Программа повышения квалификации по курсу \"Профилактика ксенофобии и экстремизма в вузах рф\" (72 часа) Разработчики программы повышения квалификации icon

Программа повышения квалификации по курсу "Профилактика ксенофобии и экстремизма в вузах рф" (72 часа) Разработчики программы повышения квалификации


Смотрите также:
Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «основы информационной...
Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «современные...
Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «системы компьютерной...
Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «Основы создания...
Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «информационные...
Программа повышения квалификации педагогических работников «Актуальные вопросы введения фгос...
Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «Информационные...
Разработчики программы повышения квалификации: Несмиян Е. И махмудов А. М., к т. н....
Методика разработки и реализации электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе...
Разработчики программы повышения квалификации: Красильщиков М. Н. д т. н., проф., зав каф. Ф. И...
Программа повышения квалификации педагогических работников «Информатизация образования...
Программа повышения квалификации научно-педагогических работников «Информатизация образования...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ГОУ ВПО «Магнитогорский государственный университет»



УТВЕРЖДАЮ


Подпись и ФИО ректора вуза

«_____» _____________2010г.

М.П.




ПРОГРАММА

повышения квалификации по курсу

"Профилактика ксенофобии и экстремизма в вузах РФ"
(72 часа)



Разработчики программы повышения квалификации:

^ Корнещук Н.Г. дпн, доцент, пом. ректора по инновациям,

Атнагулов Ирек Равильевич, канд.ист.н., доц. каф. Истории древнего мира и средних веков

Малышева Наталья Алексеевна, ассистент кафедры новой и новейшей истории


Составители учебно-тематического плана программы повышения квалификации:

^ Корнещук Н.Г. дпн, доцент, пом. ректора по инновациям,

Атнагулов Ирек Равильевич, канд.ист.н., доц. каф. Истории древнего мира и средних веков

Малышева Наталья Алексеевна, ассистент кафедры новой и новейшей истории

^ 1.ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

    1. Категории слушателей, на обучение которых рассчитана программа повышения квалификации (далее - программа):

Зам.деканов по воспитательной работе, сотрудники профкомов (студенческого, преподавателей).


    1. Сфера применения слушателями полученных профессиональных компетенций, умений и знаний:

Полученные слушателями профессиональные компетенции, умения и знания могут быть использованы ими непосредственно в их профессиональной деятельности – во время чтения лекций, ведения практических и семинарских занятий, при написании и защите диссертационных исследований, в общении с коллегами, студентами вне аудиторных занятий, в обыденной коммуникации, поднимая ее на качественно более высокий уровень.


^ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО ПРОГРАММЕ


    1. Нормативный срок освоения программы – 72 часа.




    1. Режим обучения – 16 часов в неделю.




    1. Формы обучения - с частичным отрывом от работы.


^ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ


Слушатель, освоивший программу, должен:


  1. Обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность:




  1. определять и формулировать основные направления личностного профессионального роста в соответствии с государственной политики в области образования;

  2. анализировать и синтезировать полученную информацию;

  3. знать понятийный аппарат;

  4. знать теоретические основы исторических, политических, социальных, религиозных процессов деятельности террористических организаций в XX- нач. XXI в. и их влияние на внутреннюю политику изучаемых стран, межгосударственные связи, этнические, религиозные группы и социум в целом;

  5. самостоятельно характеризовать этапы формирования террористических организаций в XX – начале XXI в. и влияния их на мировую политику;

  6. осуждать терроризм как преступления против человечества;

  7. понимать эволюцию религии, историю изменений в сфере религии, эволюционные и революционные процессы;

  8. понимать основные тенденции эволюции религии в современном мире, особенности нерелигиозного и атеистического мировоззрений;

  9. различать особенности фундаментализма и модернизма в сфере религии;

  10. видеть связь религиозных представлений с наукой, культурой, политикой, правом и т.д.;

  11. видеть формы, особенности, причины и тенденции развития религий в современном мире;

  12. знать категориальный аппарат и методологию, владение инструментарием анализа и прогнозирования в области делового общения, мировой политики и международных отношений;

  13. иметь навыки оптимального поведения в разнообразных ситуациях, оптимизации необходимых психологических условий в служебной обстановке, особенно при осуществлении деловых межэтнических и межнациональных контактов;

  14. уметь определять специфику и место идеологий в сфере мировой политики и международных отношений, анализировать возможные последствия их использования;

  15. анализировать взаимодействия государств, межправительственных организаций, международных неправительственных организаций, транснациональных корпораций и других участников мирового политического процесса;

  16. уметь прогнозировать развитие международных проблем.




  1. Владеть:

    • навыками информационного анализа нормативно-правовых документов;

    • межпредметными связями: с историей России, США, Западной Европы и стран Ближнего Востока; с политологией, социологией, психологией, историей мировых религий;

    • понятийным аппаратом, хронологией событий;

    • психолого-этическими нормами взаимодействия в коллективе на разных уровнях служебной иерархии;

    • методологической базой, позволяющей различать фундаменталистские и модернистские тенденции в религиозной сфере; выявлять и анализировать причины этнических и религиозных конфликтов в современном мире;

    • характерными стереотипами межэтнического и межнационального общения и деловых переговоров представителей разных конфессий и культур;

    • способами преодоления типичных конфликтов в ходе переговоров и достижения делового взаимопонимания;

    • анализом современных международных отношений, деятельности основных международных организаций, внешнеполитической деятельности Российской Федерации, стран Западной Европы, США, Ближнего Востока и Восточной Азии;

    • приемами проведения бесед с представителями зарубежных делегаций по проблемам международной интеграции;




  1. Уметь:

    • анализировать нормативно-правовые, концептуальные документы, определяющие государственную политику в области образования;

    • обозначать и охарактеризовывать ведущие террористические группы и организации изучаемого периода;

    • определять место и роль терроризма в мировой политике на протяжении XX- нач. XXI в;

    • определять, какое влияние оказывала деятельность террористических организаций на внутреннюю и внешнюю политику изучаемых стран и жизнь социума в целом;

    • применять на практике принципы этического поведения;

    • проводить анализ основных тенденций в развитии традиционных форм религии;

    • проводить сравнительный анализ особенностей развития религии в различных регионах мира;

    • выявлять связи эволюции религии и изменений в научной, политической и социо-культурной сферах;

    • определять цели, задачи и содержание делового общения работников различных категорий;

    • проводить деловые совещания и публичные выступления;

    • анализировать процессы, происходящие в мировой политике и международных отношениях;

    • разбираться в конкретных международно-политических ситуациях;

    • обеспечить встречу и сопровождение иностранной делегации;




  1. Знать:

    • знать перечень и содержание нормативно-правовых документов, определяющих государственную политику в области образования;

    • понимать структуру образовательной системы РФ;

    • знать, понимать основные направления государственной политики в области образования, сформулированные в ФЦПРО на 2011-2016 годы;

    • знать и понимать стратегические направления образования, сформулированные в «Стратегии социально-экономического развития РФ до 2020 года»;

    • знать и понимать основные направления государственной программы «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009-2012 году;

    • знать и понимать содержание Распоряжения Правительства РФ от 5 марта 2010 г. № 297-р «О мероприятиях по совершенствованию контрольно-надзорных функций и оптимизации предоставления государственных услуг в сфере образования»;

    • знать и понимать содержание Федерального закона от 8 мая 2010 г. № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений»;

    • знать и понимать содержание Приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 14 августа 2009 г. № 593 «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»

    • знать и понимать содержание Приказа Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»;

    • специфику определения «терроризм»;

    • причины появления терроризма в разных временных периодах, вплоть до современности;

    • историю становления основных террористических групп и организаций в конце XX – начале XXI века;

    • методы борьбы с терроризмом;

    • универсальные этические и психологические нормы и принципы;

    • основные этапы развития истории эволюции религии;

    • тенденции в развитии форм религии и тенденции развития религии в современном мире;

    • теоретические и практически основы делового общения;

    • механизмы управления обществом;

    • этико-психологические правила организации и проведения международных конференций, семинаров, симпозиумов, неофициальных встреч;

    • систему и структуру международных отношений в условиях новых геополитических реальностей;

    • основные проблемы глобализации и интернационализации международной жизни;

    • цели, принципы и приоритеты внешней политики Российской Федерации, стран Западной Европы, Ближнего Востока, Восточной Азии и США;

    • механизм принятия внешнеполитических решений и основные дипломатические способы решения внешнеполитических проблем стоящих перед РФ, странами Западной Европы, Ближнего Востока, Восточной Азии и США;



^ 4. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ


Программа предусматривает изучение следующих модулей:

    • Государственная политика в области образования

    • Гуманитарные проблемы в современном мире: международный терроризм

    • Общие проблемы религиоведения

    • Современные проблемы религиозного состояния общества

    • Запад и Восток: стиль делового общения

Таблица 1

Структура программы


№ п/п

Наименование модулей

Всего, час.

В том числе:

Лекции

Практические занятия (семинары), лабораторные работы

Выездные занятия















Модуль 1. «Государственная политика в области образования»

6

6









Модуль 2.

«Гуманитарные проблемы в современном мире: международный терроризм»

14

14









Модуль 3. «Общие проблемы религиоведения»

18

18









Модуль 4.

«Современные проблемы религиозного состояния общества»

16

16









Модуль 5.

«Запад и Восток: стиль делового общения»

18

18







Итоговая аттестация













Итого

72 часа











^ 5. ТРЕБОВАНИЯ К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ


  1. Форма учебно-тематического плана программы представлена в таблице 2.

Таблица 2

Учебно-тематический план программы

№ п/п

Наименование модулей, разделов и тем

Всего, час.

В том числе:

Лекции

Практические занятия (семинары), лабораторные работы

Выездные занятия















Модуль 1. Государственная политика в области образования

6

6









Раздел 1 «Понятие и структура образовательной системы в РФ»
















Тема 1. «Понятие и структура образовательной системы в РФ»

1

1










Раздел 2 «Концептуальные документы, определяющие государственную политику в области образования»
















Тема 1. «Основные направления государственной политики в области образования, сформулированные в ФЦПРО на 2011-2016 годы»

2

2










Тема 2 «Стратегические направления образования, сформулированные в «Стратегии социально-экономического развития РФ до 2020 года».

2

2










Раздел 3 «Нормативно-правовые документы, определяющие государственную политику в области образования»
















Тема 1 «Распоряжения Правительства РФ и приказы МОиН РФ, определяющие государственную политику в области образования»

1

1









^ Модуль 2. «Гуманитарные проблемы в современном мире: международный терроризм»

14

14










Раздел 1. «Международный терроризм как глобальная проблема современности»

4

4










Тема 1.

«Терроризм: основные трактовки и концепции.

Сущность терроризма. Исторические корни терроризма. Политические, национальные, расовые и религиозные детерминанты международного терроризма»

2

2










Тема 2.

«Новые формы и методы террористической деятельности в конце XX- начале XXI в.»

2

2










Раздел 2.

«Региональные модели терроризма в современном мире. Влияние на систему международных координат»

6

6










Тема 1.

«Исламский фундаментализм и исламистский экстремизм в ХХ веке на территории Ближнего Востока: преемственность или конфронтация?»

2

2










Тема 2.

«США и Западная Европа в XX- начале XXI в.: проблема адаптации трансатлантических союзников к вызовам международного терроризма»

2

2










Тема 3.

«Терроризм в современной России: состояние и альтернативы трансформации»

2

2










Раздел 3.

«Противодействие международному терроризму: правовой и организационный аспекты»

4

4










Тема 1.

«Инвариантность механизмов противодействия арабских стран, США, стран Западной Европы и Российской Федерации международному терроризму»

2

2










Тема 2.

«Международно-правовая ответственность и взаимодействие международных организаций и спецслужб по противодействию международному терроризму»

2

2









Модуль 3.

«Общие проблемы религиоведения»

18

18










Раздел 1. «История религии»

8

8










Тема 1. «Эволюции религии»

4

4










Тема 2. «Влияние научно-технического прогресса на сферу религии»

4

4










Раздел 2. «Религия и государство»

10

10










Тема 1. «Секуляризация и сакрализация»

4

4










Тема 2. «Влияние церковно-государственных отношений на развитие религии»

4

4










Тема 3. «Эволюция религии в ситуации плюрализма»

2

2









Модуль 4.

«Современные проблемы религиозного состояния общества»

16

16










Раздел 1. «Проблемы «кризиса религии в современном обществе»

8

8










Тема 1. «Христианство в ХХ веке»

4

4










Тема 2. «Мусульманство и буддизм в XX веке»

4

4










Раздел 2. «Модернизм и фундаментализм в религии»

8

8










Тема 1. «Модернизм в религии»

4

4










Тема 2. «Фундаментализм в религии»

4

4









Модуль 5.

«Запад и Восток: стиль делового общения»

18

18










Раздел 1.

«Современная система международных отношений»

8

8










Тема 1.

«Психология и этика межнационального делового общения»

2

2










Тема 2.

«Международные отношения как часть процесса глобализации современного мира»

2

2










Тема 3.

«Международные организации как механизм регулирования международных отношений»

2

2










Тема 4.

«Глобализация и глобальные проблемы в мировой экономике»

2

2










Раздел 2.

«Региональные проблемы международных отношений»

10

10










Тема 1.

«Влияние интеграционных процессов в Западной Европе на международные отношения»

2

2










Тема 2.

«Эволюция внешней политики США в контексте глобализации и нового международного порядка»

2

2










Тема 3.

«Формирование многополярной структуры международных отношений в странах Восточной Азии»

2

2










Тема 4.

«Фактор исламского экстремизма на Ближнем Востоке и его влияние на международные отношения данного региона»

2

2










Тема 5.

«Современная система международных отношений

и внешняя политика России»

2

2







Итоговая аттестация

2










Итого

72 часа













Скачать 437,56 Kb.
оставить комментарий
страница1/2
Дата24.09.2011
Размер437,56 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх