Рабочей программы учебной дисциплины этнография и танцевальный фольклор народов России. Уровень основной образовательной программы icon

Рабочей программы учебной дисциплины этнография и танцевальный фольклор народов России. Уровень основной образовательной программы


Смотрите также:
Рабочей программы учебной дисциплины художественная культура россии уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины экономическая география и регионалистика уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины отечественная история уровень основной образовательной...
Рабочей программы учебной дисциплины основы технико-технологических дисциплин уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины политология уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины религиоведение уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины логика Уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины экскурсоведение уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины иностранный язык уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины детская литература Уровень основной образовательной...
Рабочей программы учебной дисциплины гражданское право уровень основной образовательной...
Рабочей программы учебной дисциплины социология безопасности уровень основной образовательной...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»




















АННОТАЦИЯ


РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Этнография и танцевальный фольклор народов России.


Уровень основной образовательной программы: бакалавриат


^ Направление подготовки: народная художественная культура

Профиль: _ руководство самодеятельным хореографическим коллективом


Форма обучения: очная


Кафедра: народного художественного творчества

ФИО разработчика: Жегульская Т.Ю.


Трудоемкость дисциплины____9_________ зачетных единиц

Количество часов ___324_________

В.т.ч. аудиторных _____198________; внеаудиторных _______81___________

Формы отчетности _____зачет, экзамен________________

г. Воронеж – 2011 г.



  1. ^ ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Целями освоения дисциплины «Этнография и танцевальный фольклор народов России» являются: формирование у студентов общего представления о происхождении и развитии этносов, а также знакомство с этническими особенностями танцев разных народов России.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общекультурные:

  • владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

  • использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

Общепрофессиональные:

  • способен содействовать повышению уровня этнокультурной компетентности научного, педагогического и руководящего кадрового потенциала России, стран ближнего и дальнего зарубежья (ПК-25);

  • способен принимать участие в формировании общего мирового научного, образовательного и культурно-информационного пространства, трансляции и сохранения в нем культурного наследия народов России, достижений в различных видах народного художественного творчества (хореографического) (ПК-27).

Специальные:


  • способен осуществлять исполнительскую деятельность в рамках различных самодеятельных коллективов и продуктивно взаимодействовать с профессиональными коллективами; (СК-1)

  • владеет техникой исполнения, содержательностью ракурсов, поз, жестов, отражающих форму и содержание двигательного действия исполнителя; (СК-2)

  • способен к внутреннему постижению хореографического произведения и его художественному воплощению в движении, хореографическом тексте, жесте, ритме, динамике; (СК-9)

  • владеет эффективными способами работы над хореографическим произведением, методами воплощения хореографического образа, обладает собственным исполнительским подходом к хореографии разных периодов и стилей и вырабатывает его у учащихся. (СК-10)



^ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Лекционный курс:

Тема 1. Этнография (этнология) как наука.

Происхождение этнологии. История этнологических учений. Предмет этнографии (этнологии). Связь этнографии (этнологии) с другими науками. Методы этнографии (этнологии). Основные понятия этнографии (этнологии).


^ Тема 2. Основные направления этнографической науки.

Эволюционизм, диффузионизм, структурализм, американская школа исторической этнологии, функционализм, культурный релятивизм и др.


^ Тема 3. Этнос и его структура.

Понятия «этноса» и «этничность». Типы этносов и их закономерности. Структура этноса. Этнонимы. Три основных подхода к изучению этноса: примордиализм, инструментализм, конструктивизм. Отечественные теории этноса. Теория пассионарности Л.Н. Гумилева.


^ Тема 4. Проблемы этногенеза. Основные этапы этнической истории.

Термин «этногенез». Методы исследования этногенеза. Структура этногенеза. Типы этносов и их закономерности. Типы этногенетических процессов: объединяющие процессы, разделяющие процессы. Этапы этногенеза. Расогенез.


^ Тема 5. Этническое сознание. Механизмы символизации этнической культуры.

Этническое сознание. Этническая культура и ее структура. Символ и миф как составляющие элементы этнической культуры. Государственная символика как элемент этнического сознания.


^ Тема 6. Этносоциальный организм.

Социальная организация человечества. Семья у различных этносов. Ритуальные обряды и традиции, связанные с жизнью человека: рождение; инициации; свадьба; похороны.


^ Тема 7. Традиционная культура.

Основные черты традиционной культуры. Особенности воспитания и мышления в традиционных обществах. Традиция, ритуал и обычай. Менталитет и эпоха. Жилища народов мира. Гостеприимство у разных народов. Пища народов мира. Одежда народов мира. Отношение к здоровью у различных этносов. Проблема модернизации традиционных обществ.


^ Тема 8.Принципы классификации народов мира.

Лингвистическая классификация народов мира. Географическая классификация народов мира. Антропологическая классификация народов мира. Социальная классификация народов мира. Классификация народов мира по экономическому развитию. Конфессиональная классификация народов мира. Классификация народов мира по культурной и психологической принадлежности. Демографическая классификация народов мира. Классификация народов мира по политическому устройству.


^ Тема 9. Краткая характеристика народов мира по географическим областям.

Народы Австралии. Народы Океании. Народы Южной Азии. Народы Юго-Восточной Азии. Народы Западной Азии. Народы Центральной и Восточной Азии. Народы Центральной и Западной Европы. Народы Восточной Европы. Народы Африки. Народы Северной и Южной Америки.


^ Тема 10. Народы России.

Русские. Другие народы России: Народы северо-запада России. Народы северо-восточной России и Поволжья. Народы северного Кавказа. Самодийские и угорские народы Севера и Сибири. Палеоазиатские и тунгусо-манчжурские народы Сибири и Дальнего Востока. Тюркские и монгольские народы Сибири.


^ Тема 11. Этнический фактор в мире истории. Современные тенденции этносоциального развития.

Современные этнодемографические процессы. Этнические контакты. Специфика этнических конфликтов и их причины. Динамик а и типология этнических конфликтов. Формы и способы регулирования этнических конфликтов.


^ Практические занятия:


Тема 1. Хореографическая культура народов Поволжья.

Основные элементы и ходы татарского, башкирского, калмыцкого танцев. Танцевальные комбинации. Постановка студентами этюдов на основе танцевальной лексики народов Поволжья.


^ Тема 2. Особенности танцев народов Севера.

Основные движения и комбинации танцев народов Севера. Танцы чукчей, эвенков. Корякский народный танец. Имитация движений животных и птиц в танцах народов Севера. Постановка студентами этюдов.


^ Тема 3. Хореографическая культура народов Кавказа.

Особенности танцевальных движений и манеры исполнения танцев народов Кавказа. Дагестанский народный танец. Осетинский народный танец. Адыгейский народный танец. Постановка студентами этюдов.

3. Образовательные технологии


Обзорные лекции; лекции-визуализации; практические занятия; имитационные технологии.


^ 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Основная литература.

Арутюнов С.А. Народны и культуры: развитие и взаимодействие. – М., 1989.

Баглай В.Е. Этническая хореография народов мира. – Ростов-на-Дону, 2007.

Зеленин Д.К. Восточнославянская этнография. – М., 1991.

Константинова С.С. Этнология. Курс лекций. – Ростов-на-Дону, 2005.

Преображенский П.Ф. Курс этнологии. – М., 2005.


^ 4.2. Дополнительная литература

Быт великорусских крестьян землепашцев. Этнографическое бюро князя В.Н. Тенишева. СПб.,1993.

Гаскаров Ф. Башкирские танцы. Уфа, 1978.

Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера земли. – Л., 1989.

Дмитриев С.С. Очерки истории русской культуры начала XX века. – М., 1985.

Мурашко М. Марийские сюжетные танцы. Йошкар-Ола, 1997.

Нагайцева Л. Адыгейские народные танцы. Нальчик, 1986.

Нилов В. Северный танец: традиция и современность. - М., 2001.

Попов Б.Н. Семейная культура народов Северо-Востока России. Новосибирск, 1993.

Тавадов Г.Т. Этнология. – М., 2004.

Тимашева Л. Танцы народов Севера. Магадан, 1953.

Чудак Г. Калмыцкие танцы. Элиста,1966.




оставить комментарий
Дата26.09.2011
Размер68.5 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх