Бакалаврская программа, 2 семестр Направление: 030400 «История» Цикл : опд. Ф. 01 Статус дисциплины : обязательная Трудоемкость курса icon

Бакалаврская программа, 2 семестр Направление: 030400 «История» Цикл : опд. Ф. 01 Статус дисциплины : обязательная Трудоемкость курса


Смотрите также:
Бакалаврская программа, 5 семестр Направление: 030400 «История» Цикл: опд. Ф...
Бакалаврская программа, 5 семестр Направление: 030400 «История» Цикл: опд. В...
Бакалаврская программа...
Бакалаврская программа...
Магистерская программа...
Магистерская программа...
Рабочая программа направление 030400 «История» Специальность 030400 «История» Статус дисциплины:...
Рабочая программа направление 030400 «История» Специальность 030401 «История» Статус дисциплины:...
Рабочая программа направление 030400 «История» Специальность 030401 «История» Статус дисциплины:...
Рабочая программа направление 030400 «История» Специальность 030401 «История» Статус дисциплины:...
Рабочая программа направление 030400 «История» Специальность 030401 «История» Статус дисциплины:...
Бакалаврская программа № по дисциплине «право европейского союза» Автор-составитель...



Загрузка...
скачать





РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ

Факультет гуманитарных и социальных наук

Кафедра всеобщей истории


История Античности


ОПИСАНИЕ КУРСА


Уровень обучения: бакалаврская программа, 2 семестр

Направление: 030400 «История»

Цикл: ОПД.Ф. 01

Статус дисциплины: обязательная

Трудоемкость курса: 3 кредита, лекций – 40 часов, семинаров – 20 часов, самостоятельная работа – 48 часов

Автор: к.и.н., доц. Кардаш Алла Иосифовна


Цель и задачи курса


Цель курса – освоение наиболее важных и фундаментальных категорий античной истории и культуры.
^

Содержание курса:


Значение античной цивилизации огромно, она так органично вошла в жизнь современного человека, что мы не всегда осознаем, сколь многим обязаны античности: достижениями в точных, естественных и гуманитарных науках, архитектуре и искусстве.

Риторика, эпическая поэзия, античный театр, благородные идеи олимпийского движения – это лишь малая часть достижений античного мира. Религиозные и философские искания греков, политическая культура, результатом которой было рождение полиса и понятий «гражданин», «прямое народовластие», «республиканизм».

Рим же явился символом величия государства. Среди греков и римлян было множество замечательных людей, отличившихся в разных сферах деятельности: Солон и Перикл, Фемистокл и царь спартанский Леонид, Цицерон и Цезарь; Гомер и Гесиод, Эсхил и Софокл, Геродот и Фукидид, Полибий, Тит Ливий и Корнелий Тацит. Благодаря творчеству политиков, поэтов и историков мы и узнаем о достижениях античной цивилизации.

^

Структура курса

Курс состоит из лекций (40 часов), семинарских занятий (20 часов) и самостоятельной работы студентов (48 часов).


Система контроля знаний

От студентов требуется обязательное посещение лекций и семинаров. В ходе лекций студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам. В часы, отведенные для самостоятельной работы и на семинарских занятиях они знакомятся с научной литературой по ключевым проблемам курса, изучают исторические источники, осваивают понятийный и методический аппарат исследования, делают доклады, пишут эссе. Дисциплина предполагает одну внутрисеместровую и одну итоговую аттестацию. Основным условием успешного выполнения программы является ответственное творческое выполнение всех обязательных и дополнительных заданий.

^

Балльная структура оценки:


Посещение занятий – 18 баллов

Активная работа на семинаре – 20 баллов

Творческая работа (эссе) – 20 баллов

Внутрисеместровая аттестация – 20 баллов

Итоговая аттестация – 30 баллов

Всего – 108 баллов

^

Шкала оценок:


Отлично (А) – свыше 100 баллов

Отлично (В) – 91 – 100 баллов

Хорошо (С) – 73 – 90 баллов

Удовлетворительно (D) – 64 – 72 балла

Удовлетворительно (Е) – 55 – 63 балла

Неудовлетворительно (FX) – 37 – 54 балла

Неудовлетворительно (F) – менее 37 баллов.


Пояснение оценок


А Выдающийся ответ

B Очень хороший ответ

C Хороший ответ

D Достаточно удовлетворительный ответ

E Отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа

FX Оценка 2+ (FX) означает, что студент может добрать баллы только до

минимально удовлетворительного ответа

F Неудовлетворительный ответ (либо повтор курса в установленном по-

рядке, либо основание для отчисления)
^

Правила выполнения письменных работ (эссе и аттестационных работ)


Список тем письменных работ (эссе) и докладов предлагается студентам в начале учебного года. Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою (согласовав ее с преподавателем). Не разрешается представлять одну и ту же работу более чем по одному предметному курсу. Вопросы и задания по контрольным работам становятся известны непосредственно при тестировании. Требования к набранным на компьютере работам: двойной интервал, кегль – 14, цитирование и сноски в соответствии с принятыми стандартами, тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Текст эссе должен быть не менее 8-12 страниц.

Творческая работа (эссе) не должна носить реферативный, описательный характер. В ней должна быть аргументированно представлена собственная точка зрения студента на проблему, дана критическая оценка рассматриваемого материала.

Аттестации проводится с тем, чтобы проверить усвоение студентами материала курса, их знакомство с рекомендованной литературой. Время на выполнение контрольной работы - 2 академических часа.
^

Академическая этика


Недопустимо включать в свою работу без кавычек и ссылок выдержки из работ других авторов, пересказывать чужую работу близко к тексту без отсылки к ней, использовать чужие идеи без указания источника. Это касается также материалов, найденных в Интернете (необходимо указывать полный адрес сайта). Плагиат должен быть категорически исключен. В конце работы дается исчерпывающий список использованной литературы.


ПРОГРАММА КУРСА
^

Тема I:

Понятие истории античности.


Понятие истории античности. Соотношения, связи и различия истории античности и истории древневосточных стран. История древней Греции — история эпохи становления классов, экономики и культуры античного типа. Место древней Греции во всемирной истории.

^

Тема II:

Крит и Ахейская Греция во II тыс. до н.э.


Балканская Греция и Дунайский регион в III тыс. до н.э. Догреческое население. Развитие материальной культуры. Вторжение ахейских племен.

Возникновение классового общества и государства на Крите в конце III тыс. до н.э. — первой цивилизации в Европе. Создание общекритского государства во главе с Кноссом. Образование морской Критской державы в XVIII-ХV вв. до н.э. Межгосударственные отношения Крита с Египтом, Финикией и Балканской Грецией. Захват Крита ахейцами и конец могущества Крита. Особенности искусства и религии Крита.

Ахейская Греция во II тыс. до н.э. Возникновение раннеклассового общества и государственных образований в Микенах, Тиринфе, Пилосе, Фивах, Афинах. Появление письменности: Экономика и социальные отношения, развитие торговли и начало микенской колонизации Сицилии и южной Италии. Контакты Микенских центров с государствами Ближнего Востока. Возвышение Микен в XIV-XIV вв. до н.э. Троянская война и ее влияние на последующее развитие Греции. Упадок Ахейской Греции в XII-XI вв. до н.э и вторжение дорийцев. Падение микенских государств.

Тема III:


Греция переходного /Гомеровского или предполисного/ периода XI-IX вв. до н.э. Формирование греческой мифологии и эпоса. Поэмы Гомера Илиада и Одиссея, и археологические памятники как источники этого периода.

Гибель Микенской цивилизации. Роль Микенского наследия в истории Греции XI-IX вв. до н.э Расселение греческих племен в Балканской Греции и на западном побережье Малой Азии.

Характеристика хозяйства и социальных отношений у греков по данным Илиады и Одиссеи. Разложение греческого рода и военной демократии в начале I тыс. до н.э.

Тема IV:


Архаическая Греция VIII-VI вв. до н.э.

Э.Д. Фролов и проблема архаической революции в Греции в VIII-VI вв. до н.э. Зарождение греческих полисов. Полис — как одна из форм общественно-политической организации. Типы полисов. Ведущие полисы Пелопоннеса: Спарта, Коринф, Аргос.

Образование полиса в Аттике — Афины, как ремесленно-аграрный полис. Становление Афинской демократии. Реформы Солона 594 г. до н.э. и значение их для развития демократии в Афинах. Полисы других областей Греции, их неравномерное развитие.

Дельфийская амфиктиония и экономическое и культурное значение Дельфийского храма в VII-VI вв. до н.э. Греческие полисы на западном побережье Малой Азии. Милет — наиболее развитый полис в VIII-VI вв. до н.э и его контакты с Фригией и Лидией. Роль Милета в греческой колонизации. Разрушение Милета в 594 г. до н.э. персами.

Начало греческой колонизации в VIII-VI вв. до н.э., ее причины и направления. Греческие колонии в "Великой Греции". Борьба с Карфагеном и этрусками. Характеристика греческого мира к концу VI в. до н.э.

Тема V:


Классическая Греция V-IV вв. до н.э.

Экономика и социальная структура Греции в V-IV вв. до н.э. Два основных типа экономики: афинский и спартанский, их особенности и темпы развития Развитие внутренней и внешней торговли в Греции и в колониальной периферии.

Социальные отношения, роль свободного производителя. Внутренние противоречия и борьба демократии и олигархии, как форма социальных противоречий. Понятие классическое рабство и его основные особенности. Различные социальные группы рабовладельцев и противоречия между ними.

Тема VI:


Греко-персидские войны.

Греко-персидские войны /500-449 гг. до н.э./ и их влияние на греческий мир. Международное положение в Средиземноморье в конце VI в. до н.э. Персидская экспансия. Причины, периодизация и результаты греко-персидских войн. Афинская демократия и Спартанская олигархия — как политические системы в V в. до н.э.

Тема VII:


Расцвет афинской демократии.

Развитие демократии в Афинах после победы над персами. Реформы Эфиальта /462-457 гг. до н.э./ и Перикла /443-429 гг. до н.э.)./ и значение их для укрепления Афинской демократии. Расцвет демократии "Золотой век" Перикла /443-429 гг. до н.э./

^

Тема VIII:


Пелопонесская война. Создание 1 Афинского морского союза — 478 г до н.э. Политическая организация Спарты, создание Пелопонесского союза в V в. до н.э. Пелопонесская война /431-404 гг. до н.э./. Военно-политические противоречия между Пелопонесским союзом и Афинским архэ.

Начало войны, ее причины, поводы, периодизация и результаты.

Тема IX:


Кризис полисной системы IV в. до н.э., как основной результат Пелопонесской войны.

Установление позднегреческой тирании и политическая нестабильность в Греции; Гегемония Спарты после войны, углубление кризиса полисной системы и программы преодоления кризиса Платона /427-347 гг. до н.э./ Исократа /436-338 гг. до н.э./, Аристотеля /384-322 гг. до н.э./

Возвышение Македонии и установление македонской гегемонии в Греции /359-336 гг. до н.э./

Афины — основной противник Македонии и организатор союза греческих городов против Македонии. Разгром войск союза при Херонее в 338 г. до н.э. Панэллинский конгресс и окончательное установление македонской гегемонии в Греции в 337 г. до н.э.

Тема X:


Основные аспекты древнегреческой культуры.

Греческая религия и мифология. Организация культа. Храмы, оракулы, религиозные празднества: олимпийские, пифийские, истмийские игры, Панафинеи и Дионисии в Афинах Влияние религии на развитие архитектуры и скульптуры. Ордерная система и основные шедевры архитектуры Греческая скульптура, развитие понятия художественного образа. Литература и театр, великие греческие поэты: Гомер Илиада и Одиссея, Гесиод "Труды и дни" — VIII-VII вв. и драматурги Эсхил /525-456 гг. до н.э./, Софокл /496-406 гг. до н.э./, Эврипид /480-406 гг. до н.э./, Аристофан /446-385 гг. до н.э./. Феномен греческого театра и его роль в общественной и частной жизни греков. Развитие философии и ораторского искусства. Научные знания. Математика. Медицина. Историческая наука: Геродот /484-425 гг. до н.э./, Фукидид /460-396 гг. до н.э./ Ксенофонт /430-396 гг. до н.э./.

Всемирно-историческое значение древнегреческой культуры.

Тема XI:


Греция и Передняя Азия в эллинистический период.

Образование империи Александра Македонского и ее распад /334-323 гг. до н.э./

Борьба преемников /диадохов/ Александра и образование эллинистических государств. Крупнейшие эллинистические государства: царства Селевкидов, эллинистический Египет, Македония, Пергамское царство. Эллинизм в Балканской Греции, Сицилии, Причерноморье.

Сущность эллинизма, его греческие и восточные черты. Основные особенности эллинистической социально-экономической и политической системы. Эллинистический мир к середине I в. до н.э. Римское и парфянское завоевание.

Александрия, Антиохия, Афины и Пергам — главные центры эллинистической культуры» взаимовлияние, взаимопроникновение греческих и восточных культурных традиций. Развитие специальных знаний: механики, математики, астрономии, грамматики, агрономии. Александрийский музейон / 330 гг. до н.э. – первая академия наук древности. Религиозные воззрения эллинистической эпохи. Синкретические культы, формирование монотеистических представлений. Новые тенденции в литературе и искусстве.

Архитектура и градостроительство. Скульптура. Историческое значение эллинистической культуры.

Тема XII:


История Древнего Рима. Раннегосударственные образования и общества древней Италии VIII-VI вв.

История древнего Рима — заключительная часть истории древнего мира. Значение римской истории во всемирно-историческом процессе. Критика романо-центрических построений всемирной истории. Условность термина "Древний Рим".

Средиземноморский мир и Италия в VIII в. до н.э. неравномерность исторического развития отдельных областей Италии Этрурия VI II в. до н.э., возникновение классового общества и государства в этрусских городах. Экономика и общественные отношения в Этрурии. Внешнеполитические контакты этрусских городов с греческими полисами, Карфагеном, италийским племенами. Этруски и Рим. Культура этруссков, ослабление этрусских городов и завоевание их Римом.

Греческие полисы на юге Италии, экономика и общество. Влияние греческой культуры на процесс исторического развития Италии.

Рим — один из центров формирования классового общества и государства в Италии. Римская традиция и новые данные о возникновении Рима /753 г. до н.э./ и древнейшем периоде его истории. Социальная стратификация раннего Рима: патриции, плебеи, клиенты и патроны. Царская власть в Риме и изгнание Тарквиниев и установление республики в 509 г. до н.э.

^

Тема XIII:


Рим и Италия в конце VI - первой половине III вв. до н.э.

Борьба патрициев и плебеев — основа социальной истории раннего Рима. Причины, основные этапы борьбы и требования плебеев: решение земельного вопроса, ограничение ростовщичества, получение гражданских прав /494-287 гг. до н.э./ Государственное устройство Рима в IX-III вв. до н.э. — комиции; Сенат — его организация и компетенции Войны Рима и завершение завоевание Италии /390-275 гг. до н.э./ Образование Италийского союза в III в. до н.э.

Римская культура VI-IV вв. до н.э.

Тема XIV:


Римско-Италийский союз во II-I вв. до н.э.

Римско-Италийский союз — одно из крупнейших государств западного Средиземноморья. Межгосударственные отношения Римско-Италийского союза и эллинистических государств. Столкновение интересов Рима и Карфагена, начало войны: I Пуническая война /264-241 гг. до н.э./ и II Пуническая война /218-201 гг. до н.э./, социально-экономические и политические результаты войн.

Начало глубокого кризиса эллинистических государств в 30-х гг. II в. до н.э.

Разгром Македонии и Греции и превращение их в Римские провинции.

Экспансия Рима в Восточном Средиземноморье, Третья Пуническая война /149-146 гг. до н.э./, разгром Карфагена и превращение Рима в сильнейшую средиземноморскую державу.

Тема XV:


Кризис политической системы римской республики.

Обострение социальных противоречий и формы их проявления. Падение римской республики /80-30 гг. I в. до н.э./

Установление диктатуры Луция Корнелия Суллы /82-79 гг. до н.э./ — как начало кризиса республиканского строя Обострение социальных конфликтов после смерти Суллы /79 гг. до н.э./. Внутриполитическая борьба в Риме в 60-х гг. I в. до н.э. Политическая деятельность Марка Туллия Цицерона /106-43 гг. до н.э./. Торжество сенатской олигархии в конце 60-х гг. I в. до н.э. Первый триумвират,- как организация антисенатских сил /60-53 гг. до н.э./ Диктатура Цезаря, начало гражданских войн и усиление их после смерти Цезаря /100-44 гг. до н.э.

Второй триумвират, усиление политической роли армии /43-46 гг. до н.э./

Борьба Антонии и Октавиана за верхнюю власть в Риме. Битва при Акции и победа Октавиана — 31 г. до н.э. Захват Октавианом Александрии и гибель Антония и Клеопатры. Превращение эллинистического Египта в Римскую провинцию — 30 г. до н.э.

Тема XVI:


Эпоха ранней империи.

Установление принцината Октавиана Августа и формирование основ монархической системы /30 г. до н.э. — 14 г. н.э./

Внутренняя и внешняя политика Октавиана Августа, расширение границ и стабилизация межгосударственных отношений Рима и Парфии.

Римская империя в I в. н.э., правление династий Юлиев — Клавдиев и Флавиев и присоединение Мавритании, Британии, Фракии.

^

Тема XVII:


Римская империя во II в. Культура I-II вв. Кризис Римского общества и государства в III вв.

Династия Антонинов. "Золотой-век" Римской империи — /96-192 гг./ Расцвет Римской империи при Траяне /98-117 гг./, его внутренняя и внешняя политика.

II век — время наивысшего расцвета античной цивилизации.

Создание средиземноморской античной культуры как итога культурного развития, народов Средиземноморья. Расцвет античной культуры, его условия и причины.

Система воспитания и образования школы начальные школы «грамматика» и «ритора».

Религиозные течения, зарождения христианства. "Золотой век" римской литературы: творчество Публия Вергилия Марона /70-90 гг. до н.э./, Квинта Горация Флакка /65-8 гг. до н.э./, Публия Овидия Назона /43 г. до н.э. — 17 г. н.э./, Марциалла/42-102 гг./ и Ювенала /46-108 гг./. Исторические труды Тита Ливия /59 -17 гг./, Публия Корнелия Тацита /58-117 гг./, Полибия /201-120 гг. до н.э./, Плутарха /46-126 гг./ и влияние их на формирование традиционной системы культурных ценностей римского общества.

Развитие архитектуры и градостроительства, расцвет науки, научное творчество Птолемея, астронома и географа -/90-168 гг./. Естественная история "Плиния Старшего /23-79 гг./- античная энциклопедия.

Политический кризис и война /193-197 гг./.

Династия Северов /193-235 гг./ и начало кризиса власти. Кризис экономики и социальных отношений. Политический развал империи. Кризис традиционной системы культурных ценностей.

Происхождение христианства и его ранняя история. Христианская церковь в условиях кризиса империй в III в. Эволюция христианства и его сближение с императорской властью.

^

Тема XVIII:


Римское общество и государство в III-V вв.

Система доминанта. Диоклетиан /284-305 гг./ и его социально-экономические и политические реформы. Внутренняя и внешняя политика и преодоление кризисных явлений III в.

Продолжение реформ в Римской империи при Константине /306-337 гг./ Религиозная политика Константина. Миланский эдикт о веротерпимости — 317 г. Никейский собор 325 г. и превращение христианства в государственную религию Римской империи.

Преемники Константина и их борьба за сохранение целостности империи.

Обострение социальных противоречий и возникновение острых социальных конфликтов.

Начало великого переселения народов Вторжение вестготов.

Распад Римской империи на Западную и Восточную 395 г.

Кризис экономической и политической системы Римской империи. Падение Западной Римской империи — 476 г.

Экономические и социально-политические причины падения Западной Римской империи в современной историографии. Концепции культурного упадка. Теория континуитета.

Историческое значение древней истории, достижения народов древнего мира: успехи в развитии науки, техники, создании различных форм социальных отношений и политической организации общества, высокой культуры, как основы современной цивилизации.


^ Тематическое планирование семинаров


Тема I: Греческая религия.

  1. Предыстория и религиозные воззрения минойско-микенского времени.

  2. Роль ближневосточных, главным образом, анатолийских и семитских традиций в генезисе греческой религии.

  3. Особенности ритуала и создание святилища.

  4. Специфика греческой религии; отсутствие особого слоя жрецов; жертвоприношения мог осуществлять любой полноправный член общества.

  5. Регулярные праздники в честь богов олимпийского пантеона и их место в религиозном мировидении греков.

  6. Роль мантики (дивинации), искусство прорицания и деятельность оракулов. Значение Дельфийского оракула в жизни греков и соседних государств.

Литература:

  1. Тахо-Годи А.А. Древнегреческая религия. М. 1984.

  2. Буркерт Вальтер Греческая религия архаического и классического времени. // Методика и методология изучения античной культуры М. 1988. С. 69-75.


Тема II: Греческая мифология.

  1. Мифотворчество – важнейший этап в духовной истории человечества.

  2. Понятие о мифе.

  3. Мифология – как комплекс традиционных сказаний, отразивших важнейшие житейские ситуации в единой фактологической комбинации, поливалентная семиотическая система, которая помогала людям ориентироваться в окружающей реальности.

  4. Ядро греческой мифологии – каноническая группа 12 олимпийских богов, изображенных на фризе Парфенона: этимология имен, основные функции, символы, атрибуты, эпитеты и наиболее важные мифы, наиболее популярные культовые центры, праздники в честь богов.

  5. Мифологические комплексы Афины, Посейдона, Афродиты, Гермеса, Деметры, Диониса, Гефеста и Ареса, Зевса, Геры, Гестии, Аполлона и Артемиды.

Литература:

  1. Аполлодор. Мифологическая библиотека, Л. 1972. Книга I. С. 5-24.

  2. Тахо-Годи А.А. Греческая мифология М.1989. Введение. С. 3-12.

  3. Мифология. Энциклопедия. М. 2003. С. 365-409.


Тема III: Зарождение античного полиса.

1. Э.Д. Фролов и проблема архаической революции в Греции в VIII-VI вв. до н.э.

2. Зарождение греческих полисов. Полис - как одна из форм общественно-политической организации.

3. Образование полиса в Аттике - Афины, как ремесленно-аграрный полис. Становление Афинской демократии. Реформы Солона 594 г. до н.э. реформы Клисфена 509 г. до н.э., Эфиальта 457 г. до н.э., Перикла 443-429 гг. до н.э. и значение их для развития Афинской демократии.

4. Ведущие полисы Пелопонесса - Спарта, Коринф и Аргос, их роль в развитии экономики Пелопонесса и создании Пелопонесского союза.

Литература:

Фролов Э.Д. Зарождение греческого полиса. М., 1984. Глава II.

Кошеленко Античный полис на Древнем Востоке. Введение. С. 3-16.

Утченко С.А. Политические идеи древнего Рима. М., 1976. Заключение.

Источники:

Аристотель Афинская полития. М., 1937. Аристотель Политика, соч., т. IV. М., 199 Аристофан Всадники. М,, 1994 Аристофан Женщины в народном собрании. М., 1994.


Тема IV: Олимпийское движение.

  1. Фундаментальная основа олимпийского движения – идея священного перемирия – экехерия – прекращение военных действий.

  2. Принцип мирной экстерриториальности округа Олимпия – новый политический принцип, почти «рукотворное чудо» в Греции, уже со времен микенских царств, разрываемых постоянными военными конфликтами.

  3. Ритуал олимпийских игр, вся его философия – это панэллинское почитание высших божеств классического пантеона: Зевса и Геры. – Создание на этой основе благоприятных условий для культурного и религиозного единения, кристаллизации панэллинского религиозного сознания, которое лежало в основе олимпийской религии. Теологическая разработка образа Зевса в одах Пиндара: эволюция Зевса – от грубого необузданного тирана в справедливого покровителя олимпийских игр и носителя Истины, Правды, Благозаконности, Справедливости.

  4. Создание архитектурного комплекса: Альтиса и Храма Зевса (архитектор Либон и скульптор Фидий) – в которых нашли отражение высокие идеалы олимпизма.

  5. Историческое значение олимпийского движения.

Литература

Озерецкая Е.Л. Олимпийские игры. М., 1958. С. 36-72.

Соколов Г.И. Олимпия. М., 1980. С. 1-15.


Тема V: Античный театр и его роль в общественной жизни Греции.

  1. Происхождение греческого театра

  2. Устройство театра на примере театрального комплекса в Эпидавре, сохранившегося до настоящего времени.

  3. Эсхил, Софокл и Еврипид – величайшие трагические поэты Греции.

  4. Аристофан, его творения и значения их в общественной жизни древней Греции.

Литература:

  1. Каллистов Д.П. Античный театр. М. 1984. С. 3-18.

  2. Тронский А.А. Античный театр М. 1972. Ч. II. С. 65-79.

Источники: (по выбору)

  1. Аристофан. Комедии. М. 1984. Т. 1-2.

  2. Софокл. Трагедии М., 1984.

  3. Эвипид. Трагедии. М., 1989.

  4. Эсхил. Трагедии. М., 1989.


Тема VI: Эллинизм как этап в развитии древневосточной и античной цивилизации.

1. Западный и восточный предэллинизм и процессы взаимовлияния и взаимопроникновения восточной и античной культуры V1-V вв. до н.э.

2. Образование империи Александра Македонского и ее распад (334-323 гг. до н.э.) Возникновение эллинистических государств. Египта Птоломеев, царства Селевкидов, Греко-Македонского царства, Пергамского царства.

3. Сущность эллинизма, его греческие и восточные черты. Основные особенности этнокультурных, социально-экономических и политических процессов.

4. Эллинистическая культура.

а) Александрия, Антиохия, Афины и Пергам — главные центры эллинистической культуры. Александрийский музейон (330 г. до н.э) — первая академия наук древности и развитие специальных знаний.

б) Религиозные воззрения эллинистической эпохи; синкеретические и монотеистические культы.

в) Новые тенденции в литературе и искусстве. Архитектура в литературе и искусстве. Архитектура и градостроительство. Скульптура.

Литература:

Зельин И.К. Эллинизм. М., 1984.

Ранович А.Б. Эллинизм и его историческая роль М., 1950. Введение. С. 3-14.

Тарн Э Эллинистическая культура М., 1974. Глава III.

Источники:

Полибий Всемирная история; М., 1938.

Птомелей К. Альмагест. М.-Л., 1941.

Эратосфен. География М., 1974.

Тема VII: Рим ранней республики.

  1. Политическое устройство respublica.

  2. Народное собрание и его состав

  3. Сенат и его место в политической системе respublica.

  4. Ординарные и неординарные магистратуры и их значение в политической системе respublica

Литература:

  1. Маяк И.Л. Рим ранней республики, М. 1993. Гл. II.

  2. Утченко С.Л. Политические учения древнего Рима. М. 1976. Заключение.


Тема VIII: Борьба патрициев и плебеев - основа социальной истории раннего Рима.

1. Социальная стратификация Рима в эпоху Ранней республики.

2. Основные этапы борьбы и требования плебеев (494-287 гг. до н.э.). /Решение аграрного вопроса, ограничение ростовщичества, получение всех гражданских прав./

3. Причины победы плебеев и влияние ее на стабильность Римского государства.

Литература:

Маяк И.Л. Рим и римляне Ранней республики. М., 1993. Введение. С. 3-18.

Утченко С.Л. Кризис и падение Римской республики, М., 1965. Заключение. С. 199-215.

Источники:

Тит Ливий. История Рима от основания города т. 1, М., 1993.


Тема IX: Падение Западной Римской империи и конец истории древнего мира.

  1. Начало кризиса античной цивилизации в III в. до н.э., основанной на максимальном использовании рабского труда.

  2. Углубление экономического кризиса в период поздней империи.

  3. Политическая нестабильность, угроза распада империи – проявление всеобщего кризиса античной цивилизации.

  4. Процесс дезинтеграции общества и государства, окончательное ослабление империи, распад и дробление ее. Выделение восточной половины в самостоятельное государство – Византию.

  5. Образование самостоятельных варварских государств на территории Западной Римской империи.

  6. Нападение гуннов и вандалов на Рим и окончательный разгром империи в 476 г.

Литература:

  1. Утченко С.Л. Кризис и падение Западной Римской империи, М., 1976. Заключение.



^

Обязательная литература


  1. Античная география М., 1953.

  2. История древнего мира /под ред. И.М. Дьяконова, Нероновой В.Д., Свенцицкой И.С./. М., 1989, т. 1-3.

  3. История древней Греции /под. ред. В.И. Кузищина/. М., 1996.

  4. История древнего Рима /под ред. Кузищина/. М., 1993.

  5. Источниковедение истории древней Греции. /Эпоха Эллинизма/. М., 1981.

  6. Хрестоматия по истории древней Греции /под ред. Блаватской М.А./. 1964.

  7. Хрестоматия по истории древнего Рима /под ред. В.И. Кузищина/. М., 1987.

  8. Мифология: Энциклопедия. М., 2003.

  9. Мифы народов мира. М., 1980. т. 1-2.

  10. Оксфордская иллюстрированная энциклопедия. Т. 3 /Всемирная история/. М., 1999.

  11. Словарь античности М., 1989.

  12. Цивилизации – универсальная энциклопедия для юношества. М., 2000.

  13. Дройзен И.Т. История эллинизма. М., 2000.

  14. Федорова Е.В. Императорский Рим в лицах. М., 1979.

  15. Творцы всемирной истории: 39 от античности до средних веков. /Справочное издание/. М., 2003.



^

Дополнительная литература


  1. Бикерман Э. Хронология древнего мира. М., 1975.

  2. Блаватская Т.В. Греческое общество II тыс. до н.э. и его культура. М., 1970.

  3. Боннар А. Греческая Цивилизация. М., 1958-1962, т. 1-3.

  4. Бувье Ажан. Атилла: бич Божий. М., 2003.

  5. Гельб И.Е. Опыт изучения письма, М., 1982.

  6. Зельин К.К. Эллинизм. М., 1984.

  7. Конрад Н.И. Запад и Восток. М., 1966.

  8. Крамер С. Мифологии древнего мира. М., 1977.

  9. Кошеленко Г.А. Греческий полис в эллинистическом Востоке. М., 1986.

  10. Культура древнего Рима. /Под редакцией Утченко С.А. и Штаерман Е.М.Т. 1-2. / М., 1985.

  11. Лосев А. Ф. Античная мифология. М., 1957.

  12. Маяк И.Л. Римляне ранней республики. М., 1993.

  13. Маяк И.Л. Рим первых царей. Генезис Римского полиса. М., 1983.

  14. Никифоров Л.С. Империя Цинь - первое централизованное государство в Китае. М., 1962.

  15. Ранович А.Б. Эллинизм и его историческая роль. М., 1950.

  16. Сергеенко М.Е. Жизнь древнего Рима. М.-Л. 1964.

  17. Спенс Льюис. Атлантида. М., 2003.

  18. Тарн Э. Эллинизм. М., 1963.

  19. Тахо-Годи А.А. Греческая мифология. М. 1989.

  20. Утченко С.Л. Кризис и падение Римской республики. М., 1965.

  21. Утченко С.Л. Цицерон и его время М., 1972.

  22. Утченко С.Л. Юлий Цезарь. М., 1979.

  23. Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. Л. 1989.

  24. Фрэзер Дж.Дж. Золотая ветвь — исследование магии и религии. М., 2003.

  25. Цибукидис Д.И. Гафуров Б.Г. Александр Македонский и Восток /Предисловие академика М.А. Коростовцева/ М., 1980.

  26. Штаерман Е.М. Древний Рим – проблемы экономического развития. М., 1978.

Темы эссе


  1. Предыстория и религиозные воззрения минойско-микенского времени.

  2. Роль ближневосточных, главным образом, анатолийских и семитских традиций в генезисе греческой религии.

  3. Регулярные праздники в честь богов олимпийского пантеона и их место в религиозном мировидении греков.

  4. Значение Дельфийского оракула в жизни греков и соседних государств.

  5. Мифологические комплексы Афины, Посейдона, Афродиты, Гермеса, Деметры, Диониса, Гефеста и Ареса, Зевса, Геры, Гестии, Аполлона и Артемиды (на примере одного).

  6. Проблема архаической революции в Греции в VIII-VI вв. до н.э.

  7. Зарождение греческих полисов. Полис - как одна из форм общественно-политической организации.

  8. Становление Афинской демократии.

  9. Ведущие полисы Пелопонесса - Спарта, Коринф и Аргос, их роль в развитии экономики Пелопонесса и создании Пелопонесского союза.

  10. Ритуал олимпийских игр.

  11. Создание архитектурного комплекса в Олимпии: Альтиса и Храма Зевса (архитектор Либон и скульптор Фидий).

  12. Историческое значение олимпийского движения.

  13. Происхождение греческого театра

  14. Устройство театра на примере театрального комплекса в Эпидавре, сохранившегося до настоящего времени.

  15. Эсхил, Софокл и Еврипид – величайшие трагические поэты Греции.

  16. Аристофан, его творения и значения их в общественной жизни древней Греции.

  17. Эллинизм – как этап развития античности и древнего Востока.

  18. Периодизация эллинизма.

  19. Образование эллинистических государств.

  20. Эллинистический Египет.

  21. Государство Селевкидов.

  22. Культура эпохи эллинизма.

  23. Рим ранней республики.

  24. Борьба патрициев и плебеев.

  25. Создание Римско – италийского союза.

  26. Причины, хронология и результаты Пунических войн.

  27. «Ганнибалова война».

  28. Кризис республики в Риме в I в . до н.э., как часть кризиса античного полиса.

  29. Хронология кризиса республики.

  30. От гражданина к подданному – ранняя империя в Риме.

  31. Принципат – теория и практика I в. н.э.

  32. Расцвет Римского государства – правление династии Антонинов.

  33. Градостроительство и архитектура в Римской империи.

  34. Система воспитания и обучения в Риме.

  35. Золотой век Римской литературы.

  36. Римская историография.

  37. Религия и власть в Риме: реформы Диоклетиана и Константина.

  38. Кризис империи в Риме в IV в.

  39. Историческое значение античности.

  40. Политические деятели Греции и Рима (на примере одной биографии).

  41. Деятели культуры Греции и Рима (на примере одной биографии).

  42. Причины падения Западной Римской империи.

Учебный тематический план курса

Неделя

Лекции

Семинары

Самостоятельная работа

1 неделя
^

Понятие истории античности (2 часа)








Написание эссе (2 часа)

2 неделя
^

Крит и Ахейская Греция во II тыс. до н.э.


(2 часа)

Греческая религия (2 часа)


Подготовка к семинару (2 часа)

3 неделя

Греция переходного /Гомеровского или предполисного/ периода XI-IX вв. до н.э. (2 часа)




Написание эссе (2 часа)

4 неделя

Архаическая Греция VIII-VI вв. до н.э. (2 часа)

Греческая мифология (2 часа)


Подготовка к семинару (2 часа)

5 неделя

Классическая Греция V-IV вв. до н.э. (2 часа)




Написание эссе (2 часа)

6 неделя

Греко-персидские войны (2 часа)

Зарождение античного полиса (2 часа)

Подготовка к семинару (2 часа)

7 неделя

Расцвет афинской демократии (2 часа)




Написание эссе (2 часа)

8 неделя

Пелопонесская война (2 часа)

Олимпийское движение (2 часа)

Подготовка к семинару (2 часа)

9 неделя

Кризис полисной системы IV в. до н.э. (2 часа)




Написание эссе (2 часа)

10 неделя

Рубежная аттестация (2 часа)

Античный театр и его роль в общественной жизни Греции (2 часа)

Подготовка к семинару (2 часа), подготовка к аттестации (2 часа)

11 неделя

Основные аспекты древнегреческой культуры (2 часа)




Написание эссе (2 часа)

12 неделя

Греция и Передняя Азия в эллинистический период (2 часа)

Эллинизм как конкретно-историческое понятие (2 часа)

Подготовка к семинару (2 часа)

13 неделя

История Древнего Рима. Ранние государственные образования и общества древней Италии VIII-VI вв. (2 часа)




Написание эссе (2 часа)

14 неделя

Рим и Италия в конце VI - первой половине III вв. до н.э. (2 часа)

Рим ранней республики (2 часа)

Подготовка к семинару (2 часа)

15 неделя

Римско-Италийский союз во II-I вв. до н.э. (2 часа)




Написание эссе (2 часа)

16 неделя

Кризис политической системы римской республики (2 часа)

Борьба патрициев и плебеев - основа социальной истории раннего Рима (2 часа)

Подготовка к семинару (2 часа)

17 неделя

Эпоха ранней империи (2 часа)




Написание эссе (2 часа)

18 неделя

Римская империя во II в. (2 часа)

Падение Западной Римской империи и конец истории древнего мира (2 часа)

Подготовка к семинару (2 часа)

19 неделя

Римское общество и государство в III-V вв.

(2 часа)




Написание эссе (2 часа)

20 неделя

Итоговая аттестация (2 часа)

Защита творческих работ (эссе) (2 часа)

Подготовка к аттестации и защите эссе (4 часа)


^ Методические указания для студента

Значение античной цивилизации огромно, она так органично вошла в жизнь современного человека, что мы не всегда осознаем, сколь многим обязаны античности: достижениями в точных, естественных и гуманитарных науках, архитектуре и искусстве.

Риторика, эпическая поэзия, античный театр, благородные идеи олимпийского движения – это лишь малая часть достижений античного мира. Религиозные и философские искания греков, политическая культура, результатом которой было рождение полиса и понятий «гражданин», «прямое народовластие», «республиканизм».

Рим же явился символом величия государства. Среди греков и римлян было множество замечательных людей, отличившихся в разных сферах деятельности: Солон и Перикл, Фемистокл и царь спартанский Леонид, Цицерон и Цезарь; Гомер и Гесиод, Эсхил и Софокл, Геродот и Фукидид, Полибий, Тит Ливий и Корнелий Тацит. Благодаря творчеству политиков, поэтов и историков мы и узнаем о достижениях античной цивилизации.

От студентов требуется обязательное посещение лекций и семинаров. В ходе лекций студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам. В часы, отведенные для самостоятельной работы и на семинарских занятиях они знакомятся с научной литературой по ключевым проблемам курса, изучают исторические источники, осваивают понятийный и методический аппарат исследования, делают доклады, пишут эссе. Дисциплина предполагает одну внутрисеместровую и одну итоговую аттестацию. Основным условием успешного выполнения программы является ответственное творческое выполнение всех обязательных и дополнительных заданий.

Список тем письменных работ (эссе) и докладов предлагается студентам в начале учебного года. Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою (согласовав ее с преподавателем). Не разрешается представлять одну и ту же работу более чем по одному предметному курсу. Вопросы и задания по контрольным работам становятся известны непосредственно при тестировании. Требования к набранным на компьютере работам: двойной интервал, кегль – 14, цитирование и сноски в соответствии с принятыми стандартами, тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Текст эссе должен быть не менее 8-12 страниц.

Творческая работа (эссе) не должна носить реферативный, описательный характер. В ней должна быть аргументированно представлена собственная точка зрения студента на проблему, дана критическая оценка рассматриваемого материала.

Недопустимо включать в свою работу без кавычек и ссылок выдержки из работ других авторов, пересказывать чужую работу близко к тексту без отсылки к ней, использовать чужие идеи без указания источника. Это касается также материалов, найденных в Интернете (необходимо указывать полный адрес сайта). Плагиат должен быть категорически исключен. В конце работы дается исчерпывающий список использованной литературы.

Аттестации проводится с тем, чтобы проверить усвоение студентами материала курса, их знакомство с рекомендованной литературой. Время на выполнение контрольной работы - 2 академических часа.

Вопросы для самопроверки и обсуждения по темам


^

Тема I:

Понятие истории античности.


1. Понятие истории античности.

2. Соотношения, связи и различия истории античности и истории древневосточных стран.

3. История древней Греции — история эпохи становления классов, экономики и культуры античного типа.

4. Место древней Греции во всемирной истории.

^

Тема II:

Крит и Ахейская Греция во II тыс. до н.э.


1. Балканская Греция и Дунайский регион в III тыс. до н.э.

2. Возникновение классового общества и государства на Крите в конце III тыс. до н.э. — первой цивилизации в Европе.

3. Ахейская Греция во II тыс. до н.э.

Тема III:


Греция переходного /Гомеровского или предполисного/ периода XI-IX вв. до н.э.

1. Формирование греческой мифологии и эпоса.

2. Поэмы Гомера Илиада и Одиссея, и археологические памятники как источники этого периода.

3. Гибель Микенской цивилизации. Роль Микенского наследия в истории Греции XI-IX вв. до н.э

4. Характеристика хозяйства и социальных отношений у греков по данным Илиады и Одиссеи.

5. Разложение греческого рода и военной демократии в начале I тыс. до н.э.

Тема IV:


Архаическая Греция VIII-VI вв. до н.э.

1. Э.Д. Фролов и проблема архаической революции в Греции в VIII-VI вв. до н.э.

2. Зарождение греческих полисов.

3. Ведущие полисы Пелопоннеса: Спарта, Коринф, Аргос.

4. Образование полиса в Аттике — Афины, как ремесленно-аграрный полис.

5. Греческие полисы на западном побережье Малой Азии.

6. Начало греческой колонизации в VIII-VI вв. до н.э., ее причины и направления.

Тема V:


Классическая Греция V-IV вв. до н.э.

1. Экономика и социальная структура Греции в V-IV вв. до н.э.

2. Два основных типа экономики: афинский и спартанский, их особенности и темпы развития.

3. Развитие внутренней и внешней торговли в Греции и в колониальной периферии.

4. Внутренние противоречия и борьба демократии и олигархии, как форма социальных противоречий.

5. Понятие классическое рабство и его основные особенности.

Тема VI:


Греко-персидские войны.

1. Международное положение в Средиземноморье в конце VI в. до н.э.

2. Причины, периодизация и результаты греко-персидских войн.

Тема VII:


Расцвет афинской демократии.

1. Развитие демократии в Афинах после победы над персами.

2. Расцвет демократии. "Золотой век" Перикла /443-429 гг. до н.э./

^

Тема VIII:


Пелопонесская война.

1. Создание 1 Афинского морского союза — 478 г. до н.э.

2. Политическая организация Спарты, создание Пелопонесского союза в V в. до н.э.

3. Военно-политические противоречия между Пелопонесским союзом и Афинским архэ.

4. Начало войны, ее причины, поводы, периодизация и результаты.

Тема IX:


Кризис полисной системы IV в. до н.э.

1. Гегемония Спарты после войны, углубление кризиса полисной системы и программы преодоления кризиса Платона /427-347 гг. до н.э./ Исократа /436-338 гг. до н.э./, Аристотеля /384-322 гг. до н.э./

2. Возвышение Македонии и установление македонской гегемонии в Греции /359-336 гг. до н.э./

Тема X:


Основные аспекты древнегреческой культуры.

1. Греческая религия и мифология.

2. Ордерная система и основные шедевры архитектуры.

3. Греческая скульптура, развитие понятия художественного образа.

4. Литература и театр.

5. Развитие философии и ораторского искусства.

6. Научные знания.

7. Историческая наука.

8. Всемирно-историческое значение древнегреческой культуры.

Тема XI:


Греция и Передняя Азия в эллинистический период.

1. Образование империи Александра Македонского и ее распад.

2. Борьба преемников Александра и образование эллинистических государств.

3. Крупнейшие эллинистические государства: царства Селевкидов, эллинистический Египет, Македония, Пергамское царство.

4. Сущность эллинизма, его греческие и восточные черты.

5. Основные особенности эллинистической социально-экономической и политической системы.

6. Александрия, Антиохия, Афины и Пергам — главные центры эллинистической культуры.

7. Религиозные воззрения эллинистической эпохи.

8. Историческое значение эллинистической культуры.

Тема XII:


История Древнего Рима. Раннегосударственные образования и общества древней Италии VIII-VI вв.

1. Значение римской истории во всемирно-историческом процессе.

2. Средиземноморский мир и Италия в VIII в. до н.э.

3. Этрурия VI-II в. до н.э.

4. Влияние греческой культуры на процесс исторического развития Италии.

5. Рим — один из центров формирования классового общества и государства в Италии.

6. Социальная стратификация раннего Рима.

7. Царская власть в Риме. Изгнание Тарквиниев и установление республики.

^

Тема XIII:


Рим и Италия в конце VI - первой половине III вв. до н.э.

1. Борьба патрициев и плебеев — основа социальной истории раннего Рима.

2. Причины, основные этапы борьбы и требования плебеев.

3. Государственное устройство Рима в IX-III вв. до н.э.

4. Войны Рима и завершение завоевания Италии /390-275 гг. до н.э./ Образование Италийского союза в III в. до н.э.

5. Римская культура VI-IV вв. до н.э.

Тема XIV:


Римско-Италийский союз во II-I вв. до н.э.

1. Межгосударственные отношения Римско-Италийского союза и эллинистических государств.

2. Столкновение интересов Рима и Карфагена.

3. Пунические войны.

4. Начало глубокого кризиса эллинистических государств в 30-х гг. II в. до н.э.

5. Разгром Македонии и Греции и превращение их в Римские провинции.

6. Превращение Рима в сильнейшую средиземноморскую державу.

Тема XV:


Кризис политической системы римской республики.

1. Установление диктатуры Луция Корнелия Суллы — начало кризиса республиканского строя

2. Обострение социальных конфликтов после смерти Суллы /79 гг. до н.э./.

3. Политическая деятельность Марка Туллия Цицерона /106-43 гг. до н.э./.

4. Первый триумвират как организация антисенатских сил /60-53 гг. до н.э./

5. Диктатура Цезаря, начало гражданских войн и усиление их после смерти Цезаря /100-44 гг. до н.э.

6. Второй триумвират, усиление политической роли армии /43-46 гг. до н.э./

7. Борьба Антония и Октавиана за верхнюю власть в Риме.

Тема XVI:


Эпоха ранней империи.

1. Установление принцината Октавиана Августа и формирование основ монархической системы

2. Внутренняя и внешняя политика Октавиана Августа.

3. Римская империя в I в. н.э., правление династий Юлиев — Клавдиев и Флавиев.

^

Тема XVII:


Римская империя во II в. Культура I-II вв. Кризис Римского общества и государства в III вв.

1. "Золотой век" Римской империи — /96-192 гг./ Расцвет Римской империи при Траяне /98-117 гг./, его внутренняя и внешняя политика.

2. Расцвет античной культуры, его условия и причины.

3. Религиозные течения, зарождения христианства.

4. "Золотой век" римской литературы.

5. Развитие архитектуры и градостроительства, расцвет науки.

6. Политический кризис и война /193-197 гг./.

7. Кризис экономики и социальных отношений. Политический развал империи. Кризис традиционной системы культурных ценностей.

8. Происхождение христианства и его ранняя история.

^

Тема XVIII:


Римское общество и государство в III-V вв.

1. Диоклетиан /284-305 гг./ и его социально-экономические и политические реформы.

2. Внутренняя и внешняя политика и преодоление кризисных явлений III в.

3. Продолжение реформ в Римской империи при Константине /306-337 гг./

4. Религиозная политика Константина.

5. Преемники Константина и их борьба за сохранение целостности империи.

6. Обострение социальных противоречий.

7. Начало великого переселения народов.

8. Распад Римской империи на Западную и Восточную.

9. Кризис экономической и политической системы Римской империи.

10. Падение Западной Римской империи, его экономические и социально-политические причины в современной историографии.

Вопросы к 1-й рубежной аттестации

  1. ^

    Понятие истории античности.

  2. Крит и Ахейская Греция во II тыс. до н.э.


  3. Греция переходного /Гомеровского или предполисного/ периода XI-IX вв. до н.э.

  4. Архаическая Греция VIII-VI вв. до н.э.

  5. Классическая Греция V-IV вв. до н.э.

  6. Греко-персидские войны.

  7. Расцвет афинской демократии.

  8. Пелопонесская война.

  9. Кризис полисной системы IV в. до н.э.

  10. Основные аспекты древнегреческой культуры.



Вопросы к итоговой аттестации


  1. Греция и Передняя Азия в эллинистический период.

  2. История Древнего Рима. Раннегосударственные образования и общества древней Италии VIII-VI вв.

  3. Римско-Италийский союз во II-I вв. до н.э.

  4. Кризис политической системы римской республики.

  5. Эпоха ранней империи.

  6. Римская империя во II в. Культура I-II вв. Кризис Римского общества и государства в III вв.

  7. Римское общество и государство в III-V вв.




Скачать 353,15 Kb.
оставить комментарий
Дата25.09.2011
Размер353,15 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх