Всероссийская олимпиада школьников по истории icon

Всероссийская олимпиада школьников по истории


Смотрите также:
Всероссийская олимпиада школьников по истории...
Всероссийская олимпиада школьников по истории...
Всероссийская олимпиада школьников по истории 2010/2011 гг...
Всероссийская олимпиада школьников по истории (школьный этап)...
Всероссийская олимпиада школьников по истории 2008 2009 уч год...
Всероссийская олимпиада школьников по истории 2008-09 учебный год...
Департамент образования Ярославской области Центр образования школьников «Олимп» Всероссийская...
Место для шифра всероссийская олимпиада школьников по истории 2010/2011 год...
Место для шифра всероссийская олимпиада школьников по истории 2010/2011 год...
Для организаторов всероссийская олимпиада школьников по истории...
  Всероссийская олимпиада школьников по мировой художественной культуре...
Гоу педагогическая академия Всероссийская олимпиада школьников по праву...



Загрузка...
скачать

Всероссийская олимпиада школьников ЗАДАНИЯ

ИСТОРИЯ 11 класс Муниципальный этап 2008-2009

Всероссийская олимпиада школьников

по истории

2008-2009 уч. год

11 класс (время выполнения работы – 210 минут)

ЗАДАНИЯ

Максимальное количество баллов за все задания олимпиады - 135 баллов

  1. Расположите события в хронологической последовательности.

1.

Создание славянскими просветителями Кириллом и Мефодием славянской азбуки (кириллицы) и осуществили перевод Библии




2.

Первая победа русских войск над золотоордынцами на реке Вожже




3.

Годы жизни монаха, писателя, публициста Максима Грека.




4.

В соответствии с летописной легендой варяг Рюрик был приглашен новгородцами в качестве князя




5.

Указ о «вольных хлебопашцах»




6.

Принятие христианства на Руси




7.

Княжение Ивана Даниловича Калиты в Москве




8.

начало похода Ермака в Сибирь




9.

Провозглашение России республикой




10

Присоединение Грузии к России




11

I Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов







ответ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11





































  1. Определите и впишите пропущенное слово (слова или словосочетание)

  1. Принципами теории официальной народности являются ___________

_____________

  1. Степенная книга» содержит изложение истории Руси от Владимира I до _______________

  2. В сказании о князьях Владимирских» обосновывалось происхождение правящей династии Рюриковичей от __

  3. Городская реформа 1870 года заменила сословные органы самоуправления ____________________________________

  4. С парада на Красной площади 7 ноября 1941 года советские воины уходили прямо на передовую под звуки марша «______________________ ____________», написанного композитором _________________________

  5. С именем ____________________, являвшегося руководителем СССР, связано появление понятия «развитой социализм».

  6. Петр Никитич Ткачев являлся идеологом _____________________________________

  7. Часть историков называют XVIII век «веком России»… Начало века – заложен Санкт-Петербург, середина – основан Московский университет, конец итальянский и швейцарский походы А.В. Суворова, когда «русский штык прорвался сквозь ________________________»




  1. ^ Напишите, что изучает каждая из перечисленных вспомогательных исторических дисциплин.

    1. Генеалогия




    2. Геральдика




    3. Нумизматика




    4. Сигиллография




    5. Фалеристика




    6. Хронология




    7. Палеография




    8. Эпиграфика










  2. ^ Назовите два идеологических течения (две партии) начала XVI века в среде православной конфессии. Укажите представителей данных течений.

Иосиф Волоцкий, митрополит Даниил, Максим Грек, митрополит Макарий, Вассиан Патрикеев, Нил Сорский.




Идеологические течения (партии) в среде православной церкви










Представители






















  1. Определите принцип образования смыслового ряда.

  1. Чехословацкий корпус, Комуч, Уральское правительство, Временное Сибирское правительство. Что объединяет перечисленные образования?

  2. А.С. Пушкин, В.К. Кюхельбекер, А.М. Горчаков, А.А. Дельвиг. Что объединяло этих людей живших в эпоху Александра I.

  3. 1497 г., 1581 г., 1597 г., 1649 г.

  4. Г.М. Маленков, А.Н. Косыгин, Н.И. Рыжков.




  1. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и ответьте на ряд вопросов и заданий, поставленных ниже.

«Покушение в Москве было началом новой тактики нигилистов. С этого времени все их планы и расчеты были направлены против особы императора. 17 февраля _____ года в половине седьмого вечера население Петербурга было потрясено страшным грохотом. В то же время густое облако дыма поднялось над Зимним дворцом… Царь задержался немного… и это случайное опоздание спасло ему жизнь»

Вопросы и задания

    1. Назовите год покушения, имя императора и имя человека, организовавшего взрыв.________________________________

    2. Дайте определение термину, которое выделено в тексте курсивом. В связи с каким романом И.С.Тургенева этот термин получил распространение в России? Кого в России в 60-х гг. XIX века называли нигилистом? _________________________________________________________

    3. Согласны ли Вы оценкой событий, которую дает автор отрывка. Ответ аргументируйте____________________________________________




  1. ^ Назовите основные группы участников гражданской войны в России. Укажите их состав и цели.

группы

состав

цели































  1. По предложенному тексту определите термин.

8.1 Объединение, союз на добровольных началах для достижения общих целей. ___________ _______________________________

8.2 Период времени, во время которого между членами царской фамилии идут переговоры о том, кто взойдет на престол –

___________________________________________________________

8.3 Платежи, налагаемые на побежденное государство в пользу государства-победителя ______ ________________________________

8.4 Группа лиц, внутри какого-либо общества, организации, партии, ведущая политику противодействия, сопротивления большинству ______ ___________________________ ______________

8.5 Круг лиц, укрепляющий свою власть с помощью аппарата власти, обладающий определенными функциями и привилегиями, стоящий над обществом _____________ ___________________


  1. ^ Какие виды товаров в XVI первой половине XVII века импортировались в Россию, а какие – экспортировались из нее?

    А. войлок

    Б. зеркала

    В. железо

    Г. соль

    1. импорт

    2. экспорт

    Д. кожа

    Е. растительное масло

    Ж. слюда

    З. пиво







  2. ^ Запишите значение выражения, заменив названия исторических событий их датами. Укажите, какое событие произошло в X году.

(Битва на р. Калке + Ледовое побоище + свержение ордынского ига+ Тильзитский мир + начало Крымской войны) : 5 + 30 = Х

(___________________________________) : 5 + 30 = ___________ : 5 + 30= ________+30 = = ___________________________________________________________

  1. Используя все приведенные слова и словосочетания, составьте определения исторических понятий. Назовите эти понятия. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. Можно добавлять предлоги, изменять слова по падежам (они даны в именительном падеже)

    1. Деревня, крестьяне, уход, на, нечерноземная, заработки, для, временный, характерный.

    2. Сословия, или, порядок, в, чины, подчинение, их, расположение.

    3. Видный, часть, группировка, представители, общество, какой-либо, наиболее.

    4. Собственность, светская, земля, церковная, государство, обращение, преимущественно, в.

    5. Выпуск, перевод, предприятия, гражданская, процесс, отрасли, оборонная, на, продукция.

Ответы и критерии оценки



определения

термины

11.1






11.2






11.3






11.4






11.5






12. Перед вами список писателей, художников и композиторов и некоторых произведений ими созданных, но все по невнимательности перепутано. Соотнесите автора и его произведение, сделайте это в виде таблицы.

М.И. Глинка, «Бахчисарайский фонтан», М.П. Мусоргский, «Борис Годунов», А.С. Пушкин, «Бурлаки на Волге», И.Е. Репин, «Рожь», Д.И. Фонвизин, «Руслан и Людмила», И.И. Шишкин, «Бригадир».




Ф.И.О.

Название произведения















































^ 13. Какие из приведенных положений относятся к континентальной блокаде, а какие – к восточному вопросу?

А) борьба за владение средиземноморскими проливами

^ Б) закрытие европейских портов для экспорта английских товаров

В) борьба за святые для христиан места, расположенные на территории Османской империи

^ Г) отказ от импорта английских товаров

Д) освобождение балканских народов от ига мусульман

Е) борьба с контрабандным вывозом товаров в Англию и из Англии

Ж) попытки завоевать Османскую империю и разделить ее земли между ведущими европейскими державами.

^ Континентальная блокада

Восточный вопрос








14. Перед Вами деятели не только русской, но и мировой культуры. Кто они? Напишите словарную статью для энциклопедического словаря об одном из них.





1

Статья о _____________________



2

3


15. Напишите эссе на тему «Размышляя о М.В. Ломоносове…»








Скачать 89.08 Kb.
оставить комментарий
Дата26.09.2011
Размер89.08 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх