Учебно-методический комплекс по дисциплине «Латинский язык и античная культура» для специальности 050303 «Иностранный язык» Утвержден на заседании icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Латинский язык и античная культура» для специальности 050303 «Иностранный язык» Утвержден на заседании


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лингвострановедение и страноведение» для...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны изучаемого...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны изучаемого...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Практический курс второго иностранного языка» для...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методология и методика научно-педагогического...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социолингвистика» для специальности 050303...
Учебно-методический комплекс по дисциплине лингвострановедение и страноведение (сша)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине: «Лексикология» Специальность: 050303...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Речевая культура личности» для специальности 033200...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Язык и культура» для специальности050303...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Практический курс второго иностранного языка» 9-10...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Внеклассная работа» для специальности 050303...



Загрузка...
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»


Кафедра французского языка


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


по дисциплине «Латинский язык и античная культура»


для специальности – 050303 «Иностранный язык»


Утвержден на заседании

кафедры французского языка

от 19.12.2006 г.,

Протокол № __4_______


Воронеж - 2006


^ ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050303 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК


^ ГСЭ.Ф.01 Латинский язык и античная культура

Латинский язык и античная культура – основа европейской цивилизации. Грамматический строй латинского языка. Части речи. Лексика латинского языка. Фразеология. Пословицы и поговорки. Латинские корни в лексике европейских языков. Влияние латыни на грамматический строй романских языков. Древняя Греция и Рим – колыбель европейской цивилизации, их влияние в области религии, литературы, искусства и языка.


^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»


^ Кафедра французского языка


Программа учебной дисциплины


«Латинский язык и античная культура»


для специальности – 050303 «Иностранный язык»


Составитель:

ст.преп. Кирьянова М.Л.


Воронеж - 2006

^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Курс «Латинский язык и античная культура» представляет федеральный компонент ГОС. Данная дисциплина изучается в 1-ом семестре.

Латинский язык и античная культура являются основой европейской цивилизации. Студентам, обучающимся на факультете иностранных языков и изучающих современные европейские языки (английский, немецкий, французский), знания латинского языка необходимы.

Поскольку Древняя Греция и Рим – это колыбель европейской цивилизации, их влияние в области религии, литературы, искусства на европейскую культуру велико, то в качестве материала по античной культуре, мы предлагаем студентам разнообразные темы докладов и рефератов на самостоятельную работу. Цель данных работ – расширить кругозор студентов, повысить их культурный уровень.

^ Цель курса – расширение общелингвистического кругозора студентов, выработка научного подхода к изучаемому современному иностранному языку и общий обзор античной культуры; формирование у студентов полного и ясного представления о системе латинской грамматики в сопоставлении с грамматикой изучаемого европейского языка; выявление латинских корней в лексике европейских языков.

Задачи курса:

  1. овладеть необходимым лексическим запасом (300 единиц) и объяснять соответствующие лексические параллели и заимствования из латинского языка в изучаемом современном иностранном языке;

  2. уметь читать текст и дать литературный перевод с синтаксическим, морфологическим и лексическим анализом проработанных латинских текстов;

  3. уметь самостоятельно проанализировать и перевести небольшой незнакомый текст (180-200 печатных знаков), содержащий изученный лексико-грамматический материал;

  4. знать наизусть несколько пословиц и поговорок на латинском языке, а также студенческий гимн «Gaudeamus».

Занятия проводятся на лингвистической, сравнительно-исторической и самостоятельной основе. Основная форма учебной работы – практические аудиторные занятия под руководством преподавателя. Необходимым условием успешного изучения курса является систематическая самостоятельная работа студентов, цель которой состоит в освоении пройденного материала, развитии навыков лингвистического анализа и перевода незнакомого текста. Закрепление пройденного материала и контроль за его усвоением предусматриваются в форме письменных контрольных работ, проводимых 3 раза в семестр. В период прохождения курса предусматривается текущий, промежуточный и итоговый контроль – зачет в конце семестра.


^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН




Наименование разделов и тем

Всего часов в трудоемкости

В т.ч. аудит.

СРС

1.

Основные сведения по истории латинского языка.

4

2

2

2.

Имя существительное. Первое склонение.

5

3

2

3.

Общая характеристика латинского глагола. Четыре спряжения глагола.

4

2

2

4.

Личные местоимения.

4

2

2

5.

Второе склонение имен существительных.

4

2

2

6.

Страдательный залог.

4

2

2

7.

Прошедшее незаконченное время действительного и страдательного залога (имперфектум).

4

2

2

8.

Будущее первое изъявительного наклонения действительного и страдательного залога.

4

2

2

9.

Третье склонение имен существительных (третье согласное).

4

2

2

10.

Третье гласное и третье смешанное склонения.

4

2

2

11.

Притяжательные местоимения. Указательные местоимения. (Контрольная работа).

4

2

2

12.

Неличные формы глагола.

4

2

2

13.

Перфект и плюсквамперфект изъявительного наклонения действительного и страдательного залога.

4

2

2

14.

Будущее второе действительного и страдательного залога.

4

2

3

15.

Четвертое склонение имен существительных.

5

2

3

16.

Пятое склонение имен существительных.

5

2

3

17

Повторение. Заключительный тест по пройденным темам.

5

2

3




ИТОГО:

72

34

38


^ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Курс «Латинский язык и античная культура» рассчитан на 34 часа. При распределении его мы старались руководствоваться последовательностью изложения материала в приложении к учебнику «Латинский язык» (см. список литературы). В течение семестра изучаются разделы I-XVI. На изучение каждого раздела отводится примерно 2 часа в неделю. Были выбраны наиболее важные темы, без прочного усвоения которых у студентов не сможет сформироваться четкое представление о строе латинского языка как основе всех современных индоевропейских языков.

Кроме того, оставшееся время мы используем для выполнения заданий с практической направленностью, целью которых является сопоставление слов и грамматических форм латинского языка с современными изучаемыми языками. Это вызвано необходимостью межпредметных связей латинского языка с другими специальными дисциплинами, в частности с историей языка.

При проведении занятий по латинскому языку мы постоянно стараемся демонстрировать прикладной характер этого предмета: овладение латинским языком является непременным условием для дальнейшего усвоения современных иностранных языков на научной основе.

^ Тема 1. Основные сведения по истории латинского языка.

Происхождение латинского языка, этапы его развития. Алфавит. Правила чтения и ударения.

Тема 2. Имя существительное.

Грамматические категории имени существительного. Основные типы склонений существительного. Первое склонение имени существительного, основные характеристики, исключения.

^ Тема 3. Общая характеристика латинского глагола.

Основные формы глагола. Четыре спряжения глагола. Настоящее время изъявительного наклонения действительного залога. Спряжение глагола esse («быть»).

Тема 4. Личные местоимения.

Склонение местоимений. Повелительное наклонение, образование. Выражение формы запрещения.

Тема 5. Второе склонение имен существительных.

Основные формы и исключения.

Тема 6. Страдательный залог.

Перевод действительной конструкции в страдательную. Настоящее время. Изъявительное наклонение страдательного залога.

Тема 7. Прошедшее незаконченное время действительного и страдательного залога (имперфектум).

Способы образования, особенности спряжения глаголов четырех спряжений.

Тема 8. Будущее первое изъявительного наклонения действительного и страдательного залога.

Отличительные особенности спряжения для глаголов первого-второго и третьего-четвертого спряжений.

Тема 9. Третье склонение имен существительных.

Типы третьего склонения. Третье согласное склонение. Прилагательные первой группы.

Тема 10. Третье склонение имен существительных.

Третье гласное и третье смешанное склонение. Основные формы и исключения.

Тема 11. Притяжательные местоимения. Указательные местоимения.

Таблицы склонений. Прилагательные третьего склонения.

Тема 12. Неличные формы глагола.

Основные способы образования инфинитивов и причастий. Склонение причастий.

Тема 13. Перфект и плюсквамперфект изъявительного наклонения действительного и страдательного залога.

Способы образования и спряжения глаголов.

Тема 14. Будущее второе действительного и страдательного залога.

Способы образования и спряжения глаголов.

Тема 15. Четвертое склонение имен существительных.

Основные формы и особенности склонения.

Тема 16. Пятое склонение имен существительных.

Основные формы и особенности склонения.

Тема 17. Повторение. Заключительный тест по пройденным темам.


^ РЕКОМЕНДАЦИИ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ


Студенты самостоятельно работают над написанием докладов и рефератов по античной истории и литературе, цель которых – расширить кругозор студентов, повысить их культурный уровень.


Темы рефератов


  1. Римская мифология. Характеристика религий Древнего Рима.

  2. Вода, община, боги.

  3. Семантика одежды Древнего Рима.

  4. Римская армия.

  5. Профессии учителя и врача в Древнем Риме.

  6. Гладиатор и гладиаторские игры в Древнем Риме.

  7. Катулл.

  8. Вергилий.

  9. Цезарь.

  10. Гораций.

  11. Цицерон.

  12. Основные архитектурные ансамбли Древнего Рима.

  13. Помпеи.

  14. Боги в Древнем Риме: Юпитер, Янус, Юнона, Минерва, Диана, Венера, Флора, Теллура, Бахус, Вертумн и Помона, Фавн, Фавна, Веста, Вулкан.


^ СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Основной:

1.Токмакова Л.Е. Латинский язык / Л.Е. Токмакова. – Ростов н/Д : Изд-во Ротсовского ун-та, 1974.

2. Ярхо В.Н. Латинский язык : Учебник для ст-тов пед. вузов / В.Н. Ярхо, В.И. Лобода. – М. : Высшая школа, 1998.


Дополнительный:

1. Боровской Я.М. Латинский язык / Я.М. Боровской, А.В. Болдырев. – М.-Л., 1975.

2. Дуров Ю.С. Юлий Цезарь. Человек и писатель / Ю.С. Дуров. – М., 1991.

3. Кнабе Г.С. Древний Рим – история и повседневность / Г.С. Кнабе. – М., 1962.

4. Кривченко В.И. Помпеи / В.И. Кривченко. – М., 1985.

5. Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима / К. Куманецкий. – М., 1984.

6. Маяк И.Л. Рим первых царей / И.Л. Маякю – М., 1983.

7. Моммзен Г. История Древнего Рима / Г. Моммзен. – М., 1969.


^ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ

И ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ


Контрольная работа


Вариант №1


1. Просклоняйте:

Periǒdus longa

2. Определите глагольные формы (время, наклонение, лицо, число), переведите:

Intellegǐtur, credo, venīunt, noli tacēre, legi, vocāmini, sumus, docētis, narrā, dicǐte

^ 3. Сделайте грамматический разбор предложений:

1) Filius amici nostri aegrotus est, medicum ad illum advocāmus.

2) Mihi cum illo negotium est.

3) Nemo debet bis puniri pro uno delicto.

4) Non muri sed viri sunt praesidium oppidōrum.


Вариант №2


1. Просклоняйте:

Collega bonus

2. Определите глагольные формы (время, наклонение, лицо, число), переведите:

Laborāmus, scribunt, dormio, discunt, legis, narrā, vocāte, nolite tacēre, puniunt, intellegis

^ 3. Сделайте грамматический разбор предложений:

  1. Inter dominum et servum nulla amicitia est.

  2. Magistri docent pueros verba recte legĕre et scribĕre.

  3. Cur mihi non credis?

  4. Da mihi librum ullum.


ТЕСТ


1. Сколько гласных в латинском языке?

a) 4 b) 6 c) 10

2. Поставьте ударение в слове «labyrintus»:

a) labyrintus b) labyrintus c) labyrintus

3. Определите по инфинитиву спряжение глагола «cavēre».

a) 1 b) 2 c) 3

4. Назовите 1 лицо множественное число Praesens Indicatīvi глагола «esse».

a) sum b) est c) sumus

5. Переведите на латинский язык «Вы читаете»:

a) lego b) legǐt c) legǐtis

6. Переведите на русский язык «noli docēre»:

a) не читай b) не учи c) не учите

7. Сколько типов склонения имен существительных есть в латинском языке?

a) 3 b) 5 c) 4

8. Какое окончание имеют существительные 1 склонения в Accusatīvus singularis:

a) am b) um c) is

9. Какой из предлогов употребляется с 2-мя падежами (Accusatīvus и Ablatīvus):

a) in b) ad c) pro

10. Переведите форму личного местоимения «tibi»:

a) ты b) тебе c) тебя

11. Признак 2-го склонения существительных (окончание в Genetīvus singularis):

a) ae b) i c) is

12. В каких падежах имена существительные среднего рода имеют одинаковые окончания:

a) Nominatīvus и Accusatīvus plurālis b) Genetīvus и Ablatīvus singularis

c) Nominatīvus и Datīvus plurālis

13. Назовите окончания прилагательных 1-2 склонения:

a) us, er, a, um b) a, um, is c) er, is, e

14. Согласуйте существительное «amicus» с прилагательным:

a) vester b) vestra c) vestrum

15. Назовите Infinitīvus praesentis passīvi для глагола «credĕre»:

a) credi b) credĕri c) credo

16. Назовите личные окончания страдательного залога:

a) o, s, t, mus, tis, nt b) or, ris, tur, mur, mini, ntur

17. Что обозначает 2-ая форма глагола:

a) 1 sing. Praesens indicatīvi actīvi b) 1 sing. Perfectum indicatīvi actīvi

c) supinum

18. Определите форму глагола «dormiēbant»:

a) 1 sing. Praesens indicatīvi actīvi b) 2 plur. Imperfectum indicatīvi actīvi

c) 3 plur. Imperfectum indicatīvi actīvi

19. Переведите на латинский язык «он был»:

a) eram b) eratis c) erat

20. Futurum indicativi activi для глагола «scribĕre» во 2-ом лице singularis:

a) scribes b) scribĕris c) scribēmus

21. Как переводится форма глагола «ero»:

a) ты был b) я буду c) он будет

22. К какому типу 3-го склонения существительных относится существительное «ars, artis (f)»:

a) смешанное b) согласное c) гласное

23. Какие падежи имеют в согласном образце окончание -ǐbus:

a) Nom. и Accusat. plurālis b) Dat. и Abl. plurālis c) Nom. и Accusat. sing

24. Назовите окончания прилагательных двух окончаний:

a) is, e b) a, um c) er, e

25. Perfectum indicatīvi actīvi для глагола «esse» 2 plurālis:

a) fui b) fuit c) fuistis

26. Определите форму следующего глагола «portavĕrint»:

a) 3 plur. Plusquamperfectum ind. act. b) 2 sing. Imperfectum ind. act.

c) 3 plur. Fut. 2 ind. act.

27. Область распространения латинского языка:

a) Лациум b) Этруссия c) Галлия

28. Кого А.Блок назвал «Латинским Пушкиным»:

a) Катулл b) Гораций c) Вергилий

29. Бог войны, отец великого римского народа:

a) Янус b) Марс c) Юпитер

30. Кому принадлежат слова «Veni, vidi, vici»:

a) Овидию b) Цезарю c) Горацию


^ СПИСОК АДРЕСОВ В ИНТЕРНЕТЕ


www.sunhome.ru

www.lib.sported.ru

www.book.vsem.ru

www.study.ru

www.subscribe.ru

www.repeople.ru

www.pn.pglu.ru

www.knigirossii.ru

www.school.ort.spl.ru




Скачать 152,82 Kb.
оставить комментарий
Кирьянова М.Л
Дата26.09.2011
Размер152,82 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх