Экзамен: зачет: 2 сем самостоятельная работа: 40 ч. Всего часов: 92 ч. Елец icon

Экзамен: зачет: 2 сем самостоятельная работа: 40 ч. Всего часов: 92 ч. Елец


Смотрите также:
Экзамен: 8 9 сем зачет: самостоятельная работа: 45 ч. (7 сем.); 45 ч. (8 сем...
Экзамен: 7 сем. 8 сем зачет: самостоятельная работа: 34 ч. 34 ч. Всего часов: 70 ч. 70 ч. Елец...
Экзамен: 6 сем. 7 сем зачет: самостоятельная работа: 34 ч. 34 ч. Всего часов: 68 ч. 70 ч. Елец...
Экзамен: 1 сем зачет: самостоятельная работа: 45 ч. Всего часов: 99 ч. Елец...
Экзамен: 1 сем зачет: самостоятельная работа: 40 ч. Всего часов: 76 ч. Елец...
Экзамен: 1 сем зачет: самостоятельная работа: 34 ч. Всего часов: 70 ч. Елец...
Экзамен: зачет: 2 сем самостоятельная работа: 45 ч. Всего часов: 97 ч. Елец...
Экзамен: 3 сем зачет: самостоятельная работа: 45 ч. Всего часов: 97 ч. Елец...
Экзамен: 5 сем зачет: самостоятельная работа: 45 ч. Всего часов: 103 ч. Елец...
Экзамен: зачет: 9 сем самостоятельная работа: 20ч. Всего часов: 44 ч. Елец...
Экзамен: 8 сем зачет: самостоятельная работа: 34 ч. Всего часов: 70 ч. Елец...
Экзамен: 3сем зачет: самостоятельная работа: 40ч. Всего часов: 94 ч. Елец...



Загрузка...
скачать


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное общеобразовательное учреждение высшего профессионального образования

«ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. И.А.БУНИНА»





“Утверждаю

Зав. кафедрой _________Н.Н. Комлик

“27” сентября 2004г.


Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А


по дисциплине «История зарубежной литературы» (Средние века и Возрождение)


специальность 031001 Филология


квалификация филолог, преподаватель


форма обучения очная


факультет филологический


кафедра русской литературы ХХ века и зарубежной литературы


курс: 1

семестр: 2


лекций 34 ч.

практических (семинарских) занятий: 18 ч.

лабораторных занятий:


экзамен:

зачет: 2 сем.

самостоятельная работа: 40 ч.


Всего часов: 92 ч.


Елец


Рабочая программа разработана на основе ГОС по специальности

031001 Филология

номер государственной регистрации№ 70 гум /сп от 14.04.2000 г.

на основе программы___________________________________________________

на кафедре русской литературы ХХ века и зарубежной литературы


Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры

(протокол № 2 от «27» сентября 2004г.)


Зав. кафедрой_________________ Н.Н. Комлик


Рабочая программа утверждена методическим советом факультета

(протокол № 2 от «16» ноября 2004 г.)


Председатель методического совета ___________(И.М. Курносова)


Рабочую программу составил _______________________Н.А. Плаксицкая

I. Организационно-методический раздел
^

1.1 Пояснительная записка (цели, задачи и место дисциплины в рамках цикла дисциплины ГОС).


В ходе изучения зарубежной литературы средних веков и Возрождения предполагается знакомство с развитием литературного процесса данного периода, с деятельностью выдающихся писателей средневековья и Возрождения.

При изучении литературы средних веков и Возрождения должны быть изучены две стороны: самостоятельная эстетическая ценность, неповторимое своеобразие памятников литературы – великих произведений Рабле, Боккаччо, Сервантеса, Шекспира, Петрарки, Данте и значение достижений литературы для последующего развития духовной культуры человечества.

Материал курса позволит продемонстрировать специфику средневекового и ренессансного мироощущения, охарактеризовать направления и жанры литературы как определенную художественную систему.

Большое внимание уделено чтению текстов и анализу отдельных произведений.

Литература средних веков и Возрождения рассматривается в историко-культурном контексте, философии и психологии. Уделяется внимание и истории исследования литературного процесса, формированию различных научных концепций (труды А.Н. Веселовского, А.Ф.Лосева, М.Бахтина и др.).


^ 1.2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины


* Умение рассматривать литературный процесс средних веков и Возрождения в культурном контексте эпох.

* Умение анализировать литературные произведения разных жанров и эстетической направленности.

* Понимание национальной специфики изучаемых литератур (французской, немецкой, итальянской, испанской, английской) и умение устанавливать межлитературные связи (с русской литературой).


II. Содержание дисциплины


^ 2.1. Основные разделы дисциплины


1 Литература средневековья.

2. Литература Предвозрождения.

3. Литература Возрождения.


2.2. Темы и их содержание.


  1. Общая характеристика курса. Проблема периодизации.

  2. Героический эпос средневековья. Особенности французского героического эпоса «Песнь о Роланде». Особенности художественного мира «Песни». Немецкий героический эпос. «Песнь о Нибелунгах» и его поэтика.

  3. Средневековая рыцарская литература. Рыцарская лирика. Поэзия трубадуров, труверов, миннезингеров. Средневековый рыцарский роман. Циклы средневековых романов (античный, византийский, бретонский). Бретонский цикл: романы о Тристане и Изольде, артуровские романы, романы о Святом Граале. «Роман о Тристане и Изольде» Ж. Бедье.

  4. Городская литература средневековья. Жанры городской литературы: фаблио, шванки, сатирический эпос. Средневековая драма (мистерия, миракль, моралите).

  5. Творчество Данте Алигьери. Этапы творческого пути. «Божественная комедия» как синтез средневекового мировоззрения и как предвестие Возрождения. Замысел поэмы. Композиция. Символика.

  6. Английская литература 14 в. «Кентерберийские рассказы» Д. Чосера.

  7. Французская поэзия 14-15 вв. Творчество Ф. Вийона. Развитие жанра баллады.

  8. Литература эпохи Возрождения. Гуманизм - идеология Ренессанса. Обращение к античности. Возрождение в Италии. Ф.Петрарка как создатель гуманистической культуры. Гуманистический пафос книги «Канцоньере».

  9. Творчество Д.Боккаччо. Истоки жанра новеллы. Гуманистическая концепция мира и человека в «Декамероне».

  10. Возрождение во Франции. Творчество Ф.Рабле. Роман «Гаргантюа и Пантагрюэль» и его связь с народной смеховой культурой. Поэзия «Плеяды». «Опыты» М. Монтеня как синтез идей эпохи Возрождения.

  11. Возрождение в Германии и Нидерландах. Творчество Э. Роттердамского «Похвала глупости». Гуманистическая сатира С. Бранта.

  12. Возрождение в Испании. Развитие исторического романа до Сервантеса (пасторальный, плутовской, рыцарский романы). Творчество Сервантеса. Роман «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанческий». История создания романа.

  13. Возрождение в Англии. Ранний этап английского Возрождения. Утопический роман (Т. Мор). Высокое Возрождение. Развитие английской драмы до Шекспира.

  14. Творчество У. Шекспира. Художественный мир Шекспира. Комедии. Период «великих трагедий». Русские классики о Шекспире.

III. Рабочая программа дисциплины


^ 3.1 Распределение часов курса по темам и видам работ.


№№

п/п

Наименование тем и разделов

^ Всего

часов

Аудиторные занятия

Самост.

работа

Лекции

Семинары

1.

Общая характеристика курса. Проблематика периодизации.

6

2

2

2

2.

Героический эпос Средневековья «Песнь о Роланде».

7

2

2

3

3.

Средневековая рыцарская литература.

4

2




2

4.

Городская литература Средневековья. Средневековая драма.

7

3




4

5.

Общая характеристика литературы Передвозрождения

4

2




2

6.

Творчество А. Данте.

6

2

2

2

7.

Английская литература 14 века.

6

2




4

8.

Французская поэзия 14-15 веков.

4

2




2

9.

Литература эпохи Возрождения.

6

2




4

10.

Возрождение в Италии. Лирика Ф. Петрарки.

10

2

4

4

11.

Возрождение во Франции. Творчество Ф. Рабле. Поэзия «Плеяды».

9

3

4

2

12.

Возрождение в Германии и Нидерландах.

5

3




2

13.

Возрождение в Испании. Творчество Сервантеса.

7

2

2

3

14.

Возрождение в Англии. Творчество У. Шекспира.

11

5

2

4






















Итого

92

34

18

40



3.2 Практические (семинарские) занятия, их содержание и объем в часах


Тема 1. Французский героический эпос «Песнь о Роланде»

(анализ фольклорной природы памятника) - 2ч.


План:

I. «Песнь о Роланде» в свете проблемы жанра.

  1. Эпическое произведение в фольклоре и литературе.

  2. «Песнь о Роланде» как произведение фольклора (теории возникновения «Песни», проблема авторского начала, эпическая идея «Песни» и отражение в ней общественного идеала).

  3. Художественные средства «Песни о Роланде» как памятника устного творчества.

II. Эпический мир «Песни о Роланде» и действительность. «Песнь о Роланде» и история (характер отражения исторических событий, феодальных отношений, быта и нравов, материальной культуры, религиозных представлений).

  1. Эпический мир «Песни о Роланде» и способы ее создания (пространство и время; природа и человек; проблема чуда и чудесного; гиперболизм; характер изображения борьбы; общие тенденции построения эпического мира).

  2. Проблема создания образа эпического героя (выделение главных героев, способы их обрисовки; образы Роланда, Оливье, Турпина, других славных французов; образы Ганелона и мавров; образ Карла; проблема замены героев).

III. Значение «Песни о Роланде» как художественного памятника.


Литература:

1. История французской литературы. М., Л., 1946. Т.1. С. 23-56.

2. Ярхо Б.И. Введение // Песнь о Роланде. М.-Л., 1934. С.7-98.


Тема 2. Проблематика и художественное своеобразие

«Божественной комедии» Данте - 2 ч.


План:

1. Жанровая природа «Божественной комедии». Смысл названия произведения.

2. Изображение Ада в поэме Данте. Предметность, наглядность,изобразительность описаний Ада.

3. Образы грешников.

4. Отображение политической борьбы в поэме Данте.

5. Образ автора, как он отразился в «Божественной комедии».

6. «План» Ада» - есть уже плод великого гения (Пушкин). Художественное своеобразие «Божественной комедии».


Литература:

1. Данте. Божественная комедия (любое издание).

2. Баткин Л.М. Данте и его время. Поэт и политика. М., 1965.

3. Елина Н.Г. Данте: Критико-биографический очерк. М., 1965.

4. Голенищев-Кутузов И. Данте. М., 1967.


Тема 3. Лирика Ф. Петрарки - 2 ч.


План:

1. Петрарка - главный европейский гуманист.

а) Отношение к религии и схоластике.

б) Рецепция и пропаганда римской поэзии и риторики.

в) Возвышение латинского языка. Гуманистический тезис о «подражании древним» и латинская поэзия Петрарки («Африка» и др.).

г) Гуманистический критерий личности в поэзии Петрарки.

2. Итальянская лирика Петрарки, ее средневековые и римские истоки. «Книга песен».

а) Структура «Книги песен»

б) Концепция любви у Петрарки: любовь как напряженная гармония между счастьем и страданием.

в) Образ Лауры и художественные средства его создания.

г) Образ «лирического героя» и характер лирической интроспекции в сонетах.

д) Герой «между Мадонной и Лаурой» как основной прием «Книги песен», прием антитезы.

е) Поэтическое новаторство Петрарки в «Книге песен».

3. «Петраркистский стиль» и его влияние на развитие европейской ренессансной поэзии.


Литература:

1. История всемирной литературы в 9-ти тт. М., 1983. Т.1.

2. Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения. Курс лекций. М., 1998.

3. Баткин Л.М. Итальянское Возрождение: проблема и люди. М., 1995.

4. Хлодовский Р.И. Франческо Петрарка. Поэзия гуманизма. М., 1974.


Тема 4. «Декамерон» Боккаччо - 2 ч.


План:

1. Основные жанровые источники «Декамерона» (фаблио, шестоднев) и их транформация у Боккаччо.

2. Жанровые особенности «Декамерона» как сборника новелл. Их взаимодействие и роль в произведении.

3. Анализ описания чумы и описание идеального общества, созданного рассказчиками.

4. Связь «Декамерона» с гуманистической концепцией человека и мира (отношение к слову, утопизм, диалогизм).

5. Основные темы, обсуждаемые обществом рассказчиков.

6. Анализ 1 новеллы 1 дня.

7. Проявление в новелле отношения Боккаччо к религии.


Литература:

1. История всемирной литературы в 9-ти т. М., 1983. Т.1.

2. Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения. Курс лекций. М., 1998.

3. Хлодовский Р.И. Декамерон. Поэтика и стиль. М., 1982.

4. Мелетинский Е.М. Классическая новелла эпохи Возрождения //Мелетинский Е.М. Историческая поэтика новеллы. М., 1990.


Тема 5. Роман Франсуа Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль» как

воплощение традиций народной смеховой культуры -2 ч.


План:

1. Источники идей, сюжетного замысла, стиля романа-эпопеи Рабле «Гар­гантюа и Пантагрюэль».

2. Сочетание фантастики и реальности в изображении событий.

3. Утопический идеал доброго и разумного правителя в книге Рабле.

4. Педагогические идеи Рабле (кн. 1, гл. 14-15 , 21-24).

5. Телемское аббатство как воплощение идеального государственного и общественного устройства.

6. Письмо Гаргантюа Пантагрюэлю - манифест гуманистических идей (кн. 2, гл. 8).

7. Рабле - мастер сатиры.


Литература:

1. Рабле Франсуа. Гаргантюа и Пантагрюэль. М., 1961.

2. Бахтин М.М. Творчество Ф.Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. М., 1965.

3. Пинский Л. Смех Рабле // Пинский Л. Реализм эпохи Возрождения. М., 1961.


Тема 6. Поэзия плеяды - 2 ч.


План

1. Значение «Защиты и прославления французского языка» Дю Белле для развития французской национальной поэзии.

2. Позиция Дю Белле в отношении языка поэзии и тезиса «подражание древним».

3. Основные жанры и темы в поэзии П. Ронсара и Дю Белле.

4. Античные мотивы у Ронсара. Сопоставительный анализ «Памятника» Горация и Ронсара.

5. Восприятие итальянской традиции и ее развитие у Ронсара:

а) три любовных цикла Ронсара.

б) изменение образа возлюбленной.

в) сравнительный анализ 220 сонета Петрарки и стихотворения «Скорей погаснет в небе...» из цикла «К Кассандре» П. Ронсара.

6. Тема славы в поэзии Петрарки, Ронсара, Дю Белле.

7. Образ Рима в поэзии Дю Белле.


Литература:

1. История всемирной литературы в 9-ти тт. М., 1983. Т. 1.

2. Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения. Курс лекций. М., 1998.

3. Виппер Ю.Б. Поэзия плеяды. Становление литературной школы. М., 1976.


Тема 7. Гуманистическая концепция романа Сервантеса «Дон Кихот» - 2 ч.


План:

1. Испанская литература до Сервантеса.

2. Идейный замысел романа «Дон Кихот».

3. Смысл пролога к роману.

4. Дон Кихот и проблема безумия в романе.

5. Санчо Панса и проблема донкихотовской пары.

6. Роман Сервантеса и его герой в оценке русской и зарубежной критики.


Литература:

1. Сервантес. Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанческий (любое изда­ние).

2. Державин К.Н. Сервантес. М., 1958.

3. Кожинов В. Происхождение романа. М., 1963.

4. Пинский Л. Реализм эпохи Возрождения. М., 1961.


Тема 8. Проблема человека и власти в трагедии У.Шекспира

«Король Лир» -2ч.


План:

1. Проблематика трагедии «Король Лир», ее жанровая характеристика.

2. Два полюса жизни в трагедии: мир власти и мир отверженных.

3. Эволюция характера короля Лира.

4. Мир отверженных в трагедии Шекспира.

5. Образ шута в трагедии «Король Лир».

6. Образ Корделии и тема милосердия в трагедии.

7. Идейный смысл финала трагедии и историческая концепция Шекспира.


Литература:

1. Шекспир Уильям. Король Лир (любое издание).

2. Аникст А. Творчество Шекспира. М., 1963.

3. Морозов М. Шекспир. М., Л., 1956.

4. Оруэлл Дж. Лир, Толстой и шут //Современная драматургия, 1989. № 6. С. 222-223.

5. Смирнов С. Шекспир. М., Л., 1963.


Тема 9. Трагедия У.Шекспира «Гамлет» - 2 ч.


План

1. Понятие о трагедии и трагическом у Шекспира.

2. Конфликт «Гамлета», его развитие и разрешение.

3. Особенности композиции в трагедии «Гамлет», параллелизм и удвоение.

4. Специфика трагического характера в эпоху Возрождения, система образов в трагедии.

5. Характер Гамлета, его содержание и способы раскрытия.

6. Смысл финала трагедии.


Литература:

1. Аникст А.А. Шекспир. Ремесло драматурга. М., 1974.

2. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. М., 1978.

3. Морозов М.М. Шекспир. М., 1966.

4. Пинский Л.Е. Реализм эпохи Возрождения. М., 1961.

5. Пинский Л.Е. Шекспир. Основные начала драматургии. М., 1974.

6. Смирнов А.А. Шекспир. Л.-М., 1963.


^ 3.3 Лабораторные занятия, их содержание и объем в часах.


Данная форма работы не предусмотрена программой курса.


3.4 Формы текущего, промежуточного и итогового контроля.


  1. Проверка учебных материалов (тексты лекций, конспекты, учебные словари)

  2. Проверка ключевых слов (терминологии) по курсу: устный опрос, словари.

  3. Вызывные консультации.

  4. Мини-опрос по темам курса на практических занятиях.

  5. Проверка знания текстов:

  • анализ текста на практических занятиях,

  • на индивидуальных занятиях,

  • решение тестовых заданий по темам дисциплины на практических.

  • проверка читательских дневников



^ 3.5 Курсовая работа.


Данная форма работы не предусмотрена программой курса.


VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.


4.1 Типовые контрольные работы


  1. Своеобразие воплощения представлений о мире и человеке в немецком героическом эпосе. Песнь о Нибелунгах.

  2. Своеобразие воплощения представлений о мире и человеке во французском героическом эпосе. Песнь о Роланде.

  3. Своеобразие воплощения представлений о мире и человеке в испанском героическом эпосе. Песнь о Сиде.

  4. Жанровое своеобразие рыцарского романа.

  5. Циклы рыцарских романов.

  6. «Кентерберийские рассказы» Чосера как энциклопедия жанров.

  7. Роман Сервантеса «Дон Кихот» как пародия на рыцарские романы.

  8. Социальный и философский смысл образа Дон Кихота.

  9. Проблематика трагедий Шекспира (на примере 1 произведения).

  10. Творчество Ф.Вийона.

  11. Три типа культуры средневековья.

  12. Философия гуманизма и новая личность.


^ 4.2. Примерный перечень вопросов для самостоятельной работы


    1. Новый завет как источник христианской литературы.

    2. Особенности художественного мира «Песни о Роланде».

    3. Поэзия труверов и миннезингеров.

    4. Отличие средневекового романа от героического эпоса.

    5. Роман К. де Труа «Ланселот, или Рыцарь Телеги».

    6. Трактаты Данте.

    7. Поэтическое новаторство Ф. Вийона.

    8. Лирический герой «Малого завещания» и «Большого завещания» Ф. Вийона.

    9. Образ Италии в стихах Ф. Петрарки.

    10. Антиклерикальные мотивы «Декамерона» Боккаччо.

    11. Проблематика и идейное содержания «Опытов» М. Монтеня.

  1. Утопия как жанр литературы эпохи Возрождения.

  2. Главные образы и мотивы сонетов У. Шекспира.

  3. Исторические хроники У. Шекспира.

  4. Характер трагического в пьесе «Гамлет» У. Шекспира.


^ 4.3 Примерная тематика рефератов.


    1. Женские образы в произведениях У.Шекспира.

    2. Фольклор и литература средневековья.

    3. Теория гуманистического образования и воспитания в романе Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль».

    4. Образ Телемской обители в романе Ф.Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль».

    5. Художественные особенности плутовского романа.

    6. Английская ренессансная драматургия.

    7. Роль фантастического начала в трагедиях У. Шекспира.



^ 4.4 Перечень вопросов к зачету


  1. Периодизация средневековой литературы. Характеристика периодов.

  2. Типология героического эпоса средневековья.

  3. Типологические черты и национальное своеобразие французского героического эпоса («Песнь о Роланде»).

  4. Немецкий героический эпос «Песнь о Нибелунгах».

  5. «Песнь о Сиде» – эпическая поэма испанского средневековья.

  6. Рыцарская (куртуазная) литература. Лирика трубадуров.

  7. Средневековый рыцарский роман, его жанровые особенности.

  8. Роман Бедье «Тристан и Изольда».

  9. Философия христианства как основа клерикальной литературы.

  10. Средневековая клерикальная литература (легенды, видения, мистерии, миракли).

  11. Проблематика и жанровое своеобразие городской литературы.

  12. Италия на рубеже XIII – XIV веков. Жизненный и творческий путь Данте.

  13. «Божественная комедия» Данте. Проблематика и структура поэмы, роль аллегории и символики.

  14. Балладная лирика Ф. Вийона. Представления о мире и человеке.

  15. Характеристика эпохи Возрождения и ее культуры.

  16. Ф. Петрарка и его сборник «Канцоньере».

  17. Художественное новаторство Боккаччо в сборнике «Декамерон». Воплощение нового взгляда на человека, гуманистический пафос сборника.

  18. Возрождение во Франции. Религиозные войны как выражение социальных противоречий жизни французского общества. Кружок Маргариты Наваррской.

  19. Роман Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль».

  20. Народная смеховая культура средневековья в романе Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль».

  21. Французская поэзия 2-й половины XVI века (поэты «Плеяды» П. Ронсар и Ж. Дю Белле).

  22. Гуманизм и Реформация в Германии (Мартин Лютер, Ганс Сакс, Томас Мюнцер).

  23. Немецкая литература эпохи Возрождения («Корабль дураков» С. Бранта, У. фон Гуттен).

  24. Эпоха Возрождения в Нидерландах. Творчество Э. Роттердамского («Похвала глупости»).

  25. Возрождение в Испании.

  26. Роман Сервантеса «Дон Кихот»: проблематика, особенности композиции, жанровое своеобразие.

  27. «Дон Кихот» М. Сервантеса как реалистическое обобщение испанской действительности. Гуманизм романа.

  28. Образы Дон Кихота и Санчо Пансы: сравнительная характеристика.

  29. Люди из народа в изображении М. Сервантеса. Образ Санчо Пансы.

  30. Английское Предвозрождение и «Кентерберийские рассказы» Дж. Чосера.

  31. Характеристика английского Возрождения. Этапы развития гуманизма в Англии. Т. Мор, Э. Спенсер.

  32. Эволюция гуманистических взглядов В. Шекспира и периодизация его творчества.

  33. Проблематика и художественное своеобразие сонетов В. Шекспира.

  34. Ренессансные мотивы в комедиях В. Шекспира (на примере одного или нескольких произведений).

  35. Тема любви и ренессансное представление о человеке в комедии В. Шекспира «Двенадцатая ночь».

  36. Тема любви в трагедии В. Шекспира «Ромео и Джульетта».

  37. Проблематика и художественное своеобразие трагедии Шекспира «Гамлет».

  38. Социально-философская трагедия В. Шекспира «Король Лир».

  39. Исторические хроники В. Шекспира. «Генрих IV».

  40. Концепция человека в искусстве средних веков и Возрождения.




    1. Основная литература.


Художественные тексты:


  1. Песнь о Роланде.

  2. Песнь о Нибелунгах.

  3. Песнь о Сиде.

  4. Поэзия трубадуров.

  5. Поэзия вагантов.

  6. Ж. Бедье. Тристан и Изольда.

  7. Данте. Божественная комедия.

  8. Ф. Вийон. Лирика.

  9. Ф. Петрарка. Канцоньере.

  10. Дж. Боккаччо. Декамерон.

  11. Ф. Рабле. Гаргантюа и Пантагрюэль.

  12. М. Сервантес. Дон Кихот.

  13. П. Ронсар. Лирика. Ж. Дю Белле. Лирика (поэзия «Плеяды»).

  14. С. Брант. Корабль дураков.

  15. Э. Роттердамский. Похвала глупости.

  16. Дж. Чосер. Кентерберийские рассказы.

  17. В. Шекспир. Сонеты. Двенадцатая ночь. Много шума из ничего. Сон в летнюю ночь. Ромео и Джульетта. Гамлет. Король Лир. Макбет. Генрих IV. Буря.


Сборники и антологии

  1. Зарубежная литература средних веков. Вып. 1: Латинская, кельтская, скандинавская, провансальская, французская литературы. Хрестоматия / Сост. Б.И. Пуришев. М., 1975.

  2. Зарубежная литература средних веков. Вып. 2: Немецкая, испанская, итальянская, английская, чешская, польская, сербская, болгарская литературы. Хрестоматия / Сост. Б.И. Пуришев. М., 1975.

  3. Памятники средневековой латинской литературы IV-IX вв. М., 1970.

  4. Памятники средневековой латинской литературы X-XII в.


Учебники и учебные пособия

  1. Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокулъский С. С., Смирнов А.А. История зарубежной литературы. Средние века и Возрождение. М., 1987.

  2. Аникин Г.В., Михалъская Н.П. История английской литературы. М., 1975.

  3. История всемирной литературы: В 9-ти т. Т. 2-3. М., 1984-1985.

  4. Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2-х ч. / Под ред. Н.П.Михальской. М., 1997.

  5. Алексеев М.П. и др. История зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. М., 1978.

  6. Пуришев Б.И. (сост.). Зарубежная литература средних веков: Хрестоматия. Т. 1-2. – М.,1974-1975 (или предшествующие издания).

  7. Пуришев Б.И. (сост.). Зарубежная литература: Эпоха Возрождения. Хрестоматия. М, 1976 (или предшествующие издания).

  8. Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения: Курс лекций. М., 1996.

  9. Аникин Г.В., Михалъская //.77. История английской литературы. М., 1985 (разделы о литературе средних веков и эпохи Возрождения).

  10. Шайтанов И.О., Афанасьева О.В. Зарубежная литература: Средние века. М., 1996.

  11. Шайтанов И.О. Зарубежная литература: Эпоха Возрождения. М., 1998.


Научная литература


  1. Аникст А.А. Шекспир. Ремесло драматурга. М., 1974.

  2. Баткин Л.М. Данте и его время. Поэт и политика. М., 1965.

  3. Бахтин М.М. Творчество Ф.Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. М., 1965.

  4. Виппер Ю.Б. Поэзия плеяды. Становление литературной школы. М., 1976.

  5. Голенищев-Кутузов И. Данте. М., 1967.

  6. Державин К.Н. Сервантес. М., 1958.

  7. Елина Н.Г. Данте: Критико-биографический очерк. М., 1965.

  8. История всемирной литературы в 9-ти тт. М., 1983.

  9. История французской литературы. М., Л., 1946.

  10. Кожинов В. Происхождение романа. М., 1963.

  11. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. М., 1978.

  12. Мелетинский Е.М. Классическая новелла эпохи Возрождения //Мелетинский Е.М. Историческая поэтика новеллы. М., 1990.

  13. Морозов М.М. Шекспир. М., 1966.

  14. Пинский Л.Е. Реализм эпохи Возрождения. М., 1961.

  15. Пинский Л.Е. Шекспир. Основные начала драматургии. М., 1974.

  16. Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения. Курс лекций. М., 1998.

  17. Смирнов А.А. Шекспир. Л.-М., 1963.

  18. Хлодовский Р.И. Декамерон. Поэтика и стиль. М., 1982.

  19. Ярхо Б.И. Введение // Песнь о Роланде. М.-Л., 1934.

  20. Хейзинга И. Осень средневековья. М., 1988.


^ 4.6 Дополнительная литература.


  1. Августин Аврелий. Исповедь. Петр Абеляр. История моих бедствий. М., 1992.

  2. Баткин Л.М. «Не мечтайте о себе»: О культурно-историческом смысле «Я» в «Исповеди» блаж. Августина. М., 1993.

  3. Бицилли П. Элементы средневековой культуры. Одесса, 1919.

  4. Васильева Г. Культура средних веков и эпохи Возрождения: Научно-методические рекомендации. Новосибирск, 1992.

  5. Волошин М. Дух готики (Неосуществленный замесел М.А. Волошина) / Публикация А.В. Лаврова // Русская литература и зарубежное искусство. Л., 1986.

  6. Гелъфанд Н. Литература средних веков. Западная Европа. Византия: Указатель работ, изданных на русском языке. 1917—1975. М., 1978.

  7. Грабаръ-Пассек М.Е., Гаспаров М.Л. Время расцвета // Памятники средневековой латинской литературы X—XII веков. М., 1972.

  8. Грановский Т.Н. Лекции по истории средневековья. М., 1986.

  9. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М., 1984.

  10. Гуревич А.Я. Проблемы средневековой народной культуры. М., 1981.

  11. Гуревич А.Я. Средневековый мир: культура безмолвствующего большинства. М., 1990.

  12. Донини А. У истоков христианства. М., 1989.

  13. Дюби Жорж. Европа в средние века. Смоленск, 1994.

  14. Европа в средние века: Экономика. Политика. Культура. М., 1972.

  15. Западноевропейская средневековая словесность / Под ред. Л.Г. Андреева. М., 1985.

  16. Из истории культуры средних веков и Возрождения. М., 1976.

  17. История всемирной литературы: В 9 т. Т. 2. М., 1984. Т. 3. М., 1985.

  18. История Европы: Средневековая Европа. Т. 2. М., 1992.

  19. Карсавин Л.П. Культура средних веков. Пг., 1918; Киев, 1995.

  20. Коплстон Ф.Ч. История средневековой философии / Пер. с англ. М., 1997.

  21. Культура и общество в средние века: методология и методика зарубеж­ных исследований. М., 1987.

  22. Погребная Я. В. История зарубежной литературы средних веков и эпохи Возрождения. Учебно-методическое пособие. Ставрополь, 1997.

  23. Проблемы жанра в литературе Средневековья. Вып. 1. М., 1994.



^ 4.7 Использование информационных технологий.


  1. Использование ресурсов Интернета:

  • Электронной библиотеки Машкова

  • Сайта научной Библиотеки ЕГУ им. И.А.Бунина.

  1. По данному курсу разработаны следующие презентации:

  • Средневековье: особенности развития.

  • Творчество Сервантеса.

  • Роман М.де Сервантеса «Дон Кихот».



V. Дополнения и изменения в рабочей программе на 200__/ 200__ уч. год _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры русской литературы ХХ века и зарубежной литературы протокол №______от_________________200__ года.


Зав. кафедрой Н.Н. Комлик






Скачать 266.57 Kb.
оставить комментарий
Дата26.09.2011
Размер266.57 Kb.
ТипСамостоятельная работа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх