5. Формы, средства и способы познавательной деятельности icon

5. Формы, средства и способы познавательной деятельности


Смотрите также:
Программа элективного курса «Избранные вопросы физики» (с использованием икт технологий) 11...
Организация познавательной деятельности учащихся при проведении учебных экскурсий...
Глава Способы активизации познавательной деятельности младших школьников 5....
Методика преподавания психологии шогорева Е. Ю...
2 Средства, методы и формы учебной деятельности...
О соотношении технологии, подходов, методов и методик в историко-научном исследовании...
Особенности познавательной деятельности учащихся с нарушениями зрения и методы их коррекции...
Тема: «Школа. Школьное образование»...
Конспект занятия по познавательной деятельности «Путешествие в Страну здоровья»...
Комплекс дидактических игр для активизации познавательной деятельности младших школьников на...
«Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»...
«Использование информационных технологий для активизации познавательной деятельности учащихся»...



ИСТОРИЯ НАУКИ

(Тематика курса для аспирантов и соискателей)


1. Предмет курса «История науки»

Сопряжение истории науки и философии науки. Влияние истории науки на формирование научного характера мышления, его значение для освоения современной научной картины мира. Возникновение предмета истории науки. Особенности современной истории науки. История о взаимоотношении науки и общества.


2. Генезис и основные этапы развития науки.

Различные подходы в истории науки (экстернализм, интернализм, кумулятивизм, антикумулятивизм.) Предпосылки научного познания в древнем мире и средние века. Зарождение и развитие классической науки. Современная постнеклассическая наука. Наука как особый специфический род деятельности. Наука как социальный институт. Характеристика научного знания. Объект и предмет науки. Субъект науки. Характеристика результата научного познания.


^ 3. Критерии и сущность научного знания.

Историография науки. Историзм как принцип научного познания. Философская методология. Логическая доказательность или рациональность. Непротиворечивость в суждениях. Эмпирическая (опытная, практическая или фактическая) проверяемость. Воспроизводимость эмпирического материала. Системность научного познания.


^ 4. Уровни и виды научного познания.

Многообразие видов познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Методы исследования и формы знания эмпирического уровня. Методы и формы познания теоретического уровня. Общелогические методы и способы в научном познании. Диалектический метод познания. Понятийный уровень мышления в научном исследовании. Законы науки.


^ 5. Формы, средства и способы познавательной деятельности.

Сущность и возможности человеческого познания. Научное познание и практика. Динамика рационального и иррационального в познании. Проблема как форма научного познания.


^ 6. Научная картина мира в её развитии.

Понятие научной картины мира. Натурфилософская картина мира. Научно классическая картина мира. Неклассическая физическая картина мира. Современная постнеклассическая физическая картина мира. Картина мира в гуманитарном познании. Место человека в научной картине мира.


^ 7. Человек – перекрёсток всех наук.

Биосфера. Ноосфера. Общество. Человечество. Человек как предмет естественно-научного познания мира. Человек в научной картине живой природы. Доисторическое развитие человечества. Биологическое и социальное в человеке. Бессознательное и сознательное в человеке. Становление человеческого языка, различных форм мышления, а также эстетического и религиозного отношения к миру. Особенности знаний о мире людей первых цивилизаций.


^ 8. Историзм как принцип научного познания.

Наука в истории идей. У истоков науки. Вера и знание. Знание как неотъемлемое свойство и условие существования человека и общества в мире. Мифологическое отображение мира. Статус мифологического восприятия мира в прошлом и настоящем. От мифа к логосу, от логоса к античной науке (преднауке) как преодолению мифологии. Античная натурфилософии первая форма собственно теоретической науки. Научные революции.


^ 9. Образ античной науки как натурфилософии.

Парадигма античной натурфилософии. Вклад мыслителей древней Греции в культуру научного познания мира, общества и человека. Космоцентризм и антропоцентризм в античности. Рождение математики, логики, астрономии, биологии, географии, медицины, истории. Особенности развития научного познания в античности. Идея атомистического устройства мира и её значение для науки и практики. Античная гносеология. Учения Платона и Аристотеля как система знаний. Геоцентрическая и гелиоцентрические системы мира. Древнеримский период античной науки.


^ 10. Особенности науки в средние века и эпоху Возрождения.

Характеристика Европы эпохи средних веков. Воздействие схоластики на познание. Алхимия и астрология как феномены культуры того времени. Естествознание в средние века. Характеристика эпохи Возрождения. Научная и мировоззренческая революция Н. Коперника и его последователей. Появление эксперимента как важнейшего метода научного познания. Роль Г. Галилея в развитии науки. Влияние И. Ньютона и других учёных на становление классической науки.


^ 11. Новое время: зарождение подлинной науки.

Естествознание Нового времени и проблема философского метода. Рождение философской методологии научного познания мира, общества и человека. Первые методологи научного познания: Ф. Бэкон, Р. Декарт, Дж. Локк, Б. Спиноза, Г. Лейбниц и др. Процесс теоретизации наук о природе, обществе и человеке. Проблема субстанции в научном познании. Укрепление взаимосвязи науки и техники, науки и материального производства. XVIII век - начало научного просвещения людей. Новаторская методология научного познания в учении И. Канта. Диалектика Г. Гегеля

^ 12. Прогресс науки и техники в XIX веке.

XIX век в мировой истории. Появление истории науки как особой отрасли познания. Формирование представлений о динамических и статистических закономерностях. Установление химического единства мира. Периодическая система химических элементов Менделеева. Значение теории эволюции Дарвина для развития науки. Правовые идеи Г. Гегеля, представителей исторической школы в праве. Историзм в науке XIX века. Марксистская теория общества и исторического развития. Формирование классической естественно-научной картины мира. Отношение современных учёных к классической естественно-научной физической картине мира.


^ 13. ХХ столетие – век научных революций.

ХХ век и проблемы научного прогресса. Интегративные процессы в науке. Влияние науки на жизнь современного общества, на все сферы деятельности людей. Феномен НТП и его противоречия. Формирование частной и общей теорий относительности А. Эйнштейна, квантовой механики, достижений в физике элементарных частиц. Революция в астрономии. Новые представления об эволюции живого. Место неопределённости и случайности в современной картине мира. Основные тенденции в развитии экономической науки нашего времени. Современное понимание человека, его природных и социальных качествах. Новые отношения человека с природой. Экологические проблемы и задачи человечества в деле сохранения жизни на Земле и самого человека. Приоритетные научные программы. Наука и будущее человечества.


^ 14. Роль этики в научном познании мира.

Концепция коэволюции человека и биосферы. Повышение моральной ответственности всех учёных за сбережение земной жизни и сохранения человечества. История этики как школы формирования моральных качеств учёных. Этические начала в научном познании мира, общества и человека. Этика в жизнедеятельности учёного. Морально-нравственные принципы в проведении экспериментов на живых организмах и человеке. Движение от этики учёного к биоэтике исследователей. Становление биоэтической парадигмы научного познания. Биоэтика в контексте научного прогресса. Этические комитеты в современном научном сообществе. Этика и этикет в современной научной среде.


^ ИСТОРИЯ НАУКИ

(Ключевые вопросы)

Предмет истории науки.

Основные этапы развития науки.

Особенности донаучных знаний о мире.

Античная наука (преднаука): социально-исторические условия.

Миф, преднаука, наук.

Парадигма античной натурфилософии.

Когда возникли основные науки о природе, обществе и человеке?

Вклад мыслителей древней Греции в развитие науки.

Учение Аристотеля и его значение для развития представлений о науке.

Эпоха Возрождение и развитие наук в Европе и на Востоке.

Феномен астрологии и алхимии в мировой истории.

Коперниканская революция в науке.

Значение открытий Г. Галилея в развитии науки.

Роль И. Ньютона в становлении классической науки.

Особенности развития исторической науки в средние века.

Великие географические открытия и их влияние на развитие человечества.

Эволюция развития научных методов познания.

Наука как процесс познания природы и общества.

Становление идей атомизма в науке.

Научные революции в научном познании.

Гелиоцентрическая система Н. Коперника.

Традиции и новации в развитии науки.

Зарождение философской методологии в научном познании.

Эпоха Нового времени – эпоха становления современной науки.

Характер научного предвидения и предсказания.

Становление и развитие в науке идей эволюционизма.

Роль эволюционного учения Ч. Дарвина в развитии науки.

Человек как предмет системного философско-научного исследования.

Значение открытия Д.И. Менделеева в развитии науки.

Современное истолкование периодической системы химических элементов.

Взаимодействие наук как фактор их саморазвития.

Вклад выдающихся философов в развитие научных методологий.

Особенности классической естественнонаучной картины мира.

Особенности современной научной картины мира.

Специфическая особенность научного мировоззрения.

Развитие представлений о строении материи и физических полях.

Эволюция представлений об элементарных частицах.

Роль А. Эйнштейна в становлении современной картины мира.

Становление и развитие концепции «Большого взрыва».

Основные научные толкования эволюции Земли.

Развитие жизни на Земле.

Современные представления об антропосоциогенезе.

Эмпирический и теоретический уровни знания.

Влияние развития науки на развитие техники и технологии.

Основные этапы развития демократии в истории человечества.

Позитивные и негативные воздействия общества на развитие науки.

Влияние науки на развитие человеческого общества.

Общество и научно-технический прогресс.

Научно-технические достижения ХХ века.

Концепция коэволюции человека и биосферы.

Научные достижения и вопросы экологии.

Наука и будущее человечества.

Перспективы развития науки.

Сопряжение истории науки с философией.

Основания профессиональной ответственности учёного.

Моральные ценности и нормы науки.

Этика в истории науки.

Этико-правовые проблемы в научном экспериментировании.

Этика и этикет учёных.


ЛИТЕРАТУРА

Бьюкенен П.Дж. Смерть Запада. «Издательство АСТ» М. 2004

Вагнер Б.Б. Первооткрыватели планеты. М. «Московский лицей», 2004

Введение в историю и философию науки. Под ред. С.А. Лебедева. М., «Академический проект». 2007.

Девятова С.В., Купцов В.И. «Путь к истине. Естествознание в контексте мировой истории», НП «Третье тысячелетие».Москва. 2002 г.

История и философия науки. Под ред. Ю.В. Крянева. М., «Альфа-М».2007.

Короновский Н. Наша планета Земля. М. «ВЕСЬ МИР», 2002

Лидсей Дж. Э. Рождение Вселенной. М. «ВЕСЬ МИР», 2005

Свиридова И.Е., Сиротенко Н.Г. Малая энциклопедия открытий. М.

«АСТ», 2001

Семёнов Ю.И.. На заре человеческой истории. М. «Мысль», 1989

Сергеев М. Б. Сергеева Т.В. Планета Земля. М. Интерпракс.1994

Стиглиц Дж. Глобализация: тревожные тенденции. М. «Мысль». 2003

Хрусталёв Ю.М. История и философия науки. Ростов н/Д. «Феникс». 2009.

Царегородцев Г.И., Шингаров Г.Х. Губанов Н.И. История и философия науки. М., «МОЮИ». 2008.




Скачать 75.65 Kb.
оставить комментарий
Дата26.09.2011
Размер75.65 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх