Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса
вернуться в начало
| скачать ^ Перед зачетом студенту предлагается выполнить итоговый тест. «Зачет» ставится по результатам работы студента в течение семестра и зачетного занятия. Студенты, получившие «зачет», допускаются к сдаче экзамена. Целью экзамена является контроль теоретических знаний по изученному курсу, проверка навыков и умений по использованию речевого этикета, лексики делопроизводства и решения ситуационных задач – деловое общение в сфере финансовых отношений. Рекомендуемая литература
Кафедра физического воспитания и здоровья ^ Сведения о кафедре физического воспитания и здоровья Заведующий кафедрой – профессор, д.п.н. Самусенков О. И. Заведующий учебной частью – доцент Зибров В. Г. Кафедра располагается по адресу: г. Москва, Балаклавский проспект, д. 33, каб. 307, 308. Телефон: 318-69-06, 318-62-09. Особенности обучения на кафедре. Физическая культура («физическое воспитание») является неотъемлемой частью общечеловеческой культуры и важным компонентом развития личности студента. Она входит обязательным разделом в гуманитарный компонент образования, формируя общечеловеческие ценности: здоровье, физическое и психическое благополучие, физическое совершенствование. Свои образовательные и развивающие функции физическая культура осуществляет в целенаправленном педагогическом процессе физического воспитания студентов. Дисциплина относится общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам государственного стандарта, изучается в 1-ом и 2-ом семестрах. ^ Целью физического воспитания студентов вузов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки к будущей профессиональной деятельности. Для достижения поставленной цели должны быть решены следующие задачи:
^ I курс (1, 2 семестр): Раздел 1. Методики различных способов овладения жизненно важными умениями и навыками (бег, прыжки, плавание, элементы спортивных и подвижных игр и др.); Раздел 2. Простейшие методики самооценки работоспособности, утомления и применение средств физической культуры для их направленной коррекции; Раздел 3. Методика составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями и комплекса утренней гимнастики. II курс (3, 4 семестр): Раздел 4. Методы оценки и коррекции осанки и телосложения. Раздел 5. Методы самоконтроля состояния здоровья и физического развития. Раздел 6. Методы самоконтроля функционального состояния организма (функциональные пробы). Раздел 7. Методика проведения учебно-тренировочного занятия. Раздел 8. Методика индивидуального подхода и применения средств направленного развития отдельных физических качеств. Раздел 9. Методика самооценки специальной физической и спортивной подготовленности по тому или иному виду спорта (тесты, контрольные задания для спортивных секций). Раздел 10. Основы судейства по избранному виду спорта. Учебные занятия направлены на обеспечение необходимой двигательной активности, достижение и поддержание оптимального уровня физической и функциональной подготовленности в период обучения студента, на приобретение опыта совершенствования и изменения индивидуального физического развития, функциональных и двигательных возможностей, освоение жизненно необходимых умений и навыков. В течение первых недель занятия посвящаются развитию аэробных возможностей организма студента. Широко используется продолжительный бег с невысокой интенсивностью, развиваются скоростные возможности в беге на короткие отрезки, уделяется особое внимание силовой и скоростно-силовой подготовке студентов. В специальную медицинскую группу зачисляются студенты, имеющие отклонения в состоянии здоровья. Содержание и конкретные средства каждого практического занятия определяются преподавателем учебной группы. Преподаватель несет ответственность за применяемые упражнения и их дозировку. ^ Студент должен знать и уметь: Знать:
Уметь:
^ Обладание представлением о самом ценном – здоровье человека. Понимание роли физической культуры в укреплении и сохранении здоровья, что является основой физической работоспособности и психического благополучия. Коммуникативность: Знать и понимать, насколько важно собственное здоровье и его влияние на самосовершенствование и профессиональное развитие, уметь организовать здоровый образ жизни и пропагандировать его. ^ Практический материал состоит из двух разделов: 1. Методического, обеспечивающего овладение практическими методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей (методики проведения занятий, подбора комплекса упражнений, контроля за функциональным состоянием организма, восстановительных мероприятий и др.); 2. Учебно-тренировочного, направленного на развитие функциональных и двигательных способностей студентов, формирование качеств и свойств личности, на развитие самостоятельности в физической культуре и спорте. ^ Аттестация студентов, по медицинским показаниям освобожденных от практических занятий, выставляется по оценке за написание и защиту реферата по утвержденной кафедрой тематике. Обязательные контрольные нормативы для определения и оценки физической подготовленности студентов.
Форма итогового контроля – зачет «Зачет» выставляется в каждом семестре по результатам выполнения программы практических и теоретических занятий и сдачи контрольных нормативов. Рекомендуемая литература:
Кафедра философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук Общие сведения о кафедре философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук ^ профессор, д.ф.н. Моисеев В.И. Заведующий учебной частью – доцент, к.ф.н. Водопьянов В.И. Кафедра располагается по адресу: Старомонетный переулок, д. 5, 4 этаж. Телефон: 959-14-75. ^ На экономическом факультете кафедра преподает цикл гуманитарных дисциплин: философию, биомедицинскую этику, отечественную историю и социологию. Основным методом обучения являются лекции, семинарские занятия и самостоятельная работа студентов. По изучаемым темам, а также по итогам самостоятельной работы студентов проводится рубежное тестирование, опрос, собеседование. Итоговый контроль также включает эти формы контроля качества знаний студентов. Для обеспечения учебного процесса используются: аудитории, наглядные пособия. На кафедре имеется фонд учебной библиотеки, методические рекомендации к занятиям по философии, биомедицинской этике и гуманитарным наукам. Обучение гуманитарным дисциплинам осуществляется в соответствии с программами и стандартами по гуманитарным дисциплинам. Кафедра обеспечивает преподавание для студентов первого курса следующих дисциплин:
БИОЭТИКАДисциплина относится общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам государственного стандарта, изучается во2-ом семестре. ^ В области медицинского образования биоэтика призвана дать студентам практическое введение в те этические вопросы (проблемы), с которыми могут столкнуться экономисты и другие работники здравоохранения в своей профессиональной деятельности. Основная цель обучения биоэтике состоит в том, чтобы подготовить специалистов, способных эффективно анализировать и разрешать этические проблемы в своей практической деятельности. В ходе преподавания биоэтики решаются следующие задачи:
^ Раздел 1. Исторические корни биоэтики и наиболее значительные этические традиции в медицине. Раздел 2. Мораль и этическая теория. Предмет биоэтики. Раздел 3. Основные этические теории. Утилитаризм. Раздел 4. Принципы биоэтики. Моральные обязательства врачей и права пациентов. Модели отношения «врач – пациент». Раздел 5. Этика поддерживающего жизнь лечения. Раздел 6. Этика и «смерть с участием врача». «Поддерживаемое врачом самоубийство». Раздел 7. Этические проблемы аборта, стерилизации и контрацепции. Раздел 8. Этические проблемы новых репродуктивных технологий. Раздел 9. Этические проблемы трансплантации. Раздел 10. Этика биомедицинского исследования. Моральные проблемы медицинской генетики. ^ Студент должен знать: основные этические термины и понятия, основные этические теории, нормы и принципы профессиональной этики, основные национальные и международные этические документы. ^ Обладание знанием биоэтики: ее традициями, теориями, нормативами, принципами и моральными проблемами. Коммуникативность: Осознавать моральную и этическую ответственность перед коллегами в трудовом коллективе и обществом в целом и руководствоваться ими при общении в своей профессиональной деятельности. ^
^ О наиболее значительных этических традициях в медицине, о соотношении биоэтики и медицинского права, этических основаниях современного медицинского законодательства. Формы промежуточного контроля
^ Проводится на 18 неделе обучения в весеннем семестре (05–10.06 2007 года). На зачетном занятии студенту предлагаются тестовые задания, собеседование по ситуационным задачам и контроль практических навыков. ^
^ Дисциплина относится общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам государственного стандарта, изучается в 1-ом семестре. ^ Сформировать у студентов понимание места и роли России и ее культуры в европейском и общемировом развитии; процесса формирования русского народа и его менталитета, а также формирования многонационального российского государства, опыта и традиции мирного сосуществования в нем народов и конфессий. ^ Введение. Раздел 1. История Руси в Средние века. Киевская Русь (IX–XI вв.). Удельная Русь (XII–XIII вв.). Раздел 2. Образование Московского централизованного самодержавного государства (XIV–XVI вв.). Раздел 3. Россия в Новое время. Модернизация России в первой половине XVIII века. Раздел 4. Россия во второй половине XVIII века. Раздел 5. Россия в XIX веке. Рыночные и демократические преобразования, их противоречивость. Раздел 6. Индустриальная модернизация России в конце XIX – начале ХХ вв. Раздел 7. Россия в период нарастающего кризиса самодержавной системы и революций. Раздел 8. Февральская революция 1917 года. Раздел 9. Поиск путей развития в рамках социалистического варианта развития. Крушение советской социалистической системы (1917–1991 гг.). Заключение. Требования к уровню освоения дисциплины Студент должен знать:
^ Обладание представлением о многонациональности России, формировании и развитии российского менталитета, о месте и роли России в международном сообществе. Коммуникативность: Уважительно относиться к коллегам, избегать предрассудков, вызванных, например, этническими и половыми различиями, расовой принадлежностью, разницей в происхождении, возможностях, вероисповедании, языке и культуре. Студент должен иметь практические навыки:
Студент должен иметь представление:
Формы промежуточного контроля
^ Проводится в июле 2007 года. На экзамене студенту предлагается ответить на два вопроса по экзаменационному билету из разных периодов истории Отечества. В зависимости от качества ответа возможно использование тестов и логических задач. Рекомендуемая литература
СОЦИОЛОГИЯ Дисциплина относится общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам государственного стандарта, изучается в 1-ом семестре. ^ Приобретение студентами теоретических знаний в области социологии, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности. Содержание разделов учебной программы Раздел 1. Введение в проблематику курса. Раздел 2. Обоснование притязаний социологии на изучение личности. Раздел 3. Социальное взаимодействие и социальные личностные типы. Раздел 4. Личность и фундаментальные ценности общества. Раздел 5. Личность как мера эволюции общества. Раздел 6. Ролевая концепция личности. Раздел 7. Проблема гармоничного развития личности. Раздел 8. Социальные миры детей. Требования к уровню освоения дисциплины Студент должен знать:
Уровень компетентности: Обладание пониманием человека как социального, природного и духовного единства, пониманием роли личности, ее типов, социального взаимодействия и гармоничного развития. Коммуникативность: Уметь строить собственные социальные отношения с членами коллектива, их родственниками и близкими с учетом их личностных типов, на принципах взаимопонимания, нахождения общего языка, базируясь на соучастии, справедливом отношении к собеседнику. ^
Студент должен иметь представление:
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 