Программа дисциплины опд. Ф. 09 Культура повседневности специальность 020600 (031401. 65) «Культурология» Форма обучения очная icon

Программа дисциплины опд. Ф. 09 Культура повседневности специальность 020600 (031401. 65) «Культурология» Форма обучения очная


Смотрите также:
Программа дисциплины опд. Ф. 09 Культура повседневности специальность 020600 (031401...
Программа дисциплины опд. В. 03 Современная массовая культура специальность 020600 (031401...
Программа дисциплины опд. Ф. 01 Теория культуры специальность 020600 (031401...
Программа дисциплины опд. Ф. 02 История культуры специальность 020600 (031401...
Программа дисциплины опд. Ф. 02 История культуры специальность 020600 (031401...
Программа дисциплины опд. Ф. 01 Теория культуры специальность 020600 (031401...
Программа дисциплины опд. Ф. 04 Теория и история искусств специальность 020600 (031401...
Программа дисциплины опд. Ф. 04 Теория и история искусств специальность 020600 (031401...
Программа дисциплины опд. Ф. 04 Теория и история искусств специальность 020600 (031401...
Программа дисциплины прикладная культурология опд. Ф. 12 Для специальности 020600 (031401...
Программа дисциплины прикладная культурология опд. Ф. 12 Для специальности 020600 (031401...
Программа дисциплины опд. Ф. 03 Эстетика специальность 020600 (031401...



Загрузка...
скачать


Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


УТВЕРЖДАЮ

Директор

института профессиональной

подготовки Е.А. Каюмова

_________________________

«____» _____________ 2008 г.


программа дисциплины


ОПД. Ф. 09


КУЛЬТУРА ПОВСЕДНЕВНОСТИ


Специальность 020600 (031401.65) «Культурология»

Форма обучения очная


ТОМСК 2008

1. Цели и задачи дисциплины


Цели курса:

  1. Изучить повседневность как фундаментальное основание культуры,

  2. рассмотреть особенность повседневного бытия,

  3. рассмотреть структуру и амбивалентный характер феномена повседневности в культуре,

  4. рассмотреть сферы материальной и социальной культуры сквозь призму культуры повседневности, что позволит сформировать целостное восприятие культуры,

  5. рассмотреть основные методы изучения культуры повседневности,

  6. разобрать особенности работы с источниками при изучении культуры повседневности.


Задачи курса:


  1. Рассмотреть развитие культуры с точки зрения теории повседневности,

  2. познакомить студентов с этапами культурологического и философского осмысления темы повседневности,

  3. показать формирование и роль теории повседневности в современном гуманитарном знании, показать междисциплинарный характер теории повседневности,

  4. сформировать представление об устойчивой структуре повседневного бытия и его особенностях,

  5. рассмотреть особенности повседневного бытия в различных культурах,

  6. проанализировать состояние повседневности в современной культуре,

  1. сформировать у студентов самостоятельные исследовательские навыки в анализе современной культуры с точки зрения теории повседневности.


^ 2. Требования, предъявляемые к студенту по окончания курса


Студент должен знать:

  1. Основные понятия и категории, через которые описывается сущность и структура повседневного бытия человека,

  2. Особенности повседневности различных культур, их историю и динамику,

  3. Культурологические и философские характеристики вещей быта,

  4. Сущность и практики формирования повседневного пространства в контексте развития мировой культуры и ситуации современности.


Студент должен уметь:

  1. Свободно ориентироваться в теориях, подходах, школах и концепциях культуры повседневности,

  2. Самостоятельно проанализировать состояние повседневности в различных культурах и исторических эпохах,

  3. свободно использовать полученные навыки при анализе современной социокультурной ситуации.


^ 3. Объем дисциплины и основные виды учебной работы


Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

Общая трудоемкость дисциплины

380

7

8

Аудиторные занятия

180

108

72

Лекции

108

72

36

Практические занятия (ПЗ)










Семинары (С)

72

36

36

Лабораторные работы (ЛР)










И (или) другие виды аудиторных занятий










Самостоятельная работа

200

100

100

Курсовая работа










Расчетно-графические работы










Реферат










И (или) другие виды самостоятельной работы










Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

78

экзамен

экзамен


^ 4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий


п/п

Разделы дисциплины

Лекции

(час)

Семинары

(час)

Лаборат.

занятия

1.

Понятие культуры повседневности и его составляющие.

4

2




2.

Социально-философская и культурологическая традиция и методология осмысления повседневности.

8

4




3.

Общие черты и характерные особенности жизни древних обществ, формирования этнокультурных миров.

4

2




4.

Природные, исторические, экономические, социальные факторы формирования и динамики повседневной культуры различных эпох.

22

12




5.

Город как объект исследования культуры повседневности.

8

4




6.

Основные формы повседневной (бытовой) культуры: жилье, еда, одежда.

20

12




7.

Особенности частной жизни и быта в различные культурно-исторические эпохи.

8

6




8.

Гендерные аспекты культуры повседневности.

4

2




9.

Соотношение и взаимодействие культуры повседневности с народной культурой и массовой культурой.

6

4




10.

Исследования ментальности и коллективного поведения в контексте истории культуры повседневности.

4

4




11.

Специфика повседневной культуры в контексте формирования информационного общества.

6

6




12.

Проблемы массовой коммуникации и коллективных форм поведения в контексте глобализации.

4

4




13.

Повседневность в контексте развития культуры потребления.

6

6




14.

Взаимодействие человека и природы: способы существования человека в различной экологической среде.

4

4





^ 4.2. Содержание разделов дисциплины


Раздел 1.: Понятие культуры повседневности и его составляющие.

Понятие культуры повседневности и его составляющие. Предмет, методология, основные проблемы исследования феномена повседневности. Критерии выделения сферы повседневного опыта. Анализ основных характеристик повседневности: универсальность, неизменность, рутинность, сумеречность, бессознательность, анонимность, со-бытийственность. Соотношение нового (изменение, новация, прогресс) и сферы повседневного опыта. Исследования культуры повседневности как альтернативная концепция истории общества и мировой культуры. Возможности анализа мировой истории сквозь призму повседневного опыта человека. Отличие исследования культуры повседневности от истории быта в «традиционной» культурологии.


^ Раздел 2.: Социально-философская и культурологическая традиция и методология осмысления повседневности.

Философские и гуманитарные истоки аналитики повседневности ХХ века. Культура повседневности как «неподлинная» форма бытия человека (Э. Гуссерль, М.Хайдеггер, Г.Маркузе, Б. Вальденфельс). Конфликт творческого (духовного) выражая человека и повседневного модуса социального бытия (Г. Зиммель). Феноменологические трактовки повседневности в социальных науках (А. Шюц, П. Бергер, Т. Лукман). Герменевтический анализ как метод исследования повседневности (Х. Г. Гадамер). Анализ повседневности в контексте отношения к «другому» у Э. Левинаса. Французский структурализм и его влияние на современные исследования повседневной жизни (Л. Леви-Брюль, К. Леви-Стросс). Культура повседневности как структурированное габитусом пространство социо-культурных практик (П. Бурдье). Аналитика культуры повседневности в контексте проблематизации технического развития Европейского общества (А.Турен, Д. Белл, Д. Гэлбрейт). Критические проекты развития культуры в призме исследований повседневности (Франкфуртская школа, школа Анналов). Отечественный исследования культуры повседневности (М. М. Бахтин, Ю. М. Лотман).


^ Раздел 3.: Общие черты и характерные особенности жизни древних обществ, формирования этнокультурных миров.

Материальные остатки жизнедеятельности людей, их типология и методы изучения в археологии. Зарождение первых социальных и культурных коммуникаций – повседневные истоки человеческой деятельности. Общие черты и характерные особенности жизни древних обществ. Формирование этнокультурных миров. Природные, исторические, экономические, социальные факторы формирования и динамики повседневной культуры в традиционных обществах Востока. Общая характеристика повседневной культуры Востока (Индия, Китай, Япония, арабские страны Западной Азии).


^ Раздел 4.: Природные, исторические, экономические, социальные факторы формирования и динамики повседневной культуры различных эпох.

Природные, исторические, экономические, социальные факторы формирования и динамики повседневной культуры в античном мире, в европейском средневековье, в Новое и Новейшее время. Особенности XIX века: человек в кругу общественного и частного. Универсальные структуры повседневности и историческая динамика. Формирование западной культуры: проблема преемственности и появления новизны в повседневном пространстве европейской культуры. Природные, исторические, экономические, социальные факторы формирования и динамики повседневной культуры России. Соотношение культуры повседневности России и Запада: проблема национального своеобразия и взаимовлияния. Проблема характеристики культуры повседневности российской культуры в ситуации многонациональной (полиэтнической) структуры общества. Многообразие и специфика номенклатуры предметов повседневной культуры в локально-историческом контексте. Возможности изучения культуры повседневности средствами исторического краеведения и микроистории.


^ Раздел 5.: Город как объект исследования культуры повседневности.

История формирования города: городская культура как особый тип повседневного бытия. Сравнительные характеристики городской и сельской культуры. «Бург» или город-крепость: структура повседневного пространства средневекового города (Кельн, Париж, Венеция, Флоренция, Новгород). Структура и архитектура городской среды: планировка, застройка, оформление улиц и проблема жилищной инфраструктуры. Центр городской жизни: церковь, рыночная площадь, ратуша… Социальное и культурное своеобразие городской жизни. Процессы урбанизации и рост городов в контексте анализа трансформации структуры и ритмического рисунка повседневности. Городская агломерация. Конурбация. Мегаполис. Мировой город.


^ Раздел 6.: Основные формы повседневной (бытовой) культуры: жилье, еда, одежда.

Жилище в городе и в деревне. Крестьянский двор как система организации повседневного проживания крестьянской семьи. Квартира – повседневное пространство городского проживания. История архитектуры: строительные материалы, зонирование жилого пространства, планировка помещений, дизайн и интерьер. Концепция «серийного жилья»: повседневные требования к массовому жилью ХХ века. Разрушение иммунной системы жилья – коммунальное жилье. Советская «коммуналка». ХХ век-эпоха архитектурных экспериментов и поисков. Концепция «жилищной машины» Л. Корбюзье. Развитие представлений о комфорте: эволюция изготовления мебели. Культурологическое определение термина «еда». Значение анализа гастрономических пристрастий человека для исследований культуры повседневности. Архаические способы добычи питания: культура как борьба с голодом. Роль еды в формировании социальной общности. Ритуальный прием пищи. Отношение к еде в различных культурах и исторических периодах. Символические метафоры застолья (Платон «Пир», «Тайная вечеря»). Основные продукты, структура питания. Повседневное и праздничное застолье. История способов приема пищи: столовый этикет, способы сервировки стола. Напитки. Традиции гостеприимства. Процесс питания как экологическая проблема: еда и производства отходов. Взаимосвязь эволюции одежды и гео-климатических условий обитания человека. Магическое и физиологическое значение «облачения» архаического человека. История костюма. Эволюция кроя и техники пошива. «Мужское» и «женское» в одежде. Рождение «унисекс» и разрушение полового табу в одежде. Повседневная и праздничная одежда. Другие типы одежды. Разрушение границ «бытового» и «официального». Реформа одежды и изменение отношение к телу: эволюция гигиенических норм. Борьба за чистоту и «дезодорантная революция». Мода (Р. Барт, Ж. Бодрийяр). Механизмы распространения моды.


^ Раздел 7.: Особенности частной жизни и быта в различные культурно-исторические эпохи.

Семья и общество в контексте исследования культуры повседневности. Эволюция форм и типов семьи в истории человечества. Различие сферы «приватного» и «интимного». Отношение к браку в различных культурах. Ритуалы, связанные со сватовством и свадьбой. Культурологический и социологический анализ распределение ролей в семье с точки зрения исследования повседневности. Возможность развода. Возраст вступления в брак и количество детей в семьях Востока и Запада. Отношение к контролю рождаемости. Расширенная модель семьи и нуклеарная семья: традиционная семья и урбанизированный тип семьи. Трансформация интимности (Э. Гидденс). Нетрадиционные типы семьи: однополый брак, сожительство, гостевой брак, пробный брак. Одиночества как особая стратегия существования человека в современном обществе. Рождение ребенка. Ритуалы, связанные с родами. Отношение к детству, краткая характеристика представлений о воспитании в различных культурах. Наличие или отсутствие субкультуры пожилого возраста и молодежи. Способы культурной и социальной самоидентификации. Отношение к старости в различных национальных культурах. Уход за людьми пожилого возраста. Отношение к смерти и ритуалы погребения умершего.


^ Раздел 8.: Гендерные аспекты культуры повседневности.

Понятие «гендер» в западных теориях философов, социологов и культурологов. Различие представлений о мужском и женском началах в культуре. Мужской и женский «сценарий» жизни в различные эпохи развития западной и российской культуры. Эстетические параметры оценки мужского и женского. Динамика культурных параметров «мужественности» и «женственности». Формы выражения (узнавания) мужской и женской модели поведения в социо-культурном пространстве. Гендерная проблематика в контексте исследования телесности: социальное «Я» и автономия тела. Культурная антропология о социальном конструировании телесности. Различие между «физическим телом» и «социальным телом» (М. Дуглас). Телесность в контексте властных отношений: «дисциплинирующие телесные практики» (М. Фуко). Феминизм как политика выражение гендерной претензии на женское доминирование. Проблема равноправия полов в контексте идеи половой дискриминации.


^ Раздел 9.: Соотношение и взаимодействие культуры повседневности с народной культурой и массовой культурой.

Народная культура: виды и формы народной культуры. Популярная и фольклорная культура. Формы присутствия народной культуры в повседневных практиках человека. Концепция «смеховой культуры» М. Бахтина. Определение народной и массовой культуры: взаимосвязь или взаимозаменяемость. Понятие «масса» и значение исследований массового создания в контексте исследований культуры. Понятие «масса» и значение исследований массового создания в контексте западного философского и гуманитарного знания (Г. ЛеБон, Г. Тард, З. Фрейд, Э. Канетти и др.). Исследования массовой культуры как необходимый компонент понимания культуры повседневности ХХ века (Франкфуртская школа, П. Бурдье, Р. Барт, М. Фуко, Ж. Бодрийяр).Соотношение элитарной, народной и массовой культуры. Бытовые рудименты народной культуры в эпоху массовой культуры. Миф: мифология народов и мифы массового сознания.


^ Раздел 10.: Исследования ментальности и коллективного поведения в контексте истории культуры повседневности.

Понятие ментальности (коллективного сознания) в современном гуманитарном знании, его значение для изучения культуры повседневности. Характеристика основных школ и концепций изучения ментальности и коллективного поведения в контексте истории культуры повседневности. Повседневность как основа социальной практики и коммуникации. Приемы и процедуры исследования коллективных представлений: образов, символов, ритуалов. Значение философии имени А. Ф. Лосева для исследований культуры повседневности. Основные концепции коллективного поведения и коллективного сознания (Э. Дюркгейм, К. Г. Юнг и др.). Способы сосуществования личности и коллектива. Проблема «индивидуальности» в эпоху массового сознания. Источники формирования отличительных черт, характеризующих личность, группу, субкультуру.


^ Раздел 11.: Специфика повседневной культуры в контексте формирования информационного общества.

Основные концепции информационного общества (Д. Белл, М. Маклюэн, Э. Тоффлер). Значение категории «информация» в контексте анализа культурных и социальных процессов. Возникновение мирового информационного порядка - международной системы производства, распространения и использования информации в контексте исследования повседневности. Проблема соотношения категорий «неизменного» и «рутинного» в структуре повседневности и нарастающих темпов социальной и культурной динамики в информационную эпоху. Особенности формирования национальных культур в обществах модерна и постмодерна: национализм и космополитизм в ситуации культурной глобализации. Процесс создания единых национальных культур как процесс гомогенизации и унификации локальных особенностей и различий. Возможные перспективы формирования глобальной культуры: возникновение монополярного мира: проблема религии, идеологии, культуры в контексте размывания границ. Соотношение приватного и общего в свете развития информационного общества.


^ Раздел 12.: Проблемы массовой коммуникации и коллективных форм поведения в контексте глобализации.

Определение основных категорий: массовое общество, массовое сознание и массовые коммуникации. Коммуникатор (отправитель) и адресат (реципиент) в структуре массовой коммуникации. Коммуникативные аспекты повседневного бытия. Возникновение массовых коммуникаций в жизни общества: причины, этапы, тенденции эволюции. Типология обществ по характеру движения информационных потоков. Массовая коммуникация и тенденции мирового развития. Проблема роста интенсивности, объема и скорости культурного обмена и коммуникаций. Понятие глобализации и особенности ее культурного измерения. Роль современных средств массовой коммуникации в реструктуризации повседневности. Тенденции и оценки распространения западной массовой культуры. Социо-культурные эффекты глобализации и их влияние на повседневность.


^ Раздел 13.: Повседневность в контексте развития культуры потребления.


Критика культуры в контексте роста потребления и понятие «культуриндустрии» (Франкфуртская школа, Ж. Бодрийяр, С. Зонтаг). Увеличение значения «индустрии культуры» в распространении культурной и символической продукции. Расширение рынков культурной и символической продукции, приводящее к появлению потребительской культуры. Появление новых институтов, специализирующихся на производстве символической продукции, и распространение новых жизненных стилей. Новые тенденции в динамике развития культурной сферы. Многообразие теоретических моделей потребления в культурологии. Вещь в аспекте «потребности», социальной коммуникации, социального статуса. Понятия «потребления напоказ» и «замещенной праздности» в контексте западной культуры (Т. Веблен). Выбор в сфере материального: представление о вкусе как об основе социальной стратификации (П. Бурдье). Вещь как индикатор материального и символического капитала.


^ Раздел 14.: Взаимодействие человека и природы: способы существования человека в различной экологической среде.

Формы взаимодействия человека и природы в истории культуры. Понимание внутренней и внешней природы в различные эпохи. Концепция «инструметального разума» и критические проекты идеи «покорения культуры» (В. Беньямин, М. Хоркхаймер, Т. В. Адорно). Противопоставление миметического и рационалистического отношения к реальности, стратегии отношения к реальности – мифическая и научная картина мира. Экологические проблемы в контексте исследований повседневности. Способ существования человека в различной экологической среде. Энвайронментальная глобализация или глобализация процессов загрязнения окружающей среды. Проблема выживания человечества. Образы экологической эсхатологии в повседневной жизни человека: надежды и фобии, цинизм и личная ответственность. Проблема потребления и утилизации отходов ситуации современности.


^ 5. Лабораторный практикум

Не предусмотрен.


6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература

а) Основная литература:

  1. Марков, Б. В. Культура повседневности: учебное пособие. / Б. В. Марков. - СПб. : Питер, 2008. – 352 с.

  2. Беловинский, Л.В. Культура русской повседневности : учебное пособие. / Л. В. Беловинский. - М.: Высшая школа, 2008. – 767 с.



б) Дополнительная литература для подготовки к семинарским занятиям и самостоятельного освоения дисциплины:

Раздел 1.: Понятие культуры повседневности и его составляющие.

  1. Багдасарьян, Н. Г. Культурология : учебник для вузов / Н. Г. Багдасарьян. - М. : Высшее образование, 2007. – 495 с.

  2. Больнов, О. Ф. Философия экзистенциализма : Философия существования / О. Ф. Больнов. - СПб. : Лань, 1999. – 222 с.

  3. Гуревич, П. С. Культурология : Учебник для вузов / П. С. Гуревич. - М. : Проект, 2003. – 332 с.

  4. Ионин, Л. Г. Социология культуры: учебное пособие для вузов / Л. Г. Ионин. - М. : Логос, 1996. – 278 с.

  5. Культурология : пособие для подготовки к экзаменам / Ростов-на-Дону : Феникс, 2004. – 346 с.

  6. Мухина, В. С. Феноменология развития и бытия личности / М. : Московский психолого-социальный институт, 1999. – 635 с.

  7. Слотердайк, П. Критика цинического разума / Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2001. – 583 с.

  8. Современная западная философия : учебное пособие для вузов/ Под общ. ред. Т. Г. Румянцевой. – Минск : Вышэйшая школа, 2000. – 493 с.

  9. Ставцев, С. Н. Введение в философию Хайдеггера : учебное пособие для студентов и аспирантов / СПб. : Лань, 2000. – 190 с.

  10. Хрестоматия по культурологи / Под ред. И. Ф. Кефели, В. Т. Пуляева, В. П. Сальникова, С. В. Степашина. – СПб. : Петрополис, 2000. – 497 с.

  11. Хроника человечества / Авт. сост. Б. Харенберг, Б. Байер, Р. Дрексхаге и др. – М. : Большая энциклопедия, 1996. – 1199 с.

  12. Чеснов, Я. В. Лекции по исторической этнологии : учебное пособие / М. : Гардарики, 1998. – 397 с.

  13. Шпенглер, О. Закат Европы : Очерки морфологии мировой истории / Минск : Попурри. Т. 1: Образ и действительность, 1998. – 684 с.


Раздел 2.: Социально-философская и культурологическая традиция и методология осмысления повседневности.

  1. Арутюнян, Ю. В. Этносоциология : учебное пособие для вузов / М. : Аспект Пресс, 1999. – 270 с.

  2. Гарфинкель, Г. Исследования по / СПб. : Питер, 2007. – 334 с.

  3. Зайцева, Т. И. Зарубежная историография. Историческая наука в XX - начале XXI века: учебное пособие / Томск : Издательство ТГПУ, 2007. – 159 с.

  4. Ионин, Л. Г. Социология культуры: учебное пособие для вузов / М. : Логос, 1996. – 278 с.

  5. Лебедев, С. П., Лидин А. С. Карма повседневности. Мир тени / М. : Яуза, 1996. – 219 с.

  6. Междисциплинарные подходы к изучению прошлого / Под ред. Л. П. Репиной.-М. : Аспект Пресс, 2003. – 159 с.

  7. Никитич, Л. А. Культурология: Теория, философия, история культуры : учебник для вузов / М. : ЮНИТИ, 2005. – 560 с.

  8. Отюцкий, Г. П. История социальной (культурной) антропологии: учебное пособие для вузов / М. : Академический Проект, 2003. – 398 c.

  9. Рэдклифф-Браун, А. Р. Метод в социальной антропологии / М. : Канон-Пресс-Ц, 2001. – 414 с.

  10. Сравнительное изучение цивилизаций : хрестоматия / М. : Аспект Пресс, 1999. – 555 с.

  11. Сравнительно-исторические и типологические исследования языка и культуры: проблемы и перспективы: сборник научных трудов / Томск : Издательство ТГПУ, 2004. – 299 c.

  12. Философия как учение о человеке: учебное пособие для вузов / Под ред. Ю. В. Петрова. – Томск: Издательство ТГУ, 1995. – 208 с.

  13. Философия : Современный курс философии: учебник для вузов в 2 ч. / Под ред.: Л. С. Сысоевой, А. А. Степанова. – Томск : Издательство ТГПУ, 2005. – 402 с.

  14. Черная, Л. А. Культурология: Основы теории : учебное пособие / М. : Логос, 2003. – 183 с.

  15. Шалак, В. И. Современный контент-анализ: приложения в области: политологии, психологии, социологии, культурологии, экономики, рекламы / М. : ОМЕГА-Л ,2004. – 270 с.

  16. Штомпка, П. Визуальная социология: фотография как метод исследования: учебник для вузов / М. : Логос, 2007. – 150 с.


Раздел 3.: Общие черты и характерные особенности жизни древних обществ, формирования этнокультурных миров.

  1. Азимов, Айзек. Ближний Восток: История десяти тысячелетий / М.: Центрполиграф, 2002. – 330 с.

  2. Вардаман, Д. М. Япония от А до Я: раскрытые тайны повседневной жизни / М. : АСТ, 2005. – 127 с.:

  3. Васильев, Л. С. История религий Востока: Учебное пособие для вузов / М.: Университет, 2004. – 702 с.

  4. Всемирная история : у истоков цивилизации: Бронзовый век / М. : АСТ, 1999. – 863 с.

  5. Георгиева, Т. С. Культура повседневности: Частная жизнь и быт древних обществ: учебное пособие / М. : Высшая школа, 2005. – 334 с.

  6. Глебкин, В. В. Мир в зеркале культуры: Учебно-методическое пособие / М. : Добросвет. Ч. 1 : Первобытная и традиционная культура, культура Древнй Месопотамии, культура Древнего Египта., 2000. – 254 с.

  7. Гоголев, К. Н. Индия. Китай. Япония: учебное пособие / М. : Айрис-пресс, 2004. – 319 с.

  8. Древний Восток в античной и раннехристианской традиции: Индия, Китай, Юго-Восточная Азия / М. : Ладомир, 2007. – 638 с.

  9. История древнего мира : Восток, Греция, Рим: учебное пособие для вузов / М. : Слово, 2004. – 574 с.

  10. История Древнего мира : Древний Восток: Индия. Китай. Страны Юго-Восточной Азии / Минск : Харвест, 1999. – 845 с.

  11. История и память. Историческая культура Европы до начала нового времени / Под ред. Л. П. Репиной. – М. : Кругъ, 2006. – 763 с.

  12. История Китая: Учебник для вузов / Под ред. А. В. Меликсетова., М. : Издательство МГУ, 2004. – 751 с.

  13. История. Культура. Общество. Философия и востоковедение: Междисциплинарные подходы: Программы специализированных курсов и тексты лекций / Под ред. А. М. Руткевича., М. : Аспект Пресс, 2003. – 526 с.

  14. Люттерйоганн, М. Эти поразительные японцы / М.: АСТ, 2005. – 200 с.

  15. Миркина, З. А. Великие религии мира / М. : РИПОЛ, 1995. – 396 c.

  16. Мифы и легенды народов мира / Л. Н. Лосева, О. Т. Кирсанова, О. Н. Демченко и др. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2003. – 315 с.

  17. Монте, П. Повседневная жизнь египтян во времена великих фараонов / М.: Молодая гвардия, 2000. – 465 с.

  1. Русские : Монография / Отв. ред. В. А. Александров, И. В. Власова, Н. С. Полищук. – М.: Наука, 1999. – 828 с.

  1. Телушкин, Й.. Еврейский мир: Важнейшие знания о еврейском народе, его истории и религии / М. : Лехаим, 1998. – 574 с.

  2. Формирование российской государственности: разнообразие взаимодействий «центр – периферия» (этнокультурный и социально-политический аспекты) : Монография / Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2003. – 463 с.

  3. Цивилизации : сборник . - М. : Наука, 2006. – 276 с.

  4. Чернокозов, А. И. История мировой культуры: Многоуровневое учебное пособие: Краткий курс / Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. – 477 с.


Раздел 4.: Природные, исторические, экономические, социальные факторы формирования и динамики повседневной культуры различных эпох.

  1. Америка : Энциклопедия повседневной жизни. - М. : Энциклопедическая Творческая Ассоциация, 1998. – 416 с.

  2. Античная культура : Литература. Театр. Искусство. Философия. Наука: Словарь-справочник. - М. : Высшая школа, 1995. – 381 с.

  3. Георгиева, Т. С. Культура повседневности : Частная жизнь и нравы от Средневековья до наших дней: учебное пособие. - М.: Высшая школа, 2006. – 478 с.

  4. Гончарова, Н. А. Религия в Германии: религия в ситуациях повседневного общения. - М.: Чистые пруды, 2007. – 30 с.

  5. История Востока: Восток на рубеже средневековья и нового времени. XVI - XVIII вв. - М.: Восточная литература, 2000. – 695 с.

  6. История Нового времени: 1600-1799 годы: учебное пособие для вузов / М.: Академия, 2007. – 380 с.

  7. История средних веков: Европа. - Минск : Харвест, 2000. – 734 с.

  8. История средних веков: Раннее новое время: учебник для вузов / Под ред. С. П. Карпова., М.: Издательство МГУ, 2005. – 428 с.

  9. Кашекова, И. Э. От античности до модерна: Стили в художественной культуре / М.: Просвещение, 2000. – 144 с.

  10. Кудрявцев, О. Ф. Ренессансный гуманизм и «утопия» / М.: Наука, 1991. – 287 с.

  11. Культурология : История мировой культуры: Учебник для вузов / Под ред. А. Н. Марковой., М.: ЮНИТИ, 2005. – 574 с.

  12. Маркова, С. П. Англия эпохи средневековья и раннего Нового времени: учебное пособие / М.: Книжный дом Университет, 2007. – 339 с.

  13. Новая история стран Европы и Америки: Учебник для вузов / Под ред. И. М. Кривогуза., М.: Дрофа, 2002. – 909 с.

  14. Панкеев, И. А. Русские праздники / М.: Яуза: ЭКСМ-Пресс, 1998. – 254 с.

  15. Петрухин. В. Я., Раевский Д. С. Очерки истории народов России в древности и раннем средневековье: Учебное пособие для вузов / М.: Языки русской культуры, 1998. – 383 с.

  16. Тахо-Годи, А. А., Лосев А. Ф. Греческая культура в мифах, символах и терминах / СПб.: Алетейя, 1999. – 717 с.

  17. Фененко, А. В. «Национальная идея» французских консерваторов XIX века: Монография / Воронеж: Издательство Воронежского государственного университета, 2005. – 280 с.

  18. Фролов, Э. Д. Факел Прометея: очерки античной общественной мысли / Л.: Издательство ЛГУ, 1991. – 436 с.

  19. Харламова, Т. И. и др. Конспекты по истории русской культуры / М.: Издатель Дмитриев А. Е., 2001. – 213 с.

  20. Хейзинга, Й. Осень средневековья: Исследование форм жизненного уклада и форм мышления в XIV и XV веках во Франции и Нидерландах / М.: Наука, 1988. – 539 с.

  21. Хоруженко, К. М. Мировая художественная культура: Структурно-логические схемы: Учебное пособие для вузов и сред.учеб.заведений / М.: ВЛАДОС, 1999. – 207 с.

  22. Циркин, Ю. Б. Карфаген и его культура / М.: Наука, гл. редакция восточной литературы, 1987. – 285 с.

  23. Чижова, И. Б. Пять императриц: Петербургская культура XVIII века / СПб.: Знание, 2002. – 446 с.

  24. Шорохина, Е. В. Античная литература: конспект лекций / М.: ПРИОР, 2007. – 80 с.



Раздел 5.: Город как объект исследования культуры повседневности.


  1. Бек, К. История Венеции / М.: Весь Мир, 2002. – 190 с.

  2. Вебер, М. Избранное. Образ общества / М.: Юрист, 1994. – 702 с.

  3. Кенигсбергер, Г. Средневековая Европа. 400-1500 годы / М.: Весь мир, 2001. – 374 с.

  4. Когда, где, как, и почему это произошло: Повороты истории: события и факты. – Лондон, Нью-Йорк, Сидней, Кейптаун, Монреаль / Ридерз Дайджест, 1998. – 448 с.

  5. Комбо, И. История Парижа / М.: Весь Мир, 2002. – 174 с.

  6. Кулешов, А. П. Шесть городов пяти континентов / М.: Мысль, 1971. –197 с.

  7. Культура славян и Русь. - М.: Наука, 1999. – 541 с.

  8. Материальная культура народов России / Научный совет государственной программы «Народы России: возрождение и развитие» и др.; Отв. ред. А. Г. Селезнев. – Новосибирск: Наука. Сибирская издательская фирма РАН, 1995. – 232 с.

  9. Москва на рубеже XX-XXI вв.: коллективная монография / Под ред. А. В. Кузьмина. – М.: Московские учебники и Картолитография, 2003. –214 с.

  10. Немировский, А. И. История Древнего мира. Античность: Учебник для вузов : в 2 ч. / М.: ВЛАДОС, 2000. – 446 с.

  11. Носик, Б. Прогулки по Парижу. Левый берег и острова / М.: Радуга, 2000. – 343 с.

  12. Носов, Е. Н. Городище под Новгородом и поселения Северного Приильменья: новые материалы и исследования / СПб.: Дмитрий Буланин, 2005. – 402 c.

  13. Очерки русской культуры XIX века: Общественно-культурная среда / Ред. кол.: Л. Д. Дергачева, Л. В. Кошман и др. – М.: Издательство МГУ. Т. 1: Общественно-культурная среда., 1998. – 382 с.

  14. Памятники русской архитектуры и монументального искусства: 13-19 вв. / Редкол.: В.П.Выголов и др. – М.: Наука, 2000. – 186 с.

  15. Прикладная социология : учебное пособие для вузов / Под ред. Ю. С. Колесникова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. – 316 с.

  16. Рабинович, М. Г. Очерки материальной культуры русского феодального города / М.: Наука, 1998. – 309 с.

  17. Сатинова, В. Ф. Британия и британцы / Минск : Вышэйшая школа, 2004. – 334 с.

  18. Скржинская, Е. Ч. Русь, Италия и Византия в Средневековье / СПб.: Алетейя, 2001. – 284 с.

  19. Сто великих чудес света / М.: Вече, 2003. – 527 с.

  20. Сытин, П. В. Из истории московских улиц : Энциклопедический путеводитель по улицам Москвы / М.: Современник, 2000. – 477 с.

  21. Тихомиров, М. Н. Древняя Москва XII-XV вв. Средневековая Россия на международных путях XIV-XV вв. / М. : ТЕРРА-Книжный клуб, 2000. – 431 с.

  22. Томск. История города от основания до наших дней : 400-летию Томска посвящается / Под ред. Н. М. Дмитриенко. – 2-е изд., исправ. и доп. – Томск: Издательство ТГПУ, 2004. – 462 с.

  23. Учебно-методический комплекс по истории Средних веков : учебное пособие для университетов / Под ред. С. А. Васютина. – М. : Книжный дом Университет, 2008. – 349 с.

  24. Фолкнер,У. Город / Харьков: Фолио, 1998. – 351 с.

  25. Хабихт Х. Афины: История города в эллинистическую эпоху / М. : Ладомир, 1999. – 416 с.



Раздел 6.: Основные формы повседневной (бытовой) культуры: жилье, еда, одежда.

  1. Бартенев, И. А., Батажкова В. Н. Русский интерьер XVIII-XIX веков / М.: Сварог и К, 2000. – 128 с.

  2. Данилова, Н. Н. Традиционная немецкая кухня: межкультурный аспект / М.: Чистые пруды, 2005. – 30 с.

  3. Дизайн архитектурной среды: учебник для вузов /[ М. : Архитектура-С, 2006. – 502 с.

  4. Коробцева, Н. А., Петрова Е. А. Тайны и секреты женской одежды / Ростов-на-Дону : Феникс, 1999. – 443 с.

  5. Короткова, М. В. Культура повседневности: история костюма / М. : ВЛАДОС, 2002. – 300 с.

  6. Кэссин-Скотт, Д. История костюма и моды: Иллюстрированная энциклопедия: Наглядная эволюция стилей одежды с 1066 года до настоящего времени / М.: Эксмо-пресс, 2002. – 190 с.

  7. Люк, Х. Оформление спальни: Идеи и практика / М.: Внешсигма, 1997. – 80 с.

  8. Мода и стиль /Глав. ред. В. Володин; Глав. худож. Е. Дукельская. –М.: Аванта+, 2002. – 476 с.

  9. Панксенов, Г. И. Живопись. Форма, цвет, изображение: учебное пособие для вузов / М.: Академия, 2007. – 143 с.

  10. Плаксина, Э. Б. История костюма. Стили и направления: учебное пособие для среднего профессионального образования / М.: Академия, 2004. – 221 с.

  11. Полная энциклопедия быта русского народа /Сост. и лит. обработка И. Панкеева – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1998. – 558 с.

  12. Похлебкин, В. В. Кухня века / М. : Полифакт, 2000. – 615 с.

  13. Православная и обрядовая кухня / М. : Вече, 1997. – 415 с.

  14. Пыляев, М. И. Старое жилье: Очерки и рассказы о бывших в отошедшие временах, обрядах, обычаях и порядках в устройстве домашней и общественной жизни / М. : Издательство журнала «Нева», 2000. – 479 с.

  15. Рунге, В. Ф. История дизайна, науки и техники: учебное пособие для вузов / М. : Архитектура-С, 2006. – 367 с.

  16. Русская изба : Внутреннее пространство избы. Мебель и убранство избы. Домашняя и хоз. утварь: Иллюстрированная энциклопедия / СПб. : Искусство СПБ, 1999. – 375 с.

  17. Русские : Монография / Отв. ред. В. А. Александров, И. В. Власова, Н. С. Полищук. – М. : Наука, 1999. – 828 с.

  18. Русский традиционный костюм: Иллюстрированная энциклопедия / Авт.-сост. Н. Соснина, И. Шангина. – СПб. : Искусство-СПБ, 1998. – 400 с.

  19. Семенова, М. Мы – славяне : популярная энциклопедия / СПб. : Азбука-классика, 2007. – 556 с.

  20. Серов, Н. В. Цвет культуры: Психология, культурология, физиология / СПб.: Речь, 2004. – 668 с.

  21. Социология вещей : сборник статей / Под ред. Виктора Вахштайна. – М. : Территория будущего, 2006. – 390 с.

  22. Теренс, К. Современный дом: искусство дизайна: Популярная энциклопедия / Лондон: D&S Group Limited, при участии изд-ва Меджибож, Руссские словари, 1997. – 264 с.

  23. Тухбатуллина, Л. М. Итальянский костюм: искусство кроя / М. : ПРОФИЗДАТ, 2005. – 147 c.

  24. Тыдман, Л. В. Изба. Дом. Дворец : Жилой интерьер России с 1700 по 1840-е годы / М. : Прогресс-Традиция, 2000. – 334 с.

  25. Фукс, Э. Иллюстрированная история нравов: Буржуазный век / М. : ТЕРРА, Республика, 1996. – 441 с.

  26. Фукс, Э. Иллюстрированная история нравов: Галантный век / М. : ТЕРРА, Республика, 1996. – 479 с.

  27. Харламова, Т. И. и др. Конспекты по истории русской культуры / М. : Издатель Дмитриев А. Е., 2001. – 213 с.

  28. Царев, В. И. Эстетика и дизайн непродовольственных товаров : учебное пособие для вузов / М. : Академия, 2004. – 217 с.

  29. Цветы в доме и фитодизайн / Авт.-сост. В. В. Линь, худож. М. П. Раскосова. – М. : Аделант, 2006. – 476 с.



Раздел 7.: Особенности частной жизни и быта в различные культурно-исторические эпохи.


  1. Бартольд, В. В. Культура мусульманства / М.: Леном, 1998. – 112 с.

  2. Георгиева, Т. С. Культура повседневности: Частная жизнь и нравы от Средневековья до наших дней: учебное пособие / М.: Высшая школа. Кн. 2: Частная жизнь и нравы от Средневековья до наших дней. – 2006. – 478 с.

  3. Гончаров, Ю. М. Семейный быт горожан Сибири второй половины XIX - начала XX в. / Барнаул: Издательство Алтайского государственного университета, 2004. – 130 с.

  4. Кузнецов, И. Н. Современный этикет / М.: Дашков и К, 2005. – 494 с.

  5. Матвеев, В. А. Страсть власти и власть страсти: историческое повествование о нравах королевского двора Англии XVI-XX веков / М.: Республика, 1997. – 368 с.

  6. Мид, М. Культура и мир детства: Избранные произведения / М.:Наука, 1988. – 429 с.

  7. Ощепкова, А. П., Этштейн М. З. Сибирская семья: Особенности развития и формирования нравственной культуры личности / Томск: Водолей, 1996. – 127 с.

  8. Перестройка - семье, семья - перестройке: Статьи, опубликованные в периодической печати / Ред.-сост. И. И. Елисеева. – М.: Мысль, 1990. – 285 с.

  9. Психология старости и старения: хрестоматия / Сост. : О. В. Краснова, А. Г. Лидерс. – М.: Академия, 2003. – 411 с.

  10. Рождение ребенка в обычаях и обрядах. Страны зарубежной Европы / Отв. ред. Н. Н. Грацианская, А. Н. Кожановский. – М.: Наука, 1999. – 518 с.

  11. Социология семьи : учебник для вузов / Под ред. А. И. Антонова. – М. : ИНФРА-М, 2007. – 640 с.

  12. Терещенко, А. В. Быт русского народа / М.: Русская книга, 1999. – 309 с.

  13. Традиционное сознание: проблемы реконструкции / Отв. ред. О. М. Рындина. – Томск: Издательство научно-технической литературы, 2004. – 367 с.

  14. Уайт, Л. Избранное: Наука о культуре / М.: РОССПЭН, 2004. – 959 с.

  15. Шахматова, Н. В. Поколенческая организация современного российского общества / Саратов: Издательство Саратовского университета, 2003. – 319 с.


Раздел 8.: Гендерные аспекты культуры повседневности.

  1. Пушкарева, Н. Л. Русская женщина: история и современность: Два века изучения «женской темы» русской и зарубежной наукой: 1800-2000 : Материалы к библиографии / М.: Ладомир, 2002. – 522 с.

  2. Репина, Л. П. Женщины и мужчины в истории: Новая картина европейского прошлого : Хрестоматия / Авт. сост. Л. П. Репина. – М.: РОССПЭН, 2002. – 349 с.

  3. Рябов, О. В. «Матушка-Русь»: опыт гендерного анализа поисков национальной идентичности России в отечественной и западной историософии / М.: Ладомир, 2001. – 200 с.

  4. Семья: между насилием и толерантностью: коллективная монография / Отв. ред.: М. А. Литовская, О. В. Шабурова. – Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2005. – 389 с.

  5. Словарь гендерных терминов / Ред. А. А. Денисова. – М.: Информация - XXI век, 2002. – 255 с.

  6. Справедливость и ненасилие: российский / Отв. ред. С. В. Девяткин, Е. Г. Луковицкая. – Великий Новгород: Издательство Новгородского государственного университета, 2005. – 183 с.

  7. Теория и методология гендерных исследований: Курс лекций / Под общ. ред. О. А. Ворониной. – М.: Московский центр гендерных исследований, 2001. – 415 с.

  8. Тюрюканова, Е. В., Малышева М. М. Женщина. Миграция. Государство / М.: Academia, 2001. – 229 с.

  9. Уайли, Д. В поисках фаллоса: Приап и Инфляция Мужского / СПб.: Б.С.К., 1996. – 134 с.

  10. Франкл, Дж. Неизведанное Я / М.: Прогресс, 1998. – 245 с.

  11. Хрестоматия к курсу «Основы гендерных исследований» / Под общ. ред. О. А. Ворониной. – М.: Московский центр гендерных исследований, 2001. – 367 с.

  12. Швейгер-Лерхенфельд, А. Ф. Женщина: Ее жизнь, нравы и общественное положение у всех народов земного шара / М.: Кураре-Н, 1998. – 688 с.


Раздел 9.: Соотношение и взаимодействие культуры повседневности с народной культурой и массовой культурой.


  1. Березовая, Л. Г., Берлякова Н. П. Практикум по истории русской культуры X-XX вв. : учебное пособие для вузов / М. : ВЛАДОС, 2002. – 319 с.

  2. Миф, мечта, реальность: постнеклассические измерения пространства культуры / И. В. Мелик-Гайказян, Г. И. Петрова, Н. А. Лукьянова и др. – М.: Научный мир, 2005. – 255 с.

  3. Политбюро и крестьянство: высылка, спецпоселение. 1930-1940 / Отв. ред. : Н. Н. Покровский М.: РОССПЭН, 2006. – 1118 с.

  4. Постмодернизм: Энциклопедия / Сост. и науч. ред.: А. А. Грицанов, М. А. Можейко. – Минск: Интерпрессервис, 2001.-1037 с.

  5. Русские: Этно-социологические очерки / Редкол.: Ю. В. Арутюнян. – М.: Наука, 1992. – 461 с.

  6. Серазетдинов, Б. У. История повседневной жизни калмыков на Югорской земле в военное лихолетье 1941 – 1945 / Сургут: Издательство Сургутского государственного университета, 2007. – 208 с.

  7. Стефаненко, Т. Г. Этнопсихология: Учебник для вузов / М. : Аспект Пресс, 2006. – 367 с.

  8. Теоретическая культурология / Под ред. А. Ю. Шеманова. – М. : Академический Проект, 2005. – 622 с.

  9. Терещенко, А. В. Быт русского народа / М. : Русская книга, 1999. – 309 с.

  10. Фрейд, З. «Я» и «Оно»: Труды разных лет / Тбилиси : Мерани, 1991. –396 с.

  11. Химик, В. В. Поэтика низкого, или Просторечие как культурный феномен / СПб. : Филологический факультет СПбГУ, 2000. – 272 с.

  12. Церковно-народный месяцеслов на Руси / М.: Терра, Книжная лавка-РТР, 1997. – 302 с.

  13. Чередниченко, Т. В. Музыка в истории культуры: Курс лекций для студентов-немузыкантов, а также для всех, кто интересуется музыкальным искусством / Долгопрудный : Аллегро-Пресс, 1994. – 173 c.



Раздел 10.: Исследования ментальности и коллективного поведения в контексте истории культуры повседневности.



  1. Бехтерев, В. М. Внушение и его роль в общественной жизни / СПб. : Питер, 2001. – 256 с.

  2. Генисаретский, О. И. Навигатор: методологические расширения и продолжения / М. : Путь, 2001. – 526 с.

  3. Залевский, Г. В. Личность и фиксированные формы поведения / М. : Институт психологии РАН, 2007. – 234 с.

  4. Колтаков, К. Г. Актуальные проблемы изучения политической культуры студенческой молодежи: монография / Бийск : НИЦ БиГПИ, 1997. – 79 с.

  5. Назаретян, А. П. Агрессивная толпа, массовая паника, слухи: лекции по социальной и политической психологии: учебное пособия для вузов / СПб. : Питер, 2003. – 189 с.

  6. Практический интеллект / Р. Дж. Стернберг, Дж. Б. Форсайт, Дж. Хедланд и др. – СПб. : Питер, 2002. – 265 с.

  7. Райх, В. Психология масс и фашизм / СПб.: Университетская книга, 1997. – 379 с.

  8. Рассел, Б. История западной философии и ее связи с политическими и социальными условиями от античности до наших дней / СПб. : Издательство Михайлова В. А., 1999. – 203 с.

  9. Сорокин, П. Преступление и кара, подвиг и награда: социологический этюд об основных формах общественного поведения и морали / СПб .: РХГИ, 1999. – 447 с.

  10. Фернхем, А., Хейвен П. Личность и социальное поведение / СПб. : Питер, 2001. – 360 с.

  11. Фуко, М. Надзирать и наказывать: Рождение тюрьмы / М.: Ad Marginem, 1999. – 479 с.

  12. Чеснов, Я. В. Лекции по исторической этнологии: учебное пособие / М. : Гардарика, 1998. – 397 с.



Раздел 11.: Специфика повседневной культуры в контексте формирования информационного общества.


  1. Заболотный, В. М. Новейшая история стран Европы и Северной Америки: Конец XX - начало XXI века: Учебное пособие для вузов / М. : АСТ, 2004. – 494 с.

  2. Иноземцев, В. Л. Расколотая цивилизация: Наличествующие предпосылки и возможные последствия постэкономической революции / М. : Академия, 1999. – 703 с.

  3. Ионин, Л. Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: Учебное пособие / М.: Логос, 2000. – 431 с.

  4. Кемеров, В. Е., Керимов Т. Х. Хрестоматия по социальной философии: Учебное пособие для вузов / М. : Академический Проект, 2001. – 569 с.

  5. Коряковцева, Н. А. Хрестоматия по информационной культуре / М.: Либерия-Бибинформ, 2007. – 140 с.

  6. Мелюхин, И. С. Информационное общество : Истоки, проблемы, тенденции развития / М.: Издательство МГУ, 1999. – 206 с.

  7. Общество и книга: От Гутенберга до Интернета / Ред. А. П. Королева. – М.: Традиция, 2000. – 279 с.

  8. Панарин, И. Н. Информационная война, PR и мировая политика : учебные пособия для вузов / М.: Горячая линия-Телеком, 2006. – 351с.

  9. Ромм, Т. А. Социальное воспитание: эволюция теоретических образов / Новосибирск: Наука, 2007. – 377 с.

  10. Филатова, О. Г. Социология массовой коммуникации: учебное пособие для вузов / М. : Гардарики, 2006. – 303 с.

  11. Философия: Современный курс философии: учебник для вузов в 2 ч. / Под ред. : Л. С. Сысоевой, А. А. Степанова. – Томск : Издательство ТГПУ, 2005. – 402 с.

  12. Шарков, Ф. И. Теория коммуникации: учебник для вузов / М. : РИП-холдинг, 2006. – 240 с.


Раздел 12.: Проблемы массовой коммуникации и коллективных форм поведения в контексте глобализации.

  1. Ачкасов, В. В. Принципы безопасного поведения в условиях потенциальных опасностей повседневной жизни / Томск: Издательство Научно-технической информации, 2006. – 217 с.

  2. Березин, В. М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия / М.: РИП-холдинг, 2003. – 174 с.

  3. Глобализация и крупные полупериферийные страны / Отв. ред. : В. Г. Хорос. – М.: Международные отношения, 2003. – 348 с.

  4. Грушин, Б. А. Четыре жизни России в зеркале опроса общественного мнения: очерки массового сознания россиян времен Хрущева, Брежнева, Горбачева, и Ельцина / М. : Прогресс-Традиция, 2006. – 906 с.

  5. Кортунов, В. В. Бегство от реальности или Оборотная сторона телекоммуникационных технологий / М. : Б, 2003. – 166 с.

  6. Почепцов, Г. Г. Коммуникативные технологии двадцатого века / М. : Рефл-бук, 2002. – 348 с.

  7. Прозоров, В. В. Власть современной журналистики, или СМИ наяву / Саратов : Издательство Саратовского университета, 2004. – 237 с.

  8. Ситников, А. П., Гундарин М. В. Победа без победителей: Очерки теории прагматических коммуникаций / М. : ИМИДЖ-Контакт, 2003. – 250 с.

  9. Соколов, А. В. Социальные коммуникации: Учебно-методическое пособие / М. : Профиздат, 2003. – 161 с.

  10. Федотова, В. Г. Хорошее общество / М. : Прогресс-Традиция, 2005. – 543 с.

  11. Феофанов, О. А. Реклама: новые технологии в России: учебное пособие для подготовки профессионалов в сфере рекламы / СПб. : Питер, 2004. – 376 с.

  12. Цивилизации: сборник ИВИ РАН / Отв. ред. А. О. Чубарьян. – М. : РАН, 2006. – 276 с.

  13. Шарков, Ф. И. Основы теории коммуникации: учебник для вузов М. : Социальные отношения, 2004. – 244 с.

  14. Язык вражды и язык согласия в социокультурном контексте современности / Отв. ред. : И. Т. Вепрева, Н. А. Купина, О. А. Михайлова. – Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2006. – 560 с.


Раздел 13.: Повседневность в контексте развития культуры потребления.

  1. Блэкуэлл, Р. Д. Поведение потребителей / СПб. : Питер, 2002. – 621 с.

  2. Васильев, Г. А. Поведение потребителей: учебное пособие для вузов / М. : Вузовский учебник, 2008. – 237 с.

  3. Иванова, В. Я. Основы эстетики потребительских товаров: учебное пособие / М.: Дашков и К, 2008. – 241 с.

  4. Ильин, И. П. Постмодернизм: Словарь терминов / М. : Интрада, 2001. –384 с.

  5. Паккард, В. Тайные манипуляторы / М. : Смысл, 2004. – 280 с.

  6. Прикладная социология: Учебное пособие для вузов / Под ред. Ю. С. Колесникова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. – 316 с.

  7. Рост потребления и фактор разнообразия: новейшие исследования западных и российских эволюционистов / Науч. ред. пер. В. И. Маевский.-М. : Дело, 2007. – 271 с.

  8. Соломон, М. Р. Поведение потребителей / Под ред. В. Е. Момота. –СПб. : ДиаСофтЮП, 2003. – 777 с.

  9. Федотова, В. Г. Хорошее общество / М. : Прогресс-Традиция, 2005. –543 с.

  10. Федько, Н. Г. Поведение потребителей: учебное пособие для вузов / Ростов-на-Дону : Феникс, 2001. –351 с.

  11. Энджел, Д. Ф. Поведение потребителей / СПб. : Питер, 2000. – 759 с.


Раздел 14.: Взаимодействие человека и природы: способы существования человека в различной экологической среде.

  1. Гершензон, В. Е. Информационные технологии в управлении качеством среды обитания: Учебное пособие для вузов / М. : Академия, 2003. –283 с.

  2. Иноземцев, В. Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: Учебное пособие для вузов / М. : Логос, 2000. – 303 с.

  3. Кусков, А. С. Рекреационная география: учебно-методический комплекс / М. : Флинта, 2005. – 493 с.

  4. Мечников, Л. И. Цивилизация и великие исторические реки / Сост., предисл., примеч. В. И. Евдокимов. – М. : Прогресс, 1995. – 459 с.

  5. Никитин. А. И. Вредные факторы среды и репродуктивная система человека: ответственность перед будущими / СПб. : ЭЛБИ-СПб., 2005. – 214 с.

  6. Носуленко, В. Н. Психофизика восприятия естественной среды: проблема воспринимаемого качества / М. : Институт психологии РАН, 2007. – 398 с.

  7. Пивоваров, Ю. П. Гигиена и основы экологии человека: учебное пособие для вузов / М.: Академия, 2004. – 526 с.

  8. Природа и дух: Человек в мире и мир человека: Мир философских проблем / Под науч. и общ. ред. В. Л. Обухова. – СПб. : Издательство Санкт-Петербургского государственного аграрного университета, 1995. – 210 с.

  9. Прохоров, Б. Б. Социальная экология: учебник для вузов / М. : Академия, 2007. – 412 с.

  10. Прохоров, Б. Б. Экология человека: учебник для вузов / М. : Академия, 2008. – 317 с.

  11. Теория общества: Фундаментальные проблемы: Сборник / Под ред. А.Ф.Филиппова. – М. : КАНОН-пресс-Ц, 1999. – 413 с.

  12. Хата, З. И. Здоровье человека в современной экологической обстановке / М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001. – 207 с.

  13. Хлебопрос, Р. Г., Фет А. И. Природа и общество: модели катастроф / Новосибирск : Сибирский хронограф, 1999. – 343 с.

  14. Хотунцев, Ю. Л. Экология и экологическая безопасность : учебное пособие для вузов / М.: Академия, 2004. – 478 с.

  15. Шамилева, И. А. Экология: учебное пособие для вузов / М. : Владос, 2004. – 143 с.


^ 6.2. Средства обеспечения освоение дисциплины

Библиотечный фонд ТГПУ. Фильмы, слайды и другие учебные материалы из фонда видеотеки специализированного мультимедийного кабинета ИПП.

Список рекомендуемой фильмографии и мультимедиа из фонда видеотеки:

  1. Афины и Древняя Греция / Кампания «Ancient World». США. – 1994

  2. Великие замки Европы / Канал «The Learning Channel». США. – 2004

  3. Власть факта: Праздники / ГТРК «Культура». Россия. – 2004

  4. Вся правда о еде / Канал «ВВС». США. – 2007

  5. Высокий стиль: грани современного искусства в 2-х частях: электронная библиотека / DIRECTMEDIA Publishing GmbH. Россия. – 2007

  6. Города России: электронная энциклопедия / DIRECTMEDIA Publishing GmbH. Россия. – 2006

  7. Двойная порция / Режиссер М. Спарлок. США. – 2004

  8. Живопись и скульптура: электронная библиотека / DIRECTMEDIA Publishing GmbH. Россия. – 2005

  9. История каменного века: мечты о городе / Канал «History». США. – 2006

  10. История моды / Режиссер Ф. Аллант. Франция. – 2007

  11. Мы построили этот город: Нью-Йорк / Канал «Discovery». США. – 2006

  12. Мы построили этот город: Париж / Канал «Discovery». США. – 2006

  13. Наследие древних цивилизаций: Минойская культура / Студия «Studio Zero TV». Италия. – 1999

  14. Новые промышленные открытия / Канал «Discovery». США. – 2006

  15. О чем знали древние римляне? / Канал «Discovery». США. –2007

  16. Повседневные вещи: секреты бритья / Канал «National Geographic». США. – 2007

  17. Повседневные вещи: туалет / Канал «National Geographic». США. – 2005

  18. Советская империя: Хрущевки / ГТРК «Россия». Россия – 2004

  19. У истории на кухне / Режиссер Ф. Аллант. Франция. – 2005

  20. 500 шедевров гравюры: электронная библиотека / DIRECTMEDIA Publishing GmbH. Россия. – 2006


^ 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Фонд научной библиотеки ТГПУ. Для демонстрации видеоматериалов и презентаций в специлизированной аудитории ИПП имеется необходимле мультимедийное оборудование, аудиосистемы, средствы для вывода графической информации на экран, широкоформатный монитор, способные обеспечить комфортное восприятие материала во всей аудитории. Для освоения дисциплины предполагается использование компьютеров в специализированных классах с выходом в Интернет.


^ 8. Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины

8.1. Методические рекомендации преподавателю

Содержание дисциплины «Культура повседневности» способствует многообразию в подборе методик изложения лекционного материала. Предлагается использовать различные виды лекционных занятий – лекция-диалог, проблемная лекция, лекция-визуализация, лекция-конференция и др. На семинарских занятиях необходимо способствовать развитию у студента умения убедительно формулировать собственную точку зрения. Студент должен приобрести навыки профессиональной деятельности и освоить исследовательские подходы в изучении учебного и научного материала. Для более глубокого освоения дисциплины следует создавать ситуации, способствующие более активному взаимодействию преподавателя и студентов, применяя различные формы коллективной работы, – обсуждение учебного видеоматериала, дискуссию, конференцию и др. Преподавателю рекомендуются вести регулярный контроль знаний студентов, как во время аудиторных занятий (контрольные работы, творческие задания и др.), так и оценивая выполнение студентами самостоятельной работы (рефераты, доклады, проекты и пр.).

В целях увеличения наглядности лекционного материала преподавателю рекомендуется использовать документальные, обучающие, научно-популярные фильмы, телевизионные программы и мультимедийные энциклопедии, присутствующие в видеотеке института профессиональной подготовки.


^ 8.2. Методические указания для студентов

Подробные рекомендации по дисциплине «Культура повседневности» находятся в учебно-методическом комплексе на кафедре отечественной истории и культурологии.


Примерный перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

  1. «Философия хозяйства» С.Н. Булгакова и особенности представлений о по­вседневности в контексте русской ментальности.

  2. Анализ категорий «цвет» и «материал» в работе Ж. Бодрийяра «Система вещей».

  3. Анализ феномена моды в работе Р. Барта «Система моды».

  4. Возможности анализа мировой истории сквозь призму повседневного опыта человека.

  5. Гендерные границы повседневности.

  6. Динамика представлений о браке в истории западной культуры.

  7. Дом и его составляющие в рамках исследования повседневности.

  8. И. Уоллерстайн о возможности формирования глобальной культуры.

  9. Изменения повседневного в условиях тоталитарного режима.

  10. Исследования культуры повседневности как альтернативная концепция истории общества и мировой культуры.

  11. Какие характеристики повседневности делают ее трудной для осмысления?

  12. Концепт «жизненный мир» в феноменологии Э. Гуссерля.

  13. Концепция культурной глобализации З. Баумана.

  14. М. Кастельс о значении культуры в информационную эпоху.

  15. Мировой город: формирование, характеристики и роль в культуре.

  16. Назовите и опишите составляющие структуры повседневности. Каковы главные характеристики повседневности?

  17. Назовите причины актуальности исследования повседневности в гуманитар­ном знании второй половины 20 в.?

  18. Национальные характеристики повседневности. Как изменяется национальая самоидентификация в эпоху глобализации?

  19. Образ повседневности по Э. Левинасу и А. Шюцу.

  20. Особенности повседневности в американском культурном типе.

  21. Повседневная жизнь вещей (самостоятельный анализ одно из бытовых объектов).

  22. Повседневная жизнь и ее трансформации в истории русской культуры.

  23. Повседневность и аналитика подлинного бытия в философии М.Хайдеггера.

  24. Портреты повседневной жизни Парижа у В. Беньямина

  25. Проанализируйте общие культурные смыслы пищи.

  26. Роль повседневности в современных культурных процессах.

  27. Символика системы вещей дома.

  28. Специфика повседневного труда.

  29. Теория «долгого средневековья» Жака Ле Гоффа и «осень средневековья» И. Хейзинга

  30. Теория культуры повседневности П. Бурдье.

  31. Трансформации повседневности в тоталитарном обществе.

  32. Э. Гидденс о проблеме личностной и групповой идентичности в условиях зрелого модерна.



Примерный перечень вопросов и заданий к экзамену

    1. Понятие культуры повседневности и его составляющие. Критерии выделения сферы повседневного опыта.

    2. Предмет, методология, основные проблемы исследования феномена повседневности.

    3. Методы визуальной культурологи в исследовании повседневности.

    4. Философские концепции повседневности (общая характеристика, периодизация, причины обращения философии к исследованию повседневности).

    5. Концепции повседневности в западной культурологи и социологии.

    6. Анализ феномена повседневности в философии экзистенциализма.

    7. Противопоставление культуры повседневности духовному творчеству у Г.Зиммеля.

    8. Материальные остатки жизнедеятельности людей, их типология и методы изучения в археологии.

    9. Общие черты и характерные особенности жизни древних обществ.

    10. Повседневная культура Востока.

    11. Повседневная культура Античности.

    12. Повседневная культура Античности и Средних веков (пример сравнительного анализа культуры повседневности).

    13. Повседневная культура Средневековья.

    14. Повседневная культура Нового времени.

    15. Повседневная культура Новейшего времени.

    16. Возможности изучения культуры повседневности средствами исторического краеведения и микроистории.

    17. История формирования города: городская культура как особый тип повседневного бытия.

    18. Повседневная культура городской жизни.

    19. Процессы урбанизации и рост городов в контексте анализа повседневности.

    20. Повседневная культура жилья.

    21. Трансформация жилищного пространства (основные концепции жилья).

    22. Культурологическое определение термина «еда». Значение анализа гастрономических пристрастий человека для исследований культуры повседневности.

    23. Повседневная культура еды.

    24. Каким образом можно классифицировать пищу? В чем смысл праздничной еды в ее отличии от будничной?

    25. Повседневная культура одежды.

    26. Реформа одежды и изменение отношение к телу: эволюция гигиенических норм.

    27. Мода как феномен повседневности (концепции моды, история костюма).

    28. Семья и общество в контексте исследования культуры повседневности.

    29. Нетрадиционные типы семьи: однополый брак, сожительство, гостевой брак, пробный брак. Одиночества как особая стратегия существования человека в современном обществе.

    30. Общая характеристика соотношения мужского и женского в повседневной культуре Запада и России.

    31. Формы выражения (узнавания) и динамика культурных параметров «мужественности» и «женственности».

    32. Формы присутствия народной культуры в повседневных практиках человека.

    33. Исследования массовой культуры как необходимый компонент понимания культуры повседневности ХХ века.

    34. Понятие «ментальность», его значение для изучения культуры повседневности.

    35. Значение философии имени А. Ф. Лосева для исследований культуры повседневности.

    36. Основные концепции информационного общества (Д. Белл, М. Маклюэн, Э. Тоффлер).

    37. Соотношение приватного и общего в свете развития информационного общества.

    38. Коммуникативные аспекты повседневного бытия.

    39. Роль современных средств массовой коммуникации в реструктуризации повседневности.

    40. Понятие глобализации и особенности ее культурного измерения.

    41. Критика культуры в контексте роста потребления и понятие «культуриндустрии» (Франкфуртская школа, Ж. Бодрийяр, С. Зонтаг).

    42. Вещь в аспекте «потребности», социальной коммуникации, социального статуса.

    43. Формы взаимодействия человека и природы в истории культуры.

    44. Экологические проблемы в контексте исследований повседневности.

    45. Образы экологической эсхатологии в повседневной жизни человека: надежды и фобии, цинизм и личная ответственность.


Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 020600 (031401.65) «Культурология».


Программу составил доцент кафедры отечественной истории

и культурологи __________________ И. А. Бердникова


Программа учебой дисциплины утверждена на заседании кафедры отечественной истории и культурологи; протокол № 1 от 29.08. 2008 г.


Зав. кафедрой отечественной истории

и культурологи ________________ С. А. Кочурина


Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией Института профессиональной подготовки ТГПУ


Председатель методической комиссии ИПП _______________ О. А. Батурина


Согласованно:

Директор ИПП ________________ Е. А. Каюмова





Скачать 417.15 Kb.
оставить комментарий
Дата24.09.2011
Размер417.15 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх