Рабочей программы учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Уровень основной образовательной программы icon

Рабочей программы учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Уровень основной образовательной программы


Смотрите также:
Рабочей программы учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины культура речи уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины «культура речи» Уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины художественная культура россии уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины иностранный язык уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины английский язык Уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины иностранный язык Уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины иностранный язык уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины старославянский язык уровень основной образовательной...
Рабочей программы учебной дисциплины мировая художественная культура Уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины «русский язык и культура речи»...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»


АННОТАЦИЯ


РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»


Уровень основной образовательной программы: бакалавриат


Направление подготовки: - 050400 «Психолого-педагогическое образование»

Профили: Психология образования, Социальная педагогика


^ Форма обучения: очная


Кафедра: русского языка

ФИО разработчиков:

доктор филологических наук, профессор Ольга Владимировна Загоровская;

кандидат филологических наук, доцент Ольга Витальевна Арзямова.


^ Трудоемкость дисциплины _____2______ зачетных единиц

Количество часов _____72_______

В.т.ч. аудиторных _____36________; внеаудиторных _______36_______

Форма отчетности: дифференцированный зачет

г. Воронеж – 2011 г.


^ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Целью освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» является повышение уровня коммуникативной компетенции и речевой культуры личности в нормативном, этическом и коммуникативном аспектах.


В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:


Общекультурные:

Способен последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли, владеет русским литературным языком, навыками устной и письменной речи, способен выступать публично и работать с научными текстами (ОК-5).

Общепрофессиональные:

Способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды (ОПК-6);

Способен принимать участие и междисциплинарное и межведомственное взаимодействие специалистов в решении профессиональных задач (ОПК-10);

Психолого-педагогические:

Способен осуществлять психологическое просвещение педагогов и родителей по вопросам психического развития детей (ПКПП-5).

^ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


п/п

Наименование раздела учебной дисциплины

Содержание раздела

в дидактических единицах

1.

^ Язык как средство мышления и коммуникации.

Понятие о взаимосвязи языка и мышления, языка и речи. Речевая коммуникация и ее составляющие. Русский язык: устройство и функциональное назначение. Формы существования. Понятие русского языка как государственного. Основные единицы речевой коммуникации. Формы и способы восприятия, анализа, обобщения и передачи информации. Способы выявления явной и скрытой информации. Тема и основная идея текста. Составление плана.

2.

^ Культура русской устной и письменной речи.

Специфика речи в зависимости от форм реализации (устная и письменная речь). Основные жанры устной и письменной речи. Понятие «культура речи» и ее основные составляющие. Нормативный аспект культуры устной и письменной речи. Понятие о норме русского литературного языка и ее видах. Коммуникативный и этический аспекты устной и письменной речи. Коммуникативные качества речи. Логичность как одно из коммуникативных качеств речи. Основные логические законы. Логические ошибки. Основные формы и способы построения логически непротиворечивого высказывания.

3.

^ Речь в межличностном общении и социальном взаимодействии.

Культура речевого общения и ее основные составляющие. Особенности межличностного речевого взаимодействия. Понятие эффективного речевого общения. Основные принципы речевой коммуникации. Законы общения, Постулаты Грайса. Причины коммуникативных неудач. Специфика бесконфликтного речевого общения. Коммуникативные цели, речевые стратегии, тактики и приемы.

4.

^ Основы речевой профессиональной культуры.

Функциональные разновидности СРЛЯ. Социальная дифференциация речи. Специфика использования элементов различных языковых уровней в текстах профессионального содержания (научная речь). Профессиональная и научная терминология. Служебно-деловое общение и его особенности. Культура делового письма и устной деловой речи. Требования к оформлению документов. Особенности русской и зарубежной школ делового письма. Речевой этикет в документе. Служебная этика и служебный этикет. Композиционно-структурное оформление текстов профессиональной направленности: конспект, аннотация, доклад, реферат.

5

^ Культура публичного выступления.

Основы ораторского искусства. Общие принципы подготовки публичного выступления: выбор темы, цель речи, поиск материала, составление плана выступления. Композиция публичного выступления: вступление, основная часть, заключение. Способы изложения материала. Изобразительно-выразительные и риторические средства. Невербальные средства речи. Приемы захвата и поддержания внимания аудитории. Дискуссия и полемика. Основные виды аргументов.




^ 3. Образовательные технологии


При реализации различных видов учебной работы в процессе изучения дисциплины используются разнообразные образовательные технологии:

технология модульно-рейтингового обучения, технология проблемного обучения, технологии организации группового взаимодействия (тех­нология организации дискуссии и др.), технологии метапознавательной деятельности студентов (технология оценки достижений, технология самообразовательной деятельности), технологии контекстного обучения, позволяющие решать профессиональные задачи (технология анализа конкретных ситуаций и др.), стратегические образовательные технологии и тактические (лекционные, игровые, исследовательские, практические) образовательные технологии.

В процессе изучения дисциплины применяются также следующие виды учебной работы: лекции – вводная, информация, обзорная, визуализация; практические занятия (семинарские) - традиционное, традиционное с элементами тестирования (в том числе с применением ИКТ), спецсеминар, семинар-обсуждение докладов, ролевая игра и др.


^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. Основная литература

1. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.

2. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. В.И Максимова.- М.:Гардарики, 2007.

3. Русский язык и культура речи. Нормы русского литературного языка / Под ред. О.В. Загоровской.- Воронеж: Научная книга, 2005.


^ 4.2. Дополнительная литература

1. Бельчиков Ю.А. Практическая стилистика современного русского языка: нормы употребления слов, фразеологических выражений, грамматических форм и синтаксических конструкций. М.: АСТ-Пресс Книга, 2008.

2. Волков А.А. Основы риторики: Учебное пособие для студ. вузов.- М.: Академический проект, 2005.

3. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты: энциклопедический словарь-справочник. Под ред. А.П. Сковородникова. - М.: Флинта: Наука, 2005.

4. Ипполитова Н.А. и др. Русский язык и культура речи: электронный учебник.- М: КНОРУС, 2009.

5. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. -М.: Флинта: Наука, 2008.

6. Приходько В.К. Выразительные средства языка. - М.: Академия, 2008.

7. Риторика: Учебник для вузов / Под ред. Н.А. Ипполитовой. - М.: ТК Велби: Проспект, 2006.

8. Самойлова Е.А. Русский язык и культура речи.- М.: Форум, 2009.

9. Стернин И.А. Деловое общение.- Воронеж: Родная речь, 2009.

10. Стернин И.А. Практическая риторика в объяснениях и упражнениях для тех, кто хочет научиться говорить. - Воронеж: Истоки, 2005.


^ 4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:


Граудина Л.К., Ширяев Е.Н. Культура русской речи. Учебник для вузов http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/Gray/index.php.

Русский язык и культура речи. Под ред. Максимова В.И. http://www.4read.org/study/2378-maksimova-russkijj-jazyk-i-kultura.html

Блохина Н.Г., Жукова Т.Е., Иванова И.С. Современный русский язык: Текст. Стили речи. Культура речи. – Изд. 2-е. – Тамбов, 2010. Режим доступа: http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=16327.





Скачать 71.89 Kb.
оставить комментарий
Дата26.09.2011
Размер71.89 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх