Учебно-методический комплекс дисциплины ( гсэ. В. 02 ) Экология человека
1 чел. помогло. вернуться в начало
скачатьТема 15. Продолжительность жизни: демографические, социальные и экологические проблемыДемографическое поведение и экология человека. Исторические типы воспроизводства населения. Экология человека и продолжительность жизни. Демографический взрыв и экологические проблемы. Тема 16. Практическая деятельность в области экологии человекаЗаконодательная и хозяйственная деятельность в области экологии человека. Разработка экологической политики. Разработка антропоэкологического раздела оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС). Структура социально-экономического раздела ОВОС. Антропоэкологическое прогнозирование. Виды прогнозов. 1.4. Темы практических занятий Тема 1. Расчет коэффициента жесткости погоды Цель занятия: изучение методики оценки жесткости погоды. Проводится расчет биометеорологического показателя (S) и определяется степень жесткости погоды. ^ Цель занятия: изучение возрастных изменений длины тела, массы тела и окружности грудной клетки. Проводится расчет прибавки антропометрических показателей за период. Определяются возрастные периоды, в которые рост показателей наиболее интенсивен. Определяется время первого и второго перекреста ростовых кривых. Анализируется динамика средних величины основных антропометрических показателей. ^ Цель занятия: изучение методик оценки загрязнения атмосферного воздуха. Проводится расчет комплексного показателя загрязнения воздуха (Р) и суммарного показателя (К). Оценивается степень загрязнения атмосферного воздуха комплексом вредных примесей. ^ Цель занятия: изучение динамики заболеваемости населения России. Изучается смертность по основным классам причин смерти в России и динамика заболеваемости за последние десятилетия. ^ Цель занятия: изучение методики определения хронобиологического типа и длительности индивидуальной минуты. С помощью тестов-опросников определяется хронобиологический тип. Работая в парах, студенты определяют длительность индивидуальной минуты в начале и конце занятия. Средние показатели индивидуальной минуты сопоставляются с табличными данными. ^ Цель занятия: изучение методики оценки достаточности микроэлементов и витаминов в организме. С помощью тестов-опросников определяется обеспеченность организма микроэлементами и витаминами. ^ Цель занятия: знакомство с методиками определения физической работоспособности. Студенты работают в парах. Изучаются методы определения физической работоспособности по восстановлению частоты сердечных сокращений (ЧСС). Оценка работоспособности проводится расчетом индексов Руфье и Руфье-Диксона. Для суждения о кислородном обеспечении организма используется проба Штанге. Знакомятся со степ-тестом. ^ Цель занятия: изучить влияние на здоровье человека микроэлементов и витаминов. Подготовка к занятию осуществляется по основным вопросам:
Тема 9. Генофонд человека и влияние факторов внешней среды. Цель занятия: знакомство с генеалогическим методом исследования наследственных данных, характеристика личностных качеств. Изучается методика выявления наследственных признаков и признаков, появление которых может быть обусловлено влиянием внешней среды. Выполняется тест Айзенка. Характеризуется тип высшей нервной деятельности по анамнестической схеме. Выполняется психогеометрический тест. ^ Раздел 1. Экология и здоровье человека. Факторы экологического риска. Эндемические заболеванияТема 1. Экология человека как комплексная междисциплинарная наука1.Экология человека как комплексная междисциплинарная наука. 2.Аксиомы экологии человека. 3.Возникновение дисциплины «экология человека». 4.Методы экологии человека. 5.Антропоэкологическое районирование. Тема 2. Антропоэкосистемы6.Антропоэкосистема и её структура. 7.Общность людей, природа, население и хозяйство как компоненты антропоэкосистемы. 8.Культура, экологическое сознание и профессиональные предпочтения как компоненты антропоэкосистемы. 9.Пространственно-временные параметры антропоэкосистемы. Тема 3. Экология и здоровье человека10.Общественное здоровье. Факторы, определяющие уровень общественного здоровья. 11.Общественное развитие и типы здоровья. 12.Здоровье жителей крупного города, стрессы, десинхронозы. 13.Антропогенное загрязнение и здоровье населения. 14.Шум, электромагнитные поля и здоровье человека. 15.Эндемические заболевания. 16.Влияние дефицита витаминов на здоровье человека. 17.Микроэлементы и здоровье человека. Раздел 2. Физиологические основы адаптации. Приспособленность человека для жизни в разных средах. Тема 4. Общие закономерности адаптации организма к различным условиям 18.Адаптогенные факторы. 19.Фазы развития процесса адаптации. 20.Экопортрет человека. 21.Адаптации к повышенной двигательной активности. 22.Адаптации к гиподинамии. 23.Адаптации к гипоксии. 24.Управление адаптацией. Физическая тренировка и закаливание. Тема 5. Человек в условиях Севера 25.Социальное и экономическое развитие северных регионов России. 26.Нарушение экосистем Севера при промышленном освоении. 27.Специфические и неспецифические экологические факторы Севера. 28.Адаптации к действию низкой температуры. Тема 6. Человек в условиях жаркого климата 29.Климатогеографические особенности аридной зоны. 30.Температура окружающей среды и жизнь. 31.Адаптации к действию высокой температуры. Тема 7. Конституция человека 32.Типы конституций человека. 33.Конституция человека и среда обитания. 34.Расы и среда обитания. 35.Акселерация подрастающих поколений. Гипотезы акселерации. Тема 8. Время и функции организма 36.Временные параметры организма и его систем. 37.Влияние солнечной активности на организм человека. 38Синхронизация работы различных систем организма человека. 39.Времязадаватели и биоритмы. Результаты устранения или изменения времязадавателей. Тема 9. Историческая антропоэкология 40.Человек каменного века и окружающая среда. 41.Взаимоотношение человека с окружающей средой в античности и средних веках. 42.Взаимоотношение человека с окружающей средой в индустриальную эпоху. Тема 10. Образ жизни и качество жизни населения 43.Изучение образа жизни в экологии человека. 44.Уровень качества жизни. 45.Качество жизни и загрязнение окружающей среды. 46.Качество жизни и бюджет времени, доходы населения. 47.Питание как элемент качества жизни. Тема 11. Антропоэкологические особенности городской среды 48.Структура города и его застройка. 49.Микроклимат города. 50.Загрязнение окружающей среды города. 51.Жилище горожанина. Типы жилых зданий. 52.Квартира как основной элемент городского жилища. 53.Благоприятный микроклимат в жилых помещениях. Тема 12. Семья в антропоэкологических исследованиях 54.Антропоэкологические факторы, влияющие на формирование семьи. 55.Исторические изменения, происшедшие с семьей в XVIII – XX вв. 56.Потребности человека. Тема 13. Антропоэкологические особенности сельской местности 57.Функции сельской местности и виды сельскохозяйственной деятельности. 58.Демографическая ситуация в сельской местности. 59.Сельскохозяйственная деятельность и окружающая среда. 60.Образы жизни сельского населения. Тема 14. Экология человека и космос 61.Адаптации к невесомости. 62.Космические полеты и загрязнение окружающей среды.
|
плохо
1не очень плохо
1отлично
1 