«Лицейская лирика, дружеская лирика. Стихи, посвященные лицейской годовщине» icon

«Лицейская лирика, дружеская лирика. Стихи, посвященные лицейской годовщине»


6 чел. помогло.

Смотрите также:
Уильям Вордсворт. Избранная лирика Избранная лирика: Сборник/Составл. Е. Зыковой. М...
И. А. Бунин «Господин из Сан-Франциско» или «Деревня»; лирика; «Окаянные дни». М. Горький...
Урока литературы в 5 классе по теме «Лирика поэтов начала ХХ века (И. Бунин, К. Бальмонт, И...
1. Античная литература: временные и пространственные характеристики...
1. Архаич. (до500г д н. э) эпос,лирика. Гомер,Гесиод. Ямб, элег,мел лирика 2...
И. Гурвич любовная лирика ахматовой (целостность и эволюция)...
И. Гурвич любовная лирика ахматовой (целостность и эволюция)...
-
Взаимодействие культурных и этнопоэтических традиций в национальной картине мира бурятских...
Лирика "Серебряного века"...
И. А. Бунин. Лирика. Рассказы: «Антоновские яблочки», «Господин из Сан-Франциско»...
Реферат на тему «Любовная лирика А. Ахматовой»...



скачать
Учитель русского языка и литературы

МОУ Павловской основной общеобразовательной школы

д.Павловское Луховицкого муниципального района Московской области

Курепина Венера Алексеевна


Урок-лекция:

(объяснение нового материала)

«Лицейская лирика, дружеская лирика. Стихи, посвященные лицейской годовщине»

оборудование:

- видеопроектор (видеокассета «А.С.Пушкин»)

- экран на штативе

- музыкальный центр (кассета с записью «19 октября 1925 год», читает мастер слова)

- учебник-практикум

Цель:

- Познакомить учащихся с началом творческого пути поэта

- Обогатить учащихся новыми художественными впечатлениями от указанных в программе произведений и на основе углубить их понимание эстетической и нравственной ценности поэзии Пушкина

Ход урока:

  1. Лицейские годы:

- Мы продолжаем лекцию о жизни и творчестве А.С.Пушкина. Сегодня подошли к очередному этапу жизни поэта. Сегодня мне будут помогать : Соколова Елена, Сычева Юлия, Курепина Дарья, Щепина Анастасия, Паймина Олеся, Толдова Мария, Никонов Александр, Филатов Владимир

- В 1811 году Пушкин поступил в лицей, только что открытый в Царском Селе (ныне город Пушкин), под Петербургом. В августе были проведены приемные экзамены, а 19 октября, когда окончился ремонт здания, отведенного под лицей, состоялось торжественное открытие этого нового учебного заведения. Все – от директора до шумливых, озорных обитателей четвертого этажа – деятельно готовились к этому дню – дню торжественного открытия Лицея. Разве можно это забыть? Притихший зал, сверкающий золотом мундиров. Пылкая речь молодого преподавателя нравственных наук Куницына.

- Вы помните: когда возник Лицей,

Как царь для нас открыл чертог Царицын,

И мы пришли. И встретил нас Куницын

Приветствием меж царственных гостей…

- Небольшую справку о Лицее даст ученик….

(доклад ученика, рассказывает Никонов Александр)

- АЛЕКСАНДРОВСКИЙ ЛИЦЕЙ (в честь императора Александра I), Санкт-Петербург, закрытое привилегированное высшее учебное заведение для детей дворян в 1811-1917, до 1844 — Царскосельский лицей.

Первый лицей в России. Попечителями Царскосельского лицея были император Александр I, поэты Г. Р. Державин и В. А. Жуковский, историк Н. М. Карамзин, министр народного просвещения А. К. Разумовский, директор Департамента народного просвещения И. И. Мартынов.

По уставу в лицей принимались мальчики из знатных семей в возрасте 10-12 лет. Одновременно могли воспитываться не более 50 человек. Обучение длилось 6 лет и приравнивалось к университетскому. Первые 3 года — начальный курс, в котором изучались предметы старших классов гимназии, 3 последующие года — окончательный курс, в программе которого были основные предметы словесного, нравственно-политического и физико-математического факультетов университета. В учебном плане преобладали гуманитарные предметы, особенно юридические, значительное внимание уделялось физическому воспитанию, музыке, рисованию. Для желавших поступить на военную службу проводилось дополнительное военное обучение, выпускникам предоставлялись права окончивших Пажеский корпус.

Лицей подчинялся сначала Министерству народного просвещения, с 1822 — Военному ведомству, с 1843 — Ведомству учреждений императрицы Марии Федоровны. В 1844 был переведен в Санкт-Петербург в здание бывшего Александровского сиротского дома и переименован в Императорский Александровский лицей. В 1814-1829 при лицее существовал Благородный пансион, с 1882 — приготовительный класс.

Среди преподавателей: В. Ф. Малиновский, А. П. Куницын, Н. Ф. Кошанский, А. И. Галич. В первом выпуске (1817): А. С. Пушкин, А. М. Горчаков, А. А. Дельвиг, М. А. Корф, В. К. Кюхельбекер, Ф. Ф. Матюшкин, И. И. Пущин и др.


- Открытие лицея состоялось в четверг, с понедельника начались занятия, потекла обычная лицейская жизнь. Итак, 23 октября начались занятия. Лицейская республика. Тридцать маленьких лицеистов. Один из них исключен из Лицея. Осталось двадцать девять, и среди них – Пушкин Александр, Дельвиг Александр, Илличевский Алексей, Кюхельбекер Вильгельм, Пущин Иван, Горчаков Александр, Данзас Константин… Образовалась лицейская семья.

- В начале жизни школу помню я:

Там нас, детей беспечных, было много:

Неровная и резвая семья…


(видеофильм о поступлении в Лицей»


- Скоро все лицеисты объявили себя скотобратцами и, как водится, наделили друг друга прозвищами.:

  • Кюхельбекер – Виля, Кюхля

  • Дельвиг – Тося

  • Горчаков – Князь, Франт

  • Данзас – Медведь

  • Пущин – Иван Великий, Жанно

  • Пушкин – Егоза, Француз

- Не пропускались лицеистами и дни рождения:

- Любезный именинник,

О Пущин дорогой!

Пришел к тебе пустынник

С открытою душой…

или


- Слава, честь лицейских муз,

О, бессмертный Илличевский!

Меж поэтами ты туз!

Все гласят тебе лицейски

Криком: «Виват!

Ты родился – всякий рад!»


- Послушайте стихотворение, посвященное Илличевскому в день его рождения, прочитает его…


(«В АЛЬБОМ ИЛЛИЧЕВСКОМУ», читает Толдова Мария)


Мой друг! неславный я поэт,

^ Хоть христианин православный.

Душа бессмертна, слова нет,

Моим стихам удел неравный -

И песни Музы своенравной,

Забавы резвых, юных лет,

Погибнут смертию забавной,

И нас не тронет здешний свет!

Ах! ведает мой добрый гений,

Что предпочел бы я скорей

Бессмертию души моей

Бессмертие своих творений.

Не властны мы в судьбе своей,

По крайней мере, нет сомненья,

Сей плод небрежный вдохновенья,

Без подписи, в твоих руках

На скромных дружества листках

Уйдет от общего забвенья...

Но пусть напрасен будет труд,

Твоею дружбой оживленный -

Мои стихи пускай умрут -

Глас сердца, чувства неизменны

Наверно их переживут!


- Лицейское братство навсегда соединило Пушкина, Дельвига, Кюхельбекера, Пущина.

- Когда лицеисты перезнакомились, выяснилось, что многие пишут стихи: и Корсаков, и Миша Яковлев, и Виля (Кюхельбекер), и Антон Дельвиг. Это всех насмешило. Добродушный, ленивый Тосенька Дельвиг, который только оживлялся, что для какой-нибудь шалости, и вдруг – пишет стихи!

- Полно, Дельвиг, не мори

Ты людей стихами:

Ждут нас кофе, сухари,

Феб теперь не с нами. (Илличевский)


- В классах рифмы подбирай;

С чашкой здесь дружися.

С Вилей Клопштока читай,

С нами веселися! (Пушкин)


- В первые годы самый близкий друг Пушкина – И.Пущин. Их «кельи» на четвертом этаже, под номерами 13 и 14, их разделяет лишь дощатая перегородка. До глубокой ночи беседуют друзья:

Ты вспомнил быстрые минуты первых дней,

Неволю милую, шесть лет соединенья,

Печали, радости, мечты души твоей,

Размолвки дружества и радость примиренья…


(видеофильм, рассказывающий о кельях)


- Такими же друзьями были Дельвиг и Кюхельбекер.

- Дай руку, Дельвиг! Что ты спишь?

Проснись, ленивец сонный!

Ты не под кафедрой сидишь,

Латынью усыпоенный.

Взгляни: здесь круг твоих друзей,

Бутыль вина налита,

За здравье нашей Музы пей,

Парнасский волокита.

-В лицее зародилась дружба двух поэтов. После лицея никто не был Пушкину ближе Дельвига.


- Одним из стихотворений Дельвигу было это, послушайте…


(«ДЕЛЬВИГУ», читает Паймина Олеся)


Любовью, дружеством и ленью

^ Укрытый от забот и бед,

Живи под их надежной сенью:

В уединении ты счастлив: ты поэт.

Наперснику богов не страшны бури злые:

Над ним их промысел высокий и святой;

Его баюкают камены молодые

И с перстом на устах хранят его покой.

О милый друг, и мне богини песнопенья

Еще в младенческую грудь

Влияли искру вдохновенья

И тайный указали путь:

Я лирных звуков наслажденья

Младенцем чувствовать умел,

И лира стала мой удел.

Но где же вы, минуты упоенья,

Неизъяснимый сердца жар,

Одушевленный труд и слезы вдохновенья!

Как дым исчез мой легкой дар.

Как рано зависти привлек я взор кровавый

И злобной клеветы невидимый кинжал!

Нет, нет, ни счастием, ни славой,

Ни гордой жаждою похвал

Не буду увлечен! В бездействии счастливом

Забуду милых муз, мучительниц моих;

Но может быть вздохну в восторге молчаливом,

^ Внимая звуку струн твоих.


- Надвигалась гроза 1812 года. Огромная армия Наполеона вторглась в русские пределы. Лицеисты живо интересовались и политическими событиями, и литературной жизнью. Все эти события волновали лицеистов, вызывали оживленные обсуждения, заставляли следить за отечественными и иностранными журналами. Пятнадцатилетний Кюхля собирается в армию, его с трудом удерживают.


- Вы помните, текла за ратью рать,

Со старшими мы братьями прощались

И в сень наук с досадой возвращались,

Завидуя тому, кто умирать шел мимо нас.


- 26 августа грянуло Бородино. Неужели падет Москва?

- Края Москвы, края родные,

Где на заре цветущих лет

Часы беспечности я тратил золотые,

Не зная горести и бед,

И вы их видели, врагов моей отчизны!

И вас багрил огонь и пламень пожирал!

И в жертву не принес я мщения вам и жизни:

Вотще лишь гневом дух пылал!...


- Зато какая радость при первом отступлении Бонапарта из Москвы, какой подарок к первой годовщине Лицея 19 октября!


- А газеты приносили все новые и новые известия. Война подходила к концу. 29 декабря 1812 года Русская армия перешла через Неман и погнала из России Наполеона. «Гроза двенадцатого года» отгремела.


- В Пушкине под влиянием этих событий еще более окрепла любовь к родине и народу.


- Первые стихи лицеистов попадают в рукописные журналы. Увы, до наших дней сохранилось только название – «Неопытное перо» - да имена авторов-редакторов Пушкин, Дельвиг, Корсаков. Пушкин в лицейские годы пишет много и в разных жанрах: оды, элегии, послания, поэмы, комедию, роман. До нас дошло около ста двадцати стихотворений Пушкина – лицеиста, но это далеко не все, что написано им в эту пору. Творческие силы Пушкина – лицеиста проявлялись с кипучей энергией. Лицейские стихотворения Пушкина показывают, что юный поэт растет, как сказочный богатырь, не по дням, а по часам. Уже в этих стихах проявляются особенности языка Пушкина: ясность, точность, меткость, выразительность и смелая новизна словесных образов. С 1814 года стихи Пушкина печатаются в журналах «вестник Европы», а с 1815 года – еще в двух журналах.


- 4 января 1815 года началось публичное испытание в Лицее. В этот день экзаменовали по Закону Божьему, логике, географии, истории, немецкому языку и нравственности.

- 8 января предстояло отвечать по латинскому языку, математике, физике и российскому языку.

- На экзамене Пушкин прочитал в присутствии Державина свою оду «Воспоминание в Царском Селе». Державин был взволнован силой поэтического дарования Пушкина. Маститый поэт увидел в лицеисте достойного преемника.


(видеофильм об экзамене)

  1. Окончание лицея:


- 1817 год – последний год пребывания в лицее. Май 1817 год. Газета «Санкт – Петербургские ведомости» приглашает публику и родителей на выпускные экзамены Царскосельского Лицея. Прощаясь с товарищами, Пушкин думает о том, с какими мыслями каждый смотрит на дорогу, послушайте одно из его размышлений…


(«ТОВАРИЩАМ», читает Соколова Елена)


Промчались годы заточенья

^ Недолго, мирные друзья,

Нам видеть кров уединенья

И Царскосельские поля.

Разлука ждет нас у порогу,

Зовет нас дальний света шум,

И каждый смотрит на дорогу

С волненьем гордых, юных дум.

Иной, под кивер спрятав ум,

Уже в воинственном наряде

Гусарской саблею махнул -

В крещенской утренней прохладе

Красиво мерзнет на параде,

А греться едет в караул;

Другой, рожденный быть вельможей,

Не честь, а почести любя,

У плута знатного в прихожей

Покорным плутом зрит себя;

Лишь я, судьбе во всем послушный,

Счастливой лени верный сын,

Душой беспечный, равнодушный,

Я тихо задремал один...

Равны мне писари, уланы,

Равны Законы, кивера,

Не рвусь я грудью в капитаны

И не ползу в ассесора:

Друзья! немного снисхожденья -

Оставьте красный мне колпак,

Пока его за прегрешенья

Не променял я на шишак,

Пока ленивому возможно,

Не опасаясь грозных бед,

Еще рукой неосторожной

В июле распахнуть жилет.

- 8 июля 1817 года. Ночь. Никому не спится. Завтра прощание с лицеем, с товарищами, а там, там… Никто не знает, что там. В эту ночь было прочитано стихотворение, посвященное Кюхельбекеру Пушкиным.


(«РАЗЛУКА », читает Сычева Юлия)


В последний раз, в сени уединенья.

^ Моим стихам внимает наш пенат.

Лицейской жизни милый брат,

Делю с тобой последние мгновенья.

Прошли лета соединенья;

Разорван он, наш верный круг.

Прости! Хранимый небом,

Не разлучайся, милый друг,

С свободою и Фебом!

Узнай любовь, неведомую мне,

Любовь надежд, восторгов, упоенья:

И дни твои полетом сновиденья

Да пролетят в счастливой тишине!

Прости! Где б ни был я: в огне ли смертной

битвы,

При мирных ли брегах родимого ручья,

Святому братству верен я.

И пусть (услышит ли судьба мои молитвы?),

Пусть будут счастливы все, все твои друзья!


- 9 июня 1817 год. Характер был совершенно иной. Как открытие было пышно и торжественно, так выпуск был тих и скромен.


- 11 июня 1817 года Пушкин покинул лицей. Его указательный палец украсило надетое директором лицея чугунное кольцо как символ вечной неразрывной связи их дружеского лицейского круга. «Чугунниками» ласково называли их впоследствии. Лицейское братство было следствием не только общей судьбы в юности (вместе учились в Лицее), оно было скреплено тем, что называлось «лицейским духом, - чувством собственного достоинства, независимостью суждений и поступков, презрением к раболепию, интересом к передовым идеям. Из лицейской республики поэт увозит с собой свободолюбивые настроения и враждебный самодержавию лицейский дух:

-Хочу воспеть свободу миру,

На тронах поразить порок!

Тираны мира, трепещите!

А вы мужайтесь и внемлите, восстаньте, падшие рабы!


- 19 октября 1811 года в Царском Селе 30 мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Через шесть лет 29 юношей закончат обучение и получат аттестаты.

- Класс как класс, мальчишки как мальчишки, из которых выйдут поэты, министры, офицеры и государственные преступники, сельские домоседы и неугомонные путешественники…

- Они уже при жизни и вскоре после смерти стали легендой, преданием.

- Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа неразделим и вечен –

Неколебим, свободен и беспечен

Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина,

И счастье куда б ни повело,

Все те же мы: нам целый мир чужбина;

Отечество нам Царское село!


  1. Знакомство со стихотворением «К Чаадаеву».


- В Лицее Пушкин установил товарищеские связи со многими лицеистами. Пушкин был человек живой, общительный, а потому, когда воспитанникам старших классов разрешили посещать дома знакомых, живущих в Царском Селе, он широко воспользовался этим разрешением. Летом 1816 года жил в Царском Селе Карамзин, знавший и высоко ценивший Пушкина. Поэт посещал дом Карамзина. У Карамзина Пушкин познакомился с Чаадаевым – со многими молодыми офицерами этого полка, в числе которых были члены организаций, предшествовавших декабристским Северному и Южному обществам. Чаадаев, свободолюбивый и широкообразованный человек, стал другом Пушкина и оказал на него большое и благородное влияние. В послании «Чаадаеву» (1821) Пушкин говорит об этом:

«Твой жар воспламенял к высокому любовь.»


- Тема вольности и борьбы с самодержавием звучит в стихотворении «К Чаадаеву», написанное в форме дружеского послания, оно отражает те взгляды и политические настроения, которые объединяли Пушкина с его другом П.Я.Чаадаевым и со всеми передовыми людьми того времени…


(1818 г «К Чаадаеву», читает Щепина Анастасия)


Любви, надежды, тихой славы

^ Недолго нежил нас обман,

Исчезли юные забавы,

Как сон, как утренний туман;

Но в нас горит еще желанье,

Под гнетом власти роковой

Нетерпеливою душой

Отчизны внемлем призыванье.

Мы ждем с томленьем упованья

Минуты вольности святой,

Как ждет любовник молодой

Минуты верного свиданья.

Пока свободою горим,

Пока сердца для чести живы,

Мой друг, отчизне посвятим

Души прекрасные порывы!

Товарищ, верь: взойдет она,

Звезда пленительного счастья,

Россия вспрянет ото сна,

И на обломках самовластья

Напишут наши имена!


4. Знакомство и анализ стихотворения «19 октября. 1825г»


- Окончив лицей, выпускники постановили ежегодно собираться 19 октября, в день торжественного открытия в 1811 году.


- Поэт ежегодно отмечал памятную дату своей жизни – 19 октября 1811 года – день открытия Царскосельского лицея, Этой дате он посвятил ряд стихотворений – 1825, 1827, 1831, 1836 годах. В те годы, когда Пушкин был в ссылке и не мог в день годовщины быть вместе с товарищами, он не раз присылал собравшимся свое приветствие. Вершиной цикла стало «19 октября (1825)» В большом послании 1825 года Пушкин с сердечной теплотой обращается к друзьям, вспоминает дни лицея, своих однокурсников. Он говорит о дружбе лицеистов, сплотившей их в единую семью. Лицей навсегда остался в памяти Пушкина как колыбель вольномыслия и свободолюбия, как «лицейская республика», сплотившая лицеистов в «святое братство».


- Прочитаем стихотворение из учебника стр. 122 - 125, читает…


(«19 октября» 1925)


Роняет лес багряный свой убор,

^ Сребрит мороз увянувшее поле,

Проглянет день как будто поневоле

И скроется за край окружных гор.

Пылай, камин, в моей пустынной келье;

А ты, вино, осенней стужи друг,

Пролей мне в грудь отрадное похмелье,

Минутное забвенье горьких мук.

Печален я: со много друга нет,

С кем долгую запил бы я разлуку,

Кому бы мог пожать от сердца руку

И пожелать веселых много лет.

Я пью один; вотще воображенье

Вокруг меня товарищей зовет;

Знакомое не слышно приближенье,

И милого душа моя не ждет.

Я пью один, и на брегах Невы

Меня друзья сегодня именуют...

Но многие ль и там из вас пируют?

Еще кого не досчитались вы?

Кто изменил пленительной привычке?

Кого от вас увлек холодный свет?

Чей глас умолк на братской перекличке!

Кто не пришел? Кого меж вами нет?

Он не пришел, кудрявый наш певец,

С огнем в очах, с гитарой сладкогласно:

Под миртами Италии прекрасной

Он тихо спит, и дружеский резец

Не начертал над русскою могилой

Слов несколько на языке родном,

Чтоб некогда нашел привет унылый

Сын севера, бродя в краю чужом.

Сидишь ли ты в кругу своих друзей,

Чужих небес любовник беспокойный?

Иль снова ты проходишь тропик знойный

И вечный лед полунощных морей?

Счастливый путь!.. С лицейского порога

Ты на корабль перешагнул шутя,

И с той поры в морях твоя дорога,

О волн и бурь любимое дитя!

Ты сохранил в блуждающей судьбе

Прекрасных лет первоначальны нравы:

Лицейский шум, лицейские забавы

Средь бурных волн мечталися тебе;

Ты простирал из-за моря нам руку,

Ты нас одних в младой душе носил

И повторял: "На долгую разлуку

Нас тайный рок, быть может, осудил!"

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он как душа неразделим и вечен -

Неколебим, свободен и беспечен

Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина,

И счастие куда б ни повело,

Всё те же мы: нам целый мир чужбина;

Отечество нам Царское Село.

Из края в край преследуем грозой,

Запутанный в сетях судьбы суровой,

Я с трепетом на лоно дружбы новой,

Устав, приник ласкающей главой...

С мольбой моей печальной и мятежной,

С доверчивой надеждой первых лет,

Друзьям иным душой предался нежной;

Но горек был небратский их привет.

И ныне здесь, в забытой сей глуши,

В обители пустынных вьюг и хлада,

Мне сладкая готовилась отрада:

Троих из вас, друзей моей души,

Здесь обнял я. Поэта дом опальный,

О Пущин мой, ты первый посетил;

Ты усладил изгнанья день печальный,

Ты в день его лицея превратил.

Ты, Горчаков, счастливец с первых дней,

Хвала тебе - фортуны блеск холодный

Не изменил души твоей свободной:

Все тот же ты для чести и друзей.

Нам разный путь судьбой назначен строгой;

Ступая в жизнь, мы быстро разошлись:

Но невзначай проселочной дорогой

Мы встретились и братски обнялись.

Когда постиг меня судьбины гнев,

Для всех чужой, как сирота бездомный,

Под бурею главой поник я томной

И ждал тебя, вещун пермесских дев,

И ты пришел, сын лени вдохновенный,

О Дельвиг мой: твой голос пробудил

Сердечный жар, так долго усыпленный,

И бодро я судьбу благословил.

С младенчества дух песен в нас горел,

И дивное волненье мы познали;

С младенчества две музы к нам летали,

И сладок был их лаской наш удел:

Но я любил уже рукоплесканья,

Ты, гордый, пел для муз и для души;

Свой дар как жизнь я тратил без вниманья,

Ты гений свой воспитывал в тиши.

Служенье муз не терпит суеты;

Прекрасное должно быть величаво:

Но юность нам советует лукаво,

И шумные нас радуют мечты...

Опомнимся - но поздно! и уныло

Глядим назад, следов не видя там.

Скажи, Вильгельм, не то ль и с нами было,

Мой брат родной по музе, по судьбам?

Пора, пора! душевных наших мук

Не стоит мир; оставим заблужденья!

Сокроем жизнь под сень уединенья!

Я жду тебя, мой запоздалый друг -

Приди; огнем волшебного рассказа

Сердечные преданья оживи;

Поговорим о бурных днях Кавказа,

О Шиллере, о славе, о любви.

Пора и мне... пируйте, о друзья!

Предчувствую отрадное свиданье;

Запомните ж поэта предсказанье:

Промчится год, и с вами снова я,

Исполнится завет моих мечтаний;

Промчится год, и я явлюся к вам!

О сколько слез и сколько восклицаний,

И сколько чаш, подъятых к небесам!

И первую полней, друзья, полней!

И всю до дна в честь нашего союза!

Благослови, ликующая муза,

Благослови: да здравствует лицей!

Наставникам, хранившим юность нашу,

Всем честию, и мертвым и живым,

К устам подъяв признательную чашу,

Не помня зла, за благо воздадим.

Полней, полней! и, сердцем возгоря,

Опять до дна, до капли выпивайте!

Но за кого? о други, угадайте...

Ура, наш царь! так! выпьем за царя.

Он человек! им властвует мгновенье.

Он раб молвы, сомнений и страстей;

Простим ему неправое гоненье:

Он взял Париж, он основал лицей.

Пируйте же, пока еще мы тут!

Увы, наш круг час от часу редеет;

Кто в гробе спит, кто, дальный, сиротеет;

Судьба глядит, мы вянем; дни бегут;

Невидимо склоняясь и хладея,

Мы близимся к началу своему...

Кому ж из нас под старость день лицея

Торжествовать придется одному?

Несчастный друг! средь новых поколений

Докучный гость и лишний, и чужой,

Он вспомнит нас и дни соединений,

Закрыв глаза дрожащею рукой...

Пускай же он с отрадой хоть печальной

Тогда сей день за чашей проведет,

Как ныне я, затворник ваш опальный,

Его провел без горя и забот.


- Назовите жанр стихотворения?

- Отчего печален лирический герой?

- Великодушен ли Пушкин к своим педагогам?

- Какая строфа на века стала своеобразной визитной карточкой не только Пушкина, первого лицейского выпуска, но и дружеского сообщества вообще?

- Что объединяло лицеистов?

- В чем смысл выражения «Лицейское братство»?

- В чем для Пушкина заключалась высочайшая ценность дружбы?


- А теперь прослушайте стихотворение, написанное в 1936 году, к очередной годовщине Лицея, приготовьтесь ответить на ряд вопросов.


(просмотр видеофильма: на фоне стихотворения видеосюжеты)


* * *

(«19 октября 1936г»)

^ Была пора: наш праздник молодой

Сиял, шумел и розами венчался,

И с песнями бокалов звон мешался,

И тесною сидели мы толпой.

Тогда, душой беспечные невежды,

Мы жили все и легче и смелей,

Мы пили все за здравие надежды

И юности и всех ее затей.


Теперь не то: разгульный праздник наш

С приходом лет, как мы, перебесился,

Он присмирел, утих, остепенился,

Стал глуше звон его заздравных чаш;

Меж нами речь не так игриво льется.

Просторнее, грустнее мы сидим,

И реже смех средь песен раздается,

И чаще мы вздыхаем и молчим.


Всему пора: уж двадцать пятый раз

Мы празднуем лицея день заветный.

Прошли года чредою незаметной,

И как они переменили нас!

Недаром - нет! - промчалась четверть века!

Не сетуйте: таков судьбы закон;

Вращается весь мир вкруг человека, -

Ужель один недвижим будет он?


Припомните, о други, с той поры,

Когда наш круг судьбы соединили,

Чему, чему свидетели мы были!

Игралища таинственной игры,

Металися смущенные народы;

И высились и падали цари;

И кровь людей то Славы, то Свободы,

То Гордости багрила алтари.


Вы помните: когда возник лицей,

Как царь для нас открыл чертог царицын,

И мы пришли. И встретил нас Куницын

Приветствием меж царственных гостей,-

Тогда гроза двенадцатого года

Еще спала. Еще Наполеон

Не испытал великого народа -

Еще грозил и колебался он.


Вы помните: текла за ратью рать,

Со старшими мы братьями прощались

И в сень наук с досадой возвращались,

Завидуя тому, кто умирать

Шел мимо нас... и племена сразились,

Русь обняла кичливого врага,

И заревом московским озарились

Его полкам готовые снега.


Вы помните, как наш Агамемнон

Из пленного Парижа к нам примчался.

Какой восторг тогда [пред ним] раздался!

Как был велик, как был прекрасен он,

Народов друг, спаситель их свободы!

Вы помните - как оживились вдруг

Сии сады, сии живые воды,

Где проводил он славный свой досуг.


И нет его - и Русь оставил он,

Взнесенну им над миром изумленным,

И на скале изгнанником забвенным,

Всему чужой, угас Наполеон.

И новый царь, суровый и могучий,

На рубеже Европы бодро стал,

[И над землей] сошлися новы тучи,

И ураган их.

- Сравните размер этого стихотворения и стихотворения 1925 года. (Размер придает эпическую размерность стиху)

- Что дает нам в понимании замысла Пушкина сравнение Александра с древнегреческим царем Агамемноном?

- Какую связь вы видите между воспоминаниями об очередной «святой годовщине» и размышлениями поэта о предназначении «великого народа»?


  1. Итог урока:


- Нет, они не кончили Лицея! Кончились лекции, кончилось Царскосельском время, пробуждения на заре, блуждания с неотвязным стихом весь день, кончилось все это, а Лицей не кончился, не мог кончиться.

- Есть все-таки какое-то чувство родства между пушкинскими лицеистами и нами, есть, несмотря на эпохи, разделяющие нас…

- И иначе не стала бы случайная дата – 19 октября – живой датой не только для них – лицеистов, но и для нас. Иначе не сделался б и сам Пушкин вечным лицеем – Лицеем навсегда.

- 19 октября – день духовного рождения А.С.Пушкина.


- И закончим мы сегодняшнюю лекцию отрывком из стихотворения, посвященного годовщине Лицея в 1831 году:


(«Чем чаще празднует лицей» 1831, читает Филатов Владимир)

Чем чаще празднует лицей

^ Свою святую годовщину,

Тем робче старый круг друзей

В семью стесняется едину.

Чем реже он; тем праздник наш

В своем весели мрачнее;

Тем глуше звон заздравных чаш

И наши песни тем грустнее.



И мчится, очередь за мной,

Зовет меня мой Дельвиг милый,

Товарищ юности живой,

Товарищ юности унылой,

Товарищ песен молодых,

Пиров и чистых помышлений,

Туда, в толпу теней родных

Навек от нас утекший гений.

6. Д/З наизусть любое понравившееся стихотворение А.С.Пушкина по теме: «Лицейская лирика, дружеская лирика. Стихи, посвященные лицейской годовщине»












Скачать 218,11 Kb.
оставить комментарий
Дата25.09.2011
Размер218,11 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
не очень плохо
  1
хорошо
  1
отлично
  9
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх