«Подготовка педагогических кадров в 2010-2011 учебном году для реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» icon

«Подготовка педагогических кадров в 2010-2011 учебном году для реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»



Смотрите также:
О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году Белгород...
План действий по модернизации общего образования...
Приказ отдела образования от 22 апреля 2010 года №73 «О реализации основных направлений...
План первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая...
«О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
Программы муниципального района по реализации национальной образовательной инициативы «Наша...
«о результатах реализации национальной образовательной инициативы «наша новая школа»...
«О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
«О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
«О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
«О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...



скачать
Выступление первого заместителя министра образования области О.П.Озеровой на брифинге 15 ноября 2010 года по теме «Подготовка педагогических кадров в 2010-2011 учебном году для реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»


Одной из задач в рамках инициативы «Наша новая школа» является совершенствование учительского корпуса. Это означает повышение профессионального потенциала и уровня профессиональной квалификации учителей. Данная задача адресована не только учителю, но и работодателю, который обязан обеспечить проведение повышения профессиональной квалификации.

В общеобразовательных учреждениях области работают 20121 педагог и 2918 руководящих работников.

Из общего числа педагогов 80% имеют высшее профессиональное образование и 20% - среднее профессиональное. В школах области 87% учителей - женщин и 13% - мужчин.

50% педагогов имеют стаж работы более 20 лет, около 13% - до 5 лет.

Учителей пенсионного возраста – 10% (2009 г. – 11%).

Количество учителей, работающих в общеобразовательных учреждениях области, с каждым годом становится меньше в среднем на 1 тыс.

2008 – 22406 чел.

2009 – 21280 чел.

2010 – 20121 чел.

Следует отметить, что большинство из них имеют достаточно высокий уровень профессиональной подготовки: 80% - высшее образование, 85% - квалификационные категории.

Вместе с тем, педагогическая общественность области ежегодно пополняется молодыми специалистами. В 2010 году из педагогических образовательных учреждений (ОГПУ, ОГТИ, ПК) выпустился 1901 молодой учитель. Более 400 из них получили направления министерства образования на работу в школы области, включая выпускников губернаторского и целевого наборов. Трудоустроены в школах 489 молодых педагогов, что составляет 25,7% от выпуска.

В области многое делается для привлечения в школы молодых специалистов и их социальной поддержки:

- в 30 муниципальных образованиях выплачиваются «подъемные» или производятся ежемесячные доплаты от 500 до 1000 рублей;

- во всех сельских территориях учителям производится оплата коммунальных услуг, частичная оплата съемного жилья, производится доплата к зарплате – 20%;

- производится доплата за классное руководство – 1 тыс. рублей;

- на муниципальном уровне принимается решение о стимулирующих выплатах педагогам;

Для повышения разряда оплаты труда молодые учителя могут в течение трех лет после окончания вуза аттестоваться на II квалификационную категорию и повысить разряд с 8 до 12, а имеющие диплом с отличием – на I категорию (13 разряд).

Решаются вопросы предоставления жилья: комнаты в общежитии, школьном интернате, предоставление ссуды на приобретение жилья.

С целью решения жилищного вопроса молодые учителя имеют возможность участвовать в программе «Социальное развитие села до 2012 года».

Для профессионального роста учителей во всех образовательных учреждениях организовано наставничество, проводятся консультации, семинары-практикумы, конкурсы профессионального мастерства, работают муниципальные методические службы.

В соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 3 февраля 2010 г. № Пр-259 с целью привлечения перспективных выпускников высших учебных заведений для работы в школах направлены предложения для формирования федерального банка вакансий, на которые будет распространяться государственная поддержка в размере 500 тысяч рублей. Грантовая поддержка молодых учителей – выпускников вузов является одним из первых шагов по реализации президентской инициативы «Наша новая школа».

В федеральный банк включены 10 вакансий от области. Осуществляется реализация поручения Президента по адресной поддержке молодых специалистов.

Статистика последних лет показывает, что число молодых специалистов, прибывших на работу в школы, растет с каждым годом в среднем на 1% .

В настоящее время укомплектованность школ педкадрами составляет 99,7%. Дефицит составляют в основном учителя иностранного языка, математики, физической культуры, технологии (для мальчиков).

2010 год объявлен Президентом РФ Годом учителя.

Министерством образования области проведена большая работа по реализации плана проведения Года учителя.

В торжественном его открытии, которое состоялось в г. Санкт-Петербурге, приняли участие два педагога нашей области: Гурина Ольга Александровна, учитель и заместитель директора лицея № 1 г. Оренбурга, и Подшивалова Наталья Петровна, учитель и заместитель директора Новосергиевской СОШ № 3.

В Оренбурге состоялось торжественное открытие Года учителя в феврале 2010 года. На данном мероприятии присутствовали более 500 представителей педагогических сообществ области, профсоюзные лидеры, родительская общественность, молодые специалисты, педагогические династии. Были приглашены участники ВОВ и труженики тыла из числа педагогов в преддверии юбилея Великой Победы.

Такие же торжественные мероприятия прошли во всех муниципальных образованиях области.

Можно назвать ряд мероприятий международного уровня, которые проведены на территории Оренбуржья:

- Международная научно-практическая конференция «Образование и учитель: проблемы и перспективы», в которой приняли участие учителя общеобразовательных школ, преподаватели и ученые вузов России. Украины, Белоруссии, Казахстана;

- Международный круглый стол «Диалог одаренных детей в открытом обществе»;

- Всероссийская научно-практическая конференция «Интеграция науки и практики в профессиональном развитии педагога» и другие.

Разработана и утверждена на Коллегии министерства образования области (Решение № 4 от 19.12.2008) региональная программа «Педагогические кадры Оренбуржья на 2009-2015 гг.», основной целью которой является обеспечение развития кадрового потенциала региональной системы образования в условиях дальнейшей модернизации государственной образовательной политики.

Определенное внимание уделяется ветеранам педагогического труда. Решаются вопросы моральной и материальной поддержки пенсионеров на уровне муниципалитетов совместно с профсоюзными организациями. Образовательными учреждения оказывается шефская помощь одиноким ветеранам. Не остаются без внимания учителя-пенсионеры в канун празднования Дня учителя и Дня пожилого человека.

В территориях широко используются средства массовой информации для освещения опыта работы, поздравления ветеранов со знаменательными датами.

На улицах городов Оренбурга и Бугуруслана в течение года были размещены 55 баннеров с портретами лучших педагогических работников области.

Все это способствует формированию позитивного образа учителя в общественном сознании и повышении престижа учительской профессии.


Большое значение в совершенствовании учительского корпуса и подготовке его к работе в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» имеет вступающий в силу с 1 января 2011 года новый порядок аттестации учителей.

Главное изменение, по сравнению с предыдущими правилами, состоит в том, что будет проводиться два вида аттестации:

- добровольная, целью которой будет установление соответствия уровня квалификации педагогического работника на первую, высшую квалификационные категории. Несомненно, её прохождение гарантирует и более высокую зарплату, и более высокие требования;

- обязательная аттестация, которая будет проводиться по представлению работодателя, в частности директора школы. Т.е., если учитель не изъявляет желания пойти аттестацию, то он должен подтвердить соответствие занимаемой должности. В этом случае директор для того, чтобы представлять, какого уровня квалификации педагог, пишет представление и направляет его в аттестационную комиссию, а она на основании определенных испытаний делает вывод, что данный учитель действительно ли соответствует занимаемой должности и может ли работать дальше.

Кроме того, имеются процедурные изменения. Если раньше аттестацию на первую категорию мог проводить муниципалитет, на вторую – школа, а на высшую - регион, то с 2011 года полномочия по любой аттестации, в том числе и на подтверждение соответствия занимаемой должности – компетенция субъекта РФ. Региональная аттестационная комиссия может принимать такое решение на основании представления работодателем заявления и определенных материалов по итогам испытаний.

В этом аспекте перед министерством образования стоит важная задача: принять необходимые меры, для того, чтобы предотвратить всякого рода бюрократические препятствия и дать возможность учителям, в том числе молодым, подтверждать высокий уровень квалификации ранее установленных сроков. Новый механизм аттестации должен работать четко, без сбоев и обеспечивать «целенаправленное, непрерывное повышение уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, личностного и профессионального роста, использования современных педагогических технологий, повышение эффективности и качества педагогического труда».

Следующее важное направление работы - это переход к новым моделям повышения аттестации.

Замечу, что в нашем регионе уже многое сделано в этом направлении.

Ни для кого не секрет, что низкие результаты ЕГЭ 2008 года подтолкнули министерство образования к организации большой системной работы по «доучиванию», по-другому не скажешь, учительского корпуса. Третий год в области продолжается масштабная работа по обучению учителей на проблемных курсах по подготовке школьников к итоговой аттестации, аналогов которой нет в России.

За два года на курсах при ИПК и ППРО ОГПУ обучены 4226 учителей (в 2008-2009 году – около 1500, в 2009-2010 учебном году – 2726). Этой работой занимались и преподаватели ОГУ, которыми разработаны дистанционные курсы повышения квалификации учителей физики. Большая работа по базовому повышению квалификации организована в восточной зоне области преподавателями Орского гуманитарно-технологического института, в том числе в форме проблемных курсов, мастер-классов.

Наиболее востребованными в 2010-2011 учебном году являются проблемные курсы по подготовке руководящих и педагогических кадров к внедрению ФГОС НОО второго поколения, которое обозначено в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» как ведущее направление на ближайшие годы. Социальный заказ на данные курсы превышает 1500 чел.

Сегодня дополнительные профессиональные образовательные программы по ФГОС корректируются с точки зрения усиления практической направленности курсов: вводятся разработанные в контексте ФГОС уроки; предполагается разработка конструктов уроков для учителей начальных классов, а также методических рекомендаций.

В настоящее время можно констатировать, что количество слушателей курсов повышения квалификации только на базе ОГПУ в течение последних лет неуклонно растет:

- 2007-2008 учебный год – 6348 человек,

- 2008-2009 учебный год – 7804 человека,

- 2009-2010 учебный год – 9207 человек.

В ряде территорий за последние два года значительно возросла доля педагогов, повысивших квалификацию. Например, в Александровском районе с 24% до 37%, в Кувандыкском с 16% до 22%.

Ряд территорий стабильно имеет высокую долю педагогов, систематически повышающих свой образовательный уровень (Сакмарский, Бугурусланский, Сорочинский районы).

Сегодня в регионе тематику курсов заказывает министерство образования, в соответствии с реальными потребностями, поэтому мы и наблюдаем сегодня следующую картину. На протяжении ряда лет наблюдалась ситуация, когда предпочтение отдавалось курсам базового повышения квалификации. В течение трех последних лет ситуация постепенно менялась, и в 2009 году впервые число слушателей на проблемных курсах превысило число слушателей курсов базового повышения квалификации. Это произошло в связи с большей востребованностью всех курсов, связанных с модернизационными процессами.

Модели повышения квалификации педагогических кадров систематически совершенствуются за счет увеличения числа стажерских практик, мастер-классов, разработок по организации индивидуальных образовательных маршрутов педагогов с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (дистанционных курсов, организации педагогической поддержки на сайте ИПК и ППРО ОГПУ, проведения форумов по проблемам модернизации образования).

Принципиально обновлены квалификационные требования и квалификационные характеристики учителей, центральное место в них занимают профессиональные педагогические компетентности.

В 2009 году впервые была организована работа проблемных курсов «Тьюторское сопровождение подготовки учащихся к ЕГЭ» для лучших учителей математики, русского языка и литературы, истории и обществознания. В 2010 году одновременно с повышением квалификации на данных курсах педагоги проходили оздоровление в санатории «Строитель».

Для условных (т.е. преподающих не по той специальности, по которой получен диплом) специалистов региональной системы образования ведущими кафедрами ОГПУ разработаны дополнительные образовательные программы профессиональной переподготовки. Это касается, в первую очередь, учителей иностранных языков, предметов гуманитарного и естественнонаучного цикла.

Вместе с тем, хотелось бы отметить, что на сегодня существует насущная потребность совершенствовать программы, по которым повышается квалификация педагогических работников. В эти программы необходимо своевременно вносить коррективы с учетом требований времени и образовательных запросов и профессиональных интересов педагогов.

Вне всякого сомнения, педагогические и руководящие работники области должны не только знать основные направления национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», но и активно включаться в их реализацию.

С целью подготовки педагогических кадров к этой работе в 2010-2011 году планируется проведение мероприятий, направленных на привлечение к учительской профессии молодых, талантливых людей, на поддержку и начинающих педагогов – молодых специалистов, и учителей, имеющих стаж работы в отрасли. С этой целью министерство образования будет всемерно способствовать развитию системы наставничества, системы моральной и материальной поддержки учителей, системы диссеминации передового педагогического опыта.

Оказанию такой поддержки педагогам во многом способствуют ставшие в Оренбургской области традиционными различные конкурсы, проводимые в региональной системе образования: «Учитель Оренбуржья», «Лидер в образовании Оренбуржья», «Школа Оренбуржья», «Детский сад года», «Сердце отдаю детям», «Педагогический дебют», конкурс творческих работ педагогов и другие. В 2010-2011 учебном году согласно Положению будет проводиться областной конкурс «Лидер в образовании Оренбуржья».

В областных конкурсах «Школа Оренбуржья», «Учитель Оренбуржья», «Лидер в образовании Оренбуржья» приняли участие более 400 педагогических и руководящих работников, более 100 общеобразовательных школ.

Во Всероссийском конкурсе «Учитель года – 2010» приняла участие Екатерина Вадимовна Латыпова, учитель информатики губернаторского многопрофильного лицея-интерната для одаренных детей Оренбуржья, которая вошла в число 15 лучших учителей России.

Проведена встреча Губернатора области с лучшими педагогическими работниками – обладателями грантов, лауреатами премии Губернатора и руководителями образовательных учреждений, получивших грант Губернатора. В продолжение встречи состоялся праздничный концерт для педагогов области (800 чел.) в ГУК «Оренбургская областная филармония».

В 2010 году, в преддверии Дня учителя, 8 педагогам области присвоено почётное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации» и двум директорам объявлена Благодарность Президента РФ, 15 педагогов области представлены на награждение медалью «За службу образованию». 280 педагогов - на награждение ведомственными наградами. Около 80 человек награждены в связи с празднованием 70-летия начального профессионального образования. Лучший учитель из каждой территории получил автомобиль.

Конкурсы предоставляют возможность для выявления, изучения, поддержки и тиражирования передового опыта в системе образования.

Масштабным и действенным механизмом поддержки лучших учителей является конкурсный отбор в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

В этой же логике на региональном уровне проводится конкурс лучших образовательных учреждений на грант Губернатора области. Осуществляется поддержка лучших педагогических работников. Эта работа также будет продолжаться. Все названные мероприятия способствуют повышению престижа учительской профессии и материальному стимулированию тех, кто добивается высоких результатов в обучении и воспитании школьников.

Совершенствованию учительского корпуса, развитию учительского потенциала во многом способствует распространение опыта лучших учителей и школ, использование наработанного ими инновационного ресурса.

Эта работа будет проводиться, в том числе, в рамках реализации региональной программы «Диссеминация инновационного опыта в системе образования Оренбургской области на 2010-2015 гг.», которая была принята и утверждена решением коллегии министерства образования от 23 октября 2009 года.

Все эти меры призваны способствовать более полной реализации творческого потенциала учителей и повышению качества регионального и российского образования, на что и направлена национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».

Мы понимаем, что наша задача не только совершенствовать качество учителей—практиков. К постоянно меняющимся реалиям настоящего времени нужно готовить и студентов.

По заказу министерства образования области ОГПУ и педагогические колледжи уже провели работу по совершенствованию предметно-методического модуля дополнительных образовательных программ проблемных курсов за счет усиления корреляции со школьными программами, затруднениями учащихся и педагогов, выявленными в ходе аналитической работы. В учебные планы возвращен курс «Методика и практика воспитательной работы». Разработаны спецкурсы по «ЕГЭ и ГИА-9: итоги, проблемы, опыт», «Олимпиады как одна из форм работы с одаренными детьми».

В рамках федерального проекта «Разработка и апробация модели многовекторной системы непрерывного образования (повышения квалификации) директоров школ в системе общего образования Российской Федерации с использованием модульных программ», который был реализован в ИПКиППРО с декабря 2008 года по октябрь 2010 года, было обучено 805 директоров средних школ. В результате освоения программы уровень инновационного потенциала директоров значительно повысился..

Новой формой работы с учительством стали форумы «Что делать всем заинтересованным в успешной сдаче ЕГЭ в 2010 году?», «Мы внедряем ФГОС: результаты, проблемы и пути их решения».

Планомерная работа по улучшению педагогического и методического мастерства педагогов проводится в муниципалитетах: открытые уроки, мастер-классы, текущее посещение уроков, в том числе и специалистами министерства образования, обобщение опыта лучших педагогов, мероприятия по совершенствованию методик преподавания и др. В некоторых территориях при работе с педагогами используют информационные ресурсы: проводится дистанционное обучение, организуются виртуальные круглые столы, участие в федеральных и региональных Интернет-конференциях и Интернет-форумах.

Однако работать есть над чем:

- в отдельных территориях доля проучившихся в ИПК педагогов уменьшилась (Первомайский район с 27%до 7%, Новосергиевский с 23% до 18%, Курманаевский район с 23% до 16%);

- мало востребованными сегодня остаются обозначенные в образовательной инициативе «Наша новая школа» направления «Развитие системы поддержки талантливых детей» (в текущем учебном году поступил заказ на обучение 67 педагогов), «Сохранение и укрепление здоровья школьников» (проблемные курсы не заказаны);

- необходимо более широкое развитие такой системы повышения квалификации, которая позволяла бы современному учителю самому выбрать индивидуальную образовательную траекторию, выбирая из предлагаемых модулей нужный и различной степени сложности, в то же время, не отрываясь надолго от рабочего учебного процесса, от семьи.

Что же касается качества обучения, то сегодня спрос с института повышения квалификации, как с организации, которой оплачивается это направление работы, достаточно велик и со стороны министерства и со стороны руководителей образовательных учреждений. Кроме того, эти услуги предлагают многие учреждения и организации, даже школы, заявившие о себе как лидерах приоритетного национального проекта. Серьезное развитие данного направления - задача ближайшего будущего.









Скачать 129,28 Kb.
оставить комментарий
Дата25.09.2011
Размер129,28 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх