятия и территориально-производственного комплекса, разработки рекомендаций по рациональной организации природопользования и управления воздействием на среду обитания, предложений по повышению устойчивости промышленного объекта или региона и снижению воздействия на окружающую среду.

6.5.2. Для специальности “Безопасность технологических процессов и производств”:

  • целью учебной практики является: изучение технологической схемы предприятия, основных технологических процессов и аппаратов, машин и механизмов, состава перерабатываемого (или добываемого) сырья и получаемых продуктов, опасных и вредных производственных факторов на предприятии, мер безопасности при эксплуатации технологического оборудования; приобретение навыков применения средств индивидуальной защиты, первичных средств пожаротушения, оказания первой (доврачебной) медицинской помощи, работы с приборами контроля уровня опасных и вредных производственных факторов.

  • целью производственной практики является: изучение работы отдела охраны труда и техники безопасности, его функций и основных задач, работы кабинета по охране труда, системы управления охраной труда на предприятии, организации пожарной охраны предприятия, работы систем вентиляции, кондиционирования воздуха, отопления производственных и вспомогательных помещений, причин травматизма, аварий и пожаров на основании актов расследований, технических методов и средств защиты персонала от опасных и вредных факторов; освоение порядка проведения и оформления вводного, текущего, внеочередного инструктажей и инструктажа на рабочем месте, порядка освидетельствования, приема и сдачи оборудования и установок после ремонта, приема и сдачи рабочих смен на промышленном объекте с точки зрения охраны труда; ознакомление с системой государственного надзора и контроля за соблюдением законодательства РФ об охране труда и промышленной безопасности, с системой общественного контроля за охраной труда, с результатами аттестации рабочих мест по условиям труда и планом мероприятий по улучшению и оздоровлению условий труда.

  • целью преддипломной практики является: подбор материалов в соответствии с заданием на выпускную работу; ознакомление с фактическим уровнем опасных и вредных факторов на предприятии по результатам аттестации рабочих мест по условиям труда и инструментальным замерам показателей, с декларацией безопасности опасного производственного объекта, с планом ликвидации ЧС, организацией гражданской обороны на предприятии и страховой защиты, с коллективным договором по охране труда, финансированием мероприятий по улучшению условий и охраны труда, лицензиями на осуществление видов деятельности, связанных с повышенной опасностью, средствами локализации и тушения пожаров, со статистической отчетностью об условиях труда, о производственном травматизме, профессиональной заболеваемости, аварийности, пожарах и их материальных последствиях, с системой контроля за состоянием условий труда на рабочем месте, с мероприятиями по охране труда, технике безопасности и охране окружающей среды, по обучению персонала способам защиты и действий при авариях; проведение анализа безопасности промышленного объекта в части технологии, аппаратурного обеспечения и характеристик опасных веществ, финансового ущерба предприятия от производственного травматизма, аварий, пожаров и других внеплановых потерь.

6.5.3. Для специальности Пожарная безопасность”:

  • целью учебной практики является: изучение правил охраны труда в пожарной охране, обязанностей должностных лиц подразделений пожарной охраны, правил технической эксплуатации пожарной техники и пожарно-технического оборудования; получение навыков проведения пожарно-технических обследований объектов и оформления их результатов, разработки и реализации организационных и технических решений, направленных на повышение уровня противопожарной защиты объектов, навыков работы с пожарной техникой и пожарно-техническим вооружением, боевой одежной и снаряжением пожарных.

  • целью производственной практики является: изучение пожароопасных свойств веществ и материалов, обращающихся в производстве, требований нормативных и руководящих документов по предупреждению и тушению пожаров, прав, обязанностей и ответственности должностных лиц, обеспечивающих пожарную безопасность предприятия, видов и содержания технического обслуживания пожарной техники; освоение методов пожарно-технического обследования предприятий, зданий и сооружений, порядка проведения проверки и расследования по делам, связанным с пожарами, приема и сдачи дежурства в пожарном подразделении, назначения номеров боевого расчета, дозорных и лиц внутреннего наряда, методов проведения занятий с подчиненными; ознакомление с документами взаимодействия предприятия со смежными предприятиями и надзорными органами по обеспечению пожарной безопасности, работой по техническому обслуживанию установок обнаружения и тушения пожаров.

  • целью преддипломной практики является: ознакомление с производственной структурой и структурой пожарной охраны промышленного предприятия (объединения), технологическими процессами цехов и участков, работой инженерных систем предприятия (вентиляция, отопление, электроснабжение, автоматика и т.п.), организацией работы по соблюдению противопожарного режима, выполнению требований нормативных документов в области пожарной безопасности, тушения пожаров, эксплуатации пожарной техники, пожарно-технического оборудования и стационарных установок обнаружения и тушения пожаров; изучение пожарной опасности зданий, сооружений, помещений, влияния на нее инженерных систем предприятия, изучение планов тушения пожаров и ликвидации аварий на предприятии, тактико-технических данных пожарной техники и пожарно-технического оборудования, привлекаемых к тушению пожаров на предприятии; проведение анализа статистических данных о пожарах на предприятии (на родственных предприятиях), пожарно-технического обследования предприятия, проверки и расследования по реальному пожару.

6.5.4. Для специальности “Защита в чрезвычайных ситуациях”:

  • целью первой учебной практики является: изучение организационных основ осуществления мероприятий по предупреждению и ликвидации последствий аварий и катастроф природного и техногенного характера, функционально-организационных структур поисково-спасательной службы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России), положения и организационной структуры региональных центров по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, порядка первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего при чрезвычайных ситуациях, организационной структуры подразделений поисково-спасательных и аварийно-спасательных служб, их возможностей, задач и порядка их выполнения; получение навыков организации изучения района обслуживания, составления описания опасных природных объектов и явлений в регионе, проведения профилактической работы по предупреждению несчастных случаев среди граждан, находящихся в зонах потенциально опасных объектов.

  • целью второй учебной практики является: изучение порядка оценки и расчета радиационной, химической и бактериологической обстановки, методики оценки инженерной, медицинской, пожарной обстановки в зонах чрезвычайных ситуаций; получение навыков организации и руководства принятием экстренных мер по обеспечению защиты населения от последствий стихийных и экологических бедствий, аварий и катастроф, организации первоочередного жизнеобеспечения пострадавшего населения в зонах чрезвычайных ситуаций, прогнозирования и оценки обстановки, масштабов бедствия в зонах чрезвычайных ситуаций, эксплуатации специальной спасательной техники при проведении спасательных и других неотложных работ, организации и проведения мероприятий по повышению профессиональной, морально-психологической подготовки, профилактического медицинского обслуживания и послеэкспедиционной реабилитации спасателей, организации планирования, учёта и составления отчётности по проведению работ в чрезвычайных ситуациях, контроля за соблюдением норм и правил техники безопасности с учётом изменяющейся обстановки и условий проведения спасательных работ.

  • целью преддипломной практики является: ознакомление с методами определения и нормативными уровнями допустимых негативных воздействий на человека и природную среду, с проведением расчетов по созданию группировки сил для проведения спасательных и других неотложных работ в чрезвычайных ситуациях, с математическим моделированием радиационной, химической, бактериологической, инженерной, медицинской и пожарной обстановки, обеспечением подготовки, переподготовки и повышения квалификации штатных сотрудников поисково-спасательной службы своего региона и общественных спасателей, с организацией разработки нормативных документов, регламентирующих деятельность службы и её подразделений в регионе, решением вопросов организации взаимодействия региональной службы и её структурных подразделений с органами федерального и муниципального управления в повседневной деятельности и при проведении работ в чрезвычайных ситуациях; разработка решения на ведение поисково-спасательных работ при чрезвычайных ситуациях; подбор материалов для выполнения выпускной квалификационной работы.

6.5.5. Аттестация по итогам практики.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).


^ 7. Требования к уровню подготовки выпускника по направлению

подготовки дипломированного специалиста

Безопасность жизнедеятельности”


7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста.

Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п.1.3 настоящего государственного образовательного стандарта.

Инженер по специальности “Безопасность жизнедеятельности в техносфере” должен

иметь представление:

  • о научных и организационных основах безопасности производственных процессов и устойчивости производств в чрезвычайных ситуациях;

  • о рациональных методах природопользования и малоотходных технологиях;

  • о действии вредных веществ и энергетических загрязнений на биологические объекты, в частности, на человека;

  • об основных проблемах производственной и экологической безопасности, о проблемах безопасности в быту;

  • о перспективах развития техники и технологии защиты среды обитания, повышения безопасности и устойчивости современных производств с учетом мировых тенденций научно-технического прогресса и устойчивого развития цивилизации;

  • о трансграничном характере экологических проблем;

  • об источниках и интенсивности загрязнения среды обитания;

знать:

  • характер взаимоотношений общества, человека и взаимосвязи его производственной деятельности со средой обитания;

  • механизм воздействия производства на человека и компоненты биосферы;

  • методы определения и нормативные уровни допустимых негативных воздействий на человека и природную среду;

  • законодательные и нормативно-технические акты, регулирующие безопасность жизнедеятельности;

  • принципы управления безопасностью жизнедеятельности на уровне государства, региона и предприятия;

  • основные международные соглашения, регулирующие экологическую и производственную безопасность, характер международного сотрудничества в области экологической и производственной безопасности;

  • принципы и методы проведения экспертизы экологической и производственной безопасности;

  • методы, приборы и системы контроля состояния среды обитания;

  • способы и технику защиты человека и окружающей среды от антропогенного воздействия;

  • методы и технику обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

  • способы организации жизнедеятельности человека в чрезвычайных ситуациях;

  • методы технико-экономического анализа защитных мероприятий;

  • современные компьютерные информационные технологии и системы в области безопасности жизнедеятельности;

  • организационные основы осуществления мероприятий по предупреждению и ликвидации последствий аварий и катастроф природного и антропогенного характера;

уметь:

  • пользоваться нормативно-технической и правовой документацией по вопросам экологической безопасности и безопасности труда;

  • анализировать и оценивать степень опасности антропогенного воздействия на среду обитания;

  • анализировать, выбирать, разрабатывать и эксплуатировать системы и методы защиты среды обитания;

  • пользоваться современными приборами контроля среды обитания;

  • рассчитывать социально-экономическую эффективность защитных мероприятий;

  • прогнозировать развитие негативной ситуации в среде обитания;

  • моделировать процессы в среде обитания и анализировать модели с использованием ЭВМ;

  • использовать современные программные продукты в области предупреждения риска, экозащиты и экологического менеджмента;

иметь опыт:

  • проведения экспертиз безопасности и экологичности проектов, предприятий, технических систем, составления экологических паспортов предприятий;

  • контроля воздушной и водной среды с использованием современных приборных средств по основным компонентам загрязнений;

  • контроля акустической, вибрационной, электромагнитной и радиационной обстановки в среде обитания;

  • разработки систем защиты среды обитания от воздействия технологических процессов, производств, транспортных средств;

  • работы в структурах управления безопасностью жизнедеятельности и принятия управленческих решений;

  • использования вычислительной техники для прогнозирования обстановки в среде обитания и выбора оптимальных средозащитных мероприятий и принятия управленческих решений;

  • проведения испытаний средозащитных систем и их эксплуатации;

  • инженерно-экономических расчетов в области охраны среды обитания;

  • эксплуатации спасательной техники и техники ликвидации последствий аварий, катастроф.

Инженер по специальности “Безопасность технологических процессов и производств” должен

иметь представление:

  • о научных основах по обеспечению пожарной и взрывной безопасности технологических процессов и оборудования;

  • о медико-биологических основах взаимодействия человека с производственной средой;

  • о методиках расчета элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и надежности;

  • об организации и планировании производства на предприятии;

  • об организационных, технических и экономических основах разработки мероприятий по снижению опасных и вредных факторов на производстве;

  • об основных научно-технических проблемах технологической безопасности производственных процессов и оборудования;

  • о перспективных направлениях совершенствования и развития безопасных технологических процессов в свете научно-технического прогресса;

  • о взаимосвязи технологических процессов с техническими и экологическими проблемами среды обитания;

  • о перспективах развития техники средств защиты, повышения безопасности с учетом мировых тенденций;

  • об источниках опасных и вредных факторов современного производства и их интенсивности;

  • о влиянии на безопасность труда психофизиологических, личностных и профессиональных качеств;

знать:

  • методы анализа характера взаимодействия человека с производственной средой;

  • методы предсказаний возможных негативных последствий производственной деятельности на человека;

  • специфику и механизм токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов;

  • методы измерений в производстве и безопасности;

  • принципы анализа и моделирования надежности технических систем и определения приемлемого риска;

  • научные и организационные основы современного производства;

  • методы управления безопасностью труда и нормирования воздействия различных вредных и опасных факторов;

  • методы определения и нормативные уровни допустимых негативных воздействий на человека;

  • законодательные и нормативно-технические акты, регулирующие производственную безопасность;

  • основные международные соглашения, регулирующие производственную безопасность, характер международного сотрудничества;

  • принципы и методы проведения экспертизы производственной безопасности, приборы и системы контроля состояния среды обитания;

  • современные компьютерные информационные технологии и системы в области технологической безопасности;

  • принципы , методы и средства обеспечения безопасности жизнедеятельности;

  • антропометрические характеристики человека;

уметь:

  • анализировать и оценивать опасные и вредные факторы производственного процесса и оборудования;

  • пользоваться правовой и нормативно-технической документацией по вопросам безопасности труда;

  • принимать необходимые меры по предотвращению аварийных ситуаций;

  • применять средства индивидуальной и коллективной защиты работников.

Инженер по специальности “Пожарная безопасность” должен

знать:

  • закономерности поведения строительных конструкций, зданий и сооружений в условиях пожара и принципы обеспечения их противопожарной устойчивости;

  • пожарную опасность веществ и материалов и методы определения ее основных показателей, пожарную опасность основных технологических процессов и производственного оборудования;

  • технические решения, обеспечивающие пожарную безопасность зданий и сооружений, технологических процессов производств, систем отопления и вентиляции, применения электроустановок, воздействия молнии и статического электричества;

  • методы и способы подачи воды по насосно-рукавным системам;

  • принципы противопожарного нормирования, используемые при проектировании зданий, сооружений, предприятий и населенных пунктов;

  • тактико-технические характеристики аппаратуры связи и средств вычислительной техники, применяемой в пожарной охране;

  • принципы построения и применения автоматических систем, обеспечивающих пожаро-взрывобезопасность технологических процессов;

  • принципы построения, применения и эксплуатации технических средств пожарной автоматики;

  • конструкцию и тактико-технические характеристики пожарной техники, методики оценки эффективности ее работы;

  • правила ремонта и эксплуатации пожарной техники;

  • организацию и основные направления деятельности государственного пожарного надзора;

  • процессуальный порядок досудебной подготовки материалов по пожару, порядок проведения экспертного исследования пожаров;

  • тактические возможности пожарных подразделений;

  • организацию и тактику тушения пожаров;

  • основные требования к организации противопожарной службы гражданской обороны;

  • систему страхования от пожаров;

уметь применять:

  • нормативно-правовые акты, регламентирующие пожарную безопасность зданий, сооружений, предприятий и населенных пунктов, а также деятельность пожарной охраны;

  • методы оценки соответствия строительных материалов и конструкций, зданий, сооружений и их инженерного оборудования требованиям противопожарных норм;

  • методы анализа пожарной опасности технологических процессов и разработки мер их противопожарной защиты;

  • методы оценки соответствия организационных и инженерно-технических решений, направленных на безопасность людей при пожаре, требованиям противопожарных норм;

  • методы оценки пожарной опасности систем вентиляции, отопления и кондиционирования воздуха и технические решения по ограничению распространения пожара по системам вентиляции;

  • методы оценки поведения технологического оборудования в условиях пожара и обеспечения пожаро-взрывобезопасности типовых технологических процессов;

  • комплекс технических средств связи и управления для информационного обеспечения и связи подразделений на пожаре;

  • правила охраны труда в подразделениях пожарной охраны;

  • методы обучения и воспитания работников пожарной охраны, рабочих, служащих и населения;

  • основные формы и методы пожарно-профилактической работы;

  • методы исследования пожаров и пожарно-технической экспертизы;

  • методы расчета сил и средств, необходимых для тушения пожаров, предварительного планирования боевых действий при тушении пожаров;

  • методы и средства обеспечения безопасности людей на пожаре и оказания доврачебной помощи пострадавшим;

  • методы технико-экономического анализа элементов и систем, обеспечивающих пожарную безопасность.

Инженер по специальности “Защита в чрезвычайных ситуациях” должен

иметь представление:

  • об организации Единой государственной системы предупреждения и ликвидаций чрезвычайных ситуаций и гражданской обороны, системах связи, управления и оповещения в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

  • о всех видах обеспечения мероприятий гражданской обороны;

  • об основных направлениях совершенствования и повышения эффективности защиты населения и его жизнеобеспечения при чрезвычайных ситуациях;

  • о перспективах развития РСЧС и ГО, технических средств для ведения работ в чрезвычайных ситуациях;

  • о передовом отечественном и зарубежном опыте в области защиты в чрезвычайных ситуациях;

  • о перспективах развития техники и технологии защиты среды обитания повышения безопасности и устойчивости современных производств с учетом мировых тенденций;

знать:

  • характеристики стихийных экологических бедствий, техногенных аварий и катастроф, их воздействие на население, объекты экономики, окружающую среду;

  • механизм негативного воздействия чрезвычайных ситуаций на человека и компоненты биосферы;

  • методы определения и нормативные уровни допустимых негативных воздействий на человека и природную среду;

  • методы, приборы и системы контроля состояния среды обитания в штатных и чрезвычайных ситуациях;

  • способы и технику защиты человека и окружающей среды от антропогенного воздействия;

  • способы организации проведения спасательных работ в чрезвычайных ситуациях;

  • спасательную технику и правила ее эксплуатации;

  • современные компьютерные информационные технологии и системы в области защиты в чрезвычайных ситуациях;

  • организационные основы осуществления мероприятий по предупреждению и ликвидации последствий аварий и катастроф природного и техногенного характера;

  • требования законодательных и нормативных актов в области защиты населения и национального достояния, предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, обусловленных авариями, катастрофами, экологическими и стихийными бедствиями и применением возможным противником современных средств поражения;

  • требования руководящих нормативных документов Начальника гражданской обороны Российской Федерации и Министра Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий по вопросам выполнения мероприятий функционирования РСЧС и ГО, по предупреждению и ликвидации последствий стихийных и экологических бедствий, аварий, катастроф и применения возможным противником современных средств поражения;

  • порядок деятельности органов государственного и муниципального управления Российской Федерации по защите населения и национального достояния в чрезвычайных ситуациях, порядок координирования их деятельности;

  • методы расчета создания группировки сил для проведения спасательных и других неотложных работ в чрезвычайных ситуациях;

  • порядок оценки и расчета радиационной, химической и бактериологической обстановки;

  • методики оценки инженерной, медицинской, пожарной обстановки в зонах чрезвычайных ситуаций;

  • положение об аттестации аварийно-спасательных формирований и спасателей на территории Российской Федерации;

  • положение о порядке привлечения специалистов для проведения экспертиз по заданиям Межведомственной аттестационной комиссии по аттестации аварийно-спасательных формирований и спасателей на территории Российской Федерации;

  • функционально-организационную структуру поисково-спасательной службы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России);

  • организационную структуру региональных центров по делам Гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий;

  • состав сил и средств РСЧС и ГО, их организационную структуру и возможности при ликвидации чрезвычайных ситуаций;

  • технические средства для ведения работ в чрезвычайных ситуациях и порядок их применения;

  • порядок организации подготовки спасателей к действиям в чрезвычайных ситуациях и выживанию в экстремальных условиях;

  • порядок создания, подготовки и использования аварийно-спасательных подразделений постоянной готовности для проведения работ по оперативной локализации и ликвидации чрезвычайных ситуаций;

  • порядок первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего при чрезвычайных ситуациях;

  • методику и порядок выработки решения на ведение поисково-спасательных работ при чрезвычайных ситуациях;

  • организационную структуру Центрального аэромобильного спасательного отряда МЧС России, его возможности, задачи и порядок их выполнения;

  • организационную структуру частей и подразделений войск ГО, их возможности и задачи;

  • организационную структуру подразделений поисково-спасательных и аварийно-спасательных служб, их возможности, задачи и порядок их выполнения;

  • основы трудового законодательства, нормы и правила охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии при проведении аварийно-спасательных работ;

уметь:

  • анализировать, выбирать, разрабатывать и эксплуатировать системы и методы защиты среды обитания в чрезвычайных ситуациях;

  • пользоваться современными приборами контроля среды обитания;

  • рассчитывать социально-экономическую эффективность проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ;

  • проводить расчеты по созданию группировки сил для проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в чрезвычайных ситуациях;

  • проводить расчеты и математическое моделирование нагрузок на конструкции зданий и сооружений;

  • проводить расчеты и математическое моделирование радиационной, химической , бактериологической, инженерной, медицинской и пожарной обстановки;

  • организовывать и руководить принятием экстренных мер по обеспечению защиты населения от последствий стихийных и экологических бедствий, аварий и катастроф;

  • организовывать первоочередное жизнеобеспечение пострадавшего населения в зонах чрезвычайных ситуаций;

  • прогнозировать и оценивать обстановку, масштабы бедствия в зонах чрезвычайных ситуаций;

  • организовывать изучение района обслуживания, составлять описание опасных природных объектов и явлений в регионе;

  • координировать деятельность и взаимодействие сил РСЧС и ГО с привлекаемыми дополнительными силами Министерства Обороны, других войск для оказания помощи в спасении людей при стихийных бедствиях и в экстремальных ситуациях;

  • эксплуатировать специальную спасательную технику при проведении спасательных и других неотложных работ;

  • обеспечивать подготовку, переподготовку и повышение квалификации штатных сотрудников поисково-спасательной службы своего региона и общественных спасателей;

  • организовывать и проводить мероприятия по повышению профессиональной, морально-психологической подготовки, профилактического медицинского обслуживания и послеэкспедиционной реабилитации спасателей;

  • обеспечивать поддержание постоянной готовности штатных и общественных спасателей и систем обеспечения поисково-спасательных работ к оперативному оказанию помощи гражданам;

  • организовывать и обеспечивать проведение профилактической работы по предупреждению несчастных случаев среди граждан, находящихся в зонах потенциально опасных объектов;

  • организовывать разработку нормативных документов, регламентирующих деятельность службы и ее подразделений в регионе;

  • решать вопросы организации взаимодействия координирующих органов, органов управления по делам ГОЧС, органов повседневного управления и сил РСЧС различного уровня;

  • решать вопросы материально-технического, финансового обеспечения службы; оснащения спасательным снаряжением, оборудованием, средствами связи и транспортом;

  • организовывать планирование, учет и составление отчетности по проведению работ в чрезвычайных ситуациях;

  • контролировать соблюдение норм и правил техники безопасности с учетом изменяющейся обстановки и условий проведения спасательных работ.

  • использовать вычислительную технику для прогнозирования обстановки в чрезвычайных ситуациях и выбора оптимальных способов проведения спасательных работ.

7.2. Требования к итоговой государственной аттестации специалиста.

7.2.1. Общие требования к государственной итоговой аттестации.

Итоговая государственная аттестация инженера включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен, позволяющие выявить подготовку к решению профессиональных задач.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности инженера к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в аспирантуре в соответствии с п.1.5 вышеупомянутого стандарта.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.


7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе выпускника.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденным Минобразования России, государственного образовательного стандарта по направлению подготовки дипломированного специалиста “Безопасность жизнедеятельности” и методических рекомендаций УМО.

Время, отводимое на подготовку дипломного проекта, составляет не менее 16 недель.

Выпускная квалификационная работа (дипломная работа или проект) инженера по направлению подготовки дипломированного специалиста “Безопасности жизнедеятельности” представляет собой законченную разработку, в которой решается одна из актуальных задач в области безопасности жизнедеятельности. При выполнении работы выпускник должен использовать современную законодательную и нормативно-техническую базу, современные компьютерные технологии сбора, хранения и обработки информации, программные продукты в области безопасности жизнедеятельности .

Дипломная работа (проект) должна быть представлена в форме рукописи.

Кроме того, в выпускной квалификационной работе выпускник должен

  • по специальности “Безопасность жизнедеятельности в техносфере”: решить одну из актуальных задач в области защиты человека и среды обитания в регионе, городе, территориально-промышленной зоне с точки зрения рационального размещения производственной и социальной инфраструктуры, выбора оптимальных экономически обоснованных методов и средств защиты среды обитания, обеспечивающих сохранение здоровья человека и минимального воздействия на окружающую среду. В работе выпускник должен использовать методы решения задач на определение надежности технических объектов и технологий и оценки их техногенного риска, анализа сложных технико-экономических систем и их взаимного влияния. Выпускная работа предусматривает формирование эколого-экономической программы региона или предприятия, технико-экономического обоснования принятых решений, разработку конкретного технического решения по защите человека и защите окружающей среды от негативного влияния технического объекта или технологии. Выпускная работа может быть посвящена экологической экспертизе и экологическому аудиту предприятий;

  • по специальности “Безопасность технологических процессов и производств”: решить задачу в области защиты человека на производстве, выбора оптимальных экономически обоснованных методов и средств индивидуальной и коллективной защиты человека, обеспечивающих сохранение здоровья человека и комфортные условия для высокопроизводительного трудового процесса, организации производства и профилактических мероприятий с точки зрения охраны труда. В работе выпускник должен использовать методы решения задач на определение надежности технических объектов, оборудования и технологий и оценки их техногенного риска. Выпускная работа предусматривает технико-экономическое обоснование принятых решений, разработку конкретного технического решения по защите человека, систем, обеспечивающих повышение безопасности оборудования;

  • по специальности “Пожарная безопасность”: решить задачу в области защиты от пожара здания, предприятия, населенного пункта или административно-территориальной единицы, противопожарной профилактики, разработки или выбора эффективных методов и средств ликвидации пожара или предупреждения о нем, создания огнестойких и пожаробезопасных материалов и оборудования в пожаро-взрывозащищенном исполнении, тактики и технологии подавления пожара. В работе выпускник должен показать умение использовать методы анализа пожарной опасности, разработки организационных и инженерно-технических решений по повышению уровня пожарной безопасности, расчета сил и средств, необходимых для тушения пожара, умение строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, использовать методы решения задач на определение оптимальных вариантов противопожарной защиты, планировать экспериментальные исследования, выбирать технические средства и методы исследований.

  • по специальности “Защита в чрезвычайных ситуациях”: решить задачу в области защиты населения и объектов экономики в условиях воздействия стихийных явлений, техногенных аварий и катастроф, прогнозирования и профилактики катастроф и аварий, выбора оптимальных и экономически обоснованных методов и средств ликвидации чрезвычайных ситуаций. Выпускная работа предусматривает технико-экономическое обоснование принятых решений и разработку конкретного организационно-технического решения, направлена на рассмотрение проблем реализации Государственной политики в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, Концепции Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в области вооружения, техники, управления войсками ГО и силами РСЧС, организации защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

В квалификационной работе выпускник должен показать способности к организационно-управленческой и проектной деятельности в профессиональной сфере на основе системного подхода, умение строить и использовать модели для описания и прогнозирования чрезвычайных ситуаций, умение осуществлять их качественный и количественный анализ, способность ставить цель и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, знание методов управления коллективом, умение организовать работу исполнителей, знание основ психологии и педагогической деятельности на примерах различных видов профессиональной деятельности, умение выбирать технические средства и методы исследований, умение проводить расчеты по созданию группировки сил для проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ, организовывать и руководить принятием экстренных мер по ликвидации последствий стихийных экологических бедствий, аварий и катастроф, организовывать первоочередное жизнеобеспечение пострадавшего населения в зонах чрезвычайных ситуаций, прогнозировать и оценивать обстановку, масштабы бедствий в зонах чрезвычайных ситуаций.

7.2.3. Требования к государственному экзамену инженера.

Порядок проведения и программа государственного экзамена по направлению подготовки дипломированного специалиста “Безопасность жизнедеятельности” определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных Учебно-методическим объединением, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденном Министерством образования России, и государственного образовательного стандарта по направлению подготовки дипломированного специалиста “Безопасность жизнедеятельности”.


СОСТАВИТЕЛИ:


Учебно-методическое объединение вузов

по образованию в области машиностроения

и приборостроения:


Председатель Совета УМО _______________ И.Б Федоров


Заместитель председателя Совета УМО ____________ С.В. Коршунов


СОГЛАСОВАНО:

Управление образовательных программ

и стандартов высшего и среднего

профессионального образования ___________ Г.К. Шестаков


Начальник отдела технического

образования ____________ Е.П. Попова


Главный специалист _____________ Н.Л. Пономарев


^ Лист согласования:


Учебно-методическое объединение вузов

по образованию в области пожарной

безопасности:


Председатель Совета УМО ______________ Е.Е. Кирюханцев


Заместитель председателя Совета УМО ____________ Н.К. Грашичев


Учебно-методический совет по специальности

“Защита в чрезвычайных cитуациях”


Председатель УМС ________ В.И. Сычев


Заместитель председателя УМС ___________ А.В. Баринов


Заместитель начальника Главного

управления кадров и кадровой

политики МВД России ____________ М.Н. Овсянникова

Первый заместитель начальника

Главного управления Государственной


противопожарной службы МВД России ___________ В.Д. Мулишкин


Минтруд России

Заместитель руководителя

Департамента условий и

охраны труда М.Ф.Маркова





Скачать 1.15 Mb.
оставить комментарий
страница8/8
Дата27.09.2011
Размер1.15 Mb.
ТипОбразовательный стандарт, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх