Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, п рограммы которых нацелены на подготовку педагогических и руководящих работников к внедрению фгос icon

Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, п рограммы которых нацелены на подготовку педагогических и руководящих работников к внедрению фгос


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Разработчики программы: О. Н. Хижнякова к п. н., зав лабораторией по внедрению фгос; В. В...
Оказывать поддержку инновационных проектов учреждений профессионального образования...
План работы гоу нош «Школа здоровья» №1704 на 2011-2012 учебный год Сентябрь 2011...
Методическое сопровождение подготовки к внедрению фгос стр Совершенствование профессионального...
Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников от 26. 06. 2000 г. №1908...
Сборник методических рекомендаций по аттестации педагогических и руководящих работников...
Задачи: Все усилия педагогического коллектива направить на достижение высокого и качественного...
Экзамен "1С: Специалист" по внедрению прикладного решения "1С: Зарплата и Управление Персоналом...
Деловая игра как форма квалификационных испытаний в процессе аттестации педагогических и...
Протокол №2 заседания рабочей группы по введению фгос ноо...
О приоритетах развития критериальной модели аттестации педагогических и руководящих работников...
Программа развития гимназии №33 на период 2011-2014 года (проект)...



страницы: 1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   31
вернуться в начало
^

КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБЖ



Задачи учебной деятельности подразделения:

  • Развитие профессиональных компетенций физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности в контексте современных тенденций развития образования, внедрения ФГОС НОО

  • Совершенствование реализуемых в практике и формирование новых способов профессиональной деятельности в связи с использованием современных образовательных технологий

  • Создание условий для использования педагогами вариативных форм повышения квалификации



^ Новое в учебной деятельности:

  • Разработка и внедрение современных форм научно-методического сопровождения реализации модульных программ, накопительной системы, дистанционного обучения по вопросам здоровьеобеспечения и ЗОЖ

  • Разработка и апробация новых модулей, посвященных вопросам оптимизации здоровьеобеспечения и внедрения ФГОС.

^ Накопительная система:

Индивидуальный образовательный маршрут формируется слушателем из любого количества модулей, обозначенных в плане-графике звездочкой­


^ Зав. кафедрой: Чичикин Вадим Тихонович, д.п.н.

 417- 52-17




^ Категория слушателей (Место проведения)

Название курсов

Сроки проведения

Комментарий


1. Квалификационные модульные курсы

1.1.

Преподаватели -организаторы и учителя ОБЖ Нижегородской области

(НИРО)

Теория и методика преподавания ОБЖ

(инвариантный предметный и инвариантный надпредметный модули)

31.01 - 12.02 (1)


17.10 – 29.10 (2)

Объем: 144 часа

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 36 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 36 часов), обязательные для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 72 часа) в соответствии с профессиональными интересами. В инвариантном предметном модуле рассматриваются концептуальные основы организационно-содержательного обеспечения учебного предмета «ОБЖ»; современные представления о содержании базовых понятий безопасности жизнедеятельности; нормативно-правовые основы преподавания учебного предмета «ОБЖ».

^ Особенности обучения: лекции, практические занятия, диалоговые формы, программированное обучение.

1.2.

Преподаватели -организаторы и учителя ОБЖ города Нижнего Новгорода

(на базовой площадке)

Теория и методика преподавания ОБЖ

(инвариантный предметный и инвариантный надпредметный модули)

21.02 - 05.03 (1)


07.11 – 19.11 (2)

1.2.Модули по выбору к квалификационным курсам по физической культуре

1.2.1.



Современные требования к системе физического воспитания и профессиональной деятельности педагога ФК в условиях внедрения ФГОС

(обязательный спецкурс)

14.02 – 16.02

21.03 – 23.03

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Нормативно-правовые основы ФК, современные требования к системе физического воспитания в образовательных учреждениях, содержание и организация аттестации учителей физической культуры, инновационной деятельности.

Особенности обучения: использование активных методов обучения (проблемные ситуации, деловые игры)

1.2.2.



Проектирование образовательного процесса по учебному предмету «Физическая культура» в ОУ

(обязательный спецкурс)

17.02 – 19.02

24.03 – 26.03

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Технологии проектирования базовых разделов программы, возрастные особенности учащихся, методические основы проектирования, методика и технология проектирования рабочего плана и конспекта урока.

Особенности обучения: использование активных методов обучения (проблемные ситуации, деловые игры).

1.2.3.



Техника и методика обучения элементам спортивных игр 

03.11-05.11

17.11-19.11

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Возрастные особенности двигательных качеств школьников, теоретические основы создания системы физической подготовки школьников в процессе физического воспитания. Особенности и эффективность различных технологий, используемых в процессе физической подготовки школьников; учет особенностей разделов школьной программы в системе физической подготовки школьников; физическая подготовка школьников, имеющих разный уровень функциональных возможностей; основы индивидуального подхода в процессе физической подготовки школьников.

^ Особенности обучения: использование метода проектов, моделирования, индивидуального содержания программы по развитию и контролю отдельных двигательных качеств

1.2.4.



Основы медицинских знаний и ЗОЖ для учителей ФК 

31.10-02.11

14.11-16.11

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Основные показатели здоровья и их роль в оценке функциональных возможностей человека, представление о распространенности и особенностях вредных привычек, наркомании, вопросы организации и оказания первой помощи.

Особенности обучения: использование активных методов обучения (практикумы, проблемные ситуации, деловые игры).

1.2.5.



Информационно-компьютерные технологии в профессиональной деятельности учителя физической культуры

3.11 – 5.11

21.11 – 23.11

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля осуществляется обучение слушателей использованию информационных и Интернет-технологий, сетевые сервисы, презентации.

Особенности обучения: практические занятия проводятся в компьютерном классе. Для обучения необходимо иметь базовые навыки владения компьютером.

1.2.6.



Современные педагогические технологии в теории и практике физического воспитания школьников 

31.10-02.11

14.11-16.11

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Характеристика педагогических технологий и особенностей их реализации в условиях физического воспитания школьников; система использования эстафет и полос препятствий на основе современных классификаций и содержания образовательных программ применительно к их различным разделам. Средства физического воспитания школьников и возможности их использования в решении задач физической подготовки – фрисби, фитболов, стретчинга, аэробики, шейпинга.

Особенности обучения: использование активных методов обучения, ИКТ.

1.2.7.



Основы эффективного взаимодействия в образовательном процессе по физической культуре 

10.11-12.11

24.11-26.11

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: технология и структура конфликта, возникновение и выбор стратегии, конфликтные ситуации и предупреждение, управление и преодоление конфликтов, психологическая безопасность и приемы работы.

Особенности обучения: использование активных методов обучения (игры, проблемные ситуации, тренинги)

1.2.8.



Техника и методика обучения упражнениям в рамках различных разделов образовательной программы по физической культуре 

03.11-05.11

17.11-19.11

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Современные концепции и подходы в воспитании. Вопросы правового обеспечения детства и деятельности ОУ. Психолого-педагогические основы воспитания в условиях гуманизации образования. Методические основы организации воспитательной деятельности, проектирование результатов воспитания.

Особенности обучения: лекции, практикумы, тренинги.

1.2.9.



Современные технологии физической подготовки учащихся в системе физического воспитания 

07.11-09.11

21.11-23.11


Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: современные технологии физической подготовки учащихся.

Особенности обучения: лекции, тренинги, практические занятия

1.2.10.



Регуляция деятельности самообразования педагога в сфере физической культуры

10.11-12.11

24.11-26.11

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Критерии оценки состояния здоровья, методы оценки биологического и психологического благополучия личности, нормативные требования к организации учебного процесса учащихся с отклонениями в состоянии здоровья, технология формирования медицинских групп, принцип оперативного мониторинга и методы саморегуляции состояния человека, планирование физической нагрузки и оздоровительные мероприятия.

Особенности обучения: использование активных методов обучения (проблемные ситуации, оргдеятельностные игры).

1.2.11.



Обучение техническим приемам самообороны в курсе физической культуры


31.10-02.11

14.11-16.11



Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: педагоги осваивают методику обучения техническим приемам самообороны в курсе ОБЖ

Особенности обучения: использование активных методов обучения (проблемные ситуации, деловые игры, практикумы).

1.2.12.



Общие принципы профилактики и коррекции последствий некоторых "школьных" заболеваний

10.11-12.11

24.11-26.11

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: подходы к профилактике и коррекции последствий школьных заболеваний.

Особенности обучения: лекции, тренинги, практические занятия.

1.2.13.



Нетрадиционные средства физкультурно-оздоровительной направленности ФК


07.11-09.11

21.11-23.11

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Особенности физической подготовки допризывной молодежи. Учет особенностей разделов школьной программы в системе физической подготовки школьников; физическая подготовка школьников, имеющих разный уровень функциональных возможностей; основы индивидуального подхода в процессе физической подготовки школьников.

^ Особенности обучения: использование метода проектов, моделирования, индивидуального содержания программы по развитию и контролю отдельных двигательных качеств.

1.3.Квалификационные модульные курсы

1.3.1.

Учителя физкультуры Нижегородской области

(НИРО)

Теория и методика преподавания физической культуры

(инвариантный предметный и инвариантный надпредметный модули)

07.02 – 19.02 (1)

31.10-12.11 (2)

Объем: 144 часа

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 36 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 36 часов), которые обязательны для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 72 часа) в соответствии с профессиональными интересами. В инвариантном предметном модуле рассматриваются концептуальные основы организационно-содержательного обеспечения учебного предмета «ФК»; современные представления о содержании базовых понятий теории физической культуры; характеристика системы физического воспитания учащихся ОУ; нормативно-правовые основы преподавания учебного предмета «ФК».

Особенности обучения: лекции, практические занятия, диалоговые формы, программированное обучение.

1.3.2.

Учителя физкультуры Нижегородской области

(НИРО)

Теория и методика преподавания физической культуры

(инвариантный предметный и инвариантный надпредметный модули)

14.03 – 26.03 (1)

14.11 – 26.11 (2)

Объем: 144 часа

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 36 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 36 часов), которые обязательны для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 72 часа) в соответствии с профессиональными интересами. В инвариантном предметном модуле рассматриваются концептуальные основы организационно-содержательного обеспечения учебного предмета «ФК»; современные представления о содержании базовых понятий теории физической культуры; характеристика системы физического воспитания учащихся ОУ; нормативно-правовые основы преподавания учебного предмета «ФК».

Особенности обучения: лекции, практические занятия, диалоговые формы, программированное обучение.

1.3.3.

Учителя физической культуры города Нижнего Новгорода

(НИРО)

Теория и методика преподавания физической культуры

(инвариантный предметный и инвариантный надпредметный модули)

18.04 – 30.04 (1)

3.10 – 15.10 (2)

1.4.Модули по выбору квалификационных курсов по ОБЖ

1.4.1.



Оздоровительные технологии в деятельности преподавателя ОБЖ

(инвариантный модуль)


31.01 - 02.02


Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Основные показатели здоровья и их роль в оценке функциональных возможностей человека, представление о распространенности и особенностях вредных привычек, наркомании, организация и оказание первой доврачебной помощи.

Особенности обучения: использование современных средств ИКТ и активных методов обучения (проблемные ситуации, деловые игры).

1.4.2.



Современный комплекс проблем безопасности (инвариантный модуль)

03.02-05.02


Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Безопасность жизнедеятельности и национальная безопасность, объекты и субъекты системы безопасности; определяющая роль государства в обеспечении безопасности личности и общества. Задачи обеспечения безопасности жизнедеятельности личности, общества, государства; виды безопасности.

Особенности обучения: лекции, семинары, использование ИКТ, кейс-стади.

1.4.3.



Информационно-компьютерные технологии в курсе ОБЖ

27.10 – 29.10

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля осуществляется обучение слушателей использованию информационных и Интернет-технологий, сетевые сервисы, презентации.

^ Особенности обучения: практические занятия проводятся в компьютерном классе. Для обучения необходимо иметь базовые навыки владения компьютером.

1.4.4.



Обучение техническим приемам самообороны в курсе ОБЖ


24.10-26.10



Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: педагоги осваивают методику обучения техническим приемам самообороны в курсе ОБЖ

Особенности обучения: использование активных методов обучения (проблемные ситуации, деловые игры, практикумы).

1.4.5.



Здоровье учителя

24.10-26.10



Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках спецкурса рассматриваются: Основные рекомендации по организации здоровьесбережения в деятельности учителя.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, проектирование

1.4.6.



Безопасность жизнедеятельности и здоровьеобеспечение учащихся 

27.10-29.10



Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Дидактические основы проектирования в курсе ОБЖ; концептуальные аспекты обеспечения безопасности жизнедеятельности ОУ.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, использование активных методов обучения.

1.4.7.



Безопасность жизнедеятельности ОУ 

17.10-19.10


Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Дидактические основы проектирования в курсе ОБЖ; концептуальные аспекты обеспечения безопасности жизнедеятельности ОУ.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, использование активных методов обучения.

1.4.8.



Регуляция деятельности самообразования педагога в сфере ОБЖ

27.10-29.10


Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: вопросы самообразования педагогов в сфере ОБЖ.

Особенности обучения: использование активных методов обучения (проблемные ситуации, оргдеятельностные игры).

1.4.9.



Основы военной обязанности и военной службы 

24.10-26.10


Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: основы военной обязанности и вопросы методики преподавания ОБЖ.

Особенности обучения: использование активных методов обучения (проблемные ситуации, оргдеятельностные игры).

1.4.10.



Организация первой помощи при травмах и отдельных заболеваниях

17.10-19.10

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: вопросы самообразования педагогов в сфере ОБЖ.

Особенности обучения: использование активных методов обучения (проблемные ситуации, оргдеятельностные игры).

1.4.11.



Психолого-педагогические аспекты эффективного взаимодействия в образовательном процессе по ОБЖ


17.10-19.10


Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Технология и структура конфликта, возникновение и выбор стратегии, конфликтные ситуации и предупреждение, управление и преодоление конфликтов, психологическая безопасность и приемы работы.

Особенности обучения: тренинги, решение проблемных ситуаций, деловые игры.

1.4.12.



Общие принципы профилактики и коррекции последствий "школьных" заболеваний


17.10-19.10


Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: вопросы профилактики и коррекции последствий ряда заболеваний, а также методические аспекты работы учителя по здоровье обеспечивающей деятельности..

^ Особенности обучения: тренинги, решение проблемных ситуаций, деловые игры.

1.5.Квалификационные модульные курсы на базе районов

1.5.1..

Учителя физической культуры и ОБЖ

(на базе ИДЦ г.Бор)

Теория и методика преподавания физической культуры и ОБЖ

19.09 – 08.10


Объем: 108 часов

Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются:

Вопросы общепрофессиональной компетентности Вопросы общепрофессиональной компетентности педагогов в условиях внедрения ФГОС. Нормативно-правовое и содержательное обеспечение учебных предметов «физическая культура» и «ОБЖ», характеристика и возможности реализации современных образовательных и воспитательных технологий, системой проектирования учебной работы, особенностями физкультурно-оздоровительной и оборонно-спортивной деятельности в образовательных учреждениях.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, использование активных методов обучения (решение проблемных ситуаций, деловых игр).

1.5.2.

Учителя физической культуры и ОБЖ

(на базе Уренского и Шахункого районов)

Теория и методика преподавания физической культуры и ОБЖ

14.03-19.03 (1)

28.03-09.04 (2)


3. Проблемно-тематические семинары, мастер-классы,

педагогические мастерские

3.1.

Учителя и преподаватели ОУ оборонно-спортивного профиля, руководители военно-патриотических курсов, преподаватели кадетских школ, специалисты, курирующие вопросы патриотического воспитания

(НИРО)

Организация патриотической работы и содержательное обеспечение деятельности образовательного учреждения по оборонно-спортивному и патриотическому направлению

28.11 – 10.12

Объем: 72 часа

Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются: нормативно-правовые основы организации патриотической работы с молодежью, деятельности военно-патриотических клубов, вопросы организации смотров-конкурсов по военно-патриотическому воспитанию, методика проведения мероприятий по военно-патриотическому воспитанию; современные технологии, применяемые в обеспечении военно-патриотического воспитания молодежи.

^ Особенности обучения: диалоговый режим, обмен опытом работы, проблемное обучение, самоанализ образовательной деятельности

4. Дистанционные курсы

4.1.

Преподаватели-организаторы и учителя ОБЖ

(дистанционно)

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

По согласовании с районом

Объем: 72 часа

Краткое содержание: В дистанционном курсе рассматриваются основные показатели здоровья и их роль в оценке функциональных возможностей человека, представление о распространенности и особенностях вредных привычек, наркомании, вопросы организации и оказани первой доврачебной помощи.

^ Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы курса необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере.




Скачать 4,33 Mb.
оставить комментарий
страница15/31
Дата26.09.2011
Размер4,33 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   31
хорошо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх