Программа вступительных испытаний по магистерской программе Историческое образование по направлению icon

Программа вступительных испытаний по магистерской программе Историческое образование по направлению



Смотрите также:
Программа вступительных испытаний по направлению 050100...
Программа вступительных испытаний по направлению 050100...
Программа вступительных испытаний для поступающих в магистратуру по направлению 050400...
Программа вступительных испытаний по направлению 050100...
Программа вступительных испытаний при приеме для обучения по программе магистратуры по...
Программа вступительных испытаний при приеме для обучения по программе магистратуры по...
Программа вступительных испытаний при приеме для обучения по программе магистратуры по...
Программа вступительных испытаний при приеме для обучения по программе магистратуры по...
Программа вступительных испытаний при приеме для обучения по программе магистратуры по...
Программа вступительных испытаний при приеме для обучения по программе магистратуры по...
Программа вступительных испытаний (экзамена) в магистратуру по программе магистерской подготовки...
Программа вступительных испытаний при приеме для обучения по программе магистратуры по...



скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ТГПУ)


«УТВЕРЖДАЮ»

Председатель Ученого совета

___________________В.В. Обухов

«____»________________2010_ года


ПРОГРАММА

вступительных испытаний

по магистерской программе

Историческое образование

по направлению

050400.68 Социально-экономическое образование


Томск 2010


^ Пояснительная записка

Программа вступительных испытаний по магистерской программе Историческое образование по направлению 050400.68 Социально-экономическое образование составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом по направлению 050400.68 Социально-экономическое образование.


^ Требования к уровню подготовки, необходимой для освоения программы специализированной подготовки магистра, и условия конкурсного отбора

Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра, должны иметь высшее профессиональное образование определенной ступени, подтвержденное документом государственного образца.

Лица, имеющие диплом бакалавра по направлению 050400 Социально-экономическое образование, зачисляются на специализированную магистерскую подготовку на конкурсной основе. Условия конкурсного отбора определяются вузом на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования бакалавра по данному направлению.

Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра по данному направлению и имеющие высшее профессиональное образование, профиль которого не указан выше, допускаются к конкурсу по результатам сдачи экзаменов по дисциплинам, необходимым для освоения программы подготовки магистра и предусмотренным государственным образовательным стандартом подготовки бакалавра по данному направлению.

Программа вступительных испытаний включает перечень вопросов для собеседования, список основной и дополнительной литературы, критерии оценок.

^ Вопросы для вступительного экзамена


История России


  1. Происхождение и расселение славян. Особенности развития восточнославянской общности.

  2. Изменения общественного устройства и хозяйственной жизни славян в VI–IX вв.

  3. Предпосылки и основные этапы формирования древнерусского государства.

  4. Политическое и социально-экономическое развитие Руси в X – начале XII вв.

  5. Политическая децентрализация Руси XII – первой трети XIII вв. Основные тенденции общественно-политического развития русских земель.

  6. Монгольское нашествие на Русь. Формирование системы зависимости русских земель от Орды.

  7. Принятие христианства на Руси. Отношения церкви и государства.

  8. Процесс централизации русского государства в правлении Ивана III.

  9. «Опричнина» Ивана IV. Историография проблемы. Роль личности царя. Социальная природа. Результаты.

  10. Особенности становления российского абсолютизма в XVII.

  11. Крепостное право в России. Конец XVI–XVIII вв.

  12. Реформы Петра I. Предпосылки, причины, характер, результаты.

  13. Социально-экономическое развитие России XVIII в.

  14. Социально-экономическое развитие России XIX в.

  15. Социально-экономическое развитие России на рубеже XIX–XX вв.

  16. Россия в Первой мировой войне. Нарастание общенационального кризиса.

  17. От февраля к октябрю 1917 г. Альтернативы общественно-политического развития России.

  18. Гражданская война в России: причины, ход, итоги.

  19. Новая экономическая политика и ее итоги.

  20. Модернизация в СССР конца 20–30-х гг. XX века: индустриализация промышленности и сплошная коллективизация сельского хозяйства.

  21. Победа в Великой Отечественной войне: источники, цена, уроки.

  22. Общественно-политическое развитие страны в «Хрущевское десятилетие» (1953–1964 гг.). Основные черты «оттепели».

  23. Общественно-политическое развитие страны в годы перестройки (1985–1991 гг.). Распад СССР: причины, ход, итоги.

  24. Внешняя политика Российской Федерации на рубеже XX–XXI вв.


Основная литература:

  1. Кузьмин, А.Г. История России с древнейших времен до 1618 г.: в 2 кн. Кн. 1. / А.Г. Кузьмин. - М., 2004 - 447 с.

  2. История России XVII-XVIII вв.: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "История" / под общ. ред. Р. М. Введенского. - М., 2008 - 462 с.

  3. Парсамов, В. С. История России. XVIII - начало ХХ века: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 030401 – История. / В. С. Парсамов. - М., 2007 – 479 с.

  4. История России. XIX век: В 2 ч.: Учебник для студентов вузов / под ред. В. Г. Тюкавкина - М., 2001 – Ч. 1 - 253 с., Ч. 2 - 350 с.

  5. Леванов, Б.В., Корнилов В.А., Рябов В.В. История России XIX-XX вв.: учебное пособие по дисциплине ГСЭ.Ф.03 «Отечественная история» для студентов вузов неисторических специальностей. / Б.В. Леванов, В.А. Корнилов, В.В. Рябов. - М., 2008 - 605 с.


Дополнительная литература:

  1. Барсенков, А. С., Вдовин, А. И. История России. 1938 – 2002 : Учебное пособие. / А.С. Барсенков, А.И. Вдовин. – М. : Аспект Пресс, 2003. – 540 с.

  2. Боффа, Дж. История Советского Союза. Т. 1. От революции до второй мировой войны. Ленин и Сталин. 1917 – 1941 гг./ Дж. Боффа. Пер. с итал. И.Б. Левина. - М.: Международные отношения, 1994. – 632 с.

  3. Боффа, Дж. История Советского Союза. Т.2. От Отечественной войны до положения второй мировой державы. Сталин и Хрущев. 1941 – 1964 гг. / Дж. Боффа. Пер. с итал. – 2-е изд. – М. : Международные отношения, 1994. – 632 с.

  4. Боффа, Дж. От СССР к России. История неоконченного кризиса. 1964 – 1994 гг. / Дж. Боффа. Пер. с итал. – М. : Международные отношения, 1996. – 318 с.

  5. Введенский, Р. М., Маландин, В. В., Колесникова, Е. А. История России XVII — XVIII вв. : Учебник. / Р.М. Введенский, В.В. Маландин, Е.А. Колесникова. — М. : Владос, 2008. - 462 с.

  6. Вернадский, Г. В. Русская историография. / Г.В. Вернадский. – М. : Аграф, 2003. – 447 с.

  7. Воробьев, Н. В. История России. 1856 – 1894 гг. : Учебно- методическое пособие. / Н.В. Воробьев. – Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2007. – 44 с.

  8. История России с древнейших времен до 1861 г. Учебник для вузов. / И.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.А. Федоров, В.Б. Кобрин. - М. : Высшая школа, 2007. – 535 с.

  9. История России в XIX – начале XX в.: Учебник / Под ред. В. А. Федорова. – – М. : Изд. центр «Академия» , 2004. – 864 с.

  10. История России с древнейших времен до наших дней: учебник для вузов : в 2 т. Т. 1. / Под ред. А.Н. Сахарова – М. : Проспект, 2008. – 540 с.

  11. История России с древнейших времен до наших дней: учеб. : в 2 т. Т.2. / Под ред. А. Н. Сахарова. – М. : Проспект, 2008. – 720 с.

  12. Миронов, Б. Н. Социальная история России периода империи (XVIII – нач. XX в.) : Генезис личности, семьи, гражданского общества и правового государства: В 2-х тт. / Б.Н. Миронов. СПб., 1999; 2000; 2003.

  13. Новейшая история Отечества. ХХ век: Учебник: В 2 томах / под. ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. – М.: Владос, 2007.

  14. Нестеренко, П. Л. История России. 1945 – 2006 гг. : Учебно- методическое пособие. / П.Л. Нестеренко. – Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2007. – 116 с.

  15. Новейшая история России. 1914–2002 : Учебное пособие / Под ред. М.В. Ходякова. – М. : Юрайт-Издат, 2004. – 525 с.

  16. Очерки русской культуры XIX века : В. 3 т. М., 1998, 2000, 2001.


История древнего мира


  1. Эпос Гомера как исторический источник

  2. История и теория Принципата

  3. Старовавилонское царство по «Законам Хаммурапи»

  4. История культуры Древнего Китая эпохи «сражающихся царств» (проблемы «осевого времени»).


Литература:

Основная литература:

  1. Васильев, Л.С. История Востока. Учебник для студентов вузов. / Л.С. Васильев. - Т. 1. - М.: Высшая школа, 2008. - 511 с.

  2. История древнего Востока : учебник. / Под ред. В.И. Кузищина. - М.: Академия, 2008. – 462 с.

  3. История древней Греции. Учебник для вузов. / Под ред. В.И. Кузищина. - М.: Академия, 2008. – 399 с.

  4. История древнего Рима: учебник. / Под ред. В.И. Кузищина. - М.: Академия, 2008. – 382 с.


Дополнительная литература:

  1. История древнего мира.– Кн. 1: Ранняя древность. / Под ред. И.М. Дьяконова. – М.: Наука, 1989 - 470 с.,

  2. История древнего мира. - Кн. 2: Расцвет древних обществ. / Под ред. И.М. Дьяконова. – М.: Наука, 1989 - 571 с.

  3. История древнего мира. - Кн. 3: Упадок древних обществ. / Под ред. И.М. Дьяконова. – М.: Наука, 1989 — 406 с.

  4. История Европы с древнейших времен до наших дней: в 8 т. – Т. 1: Древняя Европа - М.: Наука, 1988 - 703 с.


История средних веков

  1. Особенности западноевропейского Средневековья.

  2. Особенности восточного Средневековья.

  3. Отечественная и зарубежная историография истории средних веков.

  4. Средневековье и феодализм: традиционные и новые трактовки.


Литература:

Основная литература:

  1. История средних веков. Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности и направлению «История» / под ред. С.П. Карпова. – М.: Изд-во МГУ, 2005 – Т. 1 - 678 с., Т. 2 - 428 с.

  2. Учебно-методический комплекс по истории Средних веков: в 5 кн. – Кн. 2: Лекции по раннему Средневековью / под ред. С.А. Васютина. М.: Книжный дом Университет, 2008 – 407 с .

  3. Учебно-методический комплекс по истории Средних веков: в 5 кн. - Кн. 3: Батурин А. П. Лекции по классическому и позднему Средневековью. / под ред. С.А. Васютина. – М.: Книжный дом Университет, 2008. – 349 с.


Дополнительная литература:

  1. История Европы с древнейших времен до наших дней: в 8 т. - Т. 2: Средневековая Европа. - М.: Наука, 1992. – 808 с.;

  2. История Европы с древнейших времен до наших дней: в 8 т. - Т. 3: От средневековья к новому времени. – М.: Наука, 1993 – 656 с.


Новая и новейшая история стран Запада

  1. Хронологические рамки и периодизация новой истории стран Запада. Соотношение термина "Новое время" с терминами "капитализм" и "индустриальная цивилизация".

  2. Экономические особенности европейской цивилизации Нового времени

  3. Политические особенности европейской цивилизации Нового времени.

  4. Социальные особенности европейской цивилизации Нового времени.

  5. Основные тенденции социально-экономического и политического развития стран Запада в ХХ – начале XXI вв.

  6. Фашизм как феномен ХХ века. Историография вопроса.

  7. «Восточноевропейский социализм»: становление режима, попытки его модификации, причины поражения.

  8. Ключевые источники и историография «Холодной войны» (проблема происхождения, сущность, хронологические рамки).


Литература:

Основная литература:

  1. Пономарев, М. В. История стран Европы и Америки в Новейшее время: Учебник / М. В. Пономарев. - М.: Проспект, 2009. – 407 с.

  2. Пономарев, Н.В., Смирнова, С.Ю. Новая и новейшая история стран Европы и Америки. Учебное пособие для вузов. / Н.В. Пономарев, С.Ю. Смирнова. – М.: Владос, 2000. - Ч. 1 - 287 с., Ч. 2 - 287 с.


Дополнительная литература:

  1. Новая история стран Европы и Америки. учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению подгот. и специальности "История" / под ред. И.М. Кривогуза. – М.: Высшая школа, 2005. - 909 с.

  2. История новейшего времени стран Европы и Америки: 1945-2000 Учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности "История" / под ред. Е.Ф. Язькова. – М.: Простор, 2003. - 478 с.

  3. Язьков Е.Ф. История стран Европы и Америки в новейшее время (1918-1945). Курс лекций: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «История» – М.: Изд-во МГУ, 2001. - 349 с.

  4. Системная история международных отношений. – М.: Научно-образовательный форум по международным отношениям. – Т. 1 – 2000 – 516 с., Т. 2 – 2000 – 243 с., Т. 3 – 2003 – 718 с., Т. 4 - 2004 – 398 с.


Новая и новейшая история стран Востока

  1. Представления о специфике Востока в современных теориях всемирно-исторического развития (цивилизационный подход, теория модернизации, мирсистемный подход).

  2. Цивилизации Востока и Запада на рубеже Нового времени: сравнительный анализ.

  3. Истоки и особенности европейского колониализма Нового времени.

  4. Национально-освободительное движение на Востоке в Новое время: характер и основные формы.

  5. Основные тенденции социально-экономического развития стран Азии и Африки в ХХ – начале XXI в.

  6. Особенности политического развития стран Востока в ХХ – начале XXI в.

  7. Развитие общественной мысли на Востоке в новейшее время.

  8. Причины, характер и особенности, историография национально-освободительных движений в странах Востока.


Литература:

Основная литература:

  1. Васильев, Л.С. История Востока. Учебник для студентов вузов. / Л.С. Васильева. - Т. 2 - М.: Высшая школа, 2008. - 574 с.

  2. Новейшая история стран Азии и Африки. ХХ в. Учебник для студентов вузов. – М.: Владос, 2004. - Ч. 1 - 367 с., Ч. 2 - 314 с., Ч. 3 - 272 с.


Дополнительная литература:

  1. Новая история стран Азии и Африки. Учебник для студентов вузов / под ред. А.М. Родригеса. – М.: Владос, 2004. - Ч. 1 – 400 с., Ч. 2 - 463 с., Ч. 3 - 511 с.

  2. Трошин, Ю.А. История стран Азии и Африки в новейшее время (1918-2000). Учебное пособие / Ю.А. Трошин. – М., 2004. - 587 с.


Теория и методика обучения истории

    1. Методика обучения истории как педагогическая наука.

    2. Цели, задачи и значение изучения истории в школе.

    3. Государственный стандарт и программно-методическое обеспечение исторического образования в школе (учебный план школы, программы по основным, модульным и элективным курсам по истории, учебники и учебно-методические комплекты).

    4. Исторические знания (факты, события, процессы, представления и понятия), умения и навыки.

    5. Методы, приемы, формы обучения истории.

    6. Средства обучения и способы их использования на уроках истории (наглядность и наглядные методы).

    7. Межпредметные и внутрипредметные связи в процессе изучения истории.

    8. Урок истории и его типы.

    9. Учитель истории, подготовка учителя к уроку.

    10. Современные технологии обучения истории.

    11. Внеурочная работа по истории.

    12. Аудиовизуальные технологии в обучении истории.


Литература:

Основная литература:

  1. Студеникин, М. Т. Методика преподавания истории в школе. - М., 2004. –344 с.

  2. Некрасова, Л. И. Теория и методика преподавания истории. – Томск, 2006. – 224 с.


Дополнительная литература:

  1. Базисные общеучебные планы (общеобразовательные школы) // Преподавание истории в школе. – 2004. – № 5. – С. 24–32.

  2. Вяземский, Е. Е. Методика преподавания истории в школе: учебник / Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. – М. : Гуманитарный изд.центр Владос, 2003. – 334 с.

  3. Гора, П. В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе / П. В. Гора. – М. : Просвещение, 1988. – 250 с.

  4. Из государственного стандарта общего образования // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2004. – № 6. – С. 3–9.

  5. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. – М. : ИНФРА-М, 2002. – 27 с.

  6. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования // Вестник образования России. Сборник приказов и инструкций министерства образования. – 2003. – декабрь – С. 54–72.

  7. Короткова, М. В. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях / М. В. Короткова, М. Т. Студеникин. – М. : Гуманитарный изд.центр Владос, 1999. – 254 с.

  8. Короткова, М. В. Практикум по методике преподавания истории в школе / М. В. Короткова, М. Т. Студеникин. – М. : Гуманитарный изд.центр Владос, 2004. – 354 с.

  9. Стандарт основного среднего образования по истории // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2004. – № 6. – С. 10–14.

  10. Стандарт среднего (полного) общего образования по истории. Базовый уровень // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2004. – № 7. – С. 3–13.

  11. Стандарт среднего (полного) общего образования по истории. Профильный уровень // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2004. – № 8. – С. 3–11.

  12. Степанищев, А. Т. Методика преподавания и изучения истории : Учебное пособие для студентов высших учебных заведений: в 2 ч. / А. Т. Степанищев. – М. : Гуманитарный изд.центр Владос, 2002. – 512 с.

  13. Степанищев, А. Т. Методический справочник учителя истории / А. Т. Степанищев. – М. : Гуманитарный изд.центр Владос, 2000. – 312 с.

  14. Федеральный перечень учебников, рекомендованных министерством образования РФ к использованию в общеобразовательных учреждениях // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2005. – № 3. – С. 10–15.



Критерии оценок

При определении требований к поступающим в магистратуру предлагается руководствоваться следующим:

  • студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание программного (учебного) материала, освоивший основную профессиональную образовательную программу, знакомый с основной и дополнительной литературой, рекомендованной программой, а также понимающий взаимосвязь основных понятий дисциплин и проявивший творческие способности в изложении и использовании программного (учебного) материала, заслуживает 80-100 баллов;

  • студент, обнаруживший полное знание программного (учебного) материала, освоивший основную литературу, рекомендованную в программе, а также продемонстрировавший систематический характер знаний по направлению подготовки и способный к их самостоятельному пополнению и обновлению, заслуживает 60-80 баллов;

  • студент, обнаруживший знание основного программного (учебного) материала в объеме, необходимом для обучения по магистерской программе, ознакомленный с основной литературой, рекомендованной программой, заслуживает 40-60 баллов;

  • студент, обнаруживший пробелы в знаниях основного программного (учебного) материала, допустивший принципиальные ошибки в процессе собеседования, заслуживает менее 40 баллов.


Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400.68 Социально-экономическое образование магистерская программа Историческое образование составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 050400.68 Социально-экономическое образование.


Программу подготовили:

канд. истор. наук, доцент _____________ Ф.Н. Подустов

канд. истор. наук, доцент _____________ Т.И. Зайцева

канд. истор. наук, доцент _____________ О.Ю. Назарова


Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 0050400.68 Социально-экономическое образование магистерская программа Историческое образование одобрена Учебно-методической комиссией ИГФ ТГПУ. Протокол ____ от «____» ___________ 200___ г.


Председатель Учебно-методической

комиссии ИГФ,

зав. кафедрой теории и методики

обучения истории и обществознанию О.Ю. Назарова

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 0050400.68 Социально-экономическое образование магистерская программа Историческое образование одобрена Ученым советом ИГФ ТГПУ.


Протокол ____ от «____» ___________ 200___ г.


Председатель Ученого совета

Декан ИГФ Т.В. Галкина


Согласовано:


Первый проректор по УР В.Я. Эпп


Проректор по НОУД О.А. Швабауэр


Проректор по УВР А.Ю. Михайличенко




Скачать 133,33 Kb.
оставить комментарий
Дата24.09.2011
Размер133,33 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх