Задачи: расширить имеющиеся у учащихся знания о культуре поведения, о правилах этикета; содействовать развитию коммуникативных качеств icon

Задачи: расширить имеющиеся у учащихся знания о культуре поведения, о правилах этикета; содействовать развитию коммуникативных качеств


Смотрите также:
Задачи. Развивать познавательный интерес учащихся к истории...
Белки: их строение, функции и свойства...
Задачи: Воспитание волевых качеств на примере жизни Д. М. Карбышева...
Классный час "О культуре поведения в школе"...
Конспект у рок а математики...
Система коммуникативных качеств русской речи...
Задачи проекта: Расширить знания учащихся по истории, культуре столицы Соединенного Королевства...
Критерии и показатели оценки поведения учащихся общеобразовательных учреждений...
Тема: «Хлеб на столе. Сервировка стола ужину. Элементы этикета»...
Данной программы заключается в комплексном подходе к развитию коммуникативных навыков и...
Задачи: Развивать у учащихся умение самостоятельного поиска информации...
Реферат по этике Особенности национального...



Загрузка...
скачать
«Турнир вежливости»

(5,6.7кл.)

Цель урока: формирование у учащихся культуры поведения и правил этикета.

Задачи: - расширить имеющиеся у учащихся знания о культуре поведения, о правилах этикета;
- содействовать развитию коммуникативных качеств .


Основные понятия:
Этикет, поведение, вежливость.

- Здравствуйте, ребята, сегодня мы проведём «Турнир вежливости», расширим свои знания о культуре поведения. В нашем турнире участвуют 2 команды. Представьтесь пожалуйста и поприветствуйте друг друга .


^ Мотивация мероприятия.
ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯ. Давайте представим, что не существует никаких ограничений и правил поведения. Разыграйте небольшую сценку "День непослушания" (задание выполняется группами в течение 4-5 мин.)
Правила морали определяют, что можно, а что нельзя делать. А вот как делать то, что можно, и как избежать неприятных для себя и окружающих ситуаций, определяется правилами этикета.

Обратите внимание на понятия (читаю понятия, цитату)
^ Этика - это нормы нравственного поведения человека.
Этикет - установленный порядок поведения.
Поведение - образ жизни и действий.
Вежливость - соблюдение правил приличия, учтивости.

«Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость» М.Сервантес.
(Карточки с этими определениями вывешиваются на доске).
Вежливым можно назвать человека, который знает и соблюдает правила поведения, правила этикета

Иногда правила поведения в общественных местах были неписаные, а иногда их записывали. Так, в ХVI веке на Руси появился "Домострой". Правила поведения играют такую большую роль в жизни общества, что император Петр I собственноручно написал сборник правил этикета "Юности честное зерцало". (Работа в группах)
Внимательно прочитайте текст. Какие правила этикета вам нравятся, какие - нет? Какие вы считаете устаревшими, какие считаете необходимыми соблюдать и сегодня?
1-я группа. Домострой (ХVI век).
2-я группа. "Юности честное зерцало" (ХVIII век)


Домострой
"Книга, называемая Домостроем, имеет в себе вещи весьма полезные, в поучение и наставление всякому христианину, муже и жене, и детям..." Написана в ХVI веке. Автором ее часто называют Сильвестра. Скорее всего Сильвестр был одним из авторов и редакторов книги.
...Надлежит отцу и матери заботиться о детях своих: беречь их и воспитывать в добром наставлении, и учить... вежеству (вежливости, учтивости) и всякому благочинию; и по времени по детям смотря, и по возрасту, учить рукоделию: матери - дочерей, а отцу - сыновей, кто чего достоин, кому какую возможность бог даст... Уча и наставляя, и рассуждая, раны возлагать: наставляй детей в юности, до покоят тебя в старости... А если дети без внимания будут относиться к наставлению отцов и матерей, если что согрешат или какое зло сотворят, и отцам и матерям с детьми грех от бога, а от людей урок и насмешки, а дому потеря, скорбь и убыток, а от судей налог и срамота...
...любите отца и мать свою, и слушайте их, и повинуйтесь им... во всем; и старость их чтите; и немощь их и болезни всякие от всей души несите на своих плечах... Если же кто замолвит или оскорбляет родителей своих, или клянет, или лает, тот перед богом грешен, от народа проклят...
А каждый бы день у мужа жена спрашивалась и советовалась обо всем обиходе... А в гости ходить и к себе звать, общаться, с кем велит муж... беречься жене от пития хмельного... А с гостями беседовать о рукоделии и домашнем строении: как порядок навести и какое рукоделие как делать... а спорят, о чем про кого иногда, и начнут ум испытывать, то отвечать: "Не ведаю я ничего того, и не слыхала, и не знаю; и сама о ненадобном не спрашиваю, но и о княжнах, но и боярынях, но о соседях не пересуждаю".
...У добрых людей, у любящей жены дом всегда чист и устроен; все по чину, все спрятано (лежит на месте), где чему пригоден, все вычищено, подметено; всегда все в порядке: как в рай войти! За всем тем порядком жена должна смотреть и учить слуг и детей добром и лихом; не понимают слова - то и ударить.
И увидит муж, что непорядливо у жены и слуг, или не так, как обо всем в этой памятке написано, то умел бы жену свою наставлять всяким рассуждением и учить...


Юности честное зерцало
Эти правила поведения написаны собственноручно императором Петром I (ХVIII век) и предназначались дворянским детям. Петр I, борясь с пережитками старины, хотел приобщить русских дворян к европейскому этикету, с которым сам познакомился во время своего пребывания за границей.
"...Отрок должен быть весьма учтив и вежлив как в словах, так и в делах; на руку не дерзок и не драчлив...
Младые отроки должны всегда между собой говорить иностранные языки, дабы тем навыкнуть могли: а особливо когда им что тайное говорить случится, чтоб слуги и служанки дознаться не могли и чтоб можно их от других незнающих болванов распознать...
Когда прилучится (случится) и тебе с другими за столом сидеть, то содержи себя в порядке по сему правилу:
Во-первых, обрежь свои ногти, да не явится якобы оные бархатом обшиты. Умой руки и сиди благочинно, сиди прямо, не хватай перьвой блюдо, не жри, как свинья, и не дуй в ушное (варево, суп, уха), чтоб везде брызгало, не сопи, когда яси (ешь). Первой не пий, будь воздержан, и бегай пиянства, пий и яждь (ешь), сколько тебе потребно, в блюде будь последний. Когда что тебе предложат, то возьми часть того, прочее отдай другому и возблагодари ему... Не утирай губ рукою, но полотенцем... не облизывай перстов и не грызи косей, но обрежь ножом. Зубов ножом не чистишь... Над яствою (едой) не чавкай, как свинья, головы не чеши, не проглоти куска, не говори, ибо так делают крестьяне. Часто чихать, сморкать и кашлять непригоже... Около своей тарелки не делай забора из костей, корок хлеба и прочего..."

^ Обмен информацией и дополнение учителя.
Одни правила этикета не только дошли до нас, но и сохранили первоначальное значение. Например, если в помещение входит взрослый, дети встают в знак уважения.
В средние века рыцари снимали шлем и боевые перчатки, входя в жилище, демонстрируя хозяину свои миролюбивые намерения. Сегодня воспитанный мужчина снимает головной убор, входя в помещение.

^ 1 тур

1."Знаешь ли ты
правила этикета?"


1. Может ли юноша, знакомясь с девушкой, свободную руку держать в кармане?
а) может;
б) может только в том случае, если у него в кармане кошелек с крупной суммой денег;
в) не может - он должен вынуть руку из кармана.

2. Может ли юноша здороваться с сигаретой во рту?
а) может, особенно если сигарета импортная и дорогая;
б) сигарету лучше держать в руке, а не во рту;
в) приветствие и беседа с сигаретой не допустимы.


3. Нужно ли, здороваясь, смотреть человеку в глаза?
а) обязательно, все ваше внимание должно быть сосредоточено на собеседнике;
б) совсем не обязательно - смотря в глаза, можно смутить собеседника;
в) подавая для приветствия правую руку, лучше глядеть чуть левее головы того, с кем здороваешься - это поможет вам обоим избежать смущения.


4. Нужно ли улыбаться, приветствуя человека?
а) конечно, нет - это несерьезно;
б) смотря по настроению;
в) приветливая улыбка желательна всегда.


5. Может ли юноша подать руку в перчатке для рукопожатия?
а) может, если он обменивается рукопожатием с ровесником;
б) не может;
в) может - в сильный мороз.


6. Должна ли девушка снимать перчатку, здороваясь?
а) не должна;
б) должна, если хочет проявить уважение к тому, с кем здоровается, особенно если этот человек старше ее по возрасту;
в) может не снимать, если температура воздуха ниже -50.
7. Можно ли не принять руки, протянутой для рукопожатия?
а) можно;
б) нельзя;
в) это может позволить себе в отдельных случаях женщина.


8. Сколько раз в день можно здороваться с одним и тем же человеком?
а) только раз - при первой встрече;
б) каждый раз при встрече;
в) несколько раз, если встречи разделяют более или менее значительные промежутки времени.


9. Вы обгоняете идущую по улице впереди вас знакомую. Кто из вас двоих должен поздороваться первым?
а) тот, кого обгоняют;
б) тот, кто обгоняет.


10. Вы чихнули, а находящиеся рядом пожелали: "Будьте здоровы!" Как быть?
а) сделать вид, что не расслышали;
б) поблагодарить;
в) извиниться.


11. На каком расстоянии должны находиться собеседники?
а) чем дальше, тем лучше - но не дальше того расстояния, которое требует крича;
б) чем ближе, тем лучше; если вы будете слушать дыхание собеседника, вы сможете лучше его понять;
в) оптимальное расстояние - около полуметра, именно такое расстояние позволяет говорить спокойно и непринужденно.


12. В дверях класса - давка. Ребята одного класса входят, другого - выходят. Кто должен уступить?
а) те, кто входит;
б) те, кто выходит;
в) входящие и выходящие двигаются осторожно навстречу друг другу.


13. Как поступить, если необходимо сказать что-то с большого расстояния - через коридор, через улицу?
а) крикнуть погромче;
б) не кричать, а показать жестами;
в) подойти поближе и сказать.
а) необязательно, если на десерт уже приготовлены торт и конфеты;
б) обязательно, из вежливости.


^ 2. «Волшебное слово».

В обиходе вежливого, воспитанного человека всегда присутствуют слова. Которые мы называем «волшебными». С помощью этих слов можно даже грустному или обиженному человеку помочь вернуть хорошее настроение. Игроки должны назвать по одному такому «волшебному слову» по очереди. За каждое названное из них команда получает одно очко.

^ 3. «Слова – паразиты».

У вас проходят уроки развития речи. На этих уроках учат правильно говорить. Но очень многие люди, сколько бы их ни учили, всё равно не могут правильно построить предложение и вставляют в свою речь «слова – паразиты», которые будто бы помогают соединить разбегающиеся слова. Попробуйте изобразить человека, постоянно употребляющего «слова- паразиты».

Представьте, как этот человек мог бы прочесть любое стихотворение, если любимые «слова-паразиты» у этого человека: значит; понимаешь.

4. Мы идём в театр»

Составить рассказ по вопросам.

- За сколько минут до начала спектакля нужно приходить в театр?

( Минут за 30, чтобы успеть без спешки раздеться, пройти в зрительный зал, занять место соответственно купленным билетам).

- Как быть с мороженным, если ты не успел его съесть, а звонок уже позвал тебя в зрительный зал?

(Если мороженное в вазочке, то его нужно оставить на столе. Если в обёртке, выбросить в урну и немедленно отправиться в зал).

- Как вести себя во время спектакля?

( Внимательно следить за событиями на сцене, не разговаривать с соседями, не шуметь).

- Когда можно идти в гардероб, чтобы одеться?

(После завершения спектакля, после того, как актёры покинут сцену.)

^ 5. «Продолжи фразу».

Закончите фразу так, как это сделал бы тактичный человек.

- Если ты случайно толкнул кого-то, то… (извинись);

- Если в твоём присутствии обижают малыша, то… (заступись за него и помоги);

- Первым словом по телефону должно быть… (здравствуйте)

2 тур

1. «Сервировка стола»

- Приглашаются по одному участнику от каждой команды. Они должны разложить на столе приборы.(Тарелка, слева от неё – вилка, справа – нож и ложка, вогнутой стороной вниз).

- Приглашаются по одному участнику от каждой команды. Им предлагается выпить компот , не нарушив правила хорошего тона. (Для этого сначала нужно выпить жидкость, потом , с помощью ложечки достать ягоды. Косточку изо рта вынуть ложечкой, потом положить её на блюдце).

^ 2. «Задачи на уважение».

Итак, задачи не на сложение – задачи на уважение!

- Мальчик крикнул прохожему: «Сколько время?» Обращаясь к прохожему мальчик сделал ошибки. Какие? (Мальчик должен был спокойно спросить: «Извините, пожалуйста, не смогли бы вы сказать, который час?).

- Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если возраст мальчиков 8 и 11 лет?).

- На улице вы встретили пожилого соседа по дому, которого давно не видели, Какие слова вы добавите к своему приветствию? («Здравствуйте, дядя Миша, как вы себя чувствуете?»).

- В дверях магазина давка. Одна толпа входит, другая выходит. Кто должен уступить? (Те, которые входят).


3 тур

«Блиц конкурс».

Игроки по очереди быстро отвечают на вопросы. Каждый правильный ответ – один бал для команды. Та команда, которая больше наберёт баллов выигрывает в этом конкурсе.

- Как за столом используется полотняная салфетка? (Её кладут на колени);

- Кто уступает место в транспорте старикам, женщинам с детьми – мальчик или девочка? (Оба);

- Как берут из общего блюда хлеб? (Руками)

- Какой стороны следует держаться, идя по улице? (Правой)

- Как принято брать сахар из сахарницы? (Общей ложкой, если кусочки, то щипчиками или руками);

- Для чего надо регулярно стричь ногти? (Чтобы бактерии, находящиеся под ногтями, не попали к нам в рот с пищей и не вызвали болезнь);

-Вы размешали сахар в чае, что делать с ложечкой? (Ложечку кладут на блюдечко);

- Кто здоровается первым: входящий или присутствующий? (Входящий)

- Дорогие, ребята! Наш турнир вежливости закончен. Давайте никогда не забывать, что мы живём среди людей, и наши слова. Жесты, поступки не безразличны для окружающих.Сегодня некоторые из вас расширили свои знания о культуре поведения, о правилах этикета.

- Просим жюри подвести итоги. Пока жюри подводит результаты, давайте произнесём клятву «Рыцарей вежливых наук»:

Клянёмся вежливыми быть!

Всегда «спасибо» говорить,

«Добрый день, «до свидания» -

Про лень и грубость позабыть,

Учиться этикету –

Науку помнить эту.


В заключение мне хочется, посоветовать вам прочитать книги, которые научат вас быть культурными и воспитанными людьми .




Скачать 85,89 Kb.
оставить комментарий
Дата24.09.2011
Размер85,89 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх