Гендерная социология программа курса и планы семинарских занятий Иваново 2008 icon

Гендерная социология программа курса и планы семинарских занятий Иваново 2008


Смотрите также:
Программа дисциплины и планы семинарских занятий Для студентов, обучающихся по специальности 02...
Планы семинарских занятий Планы семинарских занятий по курсу "институциональныеинвестор ы...
Социология пособие к изучению дисциплины и планы семинарских занятий для студентов всех...
Планы семинарских занятий Москва 2008 Календарный план занятий по курсу "социология мо" в/о...
Планы семинарских занятий для студентов II курса специальности 061100...
Программа, планы семинарских занятий и методические указания по изучению курса Для студентов гф...
Программа курса и планы семинарских занятий Иваново 2011 Составители...
Планы семинарских занятий по общепрофессиональным дисциплинам для студентов специальности...
Планы семинарских занятий для студентов общеюридического факультета Специальность 030501...
Программа и планы семинарских занятий История предпринимательства Автор: Никитина С. К...
Рабочая программа Тематика и планы семинарских занятий График текущего и промежуточного контроля...
Планы семинарских занятий архангельск 2008 Рассмотрены и рекомендованы к изданию кафедрой...



Загрузка...
скачать


Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования


«Ивановский государственный энергетический университет

имени В.И. Ленина»


Кафедра отечественной истории и культуры


ГЕНДЕРНАЯ СОЦИОЛОГИЯ

Программа курса и планы семинарских занятий




Иваново 2008

Составители: д.и.н., проф. Котлова Т.Б.

к.и.н., доцент Королева Т.В.


Редактор: к.и.н., доцент кафедры общей

социологии и феминологии ИвГУ ^ Гафизова Н.Б.


Представлены программа по курсу «Гендерная социология», составленная на основании Государственного обще­образовательного стандарта высшего профессионального образования Рос­сийской Федерации, планы по специальности 020300 – Социология и списки литературы к семинарским занятиям, вопросы к экзамену, а также список справочной литературы по курсу и темы творческих работ. Утверждено цикловой методической комиссией ФЭУ.
РЕЦЕНЗЕНТ

кафедра отечественной истории и культуры Ивановского государственного энергетического университета.


^ ГЕНДЕРНАЯ СОЦИОЛОГИЯ

Программа курса и планы семинарских занятий


Составители: КОТЛОВА ТАТЬЯНА БОРИСОВНА

КОРОЛЕВА ТАТЬЯНА ВАЛЕРЬЕВНА


Редактор:

Компьютерный набор: Т.В. Королева


Лицензия ЛР № 020264 от 15.12.96


Подписано в печать Формат 60 х 84 1\16

Печать офсетная. Усл. печ. л. Тираж 50 экз. Заказ


Ивановский государственный энергетический университет

153003, г. Иваново, ул. Рабфаковская, 34.

Типография

ВВЕДЕНИЕ


Данное издание состоит из трех частей. Первая часть включает в себя программу курса.

Вторая часть содержит планы семинарских занятий, задания, выполнение которых поможет глубже разобраться в сути изучаемых проблем, а также освоить различные методы, применяемые в гендерных исследованиях. В список литературы к каждому семинару входят учебные пособия, монографии, исследования, журнальные публикации и источники по данной проблеме.

В третьей части представлен общий список литературы по курсу и вопросы к экзамену.


^ ПРОГРАММА КУРСА

Тема 1. Гендерные отношения в современном мире


Предмет гендерных исследований. Основные категории, понятия. Гендер как многообразие форм взаимоотношений мужчин и женщин в социально-экономической, политической, семейной сферах. Актуальность гендерных знаний для будущих социологов.


Тема 2. Пол и гендер: философские, социологические, экономические научные теории в историческом измерении.

Понятие «мужественности» и «женственности» в традиционных философских, социологических и психологических теориях античности, средневековья, нового времени. Практика разделения труда в контексте разных культур. Марксистский взгляд на гендерную стратификацию общества.

Биодетерминизм. Психоанализ З. Фрейда: сексуальность, конструирование мужественности и женственности в ранней социализации.


Тема 3. Феминизм: теория и социальная практика.


Зарождение и развитие феминистских идей в XIX веке: от Олимпии де Гуж до Дж. Ст. Милля. Феминистское движение первой волны в странах Западной Европы и России: общее и особенное. Завоевание равных юридических прав с мужчинами. Причины прекращения движения.

Предпосылки возрождения феминизма как теории и движения. Принципиальное отличие феминизма второй волны.

Либеральный феминизм, его цели, задачи. Теория андрогинии С. Бэм. Причины провала тактики следования мужским ценностям и стандартам. Достижения и недостатки либерального феминизма.

Социалистический феминизм: цели, задачи. Основные темы исследования социалистических феминисток. Проблема соотношений понятий «партиархат» и «капитал». Достижения и недостатки социалистического феминизма.

Радикальный феминизм: основные идеи, особенности. Переход от анализа публичной сферы к изучению частной сферы жизни женщин. Обращение к женскому опыту. Формирование позиционного подхода.

Постмодернистский феминизм: основные понятия, представители, особенности. Переход от анализа женского опыта к деконструкции имеющегося знания о женщинах.


Тема 4. От феминистской критики традиционных научных концепций к гендерным исследованиям


Феминистское исследование: отличительные черты, основные принципы. Основные задачи феминистской критики науки.

Становление женских исследований как научной дисциплины. Объект и предмет их исследования.

Причины возникновения гендерных исследований: смена феминистской методологии, специфика становления женских исследований в Европе, появление мужских, гей/лесбийских и квир исследований. Формирование гендерных исследований: их предмет, объект изучения, отличие от феминистских и женских исследований.


Тема 5. Современные теории гендера


Критика теории инструментальных и экспрессивных ролей Т. Парсонса.

Гендерная теория: новая научная парадигма второй половины ХХ в. Социально-конструктивистский подход П. Бергера и Т. Лукмана. Этнометодология Г. Гарфинкеля. Интеракционизм И. Гофмана.

Теория социального конструирования гендера (К. Уэст и Д. Зиммерман).

Объединительная парадигма. Теория гендерного порядка Р. Коннелла.

Тема 6. Количественные и качественные методы в социологии гендерных отношений


Особенности применения традиционных методов социологии в гендерных исследованиях. Интервью. Контент-анализ. Интерпретативные методы в качественных исследованиях: биографическое исследование, анализ дискурса, содержательный анализ. Анализ культурных репрезентаций: интерпретация изображений, анализ фото- и фильмоматериалов, психоаналитическая интерпретация текста, анализ языка тела.


Тема 7. Гендерная социализация в современном обществе


Гендерная идентичность. Связь гендерной идентичности с биологическим полом. Социализация и гендерные стереотипы в современном обществе.

Механизмы гендерной социализации. Семья как важнейший институт первичной гендерной социализации.

Гендерная социализация в дошкольном учреждении: усвоение традиционных социополовых ролей в игровом и познавательном поле. Технология «навязывания» поведенческих стереотипов по половому признаку (выбор игр, игрушек для мальчиков и девочек, содержание детских праздников и т.д.).

Школа и гендерная социализация. Гендерная социализация в процессе профессионального обучения студенчества. Гендерные различия при выборе профессии, построении жизненной стратегии юношей и девушек.

Роль средств массовой информации в процессе усвоения гендерных ролей и стереотипов. Явный и скрытый сексизм в СМИ.

Мифологизация образов мужчин и женщин в современном обществе


Тема 8. Маскулинность в культуре ХХ века. Мужчина в российском обществе и его проблемы.


Понятие маскулинности. Подходы к изучению маскулинности и мужские движения в западных странах. Мужские исследования.

Социально-экономические, политические и культурные факторы, повлиявшие на возникновение «кризиса маскулинности».

Стереотипы маскулинности в российской массовой культуре, СМИ, степень их соответствия реальным статусным характеристикам современных мужчин.

Основные сферы детерминации маскулинности в современном мире.

^

Тема 9. Гендерные отношения в частной жизни



Типы брачных отношений. Теории патриархата и матриархата. Гендерная асимметрия в распределении семейных обязанностей

Трансформация института семьи в ХХ столетии. Семья как объект политики советского государства. Контракт работающей матери. Феномен «двойной нагрузки».

Распределение ролей в современной российской семье. Репродуктивные права. Планирование семьи.

Проблема домашнего насилия. Виды насилия, его причины, возможности преодоления: российский и зарубежный опыт.

Тема 10. Гендерный подход в государственной политике


Государственная политика в отношении женщин. Особенности, отличительные черты и цели патриархатного, патерналистского и эгалитарного типов государственных политик в Европе и России (СССР). Политика равных прав и равных возможностей (на примере Канады и Скандинавских стран),

Политика гендерного равенства: сущность и основные характеристики, методология гендерного анализа.

Правовые основы гендерной государственной политики. Дореволюционное и советское законодательство в решении «женского вопроса». Права женщин в современной России. Международные акты и договоры о правах женщин и их классификация.


Тема 11. Гендерные аспекты политических процессов


Представительство женщин в высших структурах власти разных стран мира. Гендерная теория власти Избирательные системы. Проблема введения гендерных квот.

Гендерные аспекты электорального поведения. Гендерные различия в мотивации электорального поведения. Парламентские и президентские выборы в России: гендерный анализ.


Тема 12. Гендерный подход к анализу труда и занятости


Гендерная дискриминация в сфере занятости.

Оплачиваемый и неоплачиваемый труд женщин как экономическая проблема.

Гендерная асимметрия и пути ее преодоления в сфере занятости в период экономических трансформаций 90-х годов ХХ века и в современной России.


^ ТЕМАТИКА И ПЛАНЫ

СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ

«Гендерная социология»

Тема 1. Что такое гендер?


Интерактивное занятие предполагает выяснение уровня гендерных знаний студентов. Состоит из двух блоков заданий:

1. Презентация личного гендерного образа: написание и обсуждение эссе на тему: «Быть женщиной это …..», «Быть мужчиной это….»

2. Создание с помощью студентов стереотипных образов современных мужчины и женщины; Заполнение и обсуждение таблицы на тему: «Идеальный мужчина / идеальная женщина – это …»


Тема 2. Пол и гендер в истории философских, социологических, экономических научных теорий.


План


  1. Представления о феминности и маскулинности в эпоху античности и средневековья

  2. Пол и гендер в философской мысли нового времени

  3. Биодетерминистская концепция З. Фрейда.

  4. Марксистская концепция взаимодействия полов.


Задания:


1) Для уяснения сути биодетерминистского подхода написание эссе (рассуждения) по поводу высказывания З. Фрейда «Анатомия эта судьба…»

2) Прочитайте и проанализируйте отрывки из работы Ф. Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства». Напишите эссе на тему: «В чем отличие марксистской концепции от традиционных теорий пола.


Литература:


  1. Бок. Г. История, история женщин, история полов. // THESIS. Женщина. Мужчина. Семья. М., 1994. № 6. С.170-200.

  2. Брайсон В. Политическая теория феминизма. М., 2001.

  3. Брандт Г.А. Природа женщины. Екатеринбург, 2000.

  4. Де Бовуар, Симона. Второй пол. Т. 1. Факты и мифы. М-СПб., 1994.

  5. Женщина в античном мире. М., 1995

  6. Репина Л.П. Женщины и мужчины в истории: новая картина европейского прошлого. Очерки. Хрестоматия. М., 2002.

  7. Рябова Т.Б. Женщины в истории западноевропейского средневековья. Иваново 1999.

  8. Социология гендерных отношений. М., 2004.

  9. Теория и методология гендерных исследований. М., 2001.

  10. Человек в кругу семьи: очерки по истории частной жизни в Европе до начала Нового времени / Под ред. Ю.Л. Бессмертного. М., 1996.

  11. Эрих-Хэфели В. К вопросу о становлении концепции женственности в буржуазном обществе XVIII века: психоисторическая значимость героини Ж.-Ж. Руссо Софи // Пол, гендер, культура. Немецкие и русские исследования. М.: 1999. C. 55-109.

Источники:


  1. Аристотель. О возникновении животных. М.-Л. 1940.

  2. Библия. Любое издание.

  3. Бове В. трактат «О наставлении детей знатных граждан». // Антология педагогической мысли христианского средневековья. Т.2. М., 1994. С.132-134.

  4. Инститорис Г. Шпренгер Я. Молот ведьм // Репина Л.П. Женщины и мужчины в истории: новая картина европейского прошлого. Очерки. Хрестоматия. М., 2002. С. 199-206.

  5. Платон Государство // Собр. соч. Т. 3. М., 1994.

  6. Руссо Ж.-Ж. Эмиль или о воспитании // Руссо Ж.-Ж. Избранные сочинения. Т. 1. М., 1961.

  7. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства // Марк. К. Энгельс Ф. Собр. соч. Т.21.



Тема 3. Феминизм: теория и социальная практика.


План


  1. Причины и условия зарождение феминистского женского движения.

  2. Отличительные черты первой волны либерального феминизма: итоги борьбы за равные гражданские и политические права для женщин.

  3. Социалистический феминизм: специфика объяснения истоков подавления женщин и методов борьбы.

  4. Феминизм второй волны: стратегия и тактика разных ветвей движения.

  5. Женское движение в России в конце XIX – начале ХХ вв.

  6. «Возвращение» феминизма в Россию в конце ХХ века: парадокс или закономерность?


Задания:


  1. Выделите условия и причины зарождение феминистских идей.

  2. Охарактеризуйте основные положение либерального феминизма.

  3. Каким образом либеральная феминистская доктрина повлияла на политическое развитие западных стран в XIX – начале ХХ вв.?

  4. В чем проявляется ограниченность и причины неудач либеральной феминистской концепции?

  5. В чем проявляется специфика марксистского подхода к объяснению путей ликвидации неравенства полов?

  6. Что объединяет и различает концепции марксистского и социалистического феминизмов?

  7. Как повлиял марксистский феминизм на судьбу российских женщин в ХХ веке?

  8. Сформулируйте основные положения программы освобождения женщин, предложенной А. Коллонтай.

  9. Как повлияла работа «Второй пол» Симоны де Бовуар на развитие феминизма?

  10. Назовите основные идеи радикального феминизма.

  11. Какие темы рассматриваются в психоаналитическом феминизме?

  12. В чем суть новой концепции различий, сформулированной постмодернистским феминизмом?

  13. Почему постмодернистский феминизм называется также постфеминизмом?

  14. Назовите основные направления в развитии феминистской идеологии в конце XX – начале XXI вв.?


Литература:


  1. Антология гендерной теории. Минск, 2001.

  2. Брайсон В. Политическая теория феминизма. М., 2001.

  3. Введение в гендерные исследования. Часть 1, Часть 2. / под. Ред. Жеребкиной И. Харьков, СПб., 2001.

  4. Воронина О.А. Феминизм и гендерное равенство. М., 2004.

  5. Гендерные аспекты политической социологии. М., 2004.

  6. Королева Т.В. Женское либеральное движение и государственная политика в области женского образования во Франции в XIX – начале XX века. Иваново 2007.

  7. Королева Т.В. Суфражистское движение во Франции в конце XIX – начале XX вв. // Женщина в российском обществе. 2007. № 4

  8. Мельникова Т.А. Женское движение в России в политических процессах современного общества. М., 1999.

  9. Обеспечение равенства полов: политика стран Западной Европы. М., 2000.

  10. Попкова Л.Н., Антонова Ю.А. Элизабет Кейди Стэнтон: дискуссии о женской эмансипации // Женщина в российском обществе. 2002. №1.

  11. Пушкарева Н.Л. Женский вопрос в теории марксизма (Почему брак марксизма с феминизмом оказался несчастливым?) // Женщина в российском обществе. 2002 №1.

  12. Социология гендерных отношений. М., 2004.

  13. Теория и методология гендерных исследований. М., 2001.

  14. Трофимова Е.И. О концептуальных понятиях и терминах в гендерных исследованиях и феминистской теории // Женщина в российском обществе. 2000. №4.

  15. Хасбулатова О.А. Опыт и традиции женского движения в России (1860 – 1917 гг.). Иваново, 1996.

  16. Хасбулатова О.А. Российская государственная политика в ХХ столетии: гендерный анализ / Женщина в российском обществе. 2000. №3.

  17. Хасбулатова О.А., Гафизова Н.Б. Женское движение в России в конце XIX – начале ХХ века. Иваново, 2003.

  18. Шнырова О.В. Милитантский период в суфражистском движении Великобритании начала ХХ в. // Женщина в российском обществе. 2000. №4.


Источники:

  1. Гиллиган К. Место женщины в жизненном цикле мужчины // Хрестоматия феминистских текстов. Переводы. Под ред. Е.Здравомысловой и А.Темкиной. СПб.: «Дмитрий Буланин», 2000. С.166-187.

  2. Гилмор Д. Загадка мужественности // Введение в гендерные исследования. Ч.II: Хрестоматия. Под ред.С..В.Жеребкина. Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2001. С.880-904

  3. Де Бовуар, Симона. Второй пол. М-СПб., 1994.

  4. Иригарэ Л. Пол, который не единичен // Введение в гендерные исследования. Ч.II: Хрестоматия. Под ред.С..В.Жеребкина. Харьков Ж ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2001. С.127-135.

  5. Миллет К. Теория сексуальной политики // Феминизм и гендерные исследования. Хрестоматия. Тверь 1999. С.120-133.

  6. Феминизм: проза, мемуары, письма. М., 1992.

  7. Фридан, Бетти. Загадка женственности. Пер. с англ. М., "Прогресс", 1994.

  8. Хукс Б. Черные женщины: формирование феминистской теории // Введение в гендерные исследования. Ч.II: Хрестоматия. Под ред.С..В.Жеребкина. Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2001. С.929-945.

  9. Эллиот П. Менделл Н. Теория Феминизма // Хрестоматия по курсу основы гендерных исследований. / Под ред. О.А. Ворониной, Н.С. Григорьевой, Л.Г. Луняковой. М., 2001. С 47-66.



Тема 4. Влияние феминистской теории на науку

и исследовательские практики


План


1. Феминистские, женские, гендерные исследования: основные этапы становления, специфика академических программ.

2. Феминистская критика традиционного обществознания, адроцентризм в науке.

3. Феминистская эпистемология.


Задания:
^

Заполнение таблицы «Феминистские, женские, мужские и

гендерные исследования: общее и особенное»





Отличия

Феминистские исследования

Женские

исследования

Гендерные

Исследования




Время возникновения













Причины возникновения













Пол исследователей













Основные задачи













Предмет исследования













Основные

методы исследования













Основные термины и

Понятия













Основные темы исследований, дискуссий















Литература:


  1. Аусландер Л. Женские + феминистские + мужские + лесбийские-гей + квир исследования = гендерные исследования? // Гендерные исследования № 5 (2/2000): ХЦГИ. С.43-72.

  2. Введение в гендерные исследования. Часть 1, Часть 2. / под. Ред. Жеребкиной И. Харьков, СПб., 2001.

  3. Введения в гендерные исследования: Учебное пособие / Под ред. С. Жеребкина. - Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2001.

  4. Воронина О.А. Феминизм и гендерное равенство. М., 2004.

  5. Здравомыслова Е., Темкина А. Исследования женщин и гендерные исследования на Западе и в России // Хрестоматия к курсу «Основы гендерных исследований. М.: МЦГИ, 2001 С 225-234.

  6. Социология гендерных отношений. М., 2004.

  7. Теория и методология гендерных исследований. М., 2001.

  8. Томпсон Дж.Л., Пристли Дж. Социология. Львов, М., 1998.

  9. Трофимова Е.И. О концептуальных понятиях и терминах в гендерных исследованиях и феминистской теории // Женщина в российском обществе. 2000. №4.

  10. Хоф Р. Возникновение и развитие гендерных исследований // Пол, гендер, культура. Немецкие и русские исследования. М., 1999.С 23-55.

  11. Чикалова И.Р. Женская и гендерная история на постсоветском пространстве // Женщины в истории: возможность быть увиденными / Сб. науч. ст. Минск, 2001. С. 5-18.

  12. Ярская-Смирнова Е.Р. Возникновение и развитие женских и гендерных исследований // Одежда для Адама и Евы: очерки гендерных исследований. М., 2001. С.7-38.



^
Тема 5. Основные направления гендерной теории


План


  1. Дифференциация понятий пол и гендер

  2. Теория социального конструирования гендера

  3. Объединительная парадигма. Р. Коннелла.

  4. Гендер как стратификационная категория.


Задания:


1) Прочитайте и проанализируйте статью Уэст К. и Зиммерман Д. «Создание гендера».

2) Напишите эссе на тему «Как я понимаю утверждение Симоны де Бовуар «Женщиной не рождаются, ею становятся?».

3) На основе подхода Р. Коннелла проанализируйте «гендерный режим» ИГЭУ

Литература.


  1. Айвазова С.Г. Контракт «работающей матери»: советский вариант // Гендерный калейдоскоп. Курс лекций. М., 2001.

  2. Воронина О.А. Социокультурные детерминанты развития гендерной теории в России и на Западе // Общественные науки и современность. 2000. № 4.

  3. Здравомыслова Е., Темкина А Социальная конструкция гендера и гендерная система в России // Феминизм и гендерные исследования. Хрестоматия. Тверь. 1999 с 66-82.

  4. Здравомыслова Е., Темкина А. Исследование женщин и гендерные исследования на Западе и в России // Общественные науки и современность. 1999. № 6. С.177-184.

  5. Здравомыслова Е., Темкина А. Социальное конструирование гендера как феминистская теория // Женщина. Гендер. Культура. М.: МЦГИ, 1999.

  6. Здравомыслова Е., Темкина А. Социология гендерных отношений и гендерный подход в социологии // Социс. 2000. № 11. С.15-23.

  7. Здравомыслова Е., Темкина А. Социология гендерных отношений и гендерный подход в социологии // СОЦИС. 2000. № 11.

  8. Калабихина И. Методология гендерного анализа // Феминизм и гендерные исследования. Хрестоматия. Тверь. 1999 с23-31.

  9. Пол, гендер, культура. Пер. с нем. Под ред. Э.Шоре и К.Хайдер. М., РГГУ, 1999, с. 27-28.

  10. Словарь гендерных терминов./ Под ред. А.Денисовой. М., 2002.

  11. Темкина А.А., Роткирх А. Советские гендерные контракты и их трансформация в современной России // СОЦИС. 2002. № 11.

  12. Трофимова Е.И. О концептуальных понятиях и терминах в гендерных исследованиях и феминистской теории // Женщина в российском обществе. 2000. №4.


Источники:


    1. Коннелл Р. Современные подходы // Хрестоматия феминистских текстов. Переводы. Под ред. Е.Здравомысловой и А.Темкиной. СПб.: «Дмитрий Буланин», 2000. С.251-279.

    2. Лорбер Дж., Фаррелл С. Принципы гендерного конструирования // Хрестоматия феминистских текстов. Переводы. Под ред. Е.Здравомысловой и А.Темкиной. СПб.: «Дмитрий Буланин», 2000. С. 187-192.

    3. Скотт Д. Гендер: полезная категория исторического анализа // Гендерные исследования. № 5. 2000. С.142-171.

    4. Уэст К., Зиммерман Д. Создание гендера // Хрестоматия по курсу основы гендерных исследований. / Под ред. О.А. Ворониной, Н.С. Григорьевой, Л.Г. Луняковой. М., 2001. С.80-88.


Тема 6. Количественные и качественные методы в социологии гендерных отношений


План


1. Применение качественных методов социологии в гендерных исследованиях:

а) интервью;

б) биографические исследования;

в) анализ дискурса;

г) содержательный анализ

2. Особенности применения количественных методов в гендерных исследованиях.

3. Анализ культурных репрезентаций, как эффективный метод гендерных исследований.

Задания:


1) Гендерные роли в представлениях трех поколений. Используя метод биографического интервью, проанализируйте воспоминания Ваших родственников (бабушки, дедушки, отца и матери) о том, чем во времена их молодости отличались представления о гендерных ролях мужчин и женщин. Сравните и сделайте выводы.

2) С помощью анкетирования выявите целевые установки для получения образования юноши и девушки, матери и дочери, отца и сына.

3) Проанализируйте культурные репрезентации мужчин и женщин в современной литературе, в глянцевых журналах, в рекламе (по выбору студентов).

4) Напишите гендерную автобиографию.


Литература:


  1. Ажгихина Н. Парадоксы свободы: гендерные стереотипы и гендерная цензура в современных СМИ. // Гласность и журналистика. 1985-2005. М., 2006. С. 184-206.

  2. Альчук А. Женщина и визуальные знаки. М., 2000.

  3. Мещеркина Е. Ю. Качественные методы в гендерной социологии // Гендерный калейдоскоп / Под общ. Ред. М. М. Малышевой. М.: Academia, 2001. С. 169-187.

  4. Практикум по гендерной психологии / Под ред. И. С. Клециной. СПб., 2003.

  5. Грошев И. В. Гендерная невербальная коммуникация в рекламе // Социологические исследования. 1999. № 4. С. 71-78.

  6. Иванова Н. К. Женщины в журналистике и эфире (Обзор зарубежных исследований о роли женщин в СМИ) // Женщина в российском обществе. 2000. № 4. С. 54-60.

  7. Монастырский В. А. Эволюция образа женщины в американском кино (Путь к партнерству и лидерству) // Женщина в российском обществе. 1998. № 2. С. 52-65.
  8. ^

    Пироженко О. История в картинках: Гендерные репрезентации в советской анимации // Гендерные исследования. № 12.

  9. Чернова Ж. В. Социальное конструирование гендерных отношений в СМИ // Социология гендерных отношений: Учебное пособие / Под ред. З. Х. Саралиевой. М.: 2003. С. 237-257.


  10. Татарковская И. «Сильная женщина плачет у окна»: гендерные репрезентации в советской и постсоветской массовой культуре // Аспекты социальной теории и современного общества / Под ред. С.Е. Кухтерина. М., 2000. С. 155-176.

  11. Ушакин С. Видимость мужественности. // Гендерное просвещение: вопросы и тексты для дискуссий. / Под ред. О.М. Здравомысловой М., 2005.


Тема 7. Гендерная социализация


План


  1. Гендерная социализация: понятия, агенты, институты

  2. Основные этапы гендерной социализации

  3. Методики изучения гендерных стереотипов и механизмов их усвоения.


Задания:


1) Проанализируйте материалы рекламы, прессы с точки зрения гендерной социализации (студенты выбирают материалы самостоятельно или используют предложенные преподавателем).

2) Проанализируйте издания последних лет и ответьте на вопрос: содержатся ли гендерные стереотипы в учебной и досуговой литературе для начального, среднего и старшего школьного возраста.

3) Проанализируйте «гендерный контракт» своей семьи. Проведите экспресс-опрос. Дайте сравнительный анализ места семьи в определении жизненных стратегиях юношей и девушек.

Литература:





  1. Ажгихина Н. Гендерные стереотипы в современных масс-медиа // Гендерные исследования. - Харьков, 2000. - № 5. - С.261-273

  2. Берн Ш. Гендерная психология. СПб.: прайм-Еврознак: Нева; М.: ОЛМА–ПРЕСС, 2001.

  3. Гафизова Н. Б., Королева Т. В. Гендерные стереотипы в современной провинциальной семье (На примере Ивановской области) // Женщина в российском обществе. 2001. №3-4. С. 50-53.

  4. Гидденс Э. Социология. М.: Эдиториал УРСС. С. 157-160.

  5. Грошев И. В. Гендерная невербальная коммуникация в рекламе // Социологические исследования. 1999. № 4. С. 71-78.

  6. Здравомыслова Е., Герасимова Е., Троян Н. Гендерные стереотипы в дошкольной детской литературе // Преображение. 1998. № 6.

  7. Здравомыслова О. М. Российская семья в 90-е годы: жизненные стратегии мужчин и женщин // Гендерный калейдоскоп / под общ. ред. М.М. Малышевой. М.: Academia, 2001. С. 473-488.

  8. Казанова Н. В. Гендер в игровой деятельности (К постановке проблемы) // Женщина в российском обществе. 2001. № 1-2. С. 37-39.

  9. Клецина И. С. Гендерная социализация. СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. С. 19 – 33.

  10. Котлова Т. Б., Смирнова А. В. Гендерные стереотипы в учебниках начальной школы // Женщина в российском обществе. 2001. № 3-4. С. 53-61.

  11. Попова Л. В. Гендерная социализация в детстве // Гендерный подход в дошкольной педагогике: теория и практика / под ред. Л. В. Штылевой. Мурманск: ОУ КРЦДОиРЖ, 2001. С. 40-47.

  12. Пушкарева Н. Л. Сексизм в литературе для детей и пути его преодоления // Гендерный подход в дошкольной педагогике: теория и практика / под ред. Л. В. Штылевой. Мурманск: ОУ КРЦДОиРЖ, 2001. С. 49-65.

  13. Рябова Т.Б. Стереотипы и стереотипизация как проблема гендерных исследований // Личность. Культура. Общество. Т.V. Вып.1-2 (15-16). 2003. С. 120-139

  14. Смирнова А.В. Гендерная экспертиза учебников для общеобразовательной школы. Иваново. 2003
  15. ^

    Шилова Т.А. Гендерные стереотипы в ресурсах сети Интернет // Женщина в российском обществе. 2004. №1-2. С.34-43.



Тема 8. Роль мужчины в современном обществе

План


  1. Причины возникновения «кризиса маскулинности» и мужских движений.

  2. «Хрупкая маскулинность». Может ли мужчина быть слабым?

  3. Мужчина в гармонии с собой. Возможно ли это?



Задания:


1) Какие факторы влияют на формирование идеала мужественности? Соответствует ли идеал маскулинности современному состоянию общества?

2) На основе анализа видео- или печатной продукции нарисуйте образ идеального мужчины в условиях постиндустриального общества.

3) Напишите эссе на тему: «Проблемы современного мужчины».

Литература


  1. Кон И.С. История и теория «Мужских исследований» // Гендерный калейдоскоп. Курс лекций. М., 2001. С.

  2. Кон И.С. Мужские исследования: меняющиеся мужчины в изменяющемся мире // Введения в гендерные исследования..: Учебное пособие / Под ред И. Жеребкиной. - Харьков: ХЦГИ, 2001; Ч.1. С. 562-606.

  3. Кон И.С. Российский мужчина и его проблемы // Гендерный калейдоскоп. Курс лекций. М., 2001. С. 229-243.

  4. Конструирование маскулинности на Западе и в России. / Отв. ред. О.В. Шнырова. Иваново: ИЦГИ. 2006.

  5. Маскулинность: все мужики сволочи? // Гендер для «чайников». М., 2006. С. 107-127.

  6. Малышева М. Современный патриархат. Социально-экономическое эссе. М., 2001.

  7. Мещеркина Е. Институциализированный сексизм и стереотипы маскулинности // Гендерные аспекты социальной трансфомации. М., 1996.

  8. Мирзоян Э. Мужчина в мужском мире // Гендерная педагогика и гендерное образование в странах постсоветского пространства. Иваново 2002.

  9. О муже(N)ственности. / Сборник статей / Сост. С. Ушакин. М. 2002.

  10. Репина Л.П. Женщины и мужчины в истории: новая картина европейского прошлого. Очерки. Хрестоматия. М., 2002.

  11. Синельников А.С. Паника. Террор. Кризис. Анатомия маскулинности. // Гендерные исследования. Харьков. 1997.

  12. Рябова Т.Б. Маскулинность в российском политическом дискурсе: история и современность // Женщина в российском обществе. 2000. № 4.


Тема 9. Роли мужчин и женщин в семейных отношениях


План


  1. Эволюция семейных отношений в исторической ретроспективе

  2. Разделение труда и гендерные роли в современной семье.

  3. Проблема домашнего насилия.


Задания:


1. Проанализируйте разделение труда в вашей семье по следующему плану:

1) Опишите членов семьи (гендерные роли, этничность, класс, возраст образование).

2) Какой процент времени каждый член семьи тратит на оплачиваемую работу?

3) Каков денежный вклад от оплачиваемой работы в доходы семьи?

4) Кто оплачивает счета? Кто решает в семье на что тратить деньги?

5) Кто делает большую часть следующей работы (если вместе, то сколько по времени тратит каждый в неделю):

– уход за детьми (кормление, купание, одевание, проводы в детский сад/ школы, проверка уроков, игры, укладывание спать)

– готовка, покупка еды, мытье посуды;

    • стирка и глаженье одежды и белья;

    • уборка постели;

    • уборка в доме;

    • мытье кухни, ванной, туалета;

    • вынос мусора

    • уход за домашними животными;

6) Кем распределяются домашние обязанности? Какие аргументы есть по поводу того, кто, что делает в доме?

7) Каково экономическое значение домашней работы?

8) Какие гендерные роли играют мужчины и женщины в вашей семье? Каков гендерный контракт вашей семьи?

2.Прочитайте и проанализируйте статью статьи М. Кауфмана «Семь «П» мужского насилия».


Литература


  1. Алешина Ю. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопросы психологии. 1991. № 4.

  2. Бергстен Б. Бек-Виклунд М. Современные отцы – между традициями и отношениями // Гендерное просвещение: вопросы и тексты для дискуссий. / Под ред. О.М. Здравомысловой. М., 2005. С. 193- 214.

  3. Давыдова Н.М. Глава семьи: распределение ролей и способ выживания // Общественные науки и современность. 2000. № 4.

  4. Домашнее насилие в отношении женщин: масштабы, характер, представления общества. / Ред. И.Д. Горшкова. М., 2003.

  5. Здравомыслова О. М. Российская семья в 90-е годы: жизненные стратегии мужчин и женщин // Гендерный калейдоскоп / под общ. ред. М.М. Малышевой. М.: Academia, 2001. С. 473-488.

  6. Кауфмана М. Семь «П» мужского насилия // «Женские миры 99»: Всемирный женский междисциплинарный конгресс в Тромсо и гендерные исследования в России. Иваново: ИЦГИ, 1999. С. 117-125

  7. Мужское в традиционном и современном обществе. М., 2003.

  8. Попова П. Современный мужчина в зеркале семейной жизни. М., 1989.

  9. Перед лицом насилия // Из аналитического доклада Российского независимого института социальных и национальных проблем РАН // Гендерное просвещение: вопросы и тексты для дискуссий. / Под ред. О.М. Здравомысловой. М., 2005. С. 187-192.

  10. Репина Л.П. Женщины и мужчины в истории: новая картина европейского прошлого. Очерки. Хрестоматия. М., 2002.

  11. Современная женщина, семья, демография. / Под ред. О. Здравомысловой. М., 2007.

  12. Синельников А.С. Поощрение и наказание: мужчины и патриархальная власть // Преображение. 1997. № 5.

  13. Тартаковская И.Н. Социология пола и семьи // Хрестоматия к курсу «Основы гендерных знаний». М., 2000.



Тема 10. Политика гендерного равенства


План


  1. Права женщин как составная часть современной концепции прав человека

  2. История принятия и содержательный анализ основных международных документов по проблемам гендерного равенства

  3. .Реализация политики государственного феминизма в Скандинавии: итоги и перспективы.

  4. Паритетная демократия: содержание концепции, перспективы распространения.

  5. Гендерный мейнстриминг как инструмент достижения равенства возможностей женщин и мужчин

  6. Перспективы достижения гендерного равенства в постсоветской России.



Задания:


Проанализируйте правовые основы гендерной государственной политики на основе:

1) Конституции РФ 1993 г.

2) Трудового кодекса РФ

3) Норм международного права в отношении женщин.


Литература:


  1. Айвазова С. Гендерное равенство в контексте прав человека. М., 2001.

  2. Воронина О.А. Феминизм и гендерное равенство. М., 2004.

  3. Всемирная конференция по правам человека. Венская декларация и Программа действий. Июнь 1993 года. Нью-Йорк, 1995.

  4. Гендерные аспекты политической социологии. М., 2004.

  5. Гендерная экспертиза российского законодательства / Отв. ред. Л. Н. Завадская. М., 2001.

  6. Гендерная реконструкция политических систем / Ред. Н.М. Степанова, М.М. Кириченко, Е.В. Кочкина. СПб.: Алетея, 2003.

  7. Доклад четвертой Всемирной конференции по положению женщин (Пекин, 4–5 сентября 1995 года). М., 1996.

  8. Интеграция женщин в процесс общественного развития. М., 1994.

  9. Корбут Л. В., Поленина С. В. Международные конвенции и декларации о правах женщин и детей: Сборник универсальных и региональных международных документов. М., 1997.

  10. Обеспечение равенства полов: политика стран Западной Европы. М., 2000.

  11. Пекинская декларация (принята на 16-м пленарном заседании четвертой Всемирной конференции по положению женщин 15 сентября 1995 года) // Женщина в российском обществе. 1996, № 2.

  12. Поленина С. Гендерная проблематика в праве: права женщин // Введение в гендерные исследования. Харьков, 2001. Ч.1. С. 606-634.

  13. Поленина С. В. Женщина и государство: правовой аспект // Женщина и свобода. Пути выбора в мире традиций и перемен. Материалы международной конференции 1993 г. М., Наука, 1994. С. 16-26.

  14. Поленина С. В. Права женщин в системе прав человека. Международный аспект // Гендерный калейдоскоп. Курс лекций / Под общей редакцией М. М. Малышевой. М., 2001.

  15. Рябова Т.Б. Гендерный дискурс как оружие политической борьбы // Женщина в российском обществе. 2003. №1-2.

  16. Шведова Н.А. Гендерная стратегия как фактор успешного развития // Женщина в российском обществе. 2003. №1-2.

  17. Шведова Н.А. Конференция обязательств (О IV Всемирной конференции по проблемам женщин) // США: Экономика, политика, идеология. 1996. № 5.

  18. Экономика и социальная политика: гендерное измерение . Курс лекций. М., 2002.

  19. Ярская-Смирнова Е., Рыгина Л. Социальная политика в гендерном аспекте // Женщина в российском обществе. 2003. №1-2.


Источники:


  1. Всемирная конференция по правам человека. Венская декларация и Программа действий. Июнь 1993 года. Нью-Йорк, 1995.

  2. Доклад четвертой Всемирной конференции по положению женщин (Пекин, 4–5 сентября 1995 года). М., 1996.

  3. Интеграция женщин в процесс общественного развития. М., 1994.

  4. Корбут Л. В., Поленина С. В. Международные конвенции и декларации о правах женщин и детей: Сборник универсальных и региональных международных документов. М., 1997.

  5. Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин. М., 1980.

  6. Международные и российские документы по вопросам гендерного равенства // Хрестоматия по курсу основы гендерных исследований. / Под ред. О.А. Ворониной, Н.С. Григорьевой, Л.Г. Луняковой. М., 2001. С. 309-396.

  7. Международные конвенции и декларации о правах женщин и детей. Сб. документов. М., 1997.



^




Тема 11. Гендерные аспекты политического поведения



План


  1. Гендерные различия в мотивации электорального поведения. Гендерная специфика политической компетентности.

  2. Партийные предвыборные документы. Документы российских президентских кампаний: гендерный аспект

  3. Парламентские и президентские выборы в России: гендерный анализ.

  4. Представленность женщин в органах власти в России и на Западе: сходство и различие.


Задания:


Покажите на примере анализа любой избирательной кампании 90-х – 2000-х гг., как проявляются наиболее принципиальные гендерные различия в политическом поведении мужчин и женщин.

Литература




  1. Айвазова С., Кертман Г. Женщины на рандеву с российской демократией. М., 2001.

  2. Айвазова С. Гендерное равенство в контексте прав человека. М., 2001.

  3. Айвазова С., Кертман Г. Мужчины и женщины на выборах. Гендерный анализ избирательных кампаний 1999 и 2000 гг. в России. М., 2000.

  4. Айвазова С. Российские выборы: гендерное прочтение. М., 2008.

  5. Варданян Р.А. Демография, общественное мнение и различия в электоральном поведении женщин и мужчин // Гендерная реконструкция политических систем / Ред. Н.М. Степанова, М.М. Кириченко, Е.В. Кочкина. СПб.: Алетея, 2003.

  6. Гендерное измерение социальной и политической активности в переходный период: Сб. статей / Под ред. Е. Здравомысловой, А. Темкиной. СПб., 1996. Вып. 4.

  7. Кочкина Е.В. К вопросу о российском законодательстве, выборах и политических партиях // Гендерная реконструкция политических систем / Ред. Н.М. Степанова, М.М. Кириченко, Е.В. Кочкина. СПб.: Алетея, 2003.

  8. Кочкина Е.В. Представительство женщин в структурах власти россии, 1917-2002 гг. // Гендерная реконструкция политических систем / Ред. Н.М. Степанова, М.М. Кириченко, Е.В. Кочкина. СПб.: Алетея, 2003.

  9. Кочкина Е. В. Представленность женщин в российских органах власти // Общественные науки и современность. 1998. № 5.

  10. Музер Р.Дж. Влияние избирательных систем на представительство женщин в посткоммунистических государствах //Гендерная реконструкция политических систем / Ред. Н.М. Степанова, М.М. Кириченко, Е.В. Кочкина. СПб.: Алетея, 2003.

  11. Осадчая Г. И. Политическое поведение женщин // Социологические исследования. 1991. № 12.

  12. Рябова Т.Б. Гендерный дискурс как оружие политической борьбы // Женщина в российском обществе. 2003.№ 1-2, с. 14-23.

  13. Темкина А. А. Теоретические подходы к проблеме политического участия: гендерное измерение // Гендерное измерение социальной и политической активности в переходный период. СПб., 1996.

  14. Хасбулатова О.А. Гендерные стереотипы в политической культуре: Специфика российского опыта // Женщина в Российском обществе. 2001. № 3-4.

  15. Шведова Н. А. Гендерный подход как фактор политической культуры.  Размещено на: http://www.owl.ru/library/048t.htm.

Источники

Женский вопрос в социальных программах партий и движений // Хрестоматия по курсу основы гендерных исследований. / Под ред. О.А. Ворониной, Н.С. Григорьевой, Л.Г. Луняковой. М., 2001. С. 179-192.


Тема 12. Гендерный подход к анализу труда и занятости

План

  1. Гендерная структура занятости и ее развитие

  2. Понятие и виды гендерной дискриминация в сфере занятости.

  3. Проблема преодоления гендерной асимметрии в сфере занятости в современной России.

Задания:

Проанализируйте рекомендованные источники с точки зрения их влияния на гендерное равенство в сфере занятости.


Литература


  1. Введение в гендерные исследования / Под ред. И.В. Костиковой. М., «Аспект-пресс» 2005.

  2. Баскакова М.Е. Равные возможности и гендерные стереотипы на рынке труда. М., 1998.

  3. Гендер и экономика: мировой опыт и экспертиза российской практики. М., 2002.

  4. Гендерная экспертиза российского законодательства. М., 2001.

  5. Калабихина И. Е. Социальный пол и проблемы населения. М., 1995.

  6. Калабихина И.Е. Экономическое и демографическое поведение. М., 1998.

  7. Калабихина И.Е. Факторы домохозяйства и модели занятости // Домохозяйство, семья и семейная политика. / Ред. В.В. Елизаров. М., 1997.

  8. Мезенцева Е. Гендерная экономика: теоретические подходы // Вопросы экономики. 2000. № 3.

  9. Феминизация бедности в России. Всемирный банк. М., 2000.

  10. Экономика и социальная политика: гендерное измерение. Курс лекций / Под ред М. Малышевой. М., 2002.


Источники:


    1. Кодекс законов о труде РФ.

    2. Федеральный закон «Об основах охраны труда в РФ»

    3. Постановление Правительства РФ от 25.02.2000 № 162 «Об утверждении перечня тяжелых работ, при выполнении которых запрещается применение труда женщин».



^ СПИСОК ОБЩЕЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО КУРСУ



  1. Введение в гендерные исследования / Под ред. И.В. Костиковой. М., «Аспект-пресс» 2005.

  2. Введения в гендерные исследования..: Учебное пособие / Под ред И. Жеребкиной. - Харьков: ХЦГИ, 2001.

  3. Гендер для «чайников». М., 2006.

  4. Гендерное просвещение: вопросы и тексты для дискуссий. / Под ред. О.М. Здравомысловой. М., 2005.

  5. Гендерные аспекты политической социологии. / Под ред. С.Г. Айвазовой, О.А. Хасбулатовой. М., 2004.

  6. Хрестоматия по курсу основы гендерных исследований. / Под ред. О.А. Ворониной, Н.С. Григорьевой, Л.Г. Луняковой. М., 2001.

  7. Словарь гендерных терминов./ Под ред. А. Денисовой. М., 2002.

  8. Социальная политика и социальная работа: гендерные аспекты. / Под ред. Е.Ф. Ярской-Смирновой. М., 2004.

  9. Социология гендерных отношений. / Под ред З.М. Саралиевой. М., 2004.

  10. Теория и методология гендерных исследований. Курс лекций. / Под ред. О.А. Ворониной. М., МЦГИ. 2001.

  11. Хрестоматия феминистских текстов. Переводы. Под ред. Е. Здравомысловой и А. Темкиной. СПб.: «Дмитрий Буланин», 2000.



^




В О П Р О С Ы


к экзамену по курсу

«Гендерная социология»


  1. Понятийный аппарат гендерной социологии (гендер, гендерная асимметрия, патриархат, матриархат, андрогиния, феминизм, маскулинность и др.)

  2. Понятие «мужественности» и «женственности» в традиционных философских концепциях античности и средневековья.

  3. Биодетерминизм. Психоанализ З. Фрейда.

  4. Определение места и положения женщины в обществе в эпоху Просвещения. Ж. Ж. Руссо.

  5. Отличительные черты либерального феминизма первой волны в Англии, Франции и Германии и России

  6. Идеология и особенности социалистическогофеминизма первой волны.

  7. Либеральный феминизм второй волны.

  8. Социалистический феминизм второй волны.

  9. Радикальный феминизм второй волны.

  10. Постмодернистский феминизм.

  11. Генезис женских и гендерных исследований: специфика подходов, направления исследований.

  12. Полоролевой подход в социологии.

  13. Теория социального конструирования гендера как отрицание биодетерминизма.

  14. Теоретические основы гендерных исследований: социально-конструктивистский подход П. Бергера и Т. Лукмана; этнометодология Г. Гарфинкеля; интеракционизм И. Гофмана,

  15. Гендер как социальный конструкт (К. Уэст и Д. Зиммерман).

  16. Объединительная парадигма. Теория гендерного порядка Р. Коннелла.

  17. Гендерные аспекты политических процессов.

  18. Гендерный подход в государственной политики. Политика гендерного равенства: сущность и основные характеристики.

  19. Правовые основы гендерной государственной политики.

  20. Гендерные стереотипы: типология. Институты трансляции гендерных стереотипов.

  21. Проблематизация маскулинности в гендерных исследованиях. Мужчина в современном российском обществе и его проблемы.

  22. Равные возможности и гендерные стереотипы на рынке труда. Политика гендерного равенства: сущность и основные характеристики.

  23. Трансформация семьи в ХХ веке: изменения внутрисемейного гендерного контракта.

  24. Проблема домашнего насилия как предмет изучения гендерной социологии






Скачать 340.18 Kb.
оставить комментарий
Дата25.09.2011
Размер340.18 Kb.
ТипПрограмма курса, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх