Рабочая программа по курсу «русский язык и культура речи» для студентов дневной и заочной формы обучения по специальности icon

Рабочая программа по курсу «русский язык и культура речи» для студентов дневной и заочной формы обучения по специальности


Смотрите также:
Рабочая программа по курсу «Русский язык и культура речи» для студентов заочной формы обучения...
Рабочая программа по дисциплине «Русский язык и культура речи» для студентов заочной формы...
Рабочая программа по курсу «русский язык и культура речи» для студентов очной формы обучения по...
Рабочая программа по курсу «русский язык и культура речи» для студентов очной формы обучения по...
Рабочая программа по дисциплине «Русский язык и культура речи» для специальности 060801...
Рабочая программа по курсу «русский язык и культура речи» для студентов очной формы обучения по...
Контрольная работа Дифференцированный зачет по дисциплине «Русский язык и культура речи» Для...
Рабочая программа по дисциплине «русский язык и культура речи» для специальности 080111...
Программа курса «русский язык и культура речи» (для студентов заочной формы обучения)...
Конспект лекций по курсу «Русский язык и культура речи»...
Методические указания к изучению курса для студентов нефилологических специальностей заочной...
Учебно-методический комплекс дисциплины огсэ. 02 «Русский язык и культура речи»...



Загрузка...
страницы: 1   2   3
вернуться в начало
скачать
^

Тема 6. Нормы устной речи: акцентология и орфоэпия



Что такое орфоэпия? Орфоэпические нормы русского языка. Произносительные стили, их особенности. Особенности московского и петербургского произношения. Законы произношения гласных и согласных звуков в русском языке. Произношение орфографического сочетания - ЧН. Особенности произношения иноязычных слов. Произношение некоторых фамилий, имен и отчеств

Акцентологические нормы. Природа и особенности русского ударения. Актуальные процессы в области ударения. Акцентологические нормы в именах прилагательных, глаголах и причастиях. Судьба ударений в заимствованных словах.
^
Тема 7. Грамматические нормы


Понятие морфологической нормы, ее свойства.

Морфологические нормы в области именных частей речи: использование грамматических категорий существительного; образование и употребление форм имен прилагательных; трудности употребления числительных.

Морфология глагола: употребление видовременных форм, недостаточные и изобилующие глаголы. Особенности образования некоторых личных форм глагола.

Синтаксические нормы – правила построения и функционирования словосочетания и предложения.

Функции порядка слов в предложении. Инверсия как стилистическое средство. Ошибки, вызванные нарушением порядка слов.

Однородные члены и их роль в структуре предложения. Нормы употребления деепричастных и причастных оборотов.

Нормы согласования сказуемого с подлежащим.


^ Тема 8. Лексические нормы русского языка


Проблема нормы в лексике. Основные лексические нормы русского языка. Проблема выбора слова. Лексическая сочетаемость. Речевая избыточность и недостаточность. Тавтология и плеоназмы.
^

Лексические категории и их использование в речи. Стилистические возможности и функционирование синонимов, антонимов, омонимов, паронимов и многозначных слов.


Активный и пассивный запас словаря. Употребление в речи архаизмов, историзмов, неологизмов, окказионализмов.

Роль в речи фразеологических средств языка, пословиц и поговорок.

Правила использования иностранных слов. Ошибки, связанные с употреблением слов иноязычного происхождения.

Канцеляризмы и штампы в речи.

Типичные лексико-стилистические ошибки и пути их устранения.

^

Тема 9. Культура общения. Речевой этикет



Понятие речевой культуры. Русская речевая культура и её типы. Понятие о речевом этикете. Устойчивые формулы общения. Область применения речевого этикета и сфера употребления его единиц. Функции речевого этикета. Речевой этикет в деловом общении. Речевой этикет и национальная культура.


^ Тема 10.Основы ораторского мастерства


Понятие об ораторском искусстве. Риторические законы. Роды и виды речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка публичного выступления: выбор темы, основные приемы поиска материала. Композиция речи. Правила развертывания речи, способы ориентации речи на адресата. Невербальные компоненты в речи. Типы речевого поведения. Стратегии и тактики общения. Словесное оформление публичного выступления. Изобразительно-выразительные средства языка.


^ ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ


Планы семинарских занятий по курсу составлены в соответствии с учебным планом ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» и являются необходимым условием самостоятельной работы студентов по изучению культуры речи. Они содержат название темы, теоретические вопросы, выносимые на обсуждение, практические задания, темы сообщений и рефератов, список литературы, с которой студенты должны ознакомиться, готовясь к занятию.

Прежде всего, студентам необходимо ознакомиться с конспектом лекции по соответствующей теме, а потом перейти к изучению указанных разделов учебников. Для более глубокого овладения материалом студенту предлагается прочитать и законспектировать некоторые издания из списка дополнительной литературы (приведен к каждой теме).

В ходе практических занятий предполагается заслушивание рефератов, темы которых приводятся в настоящих планах.

Курс «Русский язык и культура речи» призван научить употреблять языковые единицы в соответствии с требованиями ортологии (науки о правильной речи), научить выбору языковых средств, характерных для определенных условий общения; основным правилам создания текстов, необходимых специалистам: конспект, реферат, доклад, резюме и т.д.; направлен на воспитание эстетического отношения к русскому языку, чувства личной ответственности за собственное речевое поведение. Этому способствует система предложенных семинарских занятий.


^ ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ (ДО)


Занятие 1. Функциональные стили современного русского языка. Культура научной речи (2ч)


  1. История становления научного стиля.

  2. Стилевые черты и основные стилеобразующие факторы научной речи: доминирующая языковая функция, основная форма реализации, типичный вид речи, преобладающий способ общения.

  3. Разновидности (подстили) научного стиля. Жанры научных произведений.

  4. Языковые особенности научного стиля:

а) лексико-фразеологическое своеобразие, общенаучная и узкоспециальная терминологическая лексика;

б) морфологические и синтаксические особенности языка науки.

5. Структурные элементы научного письменного текста и их языковое оформление: конспект, реферат, аннотация. Требования к оформлению цитат, курсовых и дипломных работ.

Задания и методические указания студентам по подготовке к семинарскому занятию:

Изучить основную литературу (на выбор):

- Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация. – М., 2001. – С. 65-74.

- Кожин А.Н., Крылова О.А., Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи. – М., 1982. – С. 91-103.

- Культура русской речи. Учебник для вузов. Под ред. Проф. Л.К. Граудиной и проф. Е.Н. Ширяева. – М., 1998. – С. 174-197, 207-211.

- Основы научной речи: Учеб. Пособие для студ. Нефилол. Высш. Учеб.заведений / Н.А. Буре, М.В. Быстрых, С.А. Вишнякова и др.; Под. ред. В.В. Химика, Л.Б. Волковой. – СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.:Издательский центр «Академия», 2003.

- Практическая стилистика русского языка. Функциональные стили / Под. ред. В.А. Алексеева, К.А. Роговой. – М., 1982. – С. 42-51.

- Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Практическая стилистика русского языка. – М., 1976. – С.9-25.

Ознакомиться с дополнительной литературой:

- Будагов Р.А. Что такое научный стиль // Русская речь. 1970, №2.

- Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1993.

- Матвеева Т.В. Научный стиль // Функциональные стили в аспекте текстовых категорий. Свердловск, 1990.

- Сенкевич В.П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений. – М., 1976.

- Ширяев Е.Н. Основные синтаксические характеристики функциональных разновидностей русского языка. Научный стиль // Русский язык в его функционировании. Уровни языка. Кн.2 М., 1996.


Практические задания:

  1. Законспектировать статью и подготовить сообщение: Вартапетова С.С. Стиль научной речи // Русский язык в школе. 1998, №6. – С.65-74.




  1. Приведите примеры терминов (не менее 5), используемых в вашей специальности. Дайте их определение.




  1. Докажите (письменно), что данный текст принадлежит научному стилю. Определите подстиль и укажите его лексические, морфологические и синтаксические особенности.


Одним из распространённых методов познания биологических объектов является моделирование. Этот метод позволяет, используя основные законы физики, механики, математики, биологии, физиологии и других наук, объяснить функциональную структуру изучаемого процесса, выявить его существенные связи с внешними объектами, внутреннюю организацию, оценить количественные характеристики. Наиболее полно отражает гносеологическую суть модели определение В.А. Штофа: «Под моделью понимается такая мысленно представленная или материально реализованная система, которая, отображая или воспроизводя объект исследования, способна замещать его так, что её изучение даёт нам новую информацию об этом объекте». Поиск аналога оригинала возможен на основе следующих типов моделей:

- детерминированные модели – модели, построенные на системах алгебраических, регрессионных и дифференциальных уравнений, уравнений в частных производных;

- статистические модели, предсказывающие вероятность различных событий.

Создание биохимических моделей основывается на двух типах информации: теоретических знаниях об изучаемом двигательном действии и экспериментальных данных, полученных методами видеоанализа, электромиографии, гониометрии и др.

Общая теория моделирования предполагает возможность построения комплексной модели, т.е. включение в модель максимального числа параметров. Подобная тенденция при создании биомеханической модели может привести к тому, что такая модель будет слишком трудной для понимания.

Темы рефератов:


  1. Термин и дефиниция в научной речи

  2. Фразеология в научном тексте


Занятие 2. Официально-деловой стиль.

Культура делового общения (2ч)


  1. История русского делового письма.

  2. Сфера применения и разновидности официально-делового стиля. Жанровое разнообразие.

  3. Виды документов, их текстовые и языковые нормы.

  4. Типичные средства языкового оформления «произведений» официально-делового стиля.

  5. Деловое общение: законы и формулы.


Задания и методические указания студентам по подготовке к семинарскому занятию:


Изучить основную литературу (на выбор):

- Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. – Ростов-на-Дону: изд-во «Феникс», 2001. – С. 303-399.

- Кожин А.Н., Крылова О.А., Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи. – М., 1982. – С. 103-109.

- Культура русской речи. Учебник для вузов. Под ред. Проф. Л.К. Граудиной и проф. Е.Н. Ширяева. – М., 1998. – С. 216-232.

- Практическая стилистика русского языка. Функциональные стили / Под. ред. В.А. Алексеева, К.А. Роговой. – М., 1982. – С. 26-36.

- Смелкова З.С. Деловой человек: культура речевого общения. – М., 1997.


Ознакомиться с дополнительной литературой:

- Акишина А.И. Этикет русского письма. – М., 1989.

- Иссерлин Е.М. Официально-деловой стиль. – М., 1970.

- Мальханова И.А. Деловое общение: Учебное пособие. – М.: Академический Проект, 2003.

- Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. – М., 1988.


Практические задания:

  1. Подготовить сообщения:

- Особенности делового общения (Опалев А.В. Умение общаться с людьми. – М., 1996; Григорьева Т.Г. Основы конструктивного общения – М.,1997; Мальханова И.А. Деловое общение: Учебное пособие. – М.: Академический Проект, 2003)

- О канцеляризмах и штампах (Скворцов Л.И. Экология слова, или поговорим о культуре русской речи. – М., 1996. – С. 73-85).


  1. ^ Объясните значение слов, называющих различные виды служебных документов. При необходимости обращайтесь к толковому словарю Аккредитив, аттестат, бюллетень, директива, извещение, коммюнике, меморандум, резолюция, сертификат, ультиматум.




  1. ^ Среди предложенных слов выпишите те, которым свойственна окраска официально-делового стиля.

Воздать должное, нетрудоспособность, жилищный фонд, извлекать квадратный корень, принять к исполнению, страховой полис, надлежащий, предписывать, чудесный случай, проводить исследование, ходатайствовать, обвинительный приговор, поставить на вид, установленный порядок, единовременное пособие, посоветовать, соглашение, просрочка.

4. В соответствии с требованиями, предъявляемым к документам, напишите автобиографию.

Темы рефератов:


1. Особенности делового общения

2. О канцеляризмах и штампах


Занятие 3. Языковая норма. Нормы письменной речи. Орфография и пунктуация (2ч)


  1. Понятие «языковая норма». Нормы письменной речи.

  2. Принципы русской орфографии. Морфологический принцип как базовый в русском правописании.

  3. Трудности русской орфографии: правописание корней с чередующимися гласными; правописание гласных после шипящих и Ц; правописание -Н, -НН в прилагательных и причастиях (в полной и краткой формах); правописание сложных слов и частиц НЕ и НИ.

  4. Что такое пунктуация и что такое знаки препинания?

  5. Основные принципы русской пунктуации.

  6. Трудные случаи пунктуации: знаки препинания при сравнительных оборотах с союзом КАК, ЧТО, ЗАЧЕМ и др.; при цитатах; знаки препинания в сложносочиненном предложении; особые случаи постановки знаков препинания в сложноподчиненных предложениях; употребление кавычек.


Задания и методические указания студентам по подготовке к семинарскому занятию:


Изучить основную литературу (на выбор):

  • Голуб И.Б. Русский язык и культура речи . – М., 2003.- С. 104-182.

  • Русский язык и культура речи: Учебник – 2-е изд., перер. И доп. / Под ред. Проф. О.Я.Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2005. – Гл. 7.

  • Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. В.И.Максимова. – М., 2000 (глава IX).

  • Федосюк М.Ю. Русский язык и культура речи / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.М.Михайлова, Н.А.Николина.– М., 2004.


Ознакомиться с дополнительной литературой:

  • Бушуева М.М. Русский язык: Орфография. – М., 1994.

  • Векшин Н.Л. Русский язык в афоризмах: Учебное пособие. – М., 2001. – С.2-82. (ксерокопия имеется на кафедре гуманитарных дисциплин).

  • Губаева Т.В. Практический курс русского языка для юристов. – Казань, 1986.

- Иванова В.Ф. Современная русская орфография. – М., 1991.

  • Моисеев А.И. Русский язык. Фонетика. Морфология. Орфография. – М., 1980.

  • Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 1989. – С. 3-48, 78-165 (или любое издание)


Практические задания:


1.Вставьте пропущенные гласные и укажите, какие принципы орфографии лежат в основе правописания корней слов (морфологический, фонетический, традиционный):

Ч…стота пульса, ч…стота помещения, уб…раю комнату, соб…ру друзей, ум…лять о помощи, ум…лять заслуги, зам…рать от восхищения, бл…стать умом, бл…снула молния, скр…пить дружбой, скр…пя сердце, ур…вень знаний, выр…внять грядки, разв…вать экономику, разв…вается флаг, посв…тить жизнь, посв…тить фонариком, сильный пл…вец, пром…кательная бумага, обм…кнуть в сметану, пос…деть с годами, пос…деть на скамейке, прож…вать в городе, прож…вать бутерброд, к…снуться земли, выр…щенные овощи, об…жать магазины, об…жать младших.


^ 2. Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор.

Печ…нка, ж…кей, перц…вый колц…м, вооруж…н, взбеш…н, воротнич…к, неуклюж…, разгоряч…нный, нович…к, утеч…т, слуш…к, смерч…м, свеж…, плющ…м, ухаж…р, стереж…т, пиж…н, ш…рох, обж…ра, реч…нка, туш…нка, лиц…вой, трущ…ба, ч…порный, гуж…вой, ретуш…р, нож…вка, сгущ…нка.


^ 3. Объясните написание следующих сложных слов:

Аэросани, автотранспорт, пресс-клуб, полуоборот, пол-Москвы, полсада, полодиннадцатого, псевдокислота, полуавтомат, пол-Азии, электропроигрыватель, блок-система, вице-премьер, пол-апельсина, экс-чемпион, тысячелетие, двухэтажный.


  1. ^ Перепишите, вставляя пропущенные кавычки и знаки препинания.

Большинство путает (…) уже слышали (…) с (…) уже поняли (…) (А.Круглов). Тронешь струну (…) дзинь (…) тронешь невежу (…) гав (…) (Н.Векшин). Мудрец при виде чрезмерной поспешности любил говорить (…) Повременим (…) чтобы скорее кончить (…) (Ф.Бэкон). (…) Когда мир благоденствует (…) спросили Диогена (…) Когда его цари философствуют, а философы царствуют (…) ответил мудрец (С.П.Таранов). (…) Зачем купил (…) Надо (…) Зачем продал (…) Надо (…) Нет тому (…) надо (…) конца (Русская пословица).


Темы рефератов:


  1. Орфографические ошибки (Литература: Беззубов А.Н. Введение в литературное редактирование. – СПб, 1997. – С. 49-52.

  2. История знаков препинания (Кузнецова Н.В. Русский язык и культура речи: Учебник. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006.- С. 305-307)



Занятия 4. Нормы устной речи: орфоэпия и акцентология (2ч.)


  1. Что такое орфоэпия? Стили произношения.

  2. Звуковые законы в области гласных звуков.

  3. Правила произнесения согласных. Произношение сочетаний согласных звуков.

  4. Ударение. Что это такое?

  5. Типы ударений: словесное, фразовое, выделительное.

  6. Природа русского словесного ударения, его особенности.

  7. Акцентологические нормы в именах прилагательных, глаголах и причастиях.

  8. Судьба ударений в заимствованных словах.



Задания и методические указания студентам по подготовке к семинарскому занятию:


Изучить основную литературу (на выбор):

  • Введенская Л.А. Русский язык и культура речи /Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю.Кашаева. – Ростов н/Д: Феникс, 2000 (или др. издание).

  • Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – М.: Логос, 2003.

  • Русский язык и культура речи: Учебное пособие / Под ред. О.Я.Гойхман. – М.:ИНФРА, 2002.

  • Федюсюк М.Ю. Русский язык и культура речи / М.Ю.Федосюк, Т.А.Ладыженская, О.М.Михайлова, Н.А.Николина. – М., 2004.


Ознакомиться с дополнительной литературой:

  • Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. – М., 1984.

  • Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно. Пособие по русскому языку. – М.:Высшая школа, 2001.- С.55-64, 71-87.

  • Галлингер И.В. Культура речи: Нормы современного русского литературного языка. – М.,1994.

  • Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1988. – С. 41-84.

  • Горбачевич К.С. Нормы современного русского языка. – М., 1989.


Практические задания:

  1. Выучить слова, предложенные в разделе «Орфоэпический минимум» (правильное произношение слов проверяйте по Орфоэпическому словарю русского языка).




  1. ^ Запишите слова, вставив вместо точек нужную гласную Е или Ё. При выполнении задания пользуйтесь Орфоэпическим словарем русского языка.

Аф…ра, ман…вры, ос…длый, бл…клый, оп…ка, ист…кший год, ж…лчь, остри…, хреб…т, никч…мный, подопл…ка.


  1. ^ Прочитайте аббревиатуры, объясните их произношение.

РФ, ФБР, США, МГУ, ФРГ, ФСБ, КП, МТС, СНГ.


  1. Расставить ударение и выучить слова, предложенные в разделе «Акцентологический минимум» (при выполнении задания пользуйтесь Орфоэпическим словарем русского языка).




  1. ^ Прочитайте существительные иноязычного происхождения, обращая внимание на правильное ударение. Запишите слова и объясните значение этих слов (при выполнении задания обращайтесь к Словарю иностранных слов и Орфоэпическому словарю русского языка).

Импичмент, инцидент, компрометировать, дефис, саммит, маркетинг, пиццерия, менеджмент, диспансер, некролог, квартал, пуловер, генезис, феномен, эксперт, каталог.


^ Тема реферата:


  1. Нормы произношения некоторых фамилий, имен и отчеств (Литература: Кузнецова Л.Н. О произношении отчеств // Русская речь. – 1984. - №5; Ганиев Ж.В. Русский язык : фонетика и орфоэпия. – М., 1990. – С. 158-160.)



Занятия 5-6. Грамматические нормы (4ч.)


1. Понятие морфологической нормы, ее свойства.

2. “Слабые места” морфологической нормы:

  • трудности в определении рода и образовании форм множественного

числа имен существительных; варианты падежных окончаний;

  • употребление полных и кратких форм имен прилагательных, степеней сравнения имен прилагательных;

  • склонение количественных числительных;

  • употребление видо-временных форм глагола, недостаточные и изобилующие глаголы; синонимия возвратных и невозвратных глаголов; особенности образования некоторых личных форм.

3. Особенности употребления местоимений, глагольных форм и наречий.

4. Актуальное членение предложения. Прямой и обратный порядок слов.

5. Согласование определений и приложений.

6. Однородные члены и их роль в структуре предложения.

7. Варианты форм управления: управление предложное и беспредложное.

8. Устранение ошибок в выборе форм управления.

9. Нормы употребления деепричастных и причастных оборотов.

10. Типичные ошибки в конструировании сложных предложений.


Задания и методические указания студентам по подготовке к семинарскому занятию:


Изучить основную литературу (на выбор):

  • Введенская Л.А. Русский язык и культура речи /Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Д: Феникс, 2000 (или др. издание).

  • Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – М.: Логос, 2003.

  • Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. В.И.Максимова. – М., 2000 (глава IX).

  • Федюсюк М.Ю. Русский язык и культура речи / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.М.Михайлова, Н.А.Николина. – М., 2004.


Ознакомиться с дополнительной литературой:

  • Головин Б.Н. Основы культуры речи. - М., 1988.

  • Горбачевич К. С. Нормы современного русского литературного языка. - М., 1978.

  • Плещенко Т. П., Федотова Н. В., Чечет Р. Г. Основы стилистики и культуры речи: Учеб. пособие для студентов вузов. - Минск: ТетраСистемс, 1999.

  • Розенталь Д. Э., Голуб И. Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. - М., 1996.

  • Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке. - М.: Книга, 1989.


Практические задания:

  1. Законспектировать статью: Муравьева Н. В. Управлять умеючи // Русская речь. - 1997. - №2. - С. 63-65.




  1. Определите род приведенных ниже слов, включите их в предложения.

ГИБДД, МИД, плащ-палатка, шампунь, Осло, рефери, шоу, тюль, Баку, непоседа, вестибюль.


  1. С какими из приведенных слов можно употребить собирательное числительное двое? Запишите получившиеся словосочетания. Объясните.

Мальчики, учительницы, очки, врачи, волки, волчата, ножницы, гусли, девочки, грабли, министры.


  1. ^ Найдите ошибки в употреблении местоимений и исправьте их.

Больной просил сестру принести себе воды. В библиотеке размещались шкафы с книгами. Их было всего восемь. Я так за тобой соскучился. В прихожей стояло зеркало, а напротив его висела картина. В этом фильме любые актеры играли хорошо. Ихняя команда заняла первое место.


  1. ^ Образуйте словосочетания с данными предлогами.

а) Согласно (приказ, закон, распоряжение, устав, заявление, договор, соглашение, план);

б) Вопреки (сомнение, предсказание, обещание);

в) Благодаря (забота, уход, случай, внимание).


Темы рефератов:


1. Род названий лиц женского пола по профессии, должности (Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке. - М.: Книга, 1989. - С. 183-185).

2. Склонение некоторых имен и фамилий (Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке. - М.: Книга, 1989. - С. 189-192).

3. Особенности употребления числительных (Колесников Н. П. Имена числительные в речевой культуре // Русская речь, 1997, № 6 - С. 41-43; Розенталь Д. Э., Голуб И. Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. - М., 1996. - С. 128-131).

4. Согласование приложений (Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке. - М.: Книга, 1989.- С. 265-267).


Занятие 7. Лексические нормы современного русского языка (2 ч.)


  1. Словарный состав языка и словарный запас индивида. Активный и пассивный словарный запас.

  2. Использование устаревших слов: архаизмов и историзмов.

  3. Стилистическая роль неологизмов и окказионализмов.

  4. Лексическая сочетаемость. Причины ограничения соединения слов. Контаминация.

  5. Речевая недостаточность.

  6. Речевая избыточность: тавтология и плеоназмы.

  7. Роль слов иноязычного происхождения в системе современного русского языка. Причины заимствований. “Полезные” и “вредные” заимствования.

  8. Фразеология и ее особенности.

  9. Типичные лексико-семантические ошибки и пути их устранения.



Задания и методические указания студентам по подготовке к семинарскому занятию:


Изучить основную литературу (на выбор):

  • Введенская Л.А. Русский язык и культура речи /Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Д: Феникс, 2000 (или др. издание).

  • Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – М.: Логос, 2003.

  • Федюсюк М.Ю. Русский язык и культура речи / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.М.Михайлова, Н.А.Николина. – М., 2004.


Ознакомиться с дополнительной литературой:

- Былкова С.В., Махницкая Е.Ю. Русский язык и культура речи: Пособие для вузов. – М.:ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005.

- Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1988. – С.207-227.

- Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. – М., 1978. – С. 59-63.

- Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – М.: Рольф; Айрис-пресс, 1997.- Гл.1.

- Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. – М.:Рольф, Айрис-пресс, 1998.

- Русский язык и культура речи: Учебник / А.И. Дунев, В.А.Ефремов, Е.В.Сергеева, В.Д.Черняк. Под ред. В.Д.Черняк. – СПб: САГА; М.: ФОРУМ, 2004. – С. 92-99, 116-137.

- Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. - М., 1982.

- Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. – М., 1977.– С. 65-91.


Практические задания:



  1. Поспорьте письменно с человеком, который считает, что «как сказал, так и ладно: все равно поймут». Докажите правильность своей позиции.


2. Перед вами часто встречающиеся в речи выражения, которые мы не квалифицируем как ошибку. Объясните, почему они приведены как примеры, иллюстрирующие речевую избыточность. Отметьте слово, которое повторяет элемент значения другого слова.

Экологи занимаются проблемами окружающей среды. Ему надоело слоняться без дела. В общем и целом наши дела не так уж плохи. Дашкова лично встречалась с Вольтером. Ганстеры бросили авто и ушли пешком. Смысл этой статьи – обрисовать реальную действительность псковского города. Женщину, воспитавшую десять и более человек детей, награждают орденом. Завязались связи с Центральным государственным музеем современной истории России. Пришлось теперь начинать сначала. В декабре месяце состоялся суд над шестью обвиняемыми. На вечере выступил автор и исполнитель собственных песен.


^ 3. Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости. Письменно сделайте стилистическую правку.

Автор специально акцентирует на деталях внимание читателей. Вопрос пойдет о том, как реально помочь этому человеку. Родственникам девочка обстоятельно и дотошно все рассказала. Откровенно говоря, радужных надежд в связи с чемпионатом мира мы не связывали. Физическая подготовка игроков играла важное значение в прошедшем матче. Певец привлек интерес публики не только своим пением, но и экстравагантной внешностью. С него взыскали материальный ущерб в пользу потерпевших. С тех пор его рейтинг практически никогда не уменьшался. На зимней олимпиаде спортсменка снова завоевала победу.


^ 4. Определите различия в значении слов.

Грант, дотация, пенсия, стипендия, субсидия, субвенция.


5. Выясните значения устойчивых сочетаний в предложениях. Укажите их стилистическую принадлежность.

Погода несколько дней стояла тихая, ясная, с легкими заморозками по утрам - так называемое бабье лето. Если не дашь до пятницы 25 рублей, то без ножа зарежешь. Я им недолго глаза мозолить буду. Это для лодырей школа, для маменькиных сынков. Она хотела бы возразить, однако поняла, что это значило бы только подливать масла в огонь, и смолчала.


Темы рефератов:


1. Речевые ошибки и их предупреждение (Беззубов А.Н. Введение в литературное редактирование. - СПб, 1997. - С.56-67; Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. - СПб, 1997.- С.135-158).

^ 2. Жаргоны в русском языке (Литература: Особенности употребления жаргонной лексики // Русский язык конца ХХ столетия (1985-1995).- М., 2000 - С.79-87).

3. Все народы меняются словами (Крысин Л.П. Планер, гексаген, имейл // Русская речь. - 2000.- №3.- С.40-42; Крысин Л.П. Русский язык на рубеже веков // Русская речь. - 2000.- №1.- С.28-41; Скворцов Л.И. Экология слова, или поговорим о культуре русской речи. - М., 1996. - С. 85-99; Шапошников В.Н. Иностранные слова в современной российской жизни // Русская речь. - 1997.- №3.- С.39-42).


Занятие 8. Риторика как наука об искусстве речи (2ч.)


  1. Виды публичных выступлений: по цели, по форме.

  2. Основные требования к публичному выступлению.

  3. Речевая композиция: начало, основная часть, концовка.

  4. Современный оратор. Компетентность: профессиональная, литературная, языковая, техническая.

  5. Голос, дикция, интонация как компоненты мастерства публичного выступления.

  6. Мимика, поза, жест как дополнительные средства выразительности в публичной речи. “Словарь” ораторских жестов.



^ Задания и методические указания студентам по подготовке к семинарскому занятию:


Изучить основную литературу (на выбор):

- Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.БЮ. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. – Ростов н/ Д: изд-во «Феникс», 2001.–гл. 5

- Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Саввова М.Р. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. Н.А. Ипполитовой. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.- С. 304-315; 349-406.

- Стернин И.А. Практическая риторика: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – С. 65 – 146, 116 – 132.


Ознакомиться с дополнительной литературой:

- Гольдин В.Е., Сиротинина О.Б., Ягубова М.А. Русский язык и культура речи: Учебник для студентов - нефилологов / Под. ред. О.Б. Сиротининой. Изд.2-е, стереотипное. – М., 2003.

- Риторика: учеб. / З.С. Смелкова, Н.А. Ипполитова, Т.А. Ладыженская и др.; под. ред. Н.А. Ипполитовой. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.

Практические задания:

  1. Прочитайте поговорки. Объясните их смысл и придумайте короткие рекомендации начинающему оратору, которые включали бы в качестве компонента эти поговорки.

Где много слов, там мало толку. Короткую речь слушать хорошо, под долгую речь думать хорошо. Говорить не думая, что стрелять не целясь. Речь вести – не лапти плести. Знай боле, а говори мене.


  1. ^ Начните своё выступление со следующего приёма из ниже перечисленных. Затем продолжите, выбрав тему из предложенных.

Риторический вопрос; обращение к событию, времени, месту; возбуждение любопытства; цитирование, упоминание мнения знаменитости; исторический эпизод.

Темы выступлений для выполнения задания: «За что я люблю свой факультет, вуз»; «Почему я выбираю отдых на турбазе (на юге, в палатке, «дикарём»); «Друзья познаются в беде» или предложите свою тему.


3. Постарайтесь назвать человека (политика, деятеля культуры, журналиста или просто популярную личность), который, по вашему мнению, наделён выдающимся даром слова. Какие именно особенности его речи Вам импонируют? Есть ли среди часто выступающих по радио или ТВ людей, чья речь вам неприятна? Почему? Расскажите ос своих наблюдениях и впечатлениях(3 мин.) Главные условия: 1) в своих оценках будьте тактичны;2) судите не о лицах, а о речи; 3) постарайтесь избегать резкости, излишней категоричности; 4) говорите как можно конкретнее.


Темы рефератов:


^ 1. Демосфен: жизнь оратора (Аннушкин В.И. Риторика. – Пермь, 1994; Кохтев Н.И. Риторика. М., 1994)

2. Невербальные компоненты коммуникации и их роль в публичном выступлении (Савкова З.В. Искусство оратора / Учебное пособие. – СПб.: Знание, 2000; Язык жестов / Сост. А.А. Мельник. – М.:РИПОЛ КЛАССИК, 2003; Апресян Г.З. Ораторское искусство. – М., 1972)

3. Парламентская культура современных ораторов (Эрнст О. Слово предоставляется вам. М., 1998; Культура парламентской речи. – М., 1994)


^ ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ (ОЗО)


Занятие 1. Языковая норма. Нормы письменной речи. Орфография и пунктуация. Нормы устной речи: орфоэпия и акцентология (2ч.)


  1. Понятие «языковая норма». Нормы письменной речи.

  2. Принципы русской орфографии. Морфологический принцип как базовый в русском правописании.

  3. Трудности русской орфографии: правописание корней с чередующимися гласными; правописание гласных после шипящих и Ц; правописание -Н, -НН в прилагательных и причастиях (в полной и краткой формах); правописание сложных слов и частиц НЕ и НИ.

  4. Что такое пунктуация и что такое знаки препинания?

  5. Основные принципы русской пунктуации.

  6. Трудные случаи пунктуации: знаки препинания при сравнительных оборотах с союзом КАК, ЧТО, ЗАЧЕМ и др.; при цитатах; знаки препинания в сложносочиненном предложении; особые случаи постановки знаков препинания в сложноподчиненных предложениях; употребление кавычек.

  7. Что такое орфоэпия? Стили произношения.

  8. Звуковые законы в области гласных звуков.

  9. Правила произнесения согласных. Произношение сочетаний согласных звуков.

  10. Ударение. Типы ударений: словесное, фразовое, выделительное. Природа русского словесного ударения, его особенности.

  11. Акцентологические нормы в именах прилагательных, глаголах и причастиях.

  12. Судьба ударений в заимствованных словах.


Задания и методические указания студентам по подготовке к семинарскому занятию:


Изучить основную литературу (на выбор):

  • Голуб И.Б. Русский язык и культура речи . – М., 2003.- С. 104-182.

  • Русский язык и культура речи: Учебник – 2-е изд., перер. И доп. / Под ред. Проф. О.Я.Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2005. – Гл. 7.

  • Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. В.И.Максимова. – М., 2000 (глава IX).

  • Федосюк М.Ю. Русский язык и культура речи / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.М.Михайлова, Н.А.Николина.– М., 2004.

  • Введенская Л.А. Русский язык и культура речи /Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю.Кашаева. – Ростов н/Д: Феникс, 2000 (или др. издание).

  • Русский язык и культура речи: Учебное пособие / Под ред. О.Я.Гойхман. – М.:ИНФРА, 2002.


Ознакомиться с дополнительной литературой:

  • Бушуева М.М. Русский язык: Орфография. – М., 1994.

  • Векшин Н.Л. Русский язык в афоризмах: Учебное пособие. – М., 2001. – С.2-82. (ксерокопия имеется на кафедре гуманитарных дисциплин).

  • Губаева Т.В. Практический курс русского языка для юристов. – Казань, 1986.

- Иванова В.Ф. Современная русская орфография. – М., 1991.

  • Моисеев А.И. Русский язык. Фонетика. Морфология. Орфография. – М., 1980.

  • Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 1989. – С. 3-48, 78-165 (или любое издание)

  • Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. – М., 1984.

  • Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно. Пособие по русскому языку. – М.:Высшая школа, 2001.- С.55-64, 71-87.

  • Галлингер И.В. Культура речи: Нормы современного русского литературного языка. – М.,1994.

  • Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1988. – С. 41-84.

  • Горбачевич К.С. Нормы современного русского языка. – М., 1989


Практические задания:


1.Вставьте пропущенные гласные и укажите, какие принципы орфографии лежат в основе правописания корней слов (морфологический, фонетический, традиционный):

Ч…стота пульса, ч…стота помещения, уб…раю комнату, соб…ру друзей, ум…лять о помощи, ум…лять заслуги, зам…рать от восхищения, бл…стать умом, бл…снула молния, скр…пить дружбой, скр…пя сердце, ур…вень знаний, выр…внять грядки, разв…вать экономику, разв…вается флаг, посв…тить жизнь, посв…тить фонариком, сильный пл…вец, пром…кательная бумага, обм…кнуть в сметану, пос…деть с годами, пос…деть на скамейке, прож…вать в городе, прож…вать бутерброд, к…снуться земли, выр…щенные овощи, об…жать магазины, об…жать младших.


^ 2. Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор.

Печ…нка, ж…кей, перц…вый колц…м, вооруж…н, взбеш…н, воротнич…к, неуклюж…, разгоряч…нный, нович…к, утеч…т, слуш…к, смерч…м, свеж…, плющ…м, ухаж…р, стереж…т, пиж…н, ш…рох, обж…ра, реч…нка, туш…нка, лиц…вой, трущ…ба, ч…порный, гуж…вой, ретуш…р, нож…вка, сгущ…нка.


^ 3. Объясните написание следующих сложных слов:

Аэросани, автотранспорт, пресс-клуб, полуоборот, пол-Москвы, полсада, полодиннадцатого, псевдокислота, полуавтомат, пол-Азии, электропроигрыватель, блок-система, вице-премьер, пол-апельсина, экс-чемпион, тысячелетие, двухэтажный.


  1. ^ Перепишите, вставляя пропущенные кавычки и знаки препинания.

Большинство путает (…) уже слышали (…) с (…) уже поняли (…) (А.Круглов). Тронешь струну (…) дзинь (…) тронешь невежу (…) гав (…) (Н.Векшин). Мудрец при виде чрезмерной поспешности любил говорить (…) Повременим (…) чтобы скорее кончить (…) (Ф.Бэкон). (…) Когда мир благоденствует (…) спросили Диогена (…) Когда его цари философствуют, а философы царствуют (…) ответил мудрец (С.П.Таранов). (…) Зачем купил (…) Надо (…) Зачем продал (…) Надо (…) Нет тому (…) надо (…) конца (Русская пословица).


  1. ^ Выучить слова, предложенные в разделе «Орфоэпический минимум» (правильное произношение слов проверяйте по Орфоэпическому словарю русского языка).




  1. ^ Запишите слова, вставив вместо точек нужную гласную Е или Ё. При выполнении задания пользуйтесь Орфоэпическим словарем русского языка.

Аф…ра, ман…вры, ос…длый, бл…клый, оп…ка, ист…кший год, ж…лчь, остри…, хреб…т, никч…мный, подопл…ка.


  1. ^ Прочитайте аббревиатуры, объясните их произношение.

РФ, ФБР, США, МГУ, ФРГ, ФСБ, КП, МТС, СНГ.


  1. Расставить ударение и выучить слова, предложенные в разделе «Акцентологический минимум» (при выполнении задания пользуйтесь Орфоэпическим словарем русского языка).




  1. ^ Прочитайте существительные иноязычного происхождения, обращая внимание на правильное ударение. Запишите слова и объясните значение этих слов (при выполнении задания обращайтесь к Словарю иностранных слов и Орфоэпическому словарю русского языка).

Импичмент, инцидент, компрометировать, дефис, саммит, маркетинг, пиццерия, менеджмент, диспансер, некролог, квартал, пуловер, генезис, феномен, эксперт, каталог.

Темы рефератов:


  1. Орфографические ошибки (Литература: Беззубов А.Н. Введение в литературное редактирование. – СПб, 1997. – С. 49-52.

  2. История знаков препинания (Кузнецова Н.В. Русский язык и культура речи: Учебник. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006.- С. 305-307)

  3. Нормы произношения некоторых фамилий, имен и отчеств (Литература: Кузнецова Л.Н. О произношении отчеств // Русская речь. – 1984. - №5; Ганиев Ж.В. Русский язык : фонетика и орфоэпия. – М., 1990. – С. 158-160.)



Занятия 2. Грамматические нормы (2 ч.)


1. Понятие морфологической нормы, ее свойства.

2. “Слабые места” морфологической нормы:

  • трудности в определении рода и образовании форм множественного

числа имен существительных; варианты падежных окончаний;

  • употребление полных и кратких форм имен прилагательных, степеней сравнения имен прилагательных;

  • склонение количественных числительных;

  • употребление видо-временных форм глагола, недостаточные и изобилующие глаголы; синонимия возвратных и невозвратных глаголов; особенности образования некоторых личных форм.

3. Особенности употребления местоимений, глагольных форм и наречий.

4. Актуальное членение предложения. Прямой и обратный порядок слов.

5. Согласование определений и приложений.

6. Однородные члены и их роль в структуре предложения.

7. Варианты форм управления: управление предложное и беспредложное.

8. Устранение ошибок в выборе форм управления.

9. Нормы употребления деепричастных и причастных оборотов.

10. Типичные ошибки в конструировании сложных предложений.


Задания и методические указания студентам по подготовке к семинарскому занятию:


Изучить основную литературу (на выбор):

  • Введенская Л.А. Русский язык и культура речи /Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Д: Феникс, 2000 (или др. издание).

  • Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – М.: Логос, 2003.

  • Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. В.И.Максимова. – М., 2000 (глава IX).

  • Федюсюк М.Ю. Русский язык и культура речи / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.М.Михайлова, Н.А.Николина. – М., 2004.


Ознакомиться с дополнительной литературой:

  • Головин Б.Н. Основы культуры речи. - М., 1988.

  • Горбачевич К. С. Нормы современного русского литературного языка. - М., 1978.

  • Плещенко Т. П., Федотова Н. В., Чечет Р. Г. Основы стилистики и культуры речи: Учеб. пособие для студентов вузов. - Минск: ТетраСистемс, 1999.

  • Розенталь Д. Э., Голуб И. Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. - М., 1996.

  • Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке. - М.: Книга, 1989.


Практические задания:

  1. Законспектировать статью: Муравьева Н. В. Управлять умеючи // Русская речь. - 1997. - №2. - С. 63-65.




  1. Определите род приведенных ниже слов, включите их в предложения.

ГИБДД, МИД, плащ-палатка, шампунь, Осло, рефери, шоу, тюль, Баку, непоседа, вестибюль.


  1. С какими из приведенных слов можно употребить собирательное числительное двое? Запишите получившиеся словосочетания. Объясните.

Мальчики, учительницы, очки, врачи, волки, волчата, ножницы, гусли, девочки, грабли, министры.


  1. ^ Найдите ошибки в употреблении местоимений и исправьте их.

Больной просил сестру принести себе воды. В библиотеке размещались шкафы с книгами. Их было всего восемь. Я так за тобой соскучился. В прихожей стояло зеркало, а напротив его висела картина. В этом фильме любые актеры играли хорошо. Ихняя команда заняла первое место.


  1. ^ Образуйте словосочетания с данными предлогами.

а) Согласно (приказ, закон, распоряжение, устав, заявление, договор, соглашение, план);

б) Вопреки (сомнение, предсказание, обещание);

в) Благодаря (забота, уход, случай, внимание).


Темы рефератов:


1. Род названий лиц женского пола по профессии, должности (Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке. - М.: Книга, 1989. - С. 183-185).

2. Склонение некоторых имен и фамилий (Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке. - М.: Книга, 1989. - С. 189-192).

3. Особенности употребления числительных (Колесников Н. П. Имена числительные в речевой культуре // Русская речь, 1997, № 6 - С. 41-43; Розенталь Д. Э., Голуб И. Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. - М., 1996. - С. 128-131).

4. Согласование приложений (Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке. - М.: Книга, 1989.- С. 265-267).


Занятие 3. Лексические нормы современного русского языка (2 ч.)


  1. Словарный состав языка и словарный запас индивида. Активный и пассивный словарный запас.

  2. Использование устаревших слов: архаизмов и историзмов.

  3. Стилистическая роль неологизмов и окказионализмов.

  4. Лексическая сочетаемость. Причины ограничения соединения слов. Контаминация.

  5. Речевая недостаточность.

  6. Речевая избыточность: тавтология и плеоназмы.

  7. Роль слов иноязычного происхождения в системе современного русского языка. Причины заимствований. “Полезные” и “вредные” заимствования.

  8. Фразеология и ее особенности.

  9. Типичные лексико-семантические ошибки и пути их устранения.



Задания и методические указания студентам по подготовке к семинарскому занятию:


Изучить основную литературу (на выбор):

  • Введенская Л.А. Русский язык и культура речи /Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Д: Феникс, 2000 (или др. издание).

  • Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – М.: Логос, 2003.

  • Федюсюк М.Ю. Русский язык и культура речи / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.М.Михайлова, Н.А.Николина. – М., 2004.


Ознакомиться с дополнительной литературой:

- Былкова С.В., Махницкая Е.Ю. Русский язык и культура речи: Пособие для вузов. – М.:ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005.

- Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1988. – С.207-227.

- Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. – М., 1978. – С. 59-63.

- Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – М.: Рольф; Айрис-пресс, 1997.- Гл.1.

- Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. – М.:Рольф, Айрис-пресс, 1998.

- Русский язык и культура речи: Учебник / А.И. Дунев, В.А.Ефремов, Е.В.Сергеева, В.Д.Черняк. Под ред. В.Д.Черняк. – СПб: САГА; М.: ФОРУМ, 2004. – С. 92-99, 116-137.

- Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. - М., 1982.

- Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. – М., 1977.– С. 65-91.


Практические задания:



1. Поспорьте письменно с человеком, который считает, что «как сказал, так и ладно: все равно поймут». Докажите правильность своей позиции.


2. Перед вами часто встречающиеся в речи выражения, которые мы не квалифицируем как ошибку. Объясните, почему они приведены как примеры, иллюстрирующие речевую избыточность. Отметьте слово, которое повторяет элемент значения другого слова.

Экологи занимаются проблемами окружающей среды. Ему надоело слоняться без дела. В общем и целом наши дела не так уж плохи. Дашкова лично встречалась с Вольтером. Ганстеры бросили авто и ушли пешком. Смысл этой статьи – обрисовать реальную действительность псковского города. Женщину, воспитавшую десять и более человек детей, награждают орденом. Завязались связи с Центральным государственным музеем современной истории России. Пришлось теперь начинать сначала. В декабре месяце состоялся суд над шестью обвиняемыми. На вечере выступил автор и исполнитель собственных песен.


^ 3. Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости. Письменно сделайте стилистическую правку.

Автор специально акцентирует на деталях внимание читателей. Вопрос пойдет о том, как реально помочь этому человеку. Родственникам девочка обстоятельно и дотошно все рассказала. Откровенно говоря, радужных надежд в связи с чемпионатом мира мы не связывали. Физическая подготовка игроков играла важное значение в прошедшем матче. Певец привлек интерес публики не только своим пением, но и экстравагантной внешностью. С него взыскали материальный ущерб в пользу потерпевших. С тех пор его рейтинг практически никогда не уменьшался. На зимней олимпиаде спортсменка снова завоевала победу.


^ 4. Определите различия в значении слов.

Грант, дотация, пенсия, стипендия, субсидия, субвенция.


5. Выясните значения устойчивых сочетаний в предложениях. Укажите их стилистическую принадлежность.

Погода несколько дней стояла тихая, ясная, с легкими заморозками по утрам - так называемое бабье лето. Если не дашь до пятницы 25 рублей, то без ножа зарежешь. Я им недолго глаза мозолить буду. Это для лодырей школа, для маменькиных сынков. Она хотела бы возразить, однако поняла, что это значило бы только подливать масла в огонь, и смолчала.


Темы рефератов:


^ 1. Речевые ошибки и их предупреждение (Беззубов А.Н. Введение в литературное редактирование. - СПб, 1997. - С.56-67; Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. - СПб, 1997.- С.135-158).

^ 2. Жаргоны в русском языке (Литература: Особенности употребления жаргонной лексики // Русский язык конца ХХ столетия (1985-1995).- М., 2000 - С.79-87).

3. Все народы меняются словами (Крысин Л.П. Планер, гексаген, имейл // Русская речь. - 2000.- №3.- С.40-42; Крысин Л.П. Русский язык на рубеже веков // Русская речь. - 2000.- №1.- С.28-41; Скворцов Л.И. Экология слова, или поговорим о культуре русской речи. - М., 1996. - С. 85-99; Шапошников В.Н. Иностранные слова в современной российской жизни // Русская речь. - 1997.- №3.- С.39-42).


^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ


Основная литература


1. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи /Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю.Кашаева. – Ростов н/ Д: Феникс, 2000 (или др. издание).

2. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1988.

3. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – М.:Логос, 2003.

4. Русский язык и культура речи: Учебник. / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.:ИНФРА-М, 2002.

5. Культура русской речи. Учебник для вузов. Под ред. Проф. Л.К. Граудиной и проф. Е.Н. Ширяева. – М.: Издательская группа НОРМА – ИНФРА, 1998.

6. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. В.И. Максимова.– М.: Гардарики, 2004 (или др. издание).

7. Русский язык и культура речи: Учебно-методический комплекс для вузов / Под ред. Доц. А.Г. Антипова. – Кемерово, 2002.

8. Федосюк М.Ю. Русский язык и культура речи / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.М.Михайлова, Н.А.Николина.– М., 2004.

9. Стернин И.А. Практическая риторика: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.


Дополнительная литература


10. Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. – М., 1984.

11. Беззубов А.Н. Введение в литературное редактирование. – СПб, 1997.

12. Бушуева М.М. Русский язык: Орфография. – М., 1994.

13. Былкова С.В., Махницкая Е.Ю. Русский язык и культура речи: Пособие для вузов. – М.:ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005.

14. Векшин Н.Л. Русский язык в афоризмах: Учебное пособие. – М., 2001.

15. Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно. Пособие по русскому языку. – М.:Высшая школа, 2001.

16. Галлингер И.В. Культура речи: Нормы современного русского литературного языка. – М.,1994.

17. Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – М.: Рольф; Айрис-пресс, 1997. (или любое другое издание).

18. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. - М., 1989.

19. Губаева Т.В. Практический курс русского языка для юристов. – Казань, 1986.

20. Дерябо С., Ясвин В. Гроссмейстер общения: Иллюстрированный самоучитель психологического мастерства. – 2-е изд., испр. – М.:Смысл; Раритет, 1998.

21. Иванова В.Ф. Современная русская орфография. – М., 1991.

22. Ицкович В. А. Очерки синтаксической нормы. - М., 1982.

23. Колесов В.В. Культура речи - культура поведения. - Л., 1988.

24. Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. - М., 1994.

25. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – 12-е изд. – М., Флинта: Наука, 2006.

26. Мальханова И.А. Деловое общение: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. – М.: Академический Проект, 2003.

27. Моисеев А.И. Богатство языка и культура речи. - М., 1995.

28. Моисеев А.И. Русский язык. Фонетика. Морфология. Орфография. – М., 1980.

29. Окунцова Е.А. Трудности устной речи: Словарь-справочник / Отв. Ред. Е.В.Скворецкая. – М.:Изд-во Моск.ун-та, 2004.

30. Плещенко Т. П., Федотова Н. В., Чечет Р. Г. Основы стилистики и культуры речи: Учеб. пособие для студентов вузов. - Минск: ТетраСистемс, 1999.

31. Риторика: учеб. / З.С. Смелкова, Н.А. Ипполитова, Т.А. Ладыженская [и др.]; под ред. Н.А. Ипполитовой. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.

32. Розенталь Д. Э., Голуб И. Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. - М., 1996.

33. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 1989. (или любое другое издание)

34. Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. Словарь трудностей русского языка. - М., 1984.

35. Русский язык и культура речи: Учебник / А.И. Дунев, В.А.Ефремов, Е.В.Сергеева, В.Д.Черняк. Под ред. В.Д.Черняк. – СПб: САГА; М.: ФОРУМ, 2004.

36. Сергеев Ф.П. О культуре русской речи. - Волгоград, 1999.

37. Скворцов Л.И. Культура русской речи: Словарь-справочник. – М.: Знание, 1995.

38. Скворцов Л.И. Экология слова, или поговорим о культуре русской речи. - М.,1996.

39. Сковородников А.П. Об экологии русского языка // Филологические науки, 1992.- № 5-6.

40. Формановская Н.И. Русский речевой этикет: нормативный социокультурный контекст. – М.: Рус. яз., 2002.

41. Формановская Н.И. Русский речевой этикет: Лингвистический и методический аспекты. – М.:КомКнига, 2006.

42. Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. - М., 1982.

43. Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. - М., 1977.

44. Язык жестов / Сост. А.А. Мельник. – М.:РИПОЛ КЛАССИК, 2003.


Словари и справочники.


45. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений для работников радио и телевидения. – М.,1984.

46. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М., 1966.

47. ГраудинаЛ.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи: Опыт частотно-стилистического словаря вариантов. – М.,1976.

48. Ефремова Т.Ф., Костомаров В.Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. – М.,1986.

49.Каленчук М.Л., Касаткина Р.Ф. Словарь произносительных трудностей русского языка. – М.,1995.

50.Красных В.И. Словарь сочетаемости. Глаголы, предикаты и прилагательные в русском языке: Около 900 единиц. – М., 2001.

51.Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. - М.:Флинта: Наука, 1997.

52. Лексические трудности русского языка: Словарь-справочник – М.: Рус.яз., 2000.

53. Ожегов С.И. Словарь русского языка. – Изд.22-е. /Под ред. Н.Ю. Шведовой/ - М.,1990.

54. Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы. – М.,1987.

55. Педагогическое речеведение. Словарь-справочник /Под ред. Т.А.Ладыженской и А.К. Михальской/ - М.,1998.

56. Правильность русской речи: Словарь-справочник /Под ред. С.И. Ожегова/ - М.,1965.

57. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь- справочник лингвистических терминов. – М., 1985.

58. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. – М.,1987.

59. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М.,1989.

60.Русский язык: Энциклопедия. – М., 1979.

61.Скворцов Л.И. Культура русской речи: Словарь-справочник. - М.: Знание, 1995.

62. Современный словарь иностранных слов. – М.: Рус. яз., 1999

63. Словарь русского языка. АН СССР / Под ред. А.П. Евгеньевой. В 4-х томах./ - М.,1981-1984.

64. Словарь сочетаемости слов русского языка. – Изд.2-е. /Под. ред. П.Н. Денисова, В.В. Морковкина./ - М.,1983.

65.Трудности словоупотребления и варианты норм русского литературного языка: Словарь-справочник. – Л.,1973.

66. Фразеологический словарь русского языка. – М.,1986.

67. Шелякин М.А. Справочник по русской грамматике. - М.,1993.


Методические рекомендации

  1. Методические рекомендации по курсу «Основы культуры общения» (культура речи, стилистика и риторика) для студентов биологического факультета / Сост. И.А. Крым - Кемерово, 2001.

^ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ


Акцентологический минимум


1. Агентство, алкоголь, алфавит, агрономия, апартаменты, апокалипсис, асбест, асбестовый, аналог, анатом, аристократия, асимметрия, аэропорты – в аэропорту.

2. Блага, баловать, балованный, бармен, баржа, бравурный, банты – бантов, безудержный, бронированная дверь, боязнь, бархотка, бряцание, бюрократия, блудишь в лесу.

3. Валовой, выборы – выборов – на выборах, ворота, вечеря, ветеринария, вероисповедание, воспринял, взбалмошный, верба, военруки, взяла, включить – включишь – включит – включат, включишься, втридорога, вручить – вручишь – вручит – вручат.

4. Газопровод, гербовый, генезис, глашатай, гражданство, грошовый, гусеница, гусеничный, гравировать; еретик, жалюзи.

5. Диспансер, договор – договоры – договоров, догмат, досуг, диптих, добыча, донельзя, договорный, дремота, дочиста, дотемна, допьяна, добела, доску – досок; джинсовый.

6. Завидно, засуха, завсегдатай, задолго, заимообразно, зевота, задать – задал – задала – задали; звонить – звонишь – звонит, знахарь, знамение, заусеница, заиндеветь, заиндевевший, закупорить, заплесневеть, заплесневевший.

7. Издавна, издалека, иначе, иконопись, индустрия, исподволь, искра, исчерпать, изыск, искони.

8. Километр, квартал, каталог, кладовая, каучук, кремень, колледж, кожанка, кладбище, кожух, краны, кулинария, красивее.

9. Лацкан, ломоть, легкоатлет, лифты – в лифте, медикаменты, мышление, мусоропровод, мизерный.

10. Надолго, немота, некролог, нефтепровод, недвижимость, начать – начал – начала – начали – начат – начата; намерение, недюжинный, назвался – назвалась – назвались, недуг, недоимка.

11. Обеспечение, ободрить, оптовый, облегчить, опошлить, опрометью, очистные (сооружения), одновременно, осведомиться, острота, одолжить, одолженный, община, отзыв, откупорить.

12. Приговор, призыв, пасквиль, партер, памятовать – памятуя, прирост, пуловер, предложить, пережитое, перипетии, приданое, пломбированный, положить – положил, предвосхитить, противень, понять – понял – поняла – поняли; похороны – на похоронах; премировать, принудить, путепровод, пролил – пролила – пролили, продал – продала – продали; послал – послала – послали; подростковый, пеня, простыня (во всех падежных формах).

13. Ремень, рудник, рудничный, ракушка, рассредоточение, родился – родилась – родились, разложить – разложил, распродав, разбаловать.

14. Созыв, силос, средства, соглядатай, соболезнование, сливовый, совестливый, сирота – сироты – сирот; стюард, столяр, сажень, статуя, статут, создан – создана – создано – созданы.

15. Табу, танцовщица, таможня, тотчас, торты – тортом, толика, триптих, туфля – туфли – туфель, тигровый, туника.

16. Убранство, уведомить, удобнее, умерший, углубить, усугубить, украинский, убыстрить, удилище, умно.

17. Феномен, фетиш, фортель, факсимиле, фильмовый; хаос, характерный, хозяева, ходатайство, ходатайствовать, христианин, хвоя, ханжество.

18. Цемент, центнер, цыган, цензор, черстветь, шасси, шарфы – шарфов, шофер, штрафы – штрафов, шприцы – шприцев, щавель, щиколотка, щебень, щепоть.

19. Экскурс, экспорт, эксперт, экспертный, экипировать, экипированный, эскорт, экзальтированный.

20. Юродивый, юрисконсульт, ягодицы, языковая норма, языковая колбаса, ясли – из яслей.

^ Орфоэпический минимум


Атлет, афера, блеклый, бытие, безнадежный, белесый, блеф, бесхребетный, внесенный, гололед, гололедица, гравер, гренадер, груженый, головешка, донесший, двоеженец, двоеженство, дареный, желчный, желоб, заем, завороженный, замороженный, заторможенный, запечатленный, зев, заряженный, иноплеменный, истекший срок, издалека, крестный ход, крестный отец, комбайнер, ксендз, коленопреклоненный, маневры, новорожденный, наем, никчемный, недоуменный, одноименный, одновременно, околесица, опека, острие, оседлый, отекший, одноплеменный, поблеклый, планер, побасенка, переведенный, перекрестный, современный, совершенный, свекла, хребет, шофер, шоферы, шерстка, разношерстный, филер, филенка, филистер.

Булочная, беспечный, беспорядочный, будничный, булавочный, взяточник, войлочный, горчичный, горчичник, горячечный, девичник, двоечник, конечно, копеечный, ключница, калачный ряд, лоточный, лавочник, мелочный, молочный, молочница, нарочно, порядочный, подсвечник, прачечная, полуночник, пустячный, сердечная встреча, сердечный друг, сливочный, скворечник, скучно, спичечный, троечный, тряпичник, очечник, шуточный, шапочная, шапочное знакомство, к шапочному разбору, яичный, яичница, яблочный.

Академия, антитеза, агрессия, бизнес, бижутерия, бактерия, дефис, декан, дезинфекция, декларация, дебош, дегенерат, кларнет, кодекс, кредо, крем, конгресс, лотерея, отель, пресса, патетика, протеже, протекция, рельс, реноме, сессия, сервис, сепсис, термин, секс, тест, темп, терапевт, тенденция, фанера, шинель, штемпель.






оставить комментарий
страница2/3
Крым И.А
Дата24.09.2011
Размер0,55 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх