Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения Покрышкинская основная общеобразовательная школа мо «Нестеровский район» icon

Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения Покрышкинская основная общеобразовательная школа мо «Нестеровский район»


Смотрите также:
Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...
Образовательная программа   муниципального общеобразовательного учреждения Куокуйская средняя...
Приказ №89 од от 05. 04. 2011г...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения основная...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Волконская основная...
Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения Марковская...
Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения средняя...
Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения средняя...
Образовательная программа основной ступени обучения на 2011-2012 учебный год с. Немцево...
Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального...
Приказ от № образовательная программа начального общего образования  ...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
вернуться в начало
скачать
^

Ожидаемый результат


Обязательный:

  1. Достижение уровня элементарной грамотности (чтение, письмо, счет, умение общаться со взрослыми и сверстниками) в соответствии с требованиями обязательного минимума начального образования.

  2. Овладение учащимися элементарными общеучебными умениями и навыками.

  3. Достижение уровня умственного развития учащихся, необходимого для успешного обучения в основной школе.

  4. Получение опыта художественно-эстетической деятельности.

Предполагаемый:

  1. Пробуждение интереса к познанию культурных ценностей Калининградской области на основе знакомства с объектами культуры.

  2. Освоение учащимися простейших норм нравственности, гуманного отношения к объектам природы, приобретение ими способности заботиться о сохранении жизни и здоровья в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

  3. Развитие логики и мышления.

  4. Развитие образа «Я», элементарных навыков общения.

Условия достижения ожидаемого результата:

  • наличие учебных программ и учебно-методических комплексов для всех классов по всем предметам учебного плана;

  • высокий уровень профессиональной культуры учителей начальных классов, необходимый для решения профессиональных задач различного уровня сложности,

  • доброжелательный микроклимат в школе;

  • достаточная материально-техническая база, обеспечивающая образовательный процесс;

  • использование культурного и образовательного пространства района и области;

  • обеспечение медицинского контроля за состоянием образовательного процесса (на основе договора с ФАП);

  • организация горячего питания в столовой школы;

  • привлечение родителей к конструктивному взаимодействию;



^

Организационно-педагогические условия


Режим работы

В начальной школе режим 5-дневной учебной недели, количество уроков не более 5-ти в день. Начало уроков – в 08.30. Продолжительность урока 35 минут – в 1 классах, 45 минут во 2-4 классах. Окончание – в соответствии с индивидуальным расписанием класса. Количество часов учебного плана в каждом классе соответствует максимально допустимой нагрузке учащихся при 5-дневной учебной неделе. Нагрузка учащихся в неделю не превышает 22 часов при продолжительности урока 45 минут.

Организована работа группы продлённого дня (ГПД) с 12.00 до 15.00.

Учебный год делится на 4 четверти. Каникулы проводятся в установленные сроки (осенние, зимние, весенние и летние). В 1 классе проводятся дополнительные каникулы, установленные Типовым положением об общеобразовательном учреждении.

Наполняемость

Средняя наполняемость классов – 8 человек, группы продлённого дня – 20 человек, детских объединений в кружках– 15 человек.

^ Продолжительность обучения: 4 года.


Учебный план начального общего образования

на 2010 – 2011 учебный год.




^ Учебные предметы.


Количество часов в неделю.



Всего.

1

класс

2

класс

3

класс

4

класс

Русский язык.

5

5

5

5

20

Литературное чтение.

4

4

3

3

14

Иностранный язык (немецкий язык)

----

2

2

2

6

Математика.

4

4

4

4

16

Окружающий мир

(человек, природа, общество).

2

2

2

2

8

Искусство:

музыка

ИЗО


1

1


1

1


1

1


1

1


4

4

Технология (труд)

1


1

1

1

4

Информатика

----

----

1

1

2

Физическая культура

2

2

2

2

8

Итого:

20

22

22

22

86


Организация образовательной деятельности

Основной формой обучения является классно-урочная система.

Типы уроков


Традиционные

Нетрадиционные

Вводный урок; тренировочный, обобщающий, контрольный, урок закрепления знаний; урок самостоятельной работы с использованием ТСО; урок практической работы; комбинированный; обобщающий.

Ролевая игра; урок-соревнование; урок-КВН, урок-викторина; урок-турнир; урок-конкурс; урок-игра; урок-путешествие; урок взаимообучения; межпредметный «интегрированный урок»; смотр знаний, урок-экскурсия.


Педагогические технологии:

  • технологии личностно-ориентированного обучения

  • коллективный способ обучения

  • технологии развивающего обучения

  • проблемное обучение

  • педагогические мастерские

  • игровые технологии

  • диалоговые технологии

  • здоровьесберегающие технологии

Педагогические технологии ориентированы на:

  • активизацию и интенсификацию учебно-воспитательного процесса;

  • развитие творческого потенциала личности каждого ученика;

  • развитие интеллектуальных умений учащихся, необходимых им не только в учебе, но и в обычной жизни;

  • развитие навыков коллективного взаимодействия;

  • привлечение родителей к участию в учебно-воспитательном процессе;

  • адаптацию ребенка в условиях социума;

  • на решение проблемы социализации ученика в учебном коллективе и в условиях школы как системы.

Для восстановления трудоспособности в течение дня установлены перемены между уроками при максимальном использовании подвижных игр:


1 класс

1 перемена – 10 минут

2 перемена – 20 минут

3 перемена – 30 минут


2-4 классы

1 перемена – 10 минут

2 перемена – 10 минут

3 перемена – 20 минут

4 перемена – 20 минут


На уроках учителями соблюдаются валеологические требования к уроку.

Наряду с основной формой обучения в школе используется индивидуально-групповая форма обучения. Индивидуальная форма обучения используется для проведения занятий с учащимися, пропустившими учебные занятия по болезни, испытывающими трудности при изучении отдельных предметов.

Учебно-развивающие занятия в группах продленного дня чередуются с прогулками, коррекционными часами по предметам, библиотечным часом, спортивным часом, дополнительными занятиями по интересам в кружках и секциях. Учащиеся обеспечиваются горячим питанием.

Формы организации внеучебной деятельности:

  • экскурсии

  • олимпиады

  • конкурсы, соревнования

  • литературно-музыкальные композиции

  • концерты

  • встречи с интересными людьми

В школе созданы условия для удовлетворения биологических потребностей детей в движении:

  • физкультминутки на уроках;

  • подвижные игры на переменах;

  • уроки физкультуры;

  • самостоятельные занятия спортом;

  • внеклассные занятия;

  • дни здоровья;

  • прогулки.

Учебно-методическое обеспечение образовательной программы начального общего образования.

^ Начальное общее образование

Программа «Школа России».

Учебники, Русский язык, автор Зеленина


Русский язык 1 класс

Русский язык 2 класс

Русский язык 3 класс

Русский язык 4 класс

^ МЕТОДИКА . Русский язык

5

Методика ,Дмитриева О.И., поурочные разработки, 1классМосква, ВАКО, 2006

6

Методика, Лебедев В.А., поурочные разработки, 1 класс Москва Дрофа. 2005

7

Методика, Псарёва Л.А., поурочные разработки, 3класс, Москва,ВАКО, 20071 класс

8

Методика, Кутявина С.В., поурочные рразработки,4класс, Москва,ВАКО, 20081 класс

1




^ УЧЕБНИКИ. Математика, программа Моро М.И.

9

Математика 1 класс

10

Математика 2 класс

11

Математика 3 класс

12

Математика 4класс

^ Методика, математика

13

Методика, Фефилова Е.П., поурочные разработки 1 математике, 1класс.Москва, ВАКО, 2009

14

Методика, Дмитриева О.И., Макрушина, поурочные 2 разработки по математике, 2класс,Москва, Дрофа, 2008

15

Методика, Псарёва Л.А., поурочные разработки 3класс, Москва,ВАКО, 2007

^ Учебники. Родная речь, автор Климанова Л.Ф

17

Родная речь 1 класс

18

Родная речь 2 класс

19

Родная речь 3 класс

20

Родная речь 4 класс

^ МЕТОДИКА, родная речь

21

Методика, И.В.Клюхина, поурочные разработки 1класс литературному чтению, 1класс, Москва, ВАКО, 2006

22

Методика,С.В.Кутявина, поурочные разработки 2класс литературному чтению, 2класс, Москва, ВАКО, 2009

23

Методика, Кутявина С.В., поурочные разработки 3 3класс литературному чтению, 3класс, Москва, ВАКО, 2006

24

Методика, Кутявина С.В., поурочные разработки 4 литературному чтению, 4класс. «Вако», Москва, 2006

^ УЧЕБНИКИ. Русская азбука автор Горецкий

25

Русская азбука 1класс

^ УЧЕБНИКИ. Окружающий мир, Плешаков А.А

26

Окружающий мир 1 класс

27

Окружающий мир 2 класс

28

Окружающий мир 3 класс

29

Окружающий мир 3 класс

1

^ МЕТОДИКА, Окружающий мир

30

Методика, О.И.Дмитриева, поурочные разработки 1 курсу «Окружающий мир», 1класс, «Вако», Москва, 2008

31

Методика, О.И.Дмитриева, поурочные разработки 2 курсу «Окружающий мир», 1класс, «Вако», Москва, 2008

32

Методика, О.И.Дмитриева, поурочные разработки 3 курсу «Окружающий мир», 1класс, «Вако», Москва, 2008

33

Методика, О.И.Дмитриева, поурочные разработки 4 курсу «Окружающий мир», 1класс, «Вако», Москва, 2008

1

УЧЕБНИКИ. Немецкий язык, Бим И.Л.,


34

Немецкий язык 2 класс

35

Немецкий язык 3 класс

36

Немецкий язык 4 класс

^ МЕТОДИКА, немецкий язык

37

Методика, Бим И.Л., Рыжова Л.И. Первые шаги – 222кл.книга для учителя для 2 класса, Москва, Просвещение, 2007

38

Методика, Бим И.Л., Рыжова Л.И. Первые шаги – книга для учителя для 2 класса, Москва, Просвещение, 2007

39

Методика, Бим И.Л., Рыжова Л.И. Первые шаги – книга для учителя для 2 класса, Москва, Просвещение, 2007

^ Методика. Изобразительное искусство, автор Кузин

40

Фоминых Б.И., обучение в 1 классе, Просвещение, 1986

41

Делизонас Д.И., учись рисовать, «Янтарный сказ», 2003

42

Цирулик Н.А., художественная обработка материалов, 2003

43

Перевертень Г.И., самоделки из бумаги, Просвещение,

1





Психолого-педагогическое сопровождение учащихся

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса осуществляется по следующим направлениям:

  • информационное обеспечение учебно-воспитательного процесса;

  • проведение диагностических исследований с целью выявления проблемных детей и оказания им квалифицированной помощи;

  • консультирование родителей по проблемам обучения и развития детей.




Класс

Содержание деятельности

1 класс

Анкетирование родителей первоклассников. Индивидуальные консультации по желанию родителей. Выявление детей группы риска. Наблюдения за поведением ребенка на уроке и во внеурочной деятельности. Определение ведущих каналов восприятия информации (наблюдения, тестирование). Помощь в адаптации ребенка к школе. Выявление проблем в интеллектуальной сфере. Практическое знакомство с элементами психологии: память, речь, мышление – и способами их развития. Развитие эмоциональной сферы через игровую терапию.

2-4 классы

Развитие канала восприятия в процессе общения. Психологические проблемы ребенка (тревожность). Выявление причин неадекватного поведения (виды психологической защиты). Социометрия «Структура класса». Уровень работоспособности. Уровень развития когнитивных процессов и внимания. Анкетирование учащихся. Анкетирование родителей. Анкетирование педагогов. Индивидуальные консультации по желанию родителей, учителей.


Диагностика

1.Педагогическая диагностика

  • Соответствие ЗУНов требованиям обязательного минимума содержания начального образования.

  • Диагностика сформированности общеучебных умений и навыков.

  • Определение уровня развития мотивации учебной деятельности (Н.Г. Лусканова).

  • Анализ педагогических затруднений педагога.

2.Психолого-педагогическая диагностика

  • Определение особенностей эмоциональной сферы (М. Люшер).

  • Исследование уровня развития психических функций (внимание, память, мышление).

  • Диагностика тревожности (Теммел, Амен, Дорки; Ч. Спилберг, Ю. Ханин).

  • Выявление ранних математических способностей и способностей к творческой работе со словом (А.В. Басов, Д. Векслер).

  • Выявление уровня развития коммуникативных умений.

  • Выявление причин неадекватного поведения (виды психологической защиты).

3. Валеологическая диагностика

  • Нормализация учебной нагрузки ученика.

  • Диагностика исследования функционального состояния здоровья учащихся.

  • Валеологический анализ расписания уроков.

Материально-техническое обеспечение

Организация образовательного процесса осуществляется в условиях классно-кабинетной системы в соответствии с учебным планом, основными нормами техники безопасности и санитарно-гигиеническими правилами.

Кабинеты начальных классов, музыки, ИЗО, иностранного языка имеют необходимый методический и дидактический материал, позволяющий полноценно осуществлять учебно-воспитательный процесс. В школе имеются телевизоры, музыкальные центры, DWD-проигрыватели, интерактивные доски

С помощью копировальной техники осуществляется более качественная организация учебной деятельности за счет оснащения образовательного процесса необходимым раздаточным материалом.

Библиотеки школы оснащены достаточным библиотечным фондом по начальной школе и учебно-методической литературой.

Актовый зал оборудован необходимой материально-технической базой для организации и проведения культурно-массовых мероприятий, общешкольных собраний.

Спортивные залы оснащёны достаточным спортивным инвентарём для проведения уроков физической культуры, спортивных занятий, спортивно-массовых мероприятий (соревнований, конкурсов, праздников).





Скачать 0,85 Mb.
оставить комментарий
страница8/11
Дата26.09.2011
Размер0,85 Mb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх