Аннотация рабочей программы дисциплины «история археологии в лицах» Место дисциплины в структуре ооп icon

Аннотация рабочей программы дисциплины «история археологии в лицах» Место дисциплины в структуре ооп


Смотрите также:
Аннотация рабочей программы дисциплины «история и историография археологии» Место дисциплины в...
Магистерская программа отечетвенная история аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия...
Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Отечественная история»...
Аннотация рабочей программы дисциплины «история удмуртии» Место дисциплины в структуре ооп...
Аннотация рабочей программы дисциплины «история удмуртии» Место дисциплины в структуре ооп...
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия права»...
Аннотация рабочей программы дисциплины «Проблемы средневековой археологии Евразии» Место...
Аннотация рабочей программы дисциплины история государства и права России Место дисциплины в...
Аннотация рабочей программы дисциплины «историческая демография приуралья» Место дисциплины в...
Аннотация к рабочей программе дисциплины...
Аннотация рабочей программы дисциплины «проблемы русской колонизации приуралья» Место дисциплины...
Аннотация рабочей программы дисциплины «археология» Место дисциплины в структуре ооп...



Загрузка...
скачать
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ АРХЕОЛОГИИ В ЛИЦАХ»


Место дисциплины в структуре ООП

Принципы построения курса:

Курс входит в вариативную часть профессионального цикла (дисциплины по выбору) ООП

Курс адресован студентам 1 курса направления подготовки 030600 «История», обучающихся по магистерской программе и изучающих дисциплину «История археологии в лицах»

Изучению курса предшествуют

Общегуманитарные знания в области истории социальных и гуманитарных наук на уровне ООП бакалаврской подготовки;

^ Для успешного освоения курса должны быть сформированы компетенции

ОК1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; (повышенный уровень)

ОК2 – способность порождать новые идеи (креативность) (пороговый уровень)

ОК 4 – способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения ( повышенный уровень)

ПК1 – способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ; ( повышенный уровень)

ПК3 – способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение; (пороговый уровень)

ПК5 – способность применять современные методы и методики исследования; (пороговый уровень)

ПК6 - способность к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач; (пороговый уровень)

ПК8 –способность к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности; (пороговый уровень)

ПК9 - способность анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов ((пороговый уровень)

ПК11 – способность к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры; (пороговый уровень)

ПК13 – знанием современных методологических принципов и методических приемов исторического исследования (пороговый уровень)

ПК14 –способность использовать в исторических исследованиях тематических сетевых ресурсов, баз данных, информационно-поисковых систем ; (пороговый уровень)

ПК17 - умение анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора в цивилизационной составляющей ((пороговый уровень);

^ Успешное освоение курса позволяет перейти к изучению дисциплин «Философия и методология науки» в базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла, «Актуальные проблемы исторических исследований» в базовой части профессионального цикла, а также дисциплин вариативной части профессионального цикла « История и историография археологии», «Основные проблемы славяно-русской археологии», «Проблемы средневековой археологии Евразии».

^ Программа курса построена на основе проблемно - хронологического подхода. Она включает рассмотрение хода развития мировой археологии, археологии в России, региональной археологии на Урале на основе господствующих исследовательских парадигм

Персональная биография как направление исторического исследования







Археологи «первого плана»







Археологи «второго плана»







Археологи в российской провинции

№ п/п

Содержание курса




1

Предмет персональной биографии. Методика биографического метода




2

Источники изучения персональной биографии




3

Археолог и его время: судьбы, стили жизни и творчества




4

Археология как профессия. Профессиональные нормы в археологии.




5

Ученые-«энциклопедисты» XVIII в.




6

Археологи «первого плана». XIX в.




7

Археологи «первого плана». Начало XX в.




8

Археологи «второго плана» XIX- начало XX вв.




9

Археологи «второго плана» XX в.




10

Археологи в российской провинции





^ Курс имеет практическую часть. Магистр должен составить библиографическую сводку по персональной биографии конкретного археолога с использованием интернет-ресурсов; подготовить биографическую презентацию с использованием визуальных источников; подготовить конспект одной статьи (на выбор) героя своей презентации.


^ Компетенции обучающегося,

формируемые в результате освоения дисциплины

ОК1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; (повышенный уровень)

ОК2 – способность порождать новые идеи (креативность) (повышенныый уровень)

ОК3 – способность к адаптации к новым ситуациям, к измению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, социокультурных и социальных условий деятельности, переоценке накопленного опыта; ( повышенный уровень)

ОК 4 – способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения ( повышенный уровень)

ПК1 – способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ; ( повышенный уровень)

ПК3 – способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение; (пороговый уровень)

ПК5 – способность применять современные методы и методики исследования; (повышенный уровень)

ПК6 способность к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач; (пороговый уровень)

ПК7 – способность к инновационной деятельности; умение ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи; (повышенный уровень)

ПК8 –способность к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности; (повышенный уровень)

ПК9 - способность анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов ((повышенный уровень)

ПК11 – способность к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры; (повышенный уровень)

ПК13 – знанием современных методологических принципов и методических приемов исторического исследования (((повышенный уровень)

ПК14 –способность использовать в исторических исследованиях тематических сетевых ресурсов, баз данных, информационно-поисковых систем ; ((повышенный уровень)

ПК17 - умение анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора в цивилизационной составляющей ((повышенный уровень);


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

  • Знать

  • Биографии наиболее влиятельных членов профессионального археологического сообщества;

  • основные познавательные биографического метода;

  • персональный вклад археологов в развитие науки

  • научное творчество ученых, оказавших существенное влияние на развитие археологи

  • Уметь

  • Выявлять взаимосвязь развития личности ученого-археологап с социальными факторами,

  • .оценивать роль индивидуальных качеств личности исследователя, что достигается за счет изучения персональной и интеллектуальной биографий археологов, работавших в разные периоды развития археологии

  • применять полученные знания при изучении конкретных археологических проблем,

  • Владеть

  • методологией персональной биографии;

  • навыками историографического исследования.




Скачать 66,42 Kb.
оставить комментарий
Дата26.09.2011
Размер66,42 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх