«Древний Восток» icon

«Древний Восток»


Смотрите также:
Название «Древний Восток»...
Синхроническая таблица древнего востока (древний ближний восток, древний иран, древний египет)...
Предмета
План Древний Восток как культурная целостность. Основные черты «территориального царства»...
Лекций 36 часов, семинаров 36 часов, самостоятельная работа 72 часа Часы консультаций...
Лекций 40 часов, семинаров 40 часов, самостоятельная работа 28 часов Часы консультаций...
Лекция древний восток...
Лекция древний восток...
Программа «Восток Восток» III...
«Древний Восток»...
Программа «Восток Восток» III международная конференция...
Урок Повторения-обоб щения «Колесо Истории Древний Восток»...



Загрузка...
скачать

Саратовкина О.Н. МОУ СОШ 7 Копейск

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 7

Копейского городского округа


Модель учебного занятия

с использованием

цифровых образовательных ресурсов

по истории в 5 классе


ДРЕВНИЙ ВОСТОК

Саратовкина Оксана Николаевна,

учитель истории и

обществознания


2005


Образовательная единица: ДРЕВНИЙ ВОСТОК

Количество часов: 1

Тип урока: повторительно-обобщающий
^

Цели урока:


Познавательный аспект:

  • повторить и систематизировать знания по теме: «Древний Восток»,

  • сравнить цивилизации Древнего Востока с первобытным обществом.


Развивающий аспект:

  • продолжить формирование умения рассказывать о важнейших исторических событиях на основе иллюстрации;

  • продолжить развитие монологической речи учащихся;

  • продолжить развитие умения сравнивать, выделяя общее и различное;

  • продолжить формирование умения работы с КИМами.

Воспитательный аспект:

  • содействовать самостоятельной организации учебной деятельности учащихся.

Формы организации познавательной деятельности:

фронтальная, индивидуальная.

Обеспечение:


  1. мультимедийный проектор, экран.

  2. презентация (виртуальный урок): «Древний Восток».

  3. Рабочая тетрадь «Контрольные тесты» // под ред. Ю.Ю. Барановой, Г.Д. Лоскутовой, В.П. Латюшиной, ЮжУралИнформ, 1998 г.




Этап урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учащихся

Использование ЦОР



Вводно-мотивационный:

-Обеспечить благоприятную атмосферу на уроке и психологически подготовить учащихся к общению и предстоящему занятию.

-Сообщить тему урока, сформулировать (поставить вместе с учащимися) цели урока.

-Ознакомить с планом его проведения.


Сообщает тему, цели и план урока:


- Сегодня мы проводим повторительно-обобщающий урок по теме «Древний Восток». На уроке мы повторим изученный материал по теме; сравним цивилизации Древнего Востока с первобытным обществом, продолжим формирование умений составлять рассказ на основе иллюстраций, сравнивать, выделяя общее и различное, работы с КИМами (тестами).

Записывают тему урока в тетрадь.



Слайд 1





Повторение изученного материала:

-повторить изученный материал, закрепить знания и умения необходимые для самостоятельной работы по КИМам

-повысить уровень осмысления изученного материала.

1. Проводит разминку (фронтально):

- Перечислите государства Древнего Востока.

- В каких странах протекали эти реки (слайд № 2):

^ Тигр, Евфрат, Иордан, Хуанхе, Ганг, Нил?

- Соотнесите понятие с определением (слайд №3):

Религия, миф, монотеизм, законы, государство.


1. Отвечают на поставленные вопросы.

Слайд 2

Слайд 3







2.Проводит беседу по следующим вопросам:

- Какой тип хозяйства господствовал в первобытном обществе, когда человек приспосабливался к окружающему миру?

- Перечислите основные виды трудовой деятельности присваивающего хозяйства.

- Что произошло в результате совершенствования орудий труда?

- Как изменился тип хозяйства?

- Какие виды деятельности появились? Чем они отличались друг от друга?

- Менялась ли форма объединения людей при этом?

^ Как?

- Сравните соседскую и родовую общины.

- Чему способствовало появление производящего хозяйства и переход к соседской общине?

- Что такое цивилизация?

2. Участвуют в беседе, отвечая на поставленные вопросы.

Слайд 4

3.Сравнивает организацию власти в племени и государстве по вопросам:

- Кому принадлежала высшая власть?

- Какой характер она носила?

- Как формировалось войско?

- Кто осуществлял судебную власть?



3. Участвуют в беседе, отвечая на поставленные вопросы.


Слайд 5







  1. Сравнивает организацию первобытного и цивилизованного обществ по вопросам:

- На какие социальные группы делились первобытное и цивилизованное общества?

- Что такое иерархичность общества?

4. Участвуют в беседе, отвечая на поставленные вопросы.


Слайд 6







5. - Одним из признаков цивилизации является рост городов. Расскажите о жизни древневосточного города.

5. Участвуют в беседе, отвечая на поставленные вопросы.


Слайд 7

6.- Угадайте, какой вид письменности изображен на рисунке (слайд №8)

6. Участвуют в беседе, отвечая на поставленные вопросы.



Слайд 8







7.- Несомненным признаком цивилизации является усложнение религиозных верований. Посмотрите на иллюстрации, угадайте – фрагмент какого мифа изображен. Расскажите о нем.

^ С какими религиями мы познакомились, изучая страны Древнего Востока..

Какие из них стали мировыми религиями в последующей истории человечества.

7. Участвуют в беседе, отвечая на поставленные вопросы.


Слайд 9


Слайд 10

8.Объясняет задание:

- Выбери и распредели эти открытия, изобретения по цивилизациям Древнего Востока: алфавит, арабские цифры, монета, шахматы, компас, колесо, созвездия зодиака, папирус, библиотека, порох, бумага.



8. Участвуют в беседе, отвечая на поставленные вопросы.



Слайд 11









  1. учитель вместе с учениками делает вывод:

- что отличает цивилизации Древнего Востока от первобытного общества?








3.

Проверки полученных знаний:

- проверить качество усвоения пройденного материла.

Объясняет задание:

- Открываем рабочую тетрадь «Контрольные тесты», выполняем письменно в тетради тест «Древний Восток», работу сдаем на проверку учителю.

Выполняют тест письменно в тетради, сдают на проверку учителю.








Скачать 68,05 Kb.
оставить комментарий
Дата25.09.2011
Размер68,05 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх