Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа Для студентов очной формы обучения специальности «История» icon

Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа Для студентов очной формы обучения специальности «История»


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа Для студентов очной формы обучения...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов 3 курса очной формы...
Учебно-методический комплекс (Рабочая учебная программа) для студентов очной формы обучения...
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов очной и заочной форм...
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов очной формы обучения...
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа Для студентов очной формы обучения...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа Методические указания и индивидуальные...
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов очной формы обучения...



Загрузка...
скачать



ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


ИНСТИТУТ ИСТОРИИ И ПОЛИТИЧЕСКИХ НАУК

КАФЕДРА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ


С.С. Пашин


МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ


Учебно-методический комплекс

Рабочая учебная программа

Для студентов очной формы обучения

специальности «История»


Тюменский государственный университет

2007

^ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

^ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

____________Л.М.Волосникова

___________________2007 г.


МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Учебно-методический комплекс для студентов II курса ОДО Института истории и политических наук специальности «История»


Ответственный редактор


Автор С.С. Пашин

доктор ист. наук, профессор

Председатель

Учебно-методической комиссии И.В.Скипина

доктор ист. наук, профессор


Учебно-методическая секция Ученого совета

приняла решение утвердить работу

____________________________

Объем

Необходимая документация прилагается.

Рецензенты:

внешний - доктор ист. наук, профессор Н.П. Носова

внутренний – кандидат ист. наук, доцент С.В. Туров

Зав. методическим отделом УМУ

_______________________________


2007


^ Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс по методам исторического исследования предназначен для студентов второго курса, обучающихся по специальности «история». Целями изучения курса методов исторического познания в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 020700 – История являются:

- овладение студентами базовыми знаниями о методах исторического исследования

- развитие способностей студентов анализировать и осмысливать события и явления действительности

- формирование активной жизненной позиции студентов на основе личностного осмысления исторического опыта.

По дисциплине предусматривается проведение 36 часов лекций.

В разработке содержится тематический план курса, его программа, список учебной литературы по дисциплине, вопросы к итоговой аттестации.

В ходе изучения курса студент-историк должен овладеть основными методами исторического исследования. Для этого в течение семестра он должен систематически посещать лекции, изучать рекомендованную литературу. Итоговой аттестацией является зачет. Результат аттестации складывается из результатов работы студента в течение семестра и устного ответа на зачете.


Тематический план дисциплины






Тематика занятий

лекции

семинары

1

Теория как форма научного знания

2




2

Методология и методы научного исследования

6




3

Место истории в системе гуманитарных наук

2




4

Субъективное и объективное, возможное и действительное и пробле­мы альтернативности в историческом развитии

2




5

Специфика прошлого как объекта познания и ее проявление в историческом исследовании

2




6

Исторический источник

4




7

Исторический факт

4




8

Общенаучные методы и их место в историческом исследовании

2




9

Основные методы исторического исследования

4




10

Роль понятий и категорий в историческом исследовании

2




11

Структура и уровни исторического исследования

4




12

Объяснение и теоретический уровень в историческом познании

2




13

Объективное и субъективное в историческом познании

2






^ ПРОГРАММА КУРСА


ТЕОРИЯ КАК ФОРМА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

Содержательная сущность научной теории и образующие ее компо­ненты. Классификация научных теорий. Функции на­учной теории.


М^ ЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Гносеология - научная теория познания. Место метода в науч­но-познавательном процессе. Теория и метод. Компоненты и структура научного метода. Научная методология и ее уровни. Типология научных методов.


М^ ЕСТО ИСТОРИИ В СИСТЕМЕ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

Объект и предмет научного познания. Предмет познания исто­рической науки и его трактовка различными направлениями истори­ческой мысли. Различия меду естественными и гуманитарными науками. Социальные функции исторической науки. Пробле­мы актуальности и эффективности исторических исследований.


С^ УБЪЕКТИВНОЕ И ОБЪЕКТИВНОЕ, ВОЗМОЖНОЕ И ДЕЙСТВИТЕЛЬНОЕ И ПРОБЛЕМЫ АЛЬТЕРНАТИВНОСТИ В ИСТОРИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ

Человеческая деятельность - основа общественной жизни. Субъективное и объективное в общественно-историческом развитии. Возможное и действительное. Объективные и субъективные предпосылки возникновения альтернативных исторических си­туаций. Альтернативность и закономерность. Основные принципы, итоги и задачи изучения исторических альтернатив.


^ СПЕЦИФИКА ПРОШЛОГО КАК ОБЪЕКТА ПОЗНАНИЯ И ЕЕ ПРОЯВЛЕНИЕ В ИСТОРИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ

Научное познание - форма социального отражения. Прош­лое, настоящее и будущее. Социальное время и пространст­во. Чувственное восприятие в историческом познании. Ретроспективность исторического познания.


И^ СТОРИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК

1.Основные направления источниковедческих исследований. Социальная информация и ее основные черты. Историче­ский источник как носитель социальной информации. Уче­ние об информации и классификация источников. Пробле­мы повышения информативной отдачи источников.


ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКТ

Исторический факт в позитивистской социологии и историографии. Категории исторических фактов: факты исторической дейст­вительности, факты исторического источника, научно-исторические фа­кты. Формирование представительной системы научно-исто­рических фактов.


О^ БЩЕНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ И ИХ МЕСТО В ИСТОРИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ

Роль общенаучных методов в познании. Соотношение в ис­торическом исследовании исторического и логического методов. Восхождение от конкретного к абстрактному и от абстрактного к конкретному. Системный подход и систем­ный анализ.


^ ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Историко-генетический метод. Историко-сравнительный метод. Историко-типологический метод. Историко-системный метод. Методы диахронного анализа общест­венно-исторической реальности.


Р^ ОЛЬ ПОНЯТИЙ И КАТЕГОРИЙ В ИСТОРИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ

Понятие как форма выражения научных знаний. Категории и их роль в науке. Условия корректного оперирования понятийно-категориальным аппаратом. Роль дискуссий в научном познании.


С^ ТРУКТУРА И УРОВНИ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Научная проблема и ее актуальность. Историографически-методологическое обоснование исследовательской задачи. Источнико-информационные основы ее решения. Разработ­ка методов исследования. Специфика реконструкции объекта историче­ского познания.


О^ БЪЯСНЕНИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ В ИСТОРИЧЕСКОМ ПОЗНАНИИ

Объяснение как основная задача на теоретическом уровне познания. Виды исторических объяснений. Основные этапы и методы получения теоретического знания. Уровни истори­ческих теорий.


^ ОБЪЕКТИВНОЕ И СУБЪЕКТИВНОЕ В ИСТОРИЧЕСКОМ ПОЗНАНИИ

Объективность как принцип научного познания. Субъектив­но-социальное. Субъективно-индивидуальное в историческом исследовании. Роль в научном познании интуиции, воображения и других субъектив­но-индивидуальных факторов. Степень проявления субъек­тивного на разных этапах научного исследования. Пробле­мы эстетического восприятия исторической реальности. Проблемы истинности исторического знания. Основные пути проверки истинности исторического знания. Критерии и эталоны научности. Объек­тивная ценность и субъективная оценка научных знаний. Общая оценка методологического уровня совре­менных исторических исследований.


ЛИТЕРАТУРА


Барг М.А. Категории и методы исторической науки. М., 1984.

Блок М. Апология истории или ремесло историка. Изд. 2-е, доп. М., 1986.

Иванов Г.М. Исторический источник и историческое познание. Томск, 1973.

Источниковедение: Теоретические и методические проблемы. М., 1969.

Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: Учеб. пособие / И.Н. Данилевский, В.В. Кабанов, О.М. Медушевская, М.Ф. Румянцева. М., 1998.

Карсавин Л.П. Философия истории. СПб., 1993.

Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 2003.

Коллунгвуд Р. Дж. Идея истории: Автобиография. М., 1980.

Копосов Н.Е. Как думают истории. М., 2002.

Ланглуа Ш.-В., Сеньобос Ш. Введение в изучение истории. Изд. 2-е. М., 2004.

Лаппо-Данилевский А.С. Методология истории. М., 2006.

Февр Л. Бои за историю. М., 1991.


Вопросы к зачету


1. Теория как форма научного знания.

2. Методология и методы научного исследования.

3. Место истории в системе гуманитарных наук.

4. Субъективное и объективное, возможное и действительное и пробле­мы альтернативности в историческом развитии.

5. Специфика прошлого как объекта познания и ее проявление в историческом исследовании.

6. Исторический источник.

7. Исторический факт.

8. Общенаучные методы и их место в историческом исследовании.

9. Основные методы исторического исследования.

10. Роль понятий и категорий в историческом исследовании.

11. Структура и уровни исторического исследования.

12. Объяснение и теоретический уровень в историческом познании.

13. Объективное и субъективное в историческом познании.






Скачать 122,58 Kb.
оставить комментарий
С.С. Пашин
Дата24.09.2011
Размер122,58 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх