Инновационная образовательная программа подготовки кадров в области информационных технологий проектирования, производства и эксплуатации сложных технических объектов Основная icon

Инновационная образовательная программа подготовки кадров в области информационных технологий проектирования, производства и эксплуатации сложных технических объектов Основная


Смотрите также:
Инновационная образовательная программа подготовки кадров в области информационных технологий...
Инновационная образовательная программа подготовки кадров в области информационных технологий...
Основная образовательная программа одобрена на заседании кафедры «Информационных технологий»...
Международная научно-практическая конференция "Роль и значение телекоммуникаций и информационных...
Магистерские программы в области информационных технологий для бакалавров и специалистов...
Разработка стратегии и программы подготовки кадров в области информационных технологий Устав...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основы конструирования и технологии производства рэс...
Задачи курса: изучение структурных методов проектирования ис...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Инновационная образовательная программа «Создание инновационной системы подготовки специалистов...



Загрузка...
скачать



Федеральное

агентство

по образованию


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»


Инновационная образовательная программа подготовки кадров

в области информационных технологий проектирования, производства

и эксплуатации сложных технических объектов


Основная ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА


дополнительного профессионального образования «Гидравлическая, вакуумная и компрессорная техника».


^ Требования к уровню подготовки выпускника

по дисциплинам программы


Уфа 2008


Требования к уровню подготовки по дисциплинам программы дополнительного образования «Гидравлические машины, гидроприводы и гидропневмоавтоматика» реализуются через дисциплины учебного плана данной образовательной программы.

^ 1. Общие сведения об образовательной программе

Цель образовательной программы заключается в формировании у слушателей универсальных и предметно-специализированных компетенций, способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда по конструированию и исследованию элементов гидравлических, вакуумных, компрессорных и пневматических машин, агрегатов и систем.

Образовательная программа должна обеспечивать по окончании университета эффективное использование последних достижений информационных технологий при ведении проектно-конструкторской, производственно-технологической, организационно-управленческой деятельности в ходе проектирования, производства, отладки и испытаний гидравлических машин и аппаратов, пневмоприводных систем, систем гидро- и пневмоавтоматики, компрессоров, вакуумных откачных установок, исполнительных устройств систем управления машин, установок, двигателей и аппаратов, вспомогательного оборудования, обеспечивающего функционирование гидравлической, пневматической, компрессорной и вакуумной техники, при разработке и использовании нормативно-технической документации и систем стандартизации, методов и средств испытаний и контроля качества изделий и систем, разрабатываемых с применением новых информационно-технологических разработок и программных продуктов при создании инновационной продукции.

^ 2. Компетенции выпускников

В результате освоения основной образовательной программы дополнительного образования «Гидравлические машины, гидроприводы и гидропневмоавтоматика» выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) универсальными:

социально-личностными и общекультурными:

  • готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

  • способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества;

  • способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

  • владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития и телосложения, в том числе с использованием навыков рефлексии и самоконтроля;

  • готов к достижению должного уровня физической подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений и навыков в процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения;

  • владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

  • осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе;

  • готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами; способен находить организационно- управленческие решения в не стандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

  • готов к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре; готов нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений;

  • знает свои права и обязанности как гражданина своей страны; умеет использовать Гражданский Кодекс, другие правовые документы в своей деятельности; демонстрирует готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии;

  • стремится к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения;

  • умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования;

  • понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

общенаучными:

  • знает основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, способен использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

  • знает основные положения, законы и методы естественных наук и математики; способен на их основе представить адекватную современному уровню знаний научную картину Мира;

  • готов использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в физике, химии, экологии;

  • способен выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико-математический аппарат

инструментальными:

  • понимает сущность и значение информации в развитии современного обществ;

  • знает основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации;

  • имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

  • умеет работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний;

  • способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

  • свободно владеет литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи;

  • умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний;

  • владеет деловым и профессиональным иностранным языком;

  • способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии;

б) профессиональными:

проектно-конструкторская деятельность:

  • способность и готовность применять методы графического представления объектов гидравлической, вакуумной и компрессорной техники, схем и систем;

  • способность к проектной деятельности в профессиональной сфере;

  • способность принимать и обосновывать конкретные технические решения при создании объектов гидравлической, вакуумной и компрессорной техники;

  • - способность и готовность представлять техническую документацию в соответствие с требованиями ЕСКД;

  • способность демонстрировать знание теоретических основ физических и гидродинамических процессов и явлений в элементах, узлах и системах гидравлической, вакуумной и компрессорной техники;

производственно-технологическая деятельность:

  • готовность выполнять в практической деятельности правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда;

  • способность и готовность к освоению новых технологических процессов и новых видов технологического оборудования;

монтажно-наладочная и сервисно-эксплуатационная деятельность:

  • способность и готовность использовать технические средства для измерения основных параметров объектов деятельности;

  • способность и готовность проводить анализ работы объектов профессиональной деятельности;

  • способность и готовность к освоению новых типов оборудования и программных средств;

организационно-управленческая деятельность:

  • способность применять элементы экономического анализа в практической деятельности;

  • готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе, организации работы малых коллективов исполнителей;

  • готовность соблюдать и обеспечивать соблюдение производственной и трудовой дисциплины.

3. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам программы дополнительного образования «Гидравлические машины, гидроприводы и гидропневмоавтоматика»

Выпускник должен знать:

  • законы развития и принципы создания новой техники;

  • возможности информационных технологий;

  • существующие прикладные программы для вычислительно-информационной техники;

  • приемы создания рабочей среды в специализированных прикладных пакетах;

  • приемы выполнения и редактирования чертежей;

  • о системах автоматизированного проектирования;

  • требования, предъявляемые к основным деталям и узлам гидромашин и гидроприводов;

  • варианты конструктивного исполнения узлов, деталей и систем энергетического оборудования, объектов авиационной и ракетно-космической техники, транспортных и строительно-дорожных машин;

  • тенденции развития конструкций и характеристик гидромашин и гидроприводов.

Выпускник должен уметь:

  • разрабатывать проектно-конструкторскую документацию с помощью графического редактора Компас 3D;

  • пользоваться пакетами программ Offise; работать с прикладными программами MathCAD, Maple, StarCD;

  • рассчитывать внутренние турбулентные движения в каналах, трубах и элементах систем различного назначения;

  • анализа и оптимизации основных параметров турбулентного движения.

  • использовать историю и тенденции развития гидро- и пневмосистем;

  • использовать особенности обеспечения устойчивости нелинейных систем;

  • использовать наиболее распространенные гидро- и газодинамические эффекты в технике;

  • разрабатывать математические модели рабочих процессов в гидроприводе и гидромашинах;

  • использовать методы определения технического состояния гидросистем;

  • использовать методы оптимального поиска неисправностей в гидравлических системах и принципы диагностики;

  • использовать оптимальные алгоритмы поиска неисправностей и отказов гидропривода.

Выпускник должен иметь навык:

  • создания и редактирования чертежей в графическом редакторе Компас 3D;

  • работы в операционной оболочке Windows, в т.ч. создания текстовых документов в текстовом процессоре Word;

  • создания баз данных в системе управления данных Access;

  • работы в прикладных пакетах MathCAD, Maple, StarCD.

  • разработки технических заданий при проектировании гидро- и пневмосистем и их элементов;

  • использовать взаимосвязи параметров качества поверхности и эксплутационных свойств, технологические возможности образования поверхностей с заданными параметрами качества обработки;

  • использовать математические модели, описывающие гидравлические и газодинамические эффекты в гидроприводе;

  • вопросы устойчивости и колебаний в нелинейных гидромеханических системах;

  • особенности эксплуатации, обслуживания и ремонта гидро- и пневмосистем.


4. Требования к уровню подготовки выпускника по инновационной составляющей дисциплин образовательной программы

Выпускник должен знать:

  • возможности информационных технологий для генерации знаний в предметной области;

  • основные тенденции развития высоких технологий.

  • основные требования, предъявляемые к технической документации, материалам и изделиям;

  • о возможностях применения новых материалов и высоких технологий в современных и перспективных схемных решениях гидро- и пневмосистем;

  • тенденции развития инноваций техники и технологий машиностроительных производств, высокотехнологичных фирм по производству и продвижению перспективных конструкций и схемных решений гидромашин и гидро- и пневмоприводов.

Выпускник должен уметь:

  • применять полученные знания для решения нечетко определенных инженерных и инновационных задач;

  • анализировать основные тенденции развития высоких технологий для возможного применения их в предметной деятельности.

  • использовать методы поиска технических решений, формы защиты своих разработок;

  • использовать результаты высоких технологий и результатов НИОКР для реализации профессиональных задач при проектировании элементов и узлов гидравлической, вакуумной и компрессорной техники;

  • самостоятельно учиться и повышать квалификацию в инновационной области в течении всего периода профессиональной деятельности.


Выпускник должен иметь навык:

  • генерации знаний для осуществления инновационной деятельности;

  • оценки используемых методов, областей их применения, демонстрируя понимание вопросов безопасности и здравоохранения, влияния инженерных и инновационных решений на социальный контекст и окружающую среду;

  • работы с современными Интернет-ресурсами во всемирной Интернет-библиотеке.

  • проведения исследований в гидромеханике.

  • эффективной работы индивидуально, в качестве члена команды по инновационному проекту;

  • консультаций по вопросам проектирования конкурентоспособной продукции и разработки прогрессивных технологических процессов.


Удовлетворение требований обеспечивается содержанием специальных дисциплин с учетом последних достижений мировой, отечественной и региональной науки, инновационных технологий в промышленности и образовании.




Скачать 103,15 Kb.
оставить комментарий
Дата26.09.2011
Размер103,15 Kb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх