скачатьДворник^ совет лицея, педагогический совет, попечительский совет, методический совет, «Лицейская Дума», направления деятельности которых определены Уставом лицея и локальными актами. Для реализации отдельных проектов создаются экспертные группы и творческие объединения лицеистов для создания в первую очередь благоприятного морально-психологического климата в коллективе, предоставление возможностей для реализации личных планов. Рис.1
Все элементы структуры решают реальные проблемы лицейского образования. Родительский совет и Попечительский совет создали общественный Фонд «Сто десять», средства которого члены совета распределяют на ремонт и оборудование лицея, развитие материальной базы учебного процесса, проведение вакцинации учащихся и педколлектива, поддержание чистоты и порядка в здании, на повышение квалификации и поощрение инновационной деятельности педколлектива. За счет Фонда отремонтирован и оснащен компьютерной и видео-техникой, энциклопедической литературой информационный центр лицея. За последние три года проведен освежающий ремонт всех кабинетов, с участием средств Фонда произведен капитальный ремонт столовой, кабинетов психолого-логопедической службы, прививочного кабинета, 7 учебных кабинетов, актового зала, кровли, подвальных и чердачных помещений. Родительский совет оказывает содействие педагогическому коллективу в обеспечении единства педагогических требований к учащимся, принимает участие в обсуждении образовательной программы, учебного плана, Программы развития лицея. Члены Родительского совета присутствуют на педагогических советах, при аттестации учащихся. Ученический совет «Лицейская Дума» позволяет обучающимся принимать активное участие в образовательном процессе. Состав Думы формируется из представителей учащихся всех возрастов, обладающими лидерскими качествами. Работа в Думе позволяет ребятам развить организаторские качества, повысить ответственность за принятое решение. Под эгидой Думы проходят традиционные лицейские мероприятия: «День рождения лицея», Новогодние дефиле костюмов и конкурс «Окно в сказку», новогодние спектакли, акции милосердия «От сердца к сердцу», шефство и поздравление ветеранов микрорайона и учителей, концерты в госпитале ветеранов войн, Фестиваль военной песни, сбор макулатуры для приобретения подарков для ветеранов и т.д.. Полномочия Попечительского, Родительского и ученического советов определены Уставом лицея и локальными актами.
Целью образовательной деятельности Лицея является формирование общей культуры личности обучающихся на основе выполнения требований государственных образовательных стандартов базового и профильного уровней и освоения обучающимися навыков культуры самостоятельной деятельности, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни. Основными задачами деятельности Лицея являются:
- обучение навыкам познавательной репродуктивной и творческой деятельности, приемам развития произвольных психических процессов; - развитие способности к рефлексивной деятельности; - формирование потребности личности в саморазвитии, способности к самообразованию.
- обеспечение многообразия форм деятельности, свободы выбора; - организация профильного обучения; - включение учащихся в исследовательскую деятельность; - создание условий для творчества учащихся.
- развитие социально-волевой сферы личности на основе личности на основе оценки фактического материала с позиции нравственности; - подведение к осознанию уникальности и ценности личности; - формирование коммуникативной культуры; - приобщение учащихся к истории своего народа и достижениям мировой цивилизации, создание условий для социальной ориентации в мире.
- подведение ребенка к осознанию ценности жизни; - создание условий для постоянного повышения уровня физической культуры; - обучение методикам саморегуляции. Основным видом деятельности Лицея является образовательная деятельность, основывающаяся на государственном стандарте образования, направленная на обеспечение самоопределения личности обучающихся, создание условий для их самореализации. В Лицее реализуются общеобразовательные (основные и дополнительные) программы: -начального общего образования; -основного общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам естественнонаучного профиля; -среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам естественнонаучного профиля, в том числе отдельные классы с дополнительной (углубленной) подготовкой обучающихся по предметам гуманитарного профиля; -программы дополнительного образования детей по направленностям: естественнонаучная, эколого-биологическая, художественно-эстетическая, физкультурно-спортивная, культурологическая, социально-педагогическая. ^ : -осуществляет обучение детей школьного возраста в рамках государственных образовательных стандартов по общеобразовательным программам; -самостоятельно, с учетом государственных образовательных стандартов, разрабатывает, принимает и реализует образовательные программы; -выбирает формы, средства и методы обучения и воспитания в пределах, определенных законодательством Российской Федерации; -разрабатывает и утверждает учебный план, годовой календарный учебный график и расписание занятий; -выбирает систему оценок, форму, порядок и периодичность промежуточной аттестации учащихся; -устанавливает структуру управления Лицеем, распределяет должностные обязанности; -осуществляет подбор, прием на работу педагогических кадров и обслуживающего персонала, организацию его деятельности; -определяет порядок и размеры поощрения работников; -осуществляет организацию и совершенствование образовательного процесса в соответствии с Уставом Лицея; -заключает договоры о сотрудничестве в сфере образовательной и научно-практической деятельности с высшими и средними специальными учебными заведениями, учебно-методическими центрами и другими организациями; -привлекает для осуществления своей уставной деятельности дополнительные источники финансирования и материальных средств; -организовывает экспериментальную и инновационную работу в различных сферах жизнедеятельности: педагогической, учебной, методической, управленческой; -реализовывает дополнительные образовательные услуги, в том числе и платные за пределами основных образовательных программ; -привлекает дополнительные финансовые источники, средства за счет предоставления платных образовательных услуг, добровольных пожертвований и целевых взносов физических и юридических лиц, в том числе иностранных граждан; -оказывает посреднические услуги, приобретает акции, облигации и иные ценные бумаги и получает от них доход, ведет предпринимательскую деятельность, разрешенную законодательством РФ; -устанавливает прямые связи с иностранными предприятиями, учреждениями, организациями; -осуществляет внешнеэкономическую деятельность в порядке, установленном законодательством РФ. Лицей несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за: -качество образования и его соответствие государственным образовательным стандартам; -адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся; -жизнь и здоровье обучающихся и работников Лицея во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий; -нарушение прав обучающихся и работников Лицея; -иное, предусмотренное законодательством РФ.
Лицей осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования: ^ – начальное общее образование, нормативный срок освоения 4 года. Первая ступень обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования. ^ – основное общее образование, нормативный срок освоения 5-6 лет. Вторая ступень образования обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования. На второй ступени образования (8-9 классы) осуществляется предпрофильная подготовка обучающихся. ^ – среднее (полное) общее образование, нормативный срок освоения 2 года. Третья ступень образования является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования. На третьей ступени образования (10-11 классы) осуществляется профильная подготовка обучающихся. Задачами профильного обучения являются: - обеспечить углубленное изучение отдельных дисциплин программы полного общего образования; - создать условия для значительной дифференциации содержания обучения старшеклассников, с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ; - способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями; - расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, в том числе более эффективно подготовить выпускников лицея к освоению программ высшего профессионального образования. Принципы гуманизации образования в Лицее обеспечиваются на основе компетентностного личностно-ориентированного подхода, а именно: -нацеленностью содержания, организации и технологии обучения на общекультурное развитие личности, формированием научного мировоззрения и гуманистического сознания, развитием компетентностей; -расширением и углублением содержания базовых общеобразовательных программ, их логическим продолжением в национально-региональном и лицейском компонентах учебного плана; -организацией образовательного пространства в Лицее, характеризующегося атмосферой творчества, доброжелательности, сотрудничества детей и педагогов; формированием деятельностной среды, где созданы условия для развития каждого; -использованием инновационных образовательных технологий. Содержание общего образования в Лицее определяется программами, разрабатываемыми и реализуемыми Лицеем самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных программ, учебных предметов, программ дополнительного образования. Выполнение государственных образовательных стандартов обеспечивает обучающимся в Лицее доступность качественного образования; защищает обучающихся от перегрузок и способствует сохранению их психического и физического здоровья; обеспечивает преемственность образовательных программ на разных ступенях общего образования, социальную защищенность обучающихся и педагогического коллектива. Все учащиеся лицея осваивают учебные программы. Количество учащихся, успевающих на «4» и «5» с момента получения первого гранта президента РФ по начальной школе выросло с 45% до 59%; в 5 – 9 классах с 53% до 58,56%. Таблица4
Педагогические работники могут разрабатывать авторские и компелятивные программы, утверждаемые директором Лицея. ^ Таблица5
|