Учебно-практическое пособие для дистанционного обучения студентов всех специальностей Караганда-2001 icon

Учебно-практическое пособие для дистанционного обучения студентов всех специальностей Караганда-2001


Смотрите также:
Учебно-практическое пособие Экономическая политика Ускенбаева А. Р...
Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения Москва 2002...
Учебно-практическое пособие для студентов 1 курса всех специальностей...
Методическое пособие составлено с учетом дистанционного обучения для подготовки специалистов...
Учебно-методическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения www...
Учебное пособие для студентов экономических специальностей гуманитарных вузов Москва 2001...
Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения...
Учебно-практическое пособие для всех специальностей и всех форм обучения www...
Учебное пособие для студентов Нижневартовск, 2008 Составитель...
Учебно-методическое пособие. Солонко А. И., Сиканова Н. Р., Бурденкова В. С. Мн., Бгу, 2001...
Учебно-методическое пособие по дипломному проектированию для студентов специальности «Менеджмент...
Учебно-методическое пособие по дипломному проектированию для студентов специальности «Менеджмент...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   50
вернуться в начало
^

1.2 Методология макроэкономики


Сущность всякой теории выражается совокупностью применяемых методов познания предмета (объекта) иссле­дования. Макроэкономические методы - это способы, пра­вила, алгоритмы решения той или иной народнохозяйст­венной задачи для реализации рационального поведения участников экономики. Она, макроэкономическая теория, есть система методов для решения актуальных хозяйствен­ных задач, которые формируются и используются специа­листами той или иной концепции.

Главный метод исследования макроэкономики (эконо­мической теории) – это метод диалектики – совокупность законов развития природы, общества и самого человече­ского познания. Этот метод рассматривает экономическую науку как целостную систему категорий и законов в их взаимосвязи и развитии, взаимозависимости и субордина­ции, на основе конкретизации методом абстракции, восхо­ждении от абстрактного к конкретному, сочетании анализа и синтеза, исторического и логического, экспериментов и логики, экспериментов и моделирования и т.д.

Под макроэкономической концепцией понимаются систематизированные, выбранные критерии (основные признаки) знания о народнохозяйственных процессах в це­лом. Система методов, используемых в той или иной кон­цепции, называется экономической методологией. Наибо­лее сложный результат теоретического применения метода – это макроэкономические модели. Под макроэкономиче­ским моделированием понимается формирование посред­ством теоретических методов отображения совокупных (общих) процессов хозяйственной жизни.

Макроэкономические модели часто называются име­нами их авторов. Например, модель общего равновесия рынков Л.Вальраса, модель двух подразделений общест­венного производства К. Маркса, модель В Леонтьева «за­траты – выпуск», модель «доходы - расходы» Д. Кейнса и др. К этим моделям можно отнести: модели экономиче­ского кругооборота; модели стадий экономического разви­тия; модели смешанной экономики и др.

Так, представители кейнсианского направления пред­лагают осуществлять стабилизацию совокупных расходов с помощью изменения величин государственных расходов, налогов и денежного предложения. Монетаристы считают, что изменение денежной массы является универсальным средством стабилизации экономики. В рамках неокейнси­анского подхода разрабатываются концепции макроэконо­мического управления ожиданиями экономических агентов при медленном изменении уровня заработной платы и цен. В неклассической модели рациональных ожиданий цены и зарплаты быстро реагируют на изменения рыночной конъ­юнктуры и поэтому экономика быстро стабилизируется в обстановке доверия экономических агентов к политике правительства и Центрального банка.

Однако, надо отметить, что несмотря на наличие раз­личных школ и направлений, любая, даже самая сложная модель не в состоянии выразить всего многообразия мак­роэкономических процессов. Модели содержат то или иное отвлечение от части реальных хозяйственных связей. Так, в моделях кругооборота не содержится информация о про­цессах накопления и сокращения экономических ресурсов и благ, не отражается состояние потоков на фазах циклов макроэкономической конъюнктуры и т.д. Поэтому модели, используемые в макроэкономическом анализе, должны об­ладать свойством взаимодополняемости, совместимости, чтобы получить более правдоподобную картину о реаль­ной хозяйственной жизни.

К таким моделям относится и другая группа, которая касается способов реализации целей участников макроэко­номического кругооборота ресурсов и благ. В современной макроэкономической теории полагается, что участники кругооборота осуществляют стратегии рационального хо­зяйственного поведения, определяемые спецификой стадии экономического развития страны, названного цивилизаци­онным. Цивилизационный подход к моделированию мак­роэкономики основан на типах исторической классифика­ции экономических систем прошлого, настоящего и буду­щего. Основными критериями такой классификации вы­ступают:

  1. уровень технического развития экономики;

  2. качество смешанной экономики;

  3. степень развития социальной и политической свободы граждан.

Экономическая стадия – это теоретическое обобщение специфики экономического развития, определяемое наибо­лее важными, исторически обусловленными обстоятельст­вами (технология, организация производства, распределе­ния и обмена, уровень благосостояния и т.д.). Так выделя­ются следующие стадии экономического развития: 1. тра­диционное общество, с господством данных самой приро­дой или естественных технологий, простой кооперацией труда, низким уровнем благосостояния, с натуральным или простым товарным обменом и т.д.; 2. переходное к индуст­риальному обществу или макроэкономика массового про­изводства промышленных товаров и услуг; 3. послеинду­стриальное (постиндустриальное) производство или мак­роэкономика, сориентированная на массовое потребление товаров и услуг домохозяйствами всех типов, таких ресур­сов, как информация. Все это способствует правильному пониманию исторических особенностей развития макро­экономики различных государств. И сегодня в макроэко­номике многих стран мира сочетаются элементы традици­онности, индустриальности и более высокие ступени раз­вития, т.е. «равнодействующая» стратегия макроэкономи­чекого развития переходной хозяйственной системы.

В рамках современных индустриальных и постиндуст­риальных обществ наиболее динамичная и высокоразвитая макроэкономика сочетает в себе:

  1. результаты индустриального развития эпохи второй промышленной революции (НТР);

  2. конкуренцию частных собственников ресурсов;

  3. разумные традиции;

  4. массовое потребление экономических благ для всех ти­пов домохозяйств;

  5. государственное регулирование экономических процес­сов корректирующего характера.

Все направления макроэкономического анализа необ­ходимы, они дополняют, взаимообогащают друг друга. Их интеграцию в единое сложное образование называют син­тетическими макроэкономическими теориями, которые ярко представлены в учебных курсах «Макроэкономика» известных авторов (П. Самуэльсон, В. Нордхаус, К. Маккон­нелл, С. Брю, Р. Дорнбуш, Д. Сакс, и многие другие).




оставить комментарий
страница3/50
Дата24.09.2011
Размер3.08 Mb.
ТипУчебно-практическое пособие, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   50
плохо
  1
средне
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх