скачать
МОУ «Приобская средняя общеобразовательная школа»
Г.п. Приобье Октябрьский район ХМАО - Югра
Основная образовательная программа основного общего образования
Пояснительная записка
Образовательная программа МОУ «Приобская средняя общеобразовательная школа» – нормативно-управленческий документ, определяющий содержание образования и организацию образовательного процесса в 2010-2011 учебном году, с учётом типа и вида образовательного учреждения, а также потребностей и запросов участников образовательного процесса.
Основная образовательная программа основного общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее — Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей второй ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Основная школа — особый этап в жизни ребёнка, связанный:
с изменением общего круга учебных умений, навыков и способов деятельности;
с расширением сферы познавательной деятельности ребёнка, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;
с принятием и освоением ребёнком нового образа школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития, подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути;
с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителями и сверстниками в учебном процессе;
с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;
с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества с взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.
Учитываются также характерные для среднего школьного возраста (от 11 до 15 лет):
центральные психологические новообразования, развиваемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;
развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.
При определении стратегических характеристик основной образовательной программы учитываются существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т. д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей среднего школьного возраста.
При этом успешность и своевременность формирования указанных новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителей, ведущих преподавание учебных предметов в основной школе, а также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения, учитывающих описанные выше особенности второй ступени общего образования.
Целью реализации основной образовательной программы основного общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником основной общеобразовательной школы целевых установок:
формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;
приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания;
подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории с учетом особенностей развития и состояния здоровья обучающихся.
Основное общее образование – завершающая ступень обязательного образования в Российской Федерации. Поэтому одним из базовых требований к содержанию образования на этой ступени является достижение выпускниками уровня функциональной грамотности, необходимой в современном обществе, как по математическому и естественнонаучному, так и по социально-культурному направлениям.
В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:
воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;
проектирование и конструирование образовательного процесса на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня личностного и познавательного развития обучающихся;
ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения учебных действий, познания и освоения мира;
признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;
учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;
обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;
разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.
Основная образовательная программа основного общего образования образовательного учреждения содержит следующие разделы:
пояснительную записку;
планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования;
учебный план образовательного учреждения;
программы отдельных учебных предметов, курсов;
систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Основная образовательная программа основного общего образования предусматривает:
достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;
выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;
организацию интеллектуальных и творческих соревнований, учебно-исследовательской и проектной деятельности;
участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;
использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;
возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке других педагогических работников;
включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды для приобретения опыта реального управления и действия.
Образовательное учреждение МОУ Приобская СОШ, реализуя основную образовательную программу основного общего образования, обязано обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:
с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в этом учреждении;
с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы основного общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом образовательного учреждения.
Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечении освоения своими детьми основной образовательной программы основного общего образования, закрепляются в заключённом между ними и образовательным учреждением договоре, отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программы.
^
Умение учащихся организовывать самостоятельную учебную деятельность.
Умение учащихся применять приобретенные знания для решения жизненных различных ситуаций, а также проблем, связанных с выполнением типичных социальных ролей.
Готовность учащихся к продолжению образования, самообразованию, обоснованному выбору траектории образования.
Проявление нравственных норм поведения в обществе.
^
МОУ «Приобская средняя общеобразовательная школа»
на 2010-2011 учебный год
^
|
Образовательная
область
|
Федеральный компонент
|
^
|
Учебные предметы
|
V
|
VI
|
VII
|
VIII
|
IX
|
Филология
|
Русский язык
|
6
|
6
|
4
|
3
|
2
|
Литература
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
Иностранный язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Математика
|
Математика
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
Информатика и ИКТ
|
|
|
|
1
|
2
|
Обществознание
|
История
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
География
|
|
1
|
2
|
2
|
2
|
Естествознание
|
Природоведение
|
2
|
|
|
|
|
Физика
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Химия
|
|
|
|
2
|
2
|
Биология
|
|
1
|
2
|
2
|
2
|
Искусство
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
|
|
ИЗО
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Технология
|
Технология
|
2
|
2
|
2
|
1
|
|
Физическая культура
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
|
|
|
1
|
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
ИТОГО
|
26
|
27
|
29
|
30
|
29
|
^
|
Компонент образовательного учреждения
|
Физическая культура
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Экология и география ХМАО
|
|
|
|
1
|
1
|
Информатика и ИКТ
|
1
|
1
|
1
|
|
|
География
|
|
1
|
|
|
|
Биология
|
|
1
|
|
|
|
Технология
|
|
|
|
|
1
|
«Старт в химию»
|
|
|
1
|
|
|
«Твоя профессиональная карьера»
|
|
|
|
1
|
1
|
Спецкурсы:
|
|
|
|
|
|
-«Здоровое питание»
|
1
|
|
|
|
|
-«Экология и здоровье»
|
|
|
1
|
|
|
-«Гигиена и здоровье»
|
|
|
|
1
|
|
Курсы по выбору учащегося
|
|
|
|
|
2
|
Индивидуальные и групповые занятия:
|
|
|
|
|
|
-по математике
|
1
|
0,5
|
0,5
|
0.5
|
|
-по русскому языку
|
1
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
|
|
ИТОГО
|
5
|
5
|
5
|
5
|
6
|
^
|
31
|
32
|
34
|
35
|
35
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
