Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса icon

Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Смотрите также:
Учебный план общеобразовательного учреждения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план. Режим обучения. 10 VI. Кадровое обеспечение образовательного процесса. 16...
Учебный план образовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. 6...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6
вернуться в начало
скачать
^

8.Результаты образовательной деятельности.


Педагогический коллектив школы серьезно работает над повышением качества знаний учащихся. Проводит мониторинговые исследования по предметам, классам.

В результате:

^ Мониторинг уровня обученности и качества знаний учащихся

2008-2009 уч.года

Кл.

Уровень

обученности

Изме

нения





Качество знаний

Изменения










I чет

II чет.

III чет.




IV

чет

Год.


I

чет

II чет.

III чет.

II чет

III чет.

IV

чет.

Год.


2

-

-

100%




100%

100%

-

-

66%







66%

66%

3

100%

100%

100%




100%

100%

80%

100%

100%

Повысилось

на 20%





100%



100%



4

100%

100%

100%




100%

100%

71%

71%

71%







71%


71%


5

100%

100%

100%




100%

100%

62%

62%

62%







62%

62%

6

100%

100%

100%




100%

100%

44%

44%

44%







55%

55%

7

100%

100%

100%




100%

100%

62%

62%

50%



Пони

зилось

на 12 %

62%



62%



8

100%

100%

72%

Пони

зился

на 28%

100%

100%

45%

36%

27%

Понизилось

на 9%

Пони

Зилось

на 9%


36%


36%


9

100%

100%

100%




100%

100%

44%

44%

55%




Повы

Силось

на 11%

55%



55%



10




100%







100%

100%




50%










50%

50%

11




100%







100%

100%




61%










77%

77%

По

школе

100%

100%

95%

Пони

зился

на 5 %

100%

100%

56%

58,9%

51%

Повысилось

на 2,9%

Пони

зилось

на

7,9%






^ Качество знаний учащихся по предметам

по школе

№ п/п

Предметы

Качество знаний

1.

Математика

66%

2.

Геометрия

63%

3.

Русский яз

64%

4.

Литература

80%

5.

География

72%

6.

Немецкий яз

72%

7.

Физика

67%

8.

Биология

74%

9.

История

68%

10.

Химия

60%

11.

Информатика

73%

12.

Эрзянский язык

91%


Неплохие результаты показали учащиеся по всем предметам.


Результаты

единого государственного экзамена по предметам:





ФИО учащегося

Биология-26 мая

Русский язык-29 мая

География-1 июня

Математика-4 июня

обществознание-11 июня

история-15 июня

физика-15 июня




























1

Алешкина Марина Николаевна

54

72

65

70

62







2

Ведяшкина Валентина Викторовна

66

67




68







59

3

Данилова Наталья Константиновна

62

77

66

68

67







4

Девяткин Владимир Юрьевич

55

48




70







64

5

Жегалин Василий Викторович

45

58




64







66

6

Киселева Анна Александровна

36

31 (69)




52










7

Лисенкова Ирина Александровна

58

64




57

69

64




8

Макарова Елена Викторовна

58

71




66







54

9

Мешихина Анна Германовна

43

61




73










10

Митронин Олег Владимирович

60

61




64







53

11

Сидоров Александр

Николаевич



56




64

49

58




12

Шаляева Светлана Николаевна

42

47




38










13

Шунихина Инна Олеговна

58

73




68

63

59







всего сдавали в школе

12

13

2

13

5

3

5




самый высокий балл по школе

66

77

66

73

69

64

66




самый низкий балл по школе

43

31

65

38

49

58

53




средний балл по школе

48,25

60,4

65,5

63,2

62

61

58,5



^ Состояние преподавания биологии.

Преподавание биологии осуществляется учителями Абрамовой В.И. и Семеновой Г.А. В среднем % успеваемости составляет 100% и качество знаний 74%. Существенных расхождений в оценке знаний учащихся не наблюдается. Анализ показал, что большинство учащихся усвоило материал, хорошо ориентируются в теоретических вопросах, неплохо владеют технологией работы с КИМами.

Вывод: Биологическая подготовка большинства учащихся соответствует требованиям госстандартов.

Рекомендации: Использовать в работе дифференцированный подход и готовить учащихся для участия в предметных олимпиадах, конкурсах по экологии, вести усиленную подготовку учащихся к ЕГЭ, так как почти 100% выпускников выбирают биологию на ЕГЭ

^ Состояние преподавания истории.

Историю в школе преподавала Парфенова Т.Г.со стажем работы 28 лет и 2 квалификационной категории. Качество знаний в среднем составляет 68%, обученность 100%.

Учитель готовит учащихся к олимпиадам, ведется большая подготовка к ЕГЭ, 3 учащихся выбрали историю для итоговой аттестации

Вывод: Подготовка учащихся по истории соответствует требованиям госстандартов.

Рекомендации: Использовать на уроках истории ИКТ- технологии.

^ Состояние преподавания математики, физики и химии .

Математику преподают 4 учителя со стажем работы от 20 до 30 лет: Сидельникова В.Р., Сидорова Н.С, Упыркина Л.П. и Логинов А.А.. Анализы контрольных срезов, тестирования показали, что учащиеся имеют необходимый набор ЗУН, который необходимо усвоить при обязательном минимуме знаний. Средний уровень качества знаний составляет 55%. ,обученности-100%.

Анализируя ЕГЭ по математике 11 кл., хочется отметить, что из 13 учащихся 13 сдали экзамен (100%), причем качество знаний составило 92 % (уч.Сидорова Н.С.)

Физику преподает учитель 2 категории Гаврилов А.И. Обученность составляет 100%, а качество знаний 67%. Основные пробелы в знаниях при решении задач по темам, которые проходились ранее, что говорит о недостаточном внимании учителя на повторение пройденного материала.

5 учащихся 11 класса выбрали физику в качестве ЕГЭ.

Уроки химии ведет учитель I категории Семенова Г.А. В целом по школе обученность составляет 100% , качество 60%..

Вывод: Знания учащихся по математике, физике и химии соответствуют требованиям госстандартов.

Рекомендации: Активизировать работу по повторению пройденного материала и ликвидации пробелов в знаниях учащихся,

^ Состояние преподавания русского языка.

Преподают в школе русский язык 3 учителя с большим стажем: Мокрова М.И, Шаляева Р.В, Борисова А.Н. Качество знаний учащихся по школе составляет 64%. Учителя объективно выставляют оценки. В выпускных классах 9 и 11 ЗУН находятся на оптимальном и допустимом уровне, что говорит о систематической работе по подготовке к итоговой аттестации (учитель Мокрова).

Результаты ЕГЭ по русскому языку в 11 кл.: «5»-4, «4»-6, «3»-2,»2»-1.

Уровень обученности 92%, качество знаний -77%

Рекомендации: Разработать стратегию ликвидации пробелов в знаниях по русскому языку.

Усилить дифференцированную работу с отстающими учащимися,

^ Состояние преподавания географии.

Ведут уроки географии учителя не специалисты Абрамова В.И. в 9-11 кл. и Бетенникова В.А. в 6-8 кл. В целом обученность по географии составляет 100 % , а качество знаний 72%.

Рекомендации: Пройти учителям курсы повышения квалификации по географии.

^ Состояние преподавания иностранного языка.

Преподавание немецкого языка осуществляют: учителя – Першин П.П. и Семенова Г.А. Уровень обученности по немецкому языку составляет 100 %, качество знаний 72%.

Рекомендации: Семеновой Г.А. посещать уроки Першина П.П. Проводить работу с отстающими учащимися. Проводить уроки в лингафонном кабинете.

^ Состояние преподавания в начальных классах.

В начальных классах 2 класса – комплекта, преподают 3 учителя с высшим образованием, имеют 1 квалификационную категорию. Всего в начальных классах обучалось 18 учащихся. Учителя систематически работают над повышением своего мастерства. Этому способствует прохождение курсов при МРИО. Работа учителей характеризуется высоким профессионализмом, сплоченностью. Анализ по предметам показал, что знания учащихся находятся на оптимальном уровне. В 4 кл. (учитель Балакина Е.В.) успеваемость составила 100%, качество-71%. В 3 кл. (Митронина В.Н.) успеваемость составила 100%, а качество-100%. В 2 кл. (Чуракина Т.П.) успеваемость 100%. а качество-64%. В результате, успеваемость в среднем составляет 100% , качество-78%.

Рекомендации: Усилить работу по отработке умения решать и оформлять задачи, самостоятельно анализировать условие задачи, обоснованно выбирать арифметические действия. Обратить внимание на выработку автоматизированных навыков табличного умножения и деления, беглого устного счета.

Систематизировать повторение пройденного материала и систему работ над ошибками с целью закрепления ранее полученных умений и навыков, усилить работу по повышению орфографической зоркости и формированию каллиграфических навыков.


Учебные достижения

В школе ведется работа с одаренными детьми. Ежегодно проводятся внутришкольные олимпиады по предметам, конкурсы. Победители участвуют в районных, республиканских, региональных, межрегиональных конкурсах и олимпиадах.

^ Количество победителей на районных олимпиадах по предметам:



2008 / 09 уч. г.

Предмет

Фамилия, имя

класс

место

Математика

Митронина Виктория

Бабанова Валерия

Шаляева Юлия

5

7

7

3

3

2

Право"

Алёшкин Сергей

10

2

Немецкий язык

Лукьянова Елена

10

3

География

Алёшкин Сергей

10

1

Технология

Лисенкова Ирина

Моисеева Настя

Стеньшина Александра

11

9

10

2

3

3

Русский язык

Бетяева Ирина

10

3


Количество выпускников, получивших медали по окончанию средней школы


МЕДАЛЬ

2008-2009 уч.год

Золотая

-

Серебряная

3



Предварительное трудоустройство выпускников.

9 класс

п/п

Фамилия, имя, отчество

Место учебы

1.

Борисова Анна Анатольевна

10 класс

2.

Белянин Артур Павлович

Кемлянский аграрный колледж

3.

Будина Людмила Викторовна

10 класс

4.

Буянкина Анастасия Николаевна

10 класс

5.

Вилков Сергей Васильевич

10 класс

6.

Жегалин Виктор Викторович

10 класс

7.

Моисеева Анастасия Константиновна

10 класс

8.

Пискайкина Елизавета Александровна

10 класс

9.

Сидоров Виктор Юрьевич

10 класс


11 класс


п/п

Фамилия, имя, отчество

Место учебы

1.

Алешкина Марина Николаевна

МГУ им. Н.П.Огарева, экономический ф-т

2.

Ведяшкина Валентина Викторовна

МГУ им. Н.П.Огарева, биологический ф-т

3.

Данилова Наталья Константиновна

МГУ им. Н.П.Огарева, экономический ф-т

4.

Девяткин Владимир Юрьевич

МГПИ им. М.Е.Евсевьева, ф-т физического воспитания

5.

Жегалин Василий Викторович

МГУ им. Н.П. Огарева, ф-т «Механизация с/м»

6.

Киселева Анна Александровна




7.

Лисенкова Ирина Александровна

Промышленно-экономический колледж,

г. Саранск

8.

Макарова Елена Викторовна

МГУ им. Н.П. Огарева, биологический ф-т

9.

Мешихина Анна Германовна

МГПИ им. М.Е.Евсевьева, ф-т «Педагогика и методика преподавания в начальных кл.»

10.

Митронин Олег Владимирович

Рязанское высшее в/д училище

11.

Сидоров Александр Николаевич

Правовая академия, г. Саранск

12.

Шаляева Светлана Николаевна

МГПИ им. М.Е.Евсевьева, ф-т «Педагогика и методика преподавания в начальных кл.»

13.

Шунихина Инна Олеговна

МГПИ им. М.Е.Евсевьева, ф-т «Педагогика и методика преподавания в начальных кл.»



Учащиеся школы постоянно принимают участие в мероприятиях районного, республиканского масштаба, в копилке школы – победы:

1.Интеллектуальная игра - «Что? Где? Когда?» - 3 место

  1. «Ритмы танца» - Шунихина Инна – 11 кл - 1 место, Сидорова Оксана – 6 кл - 1 место

  2. Конкурс эстрадной песни - Пискайкина Елизавета – 3 место

  3. Конкурс «Многоликая Мордовия» - по экологии – Лукьянова Елена, 10 кл.-2 место, Алешкин Сергей, 10 кл. – по информатике- 2 место.

  4. Республиканская легкоатлетическая шведская эстафета – 2 место.

  5. Районный этнографический конкурс – 3 место.

  6. Республиканский этап Всероссийского конкурса юных фотолюбителей «За мир и взаимопонимание» - грамоты.

  7. Районные соревнования по настольному теннису – два 1 места, одно – 1 место, одно-3 место.

  8. Районный конкурс «Экология. Дети. Творчество», номинация «Прикладное искусство» - 1 место.

  9. Районный конкурс детского творчества по противопожарной тематике – 3 грамоты.

  10. Районный конкурс «Святыни земли мордовский» - 5 грамот.


9.Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.


В соответствии с Законом РФ " Об образовании " одной из важнейших целей работы школы является приоритет жизни и здоровья человека.

Контроль за состоянием здоровья детей в течение всего года ведется специалистами здравоохранения. В школе учитываются все параметры здоровья детей: группы здоровья, физкультурные группы, профилактические осмотры, прививки, беседы, индивидуальные консультации и т.д.

Проблемы сохранения здоровья учащихся и привития им навыков здорового образа жизни уже вышли сегодня из разряда педагогических и обрели социальное значение. Для их решения в нашей школе разработан и успешно реализуется план, главным в котором стало создание организационно-педагогических условий для здоровьесбережения учащихся и сотрудников школы.

В рамках решения пунктов плана реально решаются серьезнейшие проблемы: такие, как грамотная организация учебного процесса (расписание уроков, гигиенический и тепловой режим в школе, физкультминутки, подвижные перемены), ведение преподавания учебных дисциплин, в основе которых лежат здоровьесберегающие педагогические технологии, внеурочная занятость детей, организация их досуга, дополнительное образование.

Таким образом, здоровьесберегающая деятельность в школе ведется по двум направлениям:

  • организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с условиями, способствующими всестороннему развитию ребенка и получения им высокого уровня знаний при сохранении его здоровья;

  • комплекс оздоровительно-воспитательной работы со всеми учащимися.

В ученическом и педагогическом коллективах создан благоприятный психологический микроклимат и формируется сознательное и грамотное отношение к своему здоровью. Ведется просветительская работа с педагогами, учащимися, родителями, приглашаются медицинские работники для бесед и консультаций. Многие вопросы сохранения и улучшения здоровья школьников можно решить лишь объединенными усилиями школы и семьи.

В школе имеется хорошая база по оздоровлению и сохранению здоровья учащихся и работников школы. Это спортивный зал, спортплощадка, игровая площадка. С целью повышения двигательной активности детей предусмотрены динамические паузы, физкультминутки на уроках, прогулки на свежем воздухе, спортивные часы, дни здоровья. Дети посещают баскетбольную, волейбольную и теннисную секцию. В школе проводятся мероприятия, нацеленные на повышение защитных сил организма детей и подростков.

В учебных кабинетах неплохое озеленение, позволяющее поддерживать микроклимат внутри классных комнат. Работая над выполнением плана, педагогический коллектив, учащиеся и родители имеют возможность сохранить здоровье каждого школьника.

Проводятся общешкольные и классные мероприятия по пропаганде здорового образа жизни и предотвращения появления вредных привычек. Это различные спортивные соревнования, беседы, встречи с сотрудниками милиции. Формируются потребности у учащихся в сохранении, укреплении и развития здоровья.

Ведется работа с учащимися по основам безопасности и жизнедеятельности (общешкольные тренировки, беседы, конкурсы для учащихся и лекции для их родителей). Много внимания было уделено оздоровительной работе в летнем школьном лагере дневного пребывания.

В школе существует единая непрерывная система антинаркотического воспитания и образования с 1 по 11 классы, профилактика курения и алкоголизма. По данной теме проводятся педагогические советы, лекции, беседы: «Здоровый образ жизни», тематические классные часы, диагностирование учащихся «Профилактика употребления ПАВ в школе». Ведутся индивидуальные беседы с учащимися, посещаются неблагополучные семьи. Проводятся рейды «Дискотека» в сельском клубе с участием участкового уполномоченного Борисова В.Т. и регулярный мониторинг распространенности и употребления ПАВ несовершеннолетними

В школе создан совет профилактики, который работает по утвержденному на педсовете плану.

Учащиеся регулярно участвуют в общерайонных и республиканских молодежных акциях антинаркотической и антиспидовой направленности. Такая акция проводится в школе ежегодно.

Воспитанников нашей школы, употребляющих алкогольные напитки и наркотические средства, не выявлено.

Вопросы здоровья школьников рассматривались на педагогическом совете, на родительских собраниях.

^ Вывод:

Рекомендации: Проводить ежегодную экспертизу соответствия размеров мебели для учащихся.

10.Организация питания.

В школе организовано горячее питание учащихся. Охвачены питанием все дети (100%). На основании Постановления Правительства РФ дети из малообеспеченных семей пользуются правом бесплатного питания в школьной столовой за счет бюджетных средств. Таких на основании документов (справка о семейном положении, справки о заработной плате родителей, о доходах семьи) за прошедший год в школе было 100 человек, остальные 3 человека питались за счет родительской платы. Стоимость школьного обеда составляла в среднем 19,5 руб., из них бюджетных -14,75 руб. Удорожание обедов произошло за счет школьных продуктов, выращенных на пришкольном участке. Так в истекшем году был собран неплохой урожай овощных культур: (кг.)

^ Обеспечение школьной столовой


Овощи

Потребность

Заготовлено

Капуста

0,51 т.

0,70 т.

Лук

0,19 т.

0,45 т.

Морковь

0,425 т.

0,480 т.

Столовая свекла

0,34 т.

0,38 т.

Томаты

0,34 т.

0,34 т.

Огурцы

0,34 т.

0,38 т.

Картофель

2 т.

3 т.

Фасоль




0,002

Кабачки




0,01

Пряности




0,0005

Детей кормили 2 раза в день: обед и полдник. Обед состоял из четырех блюд: салат, первое, второе и третье блюдо.

Питание учащихся калорийное, В рационе питания имелись мясные, рыбные, овощные, крупяные блюда, кондитерские изделия, фрукты, сыр, сливочное масло, овощные салаты, винегреты, компот, чай, кисель и др.

На полдник давали чай, какао, кисель с выпечкой или с кондитерскими изделиями, сыр и масло.

Контроль за оприходованием и расходом продуктов, за ведением документации возложен на воспитателя ГПД Мешихину Т.Н.. Она же ведет журналы бракировки готовых продуктов, выдачи продуктов и т.д. Очень ответственно и добросовестно выполняет возложенные на неё обязательства.

Материальная база пищеблока находится в хорошем состоянии, имеется достаточный набор посуды и все необходимое оборудование для приготовления пищи. Продукты выдерживаются в хороших условиях хранения. Медосмотр и санминимум работников пищеблока проходятся вовремя.

^ Итак, дети с удовольствием питаются в школьной столовой и нареканий со стороны родителей по питанию не имелись.

Рекомендации: Вести контроль за состоянием разнообразия и

калорийности меню.

11.Обеспечение безопасности

В школе проводится большая, планомерная работа по обеспечению безопасности учреждения и обучающихся. Разработан план комплексных мероприятий по защите образовательного учреждения на случай возникновения чрезвычайной ситуации. В соответствии с ним:

  • Установлена сигнализация в здании школы.

  • Разработаны инструкции членам поста, ответственным лицам и детям на случай возникновения ЧС.

  • Организован пост при входе в школу.

  • Составлен план мероприятий повышения безопасности школы.

  • Изучена памятка РОВД по действиям должностных лиц образовательных учреждений при угрозе террористического акта.

  • Разработан план проведения эвакуации на случай ЧС в школе

  • Составлен паспорт школы с привязкой к местности.

  • Изданы приказы о проведении учений на случай ЧС и угрозы террористического акта с работниками и учащимися школы.

  • Изданы приказы об итогах тренировки.

  • В надлежащем виде оформляются акты обследования здания школы и прилежащей территории антитеррористической комиссией.

  • Составлен акт обследования школы Ичалковским РОВД.

  • Изучены меры безопасности в случае возникновения ЧС для участников образовательного процесса.

  • Составлен тревожный расчет на случай возникновения ЧС.

  • Ведется журнал посещения школы незнакомыми людьми.

  • Ведется журнала ежедневного обхода здания школы (перед началом занятий и после их).

  • Оборудованы стенды с планом эвакуации школы, класса.

  • Продумано обеспечение связью на случай ЧС.

  • Проводятся уроки антитеррора.

  • Оборудовано уличное освещение

  • Проводятся инструктивных совещаний с работниками, воспитанниками и родителями по повышению бдительности на случай возникновения ЧС.

Раз в месяц проводятся мероприятия по обучению педагогических работников и учащихся к действиям в чрезвычайных обстоятельствах, отработка действий по предупредительному сигналу «Внимание всем!».

Со школьниками ведётся разъяснительная работа на уроках и классных часах по безопасности на дорогах по пути в школу и домой в связи с тем, что многие школьники приезжают в школу из других населённых пунктов.

Проводятся занятия и инструктажи по правилам поведения во время весеннего паводка на реке Алатырь, а также исходя из особенностей местности.

Ведётся работа по профилактике школьного травматизма на уроках и классных часах. Как результат проведенной работы – отсутствие случаев детского травматизма во время пребывания в школе за 2008-2009 учебный год. Так же за этот период не было случаев пищевых отравлений в школьной столовой. Все работники школы своевременно проходят медицинские осмотры.


^ Итак, в школе уделяется большое внимание профилактике травматизма и основам безопасности жизнедеятельности учащихся во время образовательного процесса.

12.Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых общеобразовательным учреждением.


Школа предоставляет детям дополнительные образовательные услуги, которые играют большую роль в обучении, развитии и воспитании учащихся.


С этой целью в школе в истекшем году работали следующие кружки:


№ п/п

Наименование

кружков, секций

К-во детей,

заним.

в кружках,

секциях

В том числе

Количество платных

кружков

Труд

ных

Инвали

дов

Обуч.

на дому

1

Физический

15

-

-

-

-

2

Информатика

15













5

Краеведение

15

-

1

-

-

6

Спортивный

15

-

-

-

-

7

Умелые руки

15

-

-

-

-

8

Хозяюшка

15

-

-

-

-

9

Затейник

15

-

-

-

-


Каждый ребенок самостоятельно выбирает направления деятельности и объем выполняемых работ, обязательно пишет заявление на занятия в кружках. . В рамках работы кружка проводятся различные творческие конкурсы по выполнению проектов с использованием новых информационных технологий. Функционируют три спортивные секции: баскетбольная, волейбольная, теннисная. В работе кружков и секций заняты все (100%) обучающиеся. Школа сотрудничает с районным Домом творчества, станцией юных техников, центральной районной библиотекой. Работа школы в режиме полного дня позволяет интереснее организовать свободное время учащихся. Кроме того, это позволяет плодотворнее вести поисково-исследовательскую работу по краеведению при подготовке проекта «Мой край- земля Мордовская».

Серьезно и добросовестно относились к проведению занятий все руководители кружков. Но особенно хочется отметить Сидорову Н.С. (кр. «Информатика»), Парфенову Т.Г. (кр. «Краеведение»), Бетеникову В.А. ., (кр. «Умелые руки»). На занятия этих кружков дети шли с большим желанием. Бетеникова В.А. оформила выставку лучших работ учащихся, многие работы выставлялись на районный конкурс и получили призовые места. Смогла заинтересовать детей и Парфенова Т.Г., проводя с детьми интересные мероприятия развивающего и воспитательного характера. За учебный год вместе с членами кружка пополнили Краеведческий музей разнообразными экспонатами.

Учащиеся начальных классов в кружке «Затейник» вместе с руководителем Балакиной Е.В. учились правильно петь и танцевать, разыгрывать инсценировки, и у них это очень хорошо получалось. Именно их номера были украшением любого мероприятия.

Много внимания уделяется в школе спортивной работе. Ребята, особенно мальчики, очень заинтересованы этим и все посещают секции, с удовольствием ходят на занятия. В течение года в школе проводились согласно плану работы различные спортивные соревнования: кросс, посвященный памяти А.Н. Бурканова, «Старты надежд», «Веселые старты», соревнования по настольному теннису, по баскетболу и т.д.

Таким образом, посещая занятия кружков и секций, у ребят появилась возможность больше заниматься творчеством, спортом, что позволило существенно сократить время, которое они проводят у телевизионных экранов, защитить их от негативного влияния улицы.

Родители активно поддерживают школу в организации свободного времени учащихся.
^

13.Работа с родителями.



Работе с родителями в школе уделяется очень серьезное внимание, в результате чего родители стали настоящими помощниками учителей в воспитании детей . Добились мы этого упорным и целенаправленным трудом. А начали с того, что на первое родительское собрание собрались за «круглым столом» на чаепитие, где ненавязчиво и доходчиво повели разговор о новой школе с прекрасными современными условиями, о том, что в такой школе нужно добиваться только положительных результатов, как в учебном, так и в воспитательном процессах, что без помощи родителей педколлективу с этой задачей не справиться. Состоялся деловой и открытый разговор, в ходе которого были намечены конкретные задачи, составлен план работы по совместному воспитанию детей, составлен трехсторонний договор о сохранности школьной мебели и оборудования. И началась совместная плодотворная работа.

В школе проводятся не только родительские собрания, но и открытые уроки, мероприятия, на которые приглашаются родители. Они активно вовлекаются в учебно-воспитательный процесс. Происходит это через:

  • педагогические советы

  • родительские собрания.

  • родительский комитет

  • попечительский совет

  • конференция школы

Администрация школы и все классные руководители имеют анализ состава родителей по их образовательному и профессиональному уровню, сведения о полных и неполных семьях, состоянии здоровья родителей учащихся, жилищно-бытовых условий, возможностях для воспитания детей, их семейные традиции.

Наличие этих данных позволяет определить пути совместной работы с родителями по воспитанию детей и подростков.

Важную роль занимает индивидуальная работа с родителями.

Педколлектив ставил и ставит следующие цели и задачи работы с родителями:

  • способствовать укреплению семьи, как коллектива,

  • установить подлинное содружество семьи и школы в воспитании детей;

  • включить родителей в систематическую воспитательную работу школы, в помощь учителям и классным руководителям

  • изучать и пропагандировать лучший опыт семейного воспитания

  • оказывать коллективное педагогическое влияние на нерадивых родителей, помогая им в воспитании детей

  • усилить деятельность классных родительских коллективов

  • усилить деятельность общешкольного родительского комитета

-В истекшем году было проведено 4 общешкольных родительских собрания , на которых, кроме успеваемости и посещаемости детей, рассматривались вопросы воспитания, здоровья, техники безопасности, питания, обеспеченность детей учебниками и др.

Педагогический и ученический коллективы совместно с родителями регулярно организуют и проводят для населения села разные мероприятия, традиционными из которых стали: месячник пожилых людей, Осенний и Новогодний бал, День Отечества, Международный женский день, День Победы и другие.

На школьные праздники собираются не только дети, но и их родители, жители нашего и соседних сел.

^ Количественный состав семей


Количество семей

73

^ Полных семей

66

Неполных семей

7

^ Многодетных семей

11

Малообеспеченных семей

64

^ Неблагополучных семей

0


Социальный состав родителей (законных представителей) обучающихся




Отец

мать


итого


% от общего кол-ва родителей

Количество родителей

66

73

139

100%

рабочие

45

39

84

60%

служащие

15

26

41

29%

безработные

5

7

12

9%



^ Образовательный уровень родителей (законных представителей) обучающихся





отец


мать


итого


% от общего кол-ва родителей

Количество родителей

66

73

139

100 %

с высшим образованием

3

13

16

11,5 %

с н/высшим образованием

1

-

1

0,7 %

со средним специальным

32

15

47

34 %

со средним образованием

29

45

74

53 %

с основным образованием

1

-

1

0,8 %


Таким образом, педагогический коллектив школы ведет целенаправленную и плодотворную работу с родителями. В свою очередь, родители довольны жизнедеятельностью своих детей в школе.


14.Социальная активность и социальное партнерство.


Администрация школы и классные руководители уделяли серьезное внимание профориентационной работе с учащимися 9-11 классов. С начала года было проведено анкетирование среди детей с целью выявления их желаний в выборе дальнейшей профессии. В течение года этот вопрос рассматривался и заслушивался на родительских собраниях, на педсоветах. Школа поддерживает тесную связь с высшими учебными заведениями Мордовии: Мордовским государственным университетом им. Н.П.Огарева, Мордовским государственным педагогическим институтом им. М.Е.Евсевьева, а также с учреждениями среднего профессионального образования: Ичалковским педагогическим колледжем, Кемлянским сельскохозяйственным колледжем и Ичалковским ПУ-10. В школу ежегодно и неоднократно приезжают представители перечисленных учреждений, проводят с учащимися беседы, рассказывают о своих учебных заведениях.

В школе оформлены профориентационные уголки, где вывешивается любой материал об учебных заведениях.

^ Рекомендации: Продолжить социальную активность и партнерство с учебными заведениями Мордовии и других областей.

15. Публикации в СМИ о школе.

В средствах массовой информации в течение года много публикаций о нашей школе. Печатались статьи в республиканских изданиях «Известия Мордовии», «Диагональ», «Эрзянь правда», «Чилисема», а также в районной газете «Земля и люди». Это были статьи с фотографиями о деятельности школы, информация о внеклассной работе, В свою очередь и дети, и педколлектив пишут в СМИ о школьных мероприятиях и делах.

^ Рекомендации: В следующем году продолжить связи со СМИ, активнее привлекать к этой работе детей.






оставить комментарий
страница5/6
Дата25.09.2011
Размер0,99 Mb.
ТипРеферат, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх