Аннотация рабочей программы дисциплины «история и историография археологии» Место дисциплины в структуре ооп
| скачать АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ И ИСТОРИОГРАФИЯ АРХЕОЛОГИИ» Место дисциплины в структуре ООП Принципы построения курса: Курс входит в вариативную часть профессионального цикла (дисциплины по по выбору) ООП Курс адресован студентам 2 курса направления подготовки 030600 «История», обучающихся по магистерской программе и изучающих дисциплину «история и историография археологии» Изучению курса предшествуют следующие дисциплины «Теоретические и методологические проблемы археологии», «Методы археологического исследования», «История археологии в лицах» ^ компетенции ОК1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; (повышенный уровень) ОК2 – способность порождать новые идеи (креативность) (пороговый уровень) ОК 4 – способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения ( повышенный уровень) ОК6 – готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способность принимать не стандартные решения, разрешать проблемные ситуации) (пороговый уровень) ПК1 – способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ; ( повышенный уровень) ПК3 – способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение; (пороговый уровень) ПК5 – способность применять современные методы и методики исследования; (повышенный уровень) ПК6 способность к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач; (пороговый уровень) ПК7 – способность к инновационной деятельности; умение ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи; (повышенный уровень) ПК8 –способность к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности; (повышенный уровень) ПК9 - способность анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов ((повышенный уровень) ПК11 – способность к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры; (пороговый уровень) ПК13 – знанием современных методологических принципов и методических приемов исторического исследования (((повышенный уровень) ПК14 –способность использовать в исторических исследованиях тематических сетевых ресурсов, баз данных, информационно-поисковых систем ; ((повышенный уровень) ПК17 - умение анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора в цивилизационной составляющей ((повышенный уровень); ^ «Философия и методология науки» в базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла, «Актуальные проблемы исторических исследований» в базовой части профессионального цикла, а также дисциплин вариативной части профессионального цикла « Основные проблемы славяно-русской археологии», «Проблемы средневековой археологии Евразии». ООП ^ Она включает рассмотрение хода развития мировой археологии, археологии в России, региональной археологии на Урале на основе господствующих исследовательских парадигм
Курс имеет практическую часть. В течение всего курса после прослушанной лекции, характеризующей тот или иной период в развитии археологии, необходимо по каждой теме прочитать и законспектировать любую статью (на выбор студента – желательно близкой к теме исследовательской работы), написанную в изучаемый период истории археологи. (Темы 3, 4, 8, 13). Это позволит осмыслить методические и теоретические предпочтения археологов, оценить уровень развития научного знания в каждый из периодов времени. Кроме того, тематическая близость к исследовательской работе позволит расширить возможности ее историографического обоснования. К целому ряду тем обозначено домашнее задание – написание эссе по теме лекции. В эссе следует попытаться представить понятийный аппарат ученых того или иного периода, тематику их исследований, круг научных проблем и методы их разрешения. Этого можно достичь, познакомившись хотя бы с одной из оригинальных работ, выполненных в изучаемый период. Список работ можно найти как в программе, так и в каталоге библиотеки Института истории и культуры народов Приуралья. В конце семестра необходимо представить реферат, посвященный научной биографии любого археолога (по выбору студента, желательно того, чья деятельность связана с темой исследовательской работы). ^ формируемые в результате освоения дисциплины ОК1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; (повышенный уровень) ОК2 – способность порождать новые идеи (креативность) (повышенныый уровень) ОК3 – способность к адаптации к новым ситуациям, к измению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, социокультурных и социальных условий деятельности, переоценке накопленного опыта; ( повышенный уровень) ОК 4 – способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения ( повышенный уровень) ПК1 – способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ; ( повышенный уровень) ПК3 – способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение; (пороговый уровень) ПК5 – способность применять современные методы и методики исследования; (повышенный уровень) ПК6 способность к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач; (пороговый уровень) ПК7 – способность к инновационной деятельности; умение ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи; (повышенный уровень) ПК8 –способность к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности; (повышенный уровень) ПК9 - способность анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов ((повышенный уровень) ПК11 – способность к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры; (повышенный уровень) ПК13 – знанием современных методологических принципов и методических приемов исторического исследования (((повышенный уровень) ПК14 –способность использовать в исторических исследованиях тематических сетевых ресурсов, баз данных, информационно-поисковых систем ; ((повышенный уровень) ПК17 - умение анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора в цивилизационной составляющей (повышенный уровень); В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: