Аннотация рабочей программы дисциплины «история и историография археологии» Место дисциплины в структуре ооп icon

Аннотация рабочей программы дисциплины «история и историография археологии» Место дисциплины в структуре ооп


Смотрите также:
Аннотация рабочей программы дисциплины «история археологии в лицах» Место дисциплины в структуре...
Магистерская программа отечетвенная история аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия...
Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Отечественная история»...
Аннотация рабочей программы дисциплины «история удмуртии» Место дисциплины в структуре ооп...
Аннотация рабочей программы дисциплины «история удмуртии» Место дисциплины в структуре ооп...
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия права»...
Аннотация рабочей программы дисциплины «Проблемы средневековой археологии Евразии» Место...
Аннотация рабочей программы дисциплины история государства и права России Место дисциплины в...
Аннотация рабочей программы дисциплины «историческая демография приуралья» Место дисциплины в...
Аннотация к рабочей программе дисциплины...
Аннотация рабочей программы дисциплины «проблемы русской колонизации приуралья» Место дисциплины...
Аннотация рабочей программы дисциплины «археология» Место дисциплины в структуре ооп...



Загрузка...
скачать
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ И ИСТОРИОГРАФИЯ АРХЕОЛОГИИ»


Место дисциплины в структуре ООП

Принципы построения курса:

Курс входит в вариативную часть профессионального цикла (дисциплины по по выбору) ООП

Курс адресован студентам 2 курса направления подготовки 030600 «История», обучающихся по магистерской программе и изучающих дисциплину «история и историография археологии»

Изучению курса предшествуют следующие дисциплины «Теоретические и методологические проблемы археологии», «Методы археологического исследования», «История археологии в лицах»

^ Для успешного освоения курса должны быть сформированы компетенции

ОК1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; (повышенный уровень)

ОК2 – способность порождать новые идеи (креативность) (пороговый уровень)

ОК 4 – способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения ( повышенный уровень)

ОК6 – готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способность принимать не стандартные решения, разрешать проблемные ситуации) (пороговый уровень)

ПК1 – способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ; ( повышенный уровень)

ПК3 – способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение; (пороговый уровень)

ПК5 – способность применять современные методы и методики исследования; (повышенный уровень)

ПК6 способность к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач; (пороговый уровень)

ПК7 – способность к инновационной деятельности; умение ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи; (повышенный уровень)

ПК8 –способность к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности; (повышенный уровень)

ПК9 - способность анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов ((повышенный уровень)

ПК11 – способность к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры; (пороговый уровень)

ПК13 – знанием современных методологических принципов и методических приемов исторического исследования (((повышенный уровень)

ПК14 –способность использовать в исторических исследованиях тематических сетевых ресурсов, баз данных, информационно-поисковых систем ; ((повышенный уровень)

ПК17 - умение анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора в цивилизационной составляющей ((повышенный уровень);

^ Успешное освоение курса позволяет перейти к изучению дисциплин «Философия и методология науки» в базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла, «Актуальные проблемы исторических исследований» в базовой части профессионального цикла, а также дисциплин вариативной части профессионального цикла « Основные проблемы славяно-русской археологии», «Проблемы средневековой археологии Евразии».

ООП

^ Программа курса построена на основе проблемно - хронологического подхода к изложению истории и историографии археологии. Она включает рассмотрение хода развития мировой археологии, археологии в России, региональной археологии на Урале на основе господствующих исследовательских парадигм

Общие проблемы методологии истории науки и историографии археологии







Археология древностей







Археология периода культурно-исторических концепций







Археология периода господства социально-исторических концепций

№ п/п

Содержание курса




1

^ Историография как составная часть

предмета археологии




2

^ Периодизация историографии археологии




3

Археология донаучного периода (предистория науки)





4

^ Период «археологии древностей» в Западной Европе. Зарождение и развитие классической археологии




5

История археологии периода «древностей» в России (период ученых путешествий, период дворянского дилетантизма) (XVIII – первая половина XIX вв.). От сибирских древностей к классической археологии




6

^ Период «археологии древностей» (первая половина XIX в). Зарождение первобытной археологии




7

^ Период «археологии древностей» (первая половина XIX в.). Зарождение восточной археологии




8

Культурно-историческая парадигма в археологи. Основные теоретические и методологические концепции европейской археологии второй половины XIX – в 30-е гг. XX в.




9

^ Культурно-историческая парадигма в российской археологии второй половины XIX в. – начала XX века




10

^ Организационное оформление российской археологии во второй половине ХIХ - начале ХХ вв.




11

^ Российская археология в 20-начале 30-х гг. XX в.




12

Социально-историческая парадигма в советской археологии. Достижения и результаты. 30-50-е гг. XX в.




13

^ Социально-историческая парадигма в советской археологии Основные достижения и проблемы археологии 60-начло 90--х гг. XX в.




14

^ Судьбы марксизма в археологии. Российская археология на рубеже –XX-XXI вв.




15

^ Тенденции мировой археологии в XX в.-начале XXI в.






Курс имеет практическую часть. В течение всего курса после прослушанной лекции, характеризующей тот или иной период в развитии археологии, необходимо по каждой теме прочитать и законспектировать любую статью (на выбор студента – желательно близкой к теме исследовательской работы), написанную в изучаемый период истории археологи. (Темы 3, 4, 8, 13). Это позволит осмыслить методические и теоретические предпочтения археологов, оценить уровень развития научного знания в каждый из периодов времени. Кроме того, тематическая близость к исследовательской работе позволит расширить возможности ее историографического обоснования.

К целому ряду тем обозначено домашнее задание – написание эссе по теме лекции. В эссе следует попытаться представить понятийный аппарат ученых того или иного периода, тематику их исследований, круг научных проблем и методы их разрешения. Этого можно достичь, познакомившись хотя бы с одной из оригинальных работ, выполненных в изучаемый период. Список работ можно найти как в программе, так и в каталоге библиотеки Института истории и культуры народов Приуралья. В конце семестра необходимо представить реферат, посвященный научной биографии любого археолога (по выбору студента, желательно того, чья деятельность связана с темой исследовательской работы).


^ Компетенции обучающегося,

формируемые в результате освоения дисциплины

ОК1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; (повышенный уровень)

ОК2 – способность порождать новые идеи (креативность) (повышенныый уровень)

ОК3 – способность к адаптации к новым ситуациям, к измению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, социокультурных и социальных условий деятельности, переоценке накопленного опыта; ( повышенный уровень)

ОК 4 – способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения ( повышенный уровень)

ПК1 – способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ; ( повышенный уровень)

ПК3 – способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение; (пороговый уровень)

ПК5 – способность применять современные методы и методики исследования; (повышенный уровень)

ПК6 способность к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач; (пороговый уровень)

ПК7 – способность к инновационной деятельности; умение ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи; (повышенный уровень)

ПК8 –способность к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности; (повышенный уровень)

ПК9 - способность анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов ((повышенный уровень)

ПК11 – способность к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры; (повышенный уровень)

ПК13 – знанием современных методологических принципов и методических приемов исторического исследования (((повышенный уровень)

ПК14 –способность использовать в исторических исследованиях тематических сетевых ресурсов, баз данных, информационно-поисковых систем ; ((повышенный уровень)

ПК17 - умение анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора в цивилизационной составляющей (повышенный уровень);


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

  • Знать

  • основное содержание истории и историографии археологии,:

  • объект и предмет курса, задачи курса,

  • периодизацию истории и историографии археологии,

  • основные познавательные структуры историографии археологии и организационные структуры науки;

  • особенности образов прошлого в разных формах знания,

  • персональный вклад археологов в развитие науки

  • научное творчество ученых, оказавших существенное влияние на развитие археологи

  • Уметь

  • Выявлять взаимосвязь развития науки с социальными факторами,

  • анализировать пути развития новых методов, теорий и концепций в археологии

  • .оценивать роль индивидуальных качеств личности исследователя, что достигается за счет изучения персональной и интеллектуальной биографий археологов, работавших в разные периоды развития археологии

  • ориентироваться в современных методах изучения историографии

  • применять полученные знания при изучении конкретных археологических проблем,

  • осуществлять историографическое обоснование исследовательских задач в собственной исследовательской работе и в будущей выпускной квалификационной работе

  • Владеть

  • методологией историографического исследования

  • навыками историографического обоснования исследовательских задач в исследовательской работе;

  • первичные навыки реферирования, аннотирования научной литературы

  • владеть навыками конспектирования научной литературы

  • владеть навыками составления презентаций






Скачать 92,38 Kb.
оставить комментарий
Дата26.09.2011
Размер92,38 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх