Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «мегорская средняя общеобразовательная школа» icon

Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «мегорская средняя общеобразовательная школа»


Смотрите также:
Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения Погорельская средняя...
Образовательная программа   муниципального общеобразовательного учреждения Куокуйская средняя...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «бюргановская средняя...
Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения средняя...
Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «шайковская средняя...
Программа развития и образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения...
Основная образовательная программа Муниципального автономного общеобразовательного учреждения...
Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения средняя...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Мещеринская средняя...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7
скачать
Утверждаю:

Директор школы


Попова А.А.

Принято на педагог.

совете №1 от 29.08.10г.


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«МЕГОРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ВЫТЕГОРСКИЙ РАЙОН


с. Мегра

2010/2011 учебный год


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Образовательная программа МОУ «Мегорская средняя общеобразовательная школа» разработана на основе следующих нормативных документов:

- Конституция РФ.

- Закон «Об образовании» (в редакции Федерального Закона от 22.08.2004г)

- ст. 7. Государственные образовательные стандарты

- ст. 9. Образовательные программы

- ст.10. Формы получения образования

- ст.12. Образовательные учреждения

- ст.13. Устав образовательного учреждения

- ст.14. Общие требования к содержанию образования

- ст. 15. Общие требования к организации образовательного процесса

- ст. 17. Реализация общеобразовательных программ

- ст. 19. Начальное общее, основное общее .средне (полное) образование

- ст. 27. Документы об образовании

- ст. 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения

- Типовое положение об общеобразовательном учреждении (Постановление Правительства РФ от 19.03.01 №196)

- Концепция модернизации Российского образования

- Конвенция о правах ребёнка

- Законодательные и нормативные акты Российской Федерации и Вологодской области

- Локальные акты школы

- Приказ Минобразования России от 19.05.1998г. №1235 «Об утверждении обязательного минимума содержания начального общего образования»

- Приказ Минобразования Росси от 19.05.1998 г. №1236 «Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования»

- Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утверждённый приказом Минобразования Росси от 09.02.1998г. №322

- Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Вологодской области, утверждённый приказом Департамента образования администрации Вологодской области от 20.04.2000г №344

- Устав МОУ « Мегорская средняя общеобразовательная школа»

При разработке образовательной программы учитывалось следующее:

- общая идеология федеральной, региональной образовательных программ;

- существующие общие научные подходы к созданию образовательных программ для учебных заведений разных типов, в том числе подобных;

- собственный практический опыт.

Во время создания программы проанализировано следующее:

- современное состояние отечественной и зарубежной педагогики, науки и практики;

- образовательные потребности и возможности общества и окружающего школу социума;

- деятельность школы за последние 5 лет;

- уровень профессионализма, наклонностей и интересов педагогического коллектива школы; инновационных процессов, происходящих в школе, с т. з. их эффективности.

Образовательная программа школы определяет содержание образовательного процесса на разных ступенях обучения, особенности его раскрытия через учебные предметы, программы, педагогические технологии; определяет организационно – педагогические условия учебной и вне учебной деятельности обучающихся; регламентирует диагностические процедуры для объективного поэтапного отслеживания образовательных достижений обучающихся. Организация образовательного процесса в ОУ регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий. Освоение образовательных программ основного общего и среднего ( полного) образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников.

Муниципальное образовательное учреждение « Мегорская средняя общеобразовательная школа» расположено в с. Мегра Вытегорского района Вологодской области.

Особенностью учреждения является наличие 12 классов- комплектов. Микрорайон школы включает в себя все населённые пункты с. Мегра, д. Понизовье, д. Коштуги, д. Межозерье, п. Васюковские Острова, д. Лема, п. Межозерье, п. Горный Ручей.

Численность учащихся в школе составляет 105 человек. Учреждение осуществляет образовательный процесс на основе базового обучения, определяемого Министерством РФ и Департаментом образования Вологодской области, Законом «Об образовании» РФ, нормативными документами по образованию, Уставом школы в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трёх ступеней:

1 ступень – начальное общее образование,

2 ступень – основное общее образование.

3 ступень – среднее (полное) образование

Как отдельное образовательное учреждении, школа входит в более широкие системы, являясь частью муниципального, регионального и федерального образовательного пространства.

Одновременно школа является частью всей социальной системы, и её жизнедеятельность в значительной мере обусловлена воздействиями, идущими из широкого окружения.

Образовательное учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах личности общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности. Цели и задачи учебно-воспитательного процесса школы – воспитывать учащихся – будущих выпускников так, чтобы:

- научить их учиться;

- научить жить;

- научить жить вместе;

- научить работать и зарабатывать.

НАУЧИТЬ УЧИТЬСЯ - научить ребенка грамотно ориентироваться в потоке разнообразной информации и самостоятельно добывать необходимую информацию, сформировать у ребенка стремление к продолжению образования и пониманию его необходимости и значимости для собственного становления, идти в ногу со временем и использовать научно-технологический процесс для саморазвития и самосовершенствования.

НАУЧИТЬ ЖИТЬ - формировать у ребенка привычку к здоровому образу жизни, умение в равной степени адаптироваться в обществе и противостоять злу и насилию.

НАУЧИТЬ ЖИТЬ ВМЕСТЕ - сформировать у будущего взрослого такие качества характера, как умение сопереживать другому человеку, терпимость, способность к пониманию и принятию иной точки зрения и мнения, демократичность и гуманизм.

НАУЧИТЬСЯ РАБОТАТЬ И ЗАРАБАТЫВАТЬ - развить в будущем выпускнике стремление к труду и привычку работать, быть успешным и конкурентно способным. Будущий выпускник должен не только определиться с выбором профессии, но и четко представлять себе «за» и «против» будущей профессии, добиваться поставленной цели, проявлять при этом предприимчивость и инициативу, не бояться трудностей, которые придется преодолеть на пути к профессиональному становлению.

Разностороннее развитие обучающихся предполагает формирование научного мировоззрения, которое позволит ученику войти в открытое информационное пространство, проявляя качества гражданина; воспитание обучающихся физически и нравственно здоровыми, способными быть патриотами своей Родины не на словах, а на деле, защищающими традиции своей страны и своего народа и уважающими традиции, обычаи, культуру других народов.

В Уставе ОУ указываются цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых программ. Образовательные программы начального общего, основного общего образования и среднего (полного) образования являются преемственными, то есть каждая последующая программа базируется на предыдущей.

^ ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


В школе особое внимание уделяется формированию личности учащихся, а именно:

  • повышению уровня гуманитарной культуры личности школьников и их социализации в социокультурной реальности;

  • обеспечению возможности открытого диалога в образовательном и социокультурном пространстве;

  • обеспечению возможности накопления школьниками опыта выбора;

  • воспитание уважения к закону, правопорядку;

  • развитию способности к творческому самовыражению в образовательной, трудовой и досуговой деятельности;

  • развитию у обучающихся культуры умственного труда, навыков самообразования, методов и средств научного познания.

^ Образовательная программа школы направлена на удовлетворение потребности

  • обучающихся - в программах обучения, обеспечивающих личностное становление и профессиональное самоопределение на основе усвоения традиций и ценностей культуры и цивилизации;

  • общества и государства – в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и цивилизации;

  • Вологодской области– в сохранении и развитии традиций области как крупнейшего научного, культурного и промышленного региона России;

  • Вытегорского района – в сохранении и развитии достижений промышленности, культуры, традиций и экологии района;

  • С, Мегра – в возрождении традиций, промышленности и культуры одного из самых развитых поселков области

Школа осуществляет свою образовательную деятельность с учетом влияния сложившихся культурно исторических традиций, социально-экономических, демографических особенностей поселка и всего района:

  • В течение последних лет идет численность учащихся меняется:




Год

Кол-во обучаю-щихся

Кол-во классов

1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы

чел.

кл.

чел.

кл.

чел.

кл.

2004-2005

105

11

17

4

70

5

18

2

2005-2006

95

11

13

4

65

5

16

2

2006-2007

88

11

17

4

52

5

19

2

2007-2008

123

19

47

12

48

5

28

2

2008-2009

117

17

49

10

45

5

23

3

2009-

2010

106

12

44

5

47

5

15

2

  • Меняется и количество педагогов

  • Тем не менее, миссия школы не меняется, а следовательно, должно быть организовано и обеспечение образовательного процесса.


^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ


В школе реализуются образовательные услуги для детей в возрасте от 6,5 до 18 лет по следующим программам:

  • общеобразовательная программа начального общего образования

  • общеобразовательная программа основного общего образования

  • общеобразовательная программа среднего (полного) образования




2010-2011 учебный год

I ступень начальная школа

II ступень средняя школа

III ступень старшая школа

ВСЕГО

Кол-во детей

43

44

18

105




41%

42%

17%

100%

Обучающиеся в школе, реализуют свой умственный потенциал по 7 образовательным областям и 25 предметам

^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Обучения: предметные знания, умения, навыки: научить грамотно говорить, читать, писать, выполнять арифметические действия в соответствии с программой;

Развития: выработка мотивации учения, развития мышления, памяти, внимания, воображения; коррекция недостатков эмоционально-волевой сферы и социального развития;

Воспитания: усвоение норм поведения, чувство ответственности за себя, сотрудничество с окружающими, ответственность за окружающую среду и свое здоровье; социально - трудовая адаптация.

Продолжительность обучения на 1-4 года. На обучение принимаются по заявлению родителей детей, достигших на 1 сентября возраста 6,5 лет.

  • проживающие в микрорайоне школы,

  • способные по состоянию здоровья посещать общеобразовательную школу (имеющие справку от педиатра).


^ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩИХСЯ, КОТОРЫМ АДРЕСОВАНА ПРОГРАММА.


  1. В первый класс принимаются дети, проживающие в микрорайоне школы, достигшие возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) Управление образования вправе разрешить приём детей в более раннем возрасте.

  2. Уровень готовности ребенка к освоению программы определяется на основании заключения педиатра об уровне физиологического и психического развития ребенка.

  3. Состояние здоровья: 1-4 группы здоровья, отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в 1 классе общеобразовательной школы.

  4. Комплектование первого класса:

  • составление списков 1 класса в первых месяцах текущего года на следующий учебный год;

  • проведение родительского собрания - первая декада ноября;

  • посещение семей детей.


^ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ:

Режим работы:

1-4 классы – 5-дневная учебная неделя, 1 смена.

Начало занятий – 8.30, продолжительность урока 40 минут, большая перемена 40 минут после 3 урока.

1 класс – «ступенчатый» режим обучения, продолжительность урока – 35 минут.

1 четверть – по 3 урока в день, в середине учебного дня – динамическая пауза – 40 минут;

2-4 четверть – 4 урока по 35 минут.

Средняя наполняемость классов – 8 человек.

Обучение ведётся по типовым базовым программам «Школа России», утверждённым Министерством Образования РФ в 2001 году.

Педагогические технологии:

Традиционное обучение

Личностно-ориентированное обучение

Групповое обучение

Уровневая дифференциация

Игровые технологии

Педагогика сотрудничества

Здоровьесберегающие технологии


ДИАГНОСТИКА

Медицинская:

  1. Первичная на поступающих в 1 класс на базе Вытегорской ЦРБ.

  2. Выборочный углубленный медосмотр.

  3. Осмотр детей перед проведением плановых прививок (фельдшер )

  4. Контроль детей, пропустивших прививки (фельдшер)

  5. Профилактические осмотры детей на педикулез и наличие кожных заболеваний

  1. (фельдшер).

Социальная:

  1. Ознакомительное посещение учащихся 1 класс - классным руководителем.

  2. Посещение детей группы риска с инспектором по охране прав детей.

  3. Посещение семей проблемных детей - классный руководитель, социальный

педагог.

Педагогическая:

  1. Аттестация по четвертям (2-4 классы)

  2. Мониторинг формирования знаний, умений, навыков через систему контрольных и срезовых работ.

  3. Посещение уроков администрацией школы с целью контроля за формированием

знаний, умений, навыков.

  1. Исследование уровня воспитанности.

Психологическая: индивидуально с согласия родителей.

Отслеживание личностных достижений детей: участие в предметных неделях, конкурсах, олимпиадах, смотрах, соревнованиях.

^ Диагностические методики: результаты контрольных работ, сведения классных руководителей, результаты смотров, конкурсов, творческих работ.

Формы учета и контроля учебных достижений учащихся: устный ответ, письменные работы (срезовые работы, контрольные, практические), конкурсы, олимпиады, выставки, соревнования.

^ Формы итогового контроля: годовые контрольные работы, административные, областные контрольные работы, районные контрольные работы.

Ожидаемый результат: грамотная правильная речь (в соответствии с возрастом), умение высказать своё мнение, пересказать текст, осознанное чтение в соответствии с нормой техники чтения, умение писать в соответствии с требованиями программы по орфографии и пунктуации, грамотно списывать текст, выработаны навыки вычисления (сложение, деление, умножение), умение решать задачи по программе, появление, проявление интереса и желания к дальнейшему обучению, умение мыслить понятиями, сформированные навыки запоминания, волевого внимания, образного воображения; сформированность норм поведения на уроке, норм общения со сверстниками и взрослыми: способность отвечать за свои действия, способность адекватно оценивать критическую ситуацию, бережное отношение к окружающей среде.

^ Пояснительная записка

к учебному плану МОУ « Мегорская средняя общеобразовательная школа»

Начальная школа( 1 -4 классы)

2010 - 2011 учебный год


Учебный план МОУ « Мегорская средняя общеобразовательная школа» направлен на реализацию программы общего образования с учетом регионального компонента и компонента образовательного учреждения и опирается на принципы:

  1. Принцип развития личности, основой которого является преемственность между базовыми компонентами учебного плана и дополнительным образованием.

  2. Принцип преемственности в расширении знаний.

  3. Принцип взаимного базового компонента и системы дополнительного образования по предметам

При его составлении были использованы следующие нормативные документы:

  • Конституция Российской Федерации;

  • Закон « Об образовании» ;

  • Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Вологодской области, реализующих программы общего образования» (утвержден приказом департамента образования Вологодской области от 31.03.2005 № 574, одобрен решением коллегии департамента образования Вологодской области от 04.02.2005 г. №1)

  • Об утверждении обязательного минимума содержания основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Министерства образования от 30 июня 1999 г. N 56)

  • Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы ( Сан ПиН 2,4,1178-02, утвержденные 25011002,. Регистрационный № 3997)

МОУ « Мегорская средняя общеобразовательная школа» расположена на территории с. Мегра, включает одну начальную школу структурного подразделения: п. Межозерье – 1, 2 классы.

^ В 1 – 4 классах обучение ведется на основе регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Вологодской области 2005 года

Учебный план принят на педсовете № 1 от 30. 08. 2010 и утвержден приказом директора школы № от 1 сентября 2010 года .

Учебная нагрузка учащихся 1 – 4 классов определена для 5-дневной учебной недели.

Учебный план состоит из следующих образовательных областей:

  • филология ( русский язык, литературное чтение, английский язык)

  • математика ( математика)

  • обществознание ( история, обществознание, география)

  • окружающий мир ( человек, природа, общество, безопасность жизнедеятельности)

  • искусство (музыка, изобразительное искусство)

  • физическая культура (физическая культура)

  • технология ( трудовое обучение ).

В учебном плане предельно допустимая нагрузка школьников по всем предметам соответствует базовой.. Номенклатура обязательных предметов сохранена. Базисное количество часов на обязательные предметы сохраняется.

В учебном плане региональный компонент представлен курсами:

  • Истоки ( 2 класс п. Межозерье)

  • Основы православной культуры (3-4 четверть в 4 классе 1 час в неделю)

Учебный план дополняется программой кружковой и внеурочной деятельности.

Факультатив « Час здоровья» -2 класс ( Межозерье )

Организована работа кружков для учащихся 1- 4 классов

  • Танцевальный

  • Баскетбол

  • Волшебная кисточка

Таким образом. учебный план начальной школы МОУ « Мегорская средняя общеобразовательная школа» выполняет образовательный государственный стандарт по базовым дисциплинам, помогает реализовать способности каждого, создаёт условия для индивидуального развития ребёнка, обеспечивает условия для продолжения обучения на ступени основного общего образования.





Скачать 1,33 Mb.
оставить комментарий
страница1/7
Дата26.09.2011
Размер1,33 Mb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх