Бакалаврская программа кафедра теории и истории международных отношений. Направление : международные отношения Дисциплина : Этноконфессиональная и политическая ситуация в Европе. Статус дисциплины
| скачать РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ БАКАЛАВРСКАЯ ПРОГРАММА Кафедра теории и истории международных отношений. Направление: международные отношения Дисциплина: Этноконфессиональная и политическая ситуация в Европе. Статус дисциплины: выборная Кредит 2. 4- семестр, семинары –40 часов, академические консультации –10 часов, самостоятельная работа –22 часа. Преподаватель: к.и.н., доцент Т.В. Оберемко Кафедра: теории и истории международных отношений ^ (индивидуальной работы со студентами): по назначению и договоренности. Телефон: 936-85-26. Email: Tatiana-O@yandex.ru СОДЕРЖАНИЕ Описание курса 3 Цель курса: ознакомить студентов с основными тенденциями развития политических процессов в ведущих странах Западной Европы, а также их внешнеполитических курсов в период, охватывающий вторую половину 70-х гг.- 90-е гг. ХХ в. Также цель курса состоит в том, чтобы дать представление студентам о той роли, которую играют этнополитические и этноконфессиональные факторы в политических процессах в Европе. Показать, что без знания и понимания данных проблем невозможно получить полное представление о политической и социальной жизни европейских государств. 3 Организационно-методическое построение курса. Курс состоит из практических занятий. Формат семинара – обсуждение (понимание и критическая оценка) учебных и научных текстов по курсу, подготовка развернутых ответов на вопросы, предложенных преподавателем для обсуждения. Проводятся две письменные аттестационные контрольные работы на основе пройденного материала и по дополнительной литературе. Студенты должны подготовить творческую работу на определенную заранее тему. 3 Обязательная литература: 3 Дополнительная литература 4 ^ Балльная структура оценки: 5 Шкала оценок: 5 Правила выполнения письменных работ (эссе и контрольных тестовых работ) 5 Академическая этика 6 ^ Неделя I: 6 Неделя II: 6 Неделя III: 6 Неделя IV: 6 Неделя V: 7 Неделя VI: 7 Неделя VII: 7 Неделя VIII: 7 Неделя IX: 7 Неделя X: 7 Неделя XI: 7 Неделя XII: 7 Неделя XIII: 8 Неделя XIV: 8 Неделя XV: 8 Неделя XVI: 8 Неделя XVII: 8 Неделя XVIII: 8 Неделя XIX: 8 Неделя XX: 8 Неделя XIX: …………………………………………………………………………………...12 Неделя XX:……………………………………………………… ………………………….12 Описание курсаЦель курса: ознакомить студентов с основными тенденциями развития политических процессов в ведущих странах Западной Европы, а также их внешнеполитических курсов в период, охватывающий вторую половину 70-х гг.- 90-е гг. ХХ в. Также цель курса состоит в том, чтобы дать представление студентам о той роли, которую играют этнополитические и этноконфессиональные факторы в политических процессах в Европе. Показать, что без знания и понимания данных проблем невозможно получить полное представление о политической и социальной жизни европейских государств.Содержание курса: программа нацелена на освещение проблем политического и социально-экономического развития ведущих западноевропейских стран в период второй половины 70 х – 90-е гг. ХХ вв. Исследуются их внешнеполитическая ориентация и позиционирование в системе международных отношений. В курсе дается представление как об общих, универсальных тенденциях политического и социального развития, характерных для рассматриваемого хронологического периода в Европе в целом, так и отличных, специфических чертах, проявляющихся в развитии отдельных европейских стран. В программе раскрывается рост влияния и значимости этноконфессиональных и этнополитических проблем в мировой политике в целом и в европейской, в частности. Показывается, что явления “этнического подъема” или “ренессанса этничности”, особо заявившие о себе в последней трети ХХ в, не обошли стороной даже давно сложившиеся западноевропейские государства - нации. Все более очевидным, становилось то обстоятельство, что модернизация не способна устранить этнические узы и этническую идентичность и в Европе. Раскрываются основные причины этого явления. Исследуется и другой уровень этнополитических, этноконфессиональных, этнокультурных проблем, привнесенных в европейские страны извне. Имеется в виду процессы иммиграции в Европу выходцев из стран Северной и тропической Африки, Ближнего Востока, Южной и Юго-Восточной Азии и их социально-политические последствия для европейских стран. Организационно-методическое построение курса. Курс состоит из практических занятий. Формат семинара – обсуждение (понимание и критическая оценка) учебных и научных текстов по курсу, подготовка развернутых ответов на вопросы, предложенных преподавателем для обсуждения. Проводятся две письменные аттестационные контрольные работы на основе пройденного материала и по дополнительной литературе. Студенты должны подготовить творческую работу на определенную заранее тему.Обязательная литература:История новейшего времени стран Европы и Америки. / Под ред. Язькова Е.Ф. М.,2003. Новейшая история стран Европы и Америки: XX век: Учеб. для студ. высших учеб заведений: В 3 –х ч. / Под ред. Родригеса А.М. и Пономарева М.В. М., 2004. – Ч.2: 1945-2000. Новейшая история стран Европы и Америки: XX век: Учеб. для студ. высших учеб заведений: В 3 –х ч. / Под ред. Родригеса А.М. и Пономарева М.В. М., 2004. – Ч.3. 1945-2000. Заболотный В.М. Новейшая история стран Европы и Северной Америки. Конец ХХ – начало ХХ1 века. М., 2004. Системная история международных отношений в четырех томах 1918-2003 . Отв. ред. А.Д. Богатуров. Том третий. События. 1945-2003. М., 2003. Ландабасо Ангуло А.И., Коновалов А.М. Терроризм и этнополитические конфликты. Книга вторая. Терроризм сегодня. М., 2004. Терроризм в современном мире: истоки, сущность, направления и угрозы. М., 2003. Этнические проблемы и политика государств в Европе. М., 1998. Европа на рубеже третьего тысячелетия: народы и государства. М., 2000. Дополнительная литератураВеликобритания. Эпоха реформ / Под ред. Ал.А. Громыко. М.,2007. Франция. В поисках новых путей / Отв. ред. Ю.И. Рубинский. М., 2007. . Смирнов В.П. Франция в XX в. М., 2001. Павлов Н.В. Германия на пути в третье тысячелетие. М., 2001. Патрушев А.И. Германия в XX в. М., 2004. Патрушев А.И. Германские канцлеры от Бисмарка до Меркель.- М., 2009. Ахтамзян А.А. Объединение Германии. Обстоятельства и последствия. М., 2008. Андреев Е.В. Германия. Осенняя сказка. Или еще раз об объединении ФРГ и ГДР. М., 2007. Испания. Анфас и профиль / Под ред.В.Л. Верникова. М., 2007. Четверикова О.Н. Религия и политика в современной Европе. М., 2005. Алексеева Т.А. Национализм в мировой политике. // Современные международные отношения и мировая политика. М., 2004. Красиков А.А. Религия и общество в Европе // Европа: вчера, сегодня, завтра. /Отв. Ред. Шмелев Н.П. М., 2002. Борко Ю.А. Европейская идея: вызовы нового столетия. Европеизм или национализм.// От европейской идеи к единой Европе. М., 2003. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. Пер. с англ. М.,2003. Громыко А.А. Великобритания: после захода солнца // Россия в глобальной политике. 2005, том 3, №6, ноябрь-декабрь. . http: //www.globalaffairs.ru Лейкен. Р. Разгневанные мусульмане Европы // Россия в глобальной политике. 2005, том 3, №6, ноябрь-декабрь. http: //www.globalaffairs.ru Ворожцов Е.В. Меняться и менять. Беспорядки во Франции: причины и уроки // Россия в глобальной политике. 2005. том 3, №6, ноябрь-декабрь. http: //www.globalaffairs.ru Баутдинов Г. Зеленый цвет на флаге Евросоюза // Независимая газета. НГ Религии. 2003, 1.10. Иноземцев В.Л., Кузнецова Е.С. Глобальный конфликт в ХХ1 в. Размышления об истоках и перспективах межцивилизационных противоречий // Полис. 2001. №6. Стрельцова Я.Р. Франция и проблема интеграции мигрантов // Мировая экономика и международные отношения. 2005. №9. Тэвдой – Бурмули А.И. Расширение ЕС и эволюция этнополитической ситуации в Европе // Мировая экономика и международные отношения. 2005. №10. Условия и критерии выставления оценок:От студентов требуется посещение лекций и семинарских занятий, обязательное участие в аттестационных испытаниях, выполнение заданий преподавателя. Особо ценится активная работа на семинаре (умение вести дискуссию, аргументировать свои идеи, творческий подход к изучаемому материалу, способность к научному анализу), а также качество подготовки творческих работ, контрольных работ, докладов и итогового испытания. Балльная структура оценки:Формы контроля Посещение занятий –5 баллов Активная работа на семинаре –15 баллов Внутрисеместровая аттестация – 20 баллов Итоговая аттестация– 22 балла Творческая работа (эссе) – 10 баллов Всего –72 балла Шкала оценок:
Правила выполнения письменных работ (эссе и контрольных тестовых работ)Вопросы контрольных работ даются студентам непосредственно во время аттестационных испытаний. Контрольная работа рассчитана на 2 академических часа. Список тем письменных творческих работ предлагается студентам в начале семестра. Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою (согласовав с преподавателем). Формальные требования к набранным на компьютере текстам творческих работ: полуторный интервал, кегль –14, цитирование и сноски в соответствии с принятыми стандартами, соблюдение норм грамматики, орфографии и синтаксиса. Творческая работа выполняется как домашнее задание, ее объем не должен превышать 20 страниц. Содержательные требования к творческой работе: работа не должны носить реферативный, описательный характер. Большое место в ней должно быть уделено критическому анализу поставленных вопросов, аргументированному представлению студентом своей точки зрения. Академическая этикаЛюбые случаи плагиата должны быть исключены из письменных работ. Все имеющиеся в творческой работе сноски тщательно выверяются и снабжаются «адресами». Не допустимо включать в свою работу выдержки из работ других авторов без указания на это, пересказывать чужую работу близко к тексту без отсылки к ней, использовать чужие идеи без указания первоисточника. Данное требование относится также к источникам и литературе, найденным в Интернете. В этом случае необходимо указывать полный адрес сайта. В конце работы дается полный список использованных источников и литературы. Темы лекций и семинарских занятийНеделя I:^ Особенности экономических и структурных кризисов 70-х – начала 80-х годов. Кризис кейнсианства и утверждение неоконсервативного варианта социально-экономической политики. Противоречия политического процесса. Идейно-политическое наступление «новых правых». Неделя II:^ Новый этап научно-технической революции и переход к постиндустриальному, информационному обществу. Проблемы развития западноевропейской интеграции. Рост значимости этнополитического и этноконфессионального факторов в политической жизни ряда стран. Неделя III:^ Влияние мирового экономического кризиса середины 70-х годов на экономическую и социально-политическую ситуацию в Великобритании. Политика лейбористских правительств Г.Вильсона – Дж. Каллагена.. Обострение обстановки в Северной Ирландии и поиски путей урегулирования. Национальные проблемы Шотландии и Уэльса и предложенная лейбористами реформа в данных регионах. Основные направления внешней политики лейбористов. Неделя IV:^ М. Тэтчер и британская «неоконсервативная волна». Особенности неоконсерватизма в Великобритании. Основные направления внутренней политики консервативных кабинетов во главе с М. Тэтчер. Неделя V:^ Отношение к кризису в Северной Ирландии, к проблемам Шотландии и Уэльса. Великобритания в системе международных отношений 80-х годов. Неделя VI:^ Экономический и социальный кризис. Внутренняя и внешняя политика правительства Жискар д’Эстена. Рост этнорегиональных проблем. Этнонациональные проблемы Корсики. Неделя VII:^ Президентские выборы 1981 г. и приход к власти Ф. Миттерана. «Левый эксперимент». Выборы 1986 г. Первый опыт «сосуществования». Выборы 1988г. возвращение социалистов. Проблемы регионализма во внутренней политике Франции. Пути решения корсиканской проблемы. Внешняя политика Франции в 80-е годы Неделя VIII:^ Экономический кризис 1974 – 1975 годов. Внутренняя и внешняя политика кабинетов Г. Шмидта. Новые социальные движения. Партия «зеленых». Неделя IX:^ . Г. Коль и немецкий неоконсерватизм. Особенности немецкого неоконсерватизма. Положение ФРГ в системе международных отношений в 80-е гг. до объединения Германии. Неделя X:^ . Неделя XI:Европа после окончания «холодной войны». Место и роль Европы в глобализирующемся мире. Образование Европейского Союза. Причины роста этнонациональных и межконфессиональных конфликтов. Неделя XII:^ Дж. Мэйджор и «перестройка» британского неоконсерватизма. Основные направления внутренней и внешней политики. Оживление этнорегиональной политики. Проблема Ольстерского кризиса. Неделя XIII:^ «Новый лейборизм» Э.Блэра. Пути урегулирования кризиса в Северной Ирландии. Конституционная реформа в Шотландии, Уэльсе и Северной Ирландии. Великобритания в системе международных отношений на рубеже веков. Неделя XIV:^ Внутриполитическое и экономическое развитие. Проблема статуса Корсики как одна из наиболее важных внутриполитических проблем. Основные направления внешнеполитического курса. Неделя XV:^ Активизация процесса формирования постиндустриального информационного общества и основные социально-экономические проблемы. Президентство Ж. Ширака. Франция в системе международных отношений на рубеже веков. Неделя XVI:^ Внутренние и внешние аспекты объединения Германии. Неделя XVII:Германия в первой половине и середине 90-х годов. Проблемы политического и социально-экономического развития Германии после объединения. Главные приоритеты внешней политики. Неделя XVIII:Германия в конце 90-х годов. Особенности внутренней и внешней политики ФРГ при канцлерстве Г. Шредера. Роль и место ФРГ в Европе и мире на рубеже веков. . Неделя XIX:Проблемы иммиграции в страны Западной Европы. Динамика и структура иммиграционных волн. Влияние на внутриполитическую жизнь в западноевропейских государствах. Рост влияния мусульманского фактора в Европе в связи с иммиграционными проблемами. Неделя XX:Итоговая аттестация.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 