Тест по русскому языку вариант 0 (демонстрационный icon

Тест по русскому языку вариант 0 (демонстрационный


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 90...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 90...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 90...
Тест по русскому языку как иностранному Iсертификационный уровень (1 вариант) Субтест лексика...
Связанную с анализом содержания текста ( 2)...
Контрольная работа по русскому языку и культуре речи для студентов Iкурса (1 семестр)...
Демонстрационный вариант теста в 2010-2011 учебном году...
Демонстрационный вариант теста в 2011-2012 учебном году...
Экзамен по русскому языку для абитуриентов-иностранцев I...
Экзамен по русскому языку для абитуриентов-иностранцев I...
Программа вступительного испытания по русскому языку для поступающих в Балтийскую...
Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому языку состоит из четырёх...



Загрузка...
скачать

НОУ ВПО МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА при Правительстве Москвы

Благовещенский филиал

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Вариант 0 (демонстрационный вариант)

Инструкция


Тест включает 25 заданий. К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.


1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

  1. напом..нание, небесп..лезно, хар..ктеризовать

  2. экз..меновать, асф..льтированный, похв..ла

  3. разр..слась, орб..тальный, пол..мист

  4. конс..рвировать, гориз..нтальный, к..рьерист


2. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

  1. пре..почтение, о..бросить, на..строчный

  2. бе..болезненно, бе..фокусный, в..бодрить

  3. пр..сечь, непр..хотливо, пр..суждение

  4. дез..нтеграция, мед..нститут, по..скать


3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Искусно выполне(1)ые кова(2)ые балко(3)ые решётки Петербурга – одно из украшений города.

  1. 1, 2 2) 2 3) 2, 3 4) 1, 3


4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

    1. усво..шь, независ..мый

    2. брос..шь, увид..нный

    3. встрет..шь, измер..нный

    4. постав..шь, промасл..нный


5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?

Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: н(1) видит добрых он, куда н(2) обернётся, а первый сам н(3) с кем н(4) уживётся.

  1. 1, 2 2) 2 3) 2, 3 4) 3, 4


6. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

    1. (По)этому пути давно не ездили, (от)того дорога поросла густой травой.

    2. Мой друг, так(же) как и я, долго выбирал, что(бы) ему почитать.

    3. Пришлось отказаться (от)того, что было задумано, так как деньги (на)счЁт не поступили.

    4. Что(бы) изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, за(то) результаты наблюдений оказались весьма интересными.


7. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква О?

  1. бесш..вный, расч..ска

  2. ж..нглер, трущ..ба

  3. ж..рдочка, ш..колад

  4. ш..рох, ш..пот


8. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ь?

  1. ералаш.., наотмаш…

  2. сжеч.., стриж…

  3. стрич.., гореч..

  4. замуж.., печ…


9. В каком ряду оба слова пишутся через дефис?

  1. выпукло(вогнутый), (полу)остров

  2. (теле)передача, ярко(красный)

  3. (зоо)магазин, литературно(художественный)

  4. (пол)лимона, северо(западный)


10. В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно?

  1. (не)вежда, (не)подумал

  2. совершенно (не)интересный фильм, (не)исследованные пути

  3. (не)разгаданная тайна, (не)устрашимый воин

  4. (не)более дюжины, ещё (не)распустившаяся сирень


11. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» обосновал преимущество живописи перед поэзией ( ) и многие современники разделяли его точку зрения.

  1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

  2. Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

  3. Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

  4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

В XIV столетии (1) по данным историков (2) Великий Новгород рос и богател. Это было обусловлено тем, что (3) во-первых (4) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало, меха, а во-вторых (5) продавал искусные изделия новгородских ремесленников.

  1. 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 2 3) 3, 4, 5 4) 1, 3


11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначила новый этап в развитии науки и техники.

  1. 1 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1, 4


12. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

  1. ХХ век называют ядерным и космическим и компьютерным.

  2. Весь лес состоял из каких-нибудь двухсот или трёхсот огромных дубов и ясеней.

  3. В правильно организованном тексте тематические предложения обычно связаны между собой по смыслу и лексико-грамматически и являются его логическим стержнем.

  4. Хорошее оформление текста требует наличия как необходимых композиционных частей так и продуманной последовательности изложения.


13. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

После долгих споров было принято твёрдое решение: будущее лето целиком посвятим путешествию по Владимирской земле.

  1. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

  2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

  3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

  4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.


14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Мышление человека (1) обеспечивает способность правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.

  1. 1, 2 2) 2 3) 3 4) 2, 4


15. В каком предложении с прямой речью пропущено тире?

  1. "Это невозможно", сказал он решительно.

  2. Девушка спросила "Как вы себя чувствуете?"

  3. "Ну, что ж? Убит" - решил сосед.

  4. "Как быть? Татьяна не дитя - старушка молвила кряхтя. - Ведь Оленька ее моложе".


16. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1. пара туфель

  2. несколько полотенец

  3. опытные доктора

  4. около пятиста километров


17. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Получив начальное домашнее образование в Москве,

  1. Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.

  2. двенадцатилетний Радищев поступил в Пажеский корпус в Петербурге.

  3. этого было достаточно для поступления в Пажеский корпус в Петербурге.

  4. дальнейшее обучение Радищева проходило в Петербурге и за границей.


18. В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ?

  1. Последние десятилетия характеризуются широким распространением разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ носителях.

  2. Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы.

  3. Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и поэтому очень полезной.

  4. Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы.


19. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

  1. нАверх 2) клялАсь 3) отрОчество 4) сОзыв


20. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом?

  1. Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух.

  2. Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.

  3. Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы!

  4. Горький запах полыни, который смешивался с нежным ароматом цветов, был разлит в утреннем воздухе.


21. В каком предложении нарушено правило словоупотребления (слова использованы в несвойственных им значениях, нарушена сочетаемость слов, есть многословие)?

  1. Он начал с малого, но со временем достиг больших успехов.

  2. Не слышно ни криков, ни свиста крыльев.

  3. Граждане! Не разоряйте гнезда!

  4. Это очень способные стихи.


22. В каком предложении есть ошибка в склонении числительного?

  1. трое девушек

  2. тысяча девятьсот первый год

  3. около восьмисот изделий

  4. обе претендентки


Прочитайте текст и выполните задания к нему

(1)… (2)Вся другая информация – как звуки, так и изображения – для обработки на компьютере должна быть преобразована в числовую форму. (3)Аналогичным образом на компьютере обрабатывается и текстовая информация: при вводе в компьютер каждая буква кодируется определённым числом, а при переводе на внешние устройства по этим числам строятся соответствующие изображения букв. (4)Это соответствие между набором букв и числами называется кодировкой символов. (5)Все числа в компьютере представляются с помощью нулей и единиц, а не десяти цифр, как это привычно для людей. (6)…


23. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

  1. Персональные компьютеры – это универсальные устройства для обработки информации.

  2. Компьютер может обрабатывать только информацию, представленную в числовой форме.

  3. Вся информация, предназначенная для долговременного пользования, хранится в файлах.

  4. Информация в компьютере хранится в памяти или на различных носителях, например на гибких и жёстких дисках.


24. Какое из приведённых ниже предложений должно быть шестым в этом тексте?

  1. Прежде всего, компьютеры обычно работают в двоичной системе счисления.

  2. Однако компьютеры обычно работают в двоичной системе счисления.

  3. Кроме того, компьютеры обычно работают в двоичной системе счисления.

  4. Иными словами, компьютеры обычно работают в двоичной системе счисления.


25. Укажите значение слова КОДИРУЕТСЯ в предложении 3.

  1. воспроизводится в определённой последовательности

  2. постоянно повторяется

  3. записывается в виде текста

  4. преобразуется с помощью определённых условных обозначений


Литература для подготовки к экзамену


При подготовке к экзамену рекомендуется использовать:

1. Учебники, имеющие гриф Министерства образования РФ:

  1. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык: 5-7 класс / Научный редактор акад. РАО Шанский Н.М. – М.: Просвещение, 2002-2004;

  2. Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов А.Ю., Чешко Л.А. Русский язык: 8-9 классы. – М.: Просвещение, 2002-2004;

  3. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория. 5-9 классы. – М., Дрофа, 2004; Бабайцева В.В., Еремеева А.П., Купалова А.Ю., Лидман-Орлова Г.К. и др. Русский язык. Практика. 5-9 классы. – М., Дрофа, 2004; Никитина Е.И. Русская речь. 5-9 классы.– М.: Дрофа, 2004;

  4. Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В. и др. Русский язык: 5-9 классы // Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2003;

  5. Львова С.И., Львов В.В. Русский язык. 5-9 классы: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2004-2007;

  6. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. 10 класс. – М.: Просвещение, 2004;

  7. Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык для старших классов. – М.: Вербум, 2001.




    1. Пособия, включенные в перечень учебных изданий, допущенных Министерством образования РФ (например, Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах. – М.: Просвещение, 2000).




    1. Пособия, рекомендованные ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) для подготовки к единому государственному экзамену.



^ Ответы к тесту




ответ, комментарии

1.

2) экзаменовать (экзáмен), асфальтированный (асфáльт), похвала (хвáлят)

2.

4) дезинтеграция, мединститут, поискать

3.

4) 1, 3

Искусно выполнеННые (причастие с приставкой, образовано от глагола совершенного вида) коваНые (отглагольное прилагательное, образовано от глагола несовершенного вида, без приставки и зависимых слов) балкоННые (прилагательное образовано от существительного с основой на Н) решётки Петербурга – одно из украшений города.

4.

1) усвоишь (глагол 2-го спряжения), независимый (причастие образовано от глагола второго спряжения)

5.

3) 2, 3

Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: нЕ видит добрых он, куда нИ обернётся, а первый сам нИ с кем нЕ уживётся.

6.

4) Чтобы изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, зато результаты наблюдений оказались весьма интересными. (Оба слова – союзы, их следует отличать от местоимений ЧТО и ТО с предлогами и частицами.)

7.

2) жонглер, трущоба (в корне после шипящих пишется Ё, если можно подобрать однокоренное слово с чередованием букв Е/Ё: жёрдочка – жердь, расчёска – расчесать; в остальных случаях пишется О)

8.

3) стричь (глагол в неопределенной форме), горечь (существительное 3-го склонения)

9.

4) пол-лимона (вторая часть начинается с буквы Л), северо-западный (образовано от существительного северо-запад, обозначающего промежуточные стороны света)

10.

2) совершенно неинтересный фильм (прилагательное с зависимым словом совершенно), неисследованные (причастие без зависимых слов) пути

11.

2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

12.

Эпоха, начавшаяся после открытий Галилео Галилея и завершившаяся работами Исаака Ньютона, (выделено обособленное обстоятельство, выраженное причастным оборотом, стоящее после определяемого существительного) обозначила новый этап в развитии науки и техники.

4) 1, 4

13.

3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

14.

Мышление человека обеспечивает способность правильно реагировать на новую ситуацию, для разрешения которой нет готового рецепта. (Запятая разделяет части сложного предложения.)

3) 3

15.

1) "Это невозможно", - сказал он решительно. (Тире разделяет прямую речь и слова автора.)

16.

4) около пятиста километров (Правильно: пятисот, ошибка в склонении числительного.)

17.

2)

Получив начальное домашнее образование в Москве, двенадцатилетний Радищев поступил в Пажеский корпус в Петербурге. (Важно, чтобы основное и добавочное действие выполнял один субъект: Радищев (субъект) поступил (основное действие) и он же получил образование(добавочное действие).)

18.

3)

19.

2)

20.

3)

В остальных случаях замена возможна:

1) Хор птичьих голосов, доносившийся из лесу, поразил мой слух.

2)Я прожил жизнь, насыщенную интересными встречами.

4) Горький запах полыни, смешивавшийся с нежным ароматом цветов, был разлит в утреннем воздухе.

21.

4) Это очень способные стихи. (Способным может быть автор стихов, но не стихи.)

22.

1) трое девушек (Собирательное числительное трое не употребляется с существительными женского рода. Правильно: три девушки.)

23.

2)

24.

4)

25.

4)







Скачать 127,26 Kb.
оставить комментарий
Дата26.09.2011
Размер127,26 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  1
отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх