Учебный план 6 часов в неделю (из них 4 ч алгебра и начала анализа, 2 ч геометрия) Класс 11 icon

Учебный план 6 часов в неделю (из них 4 ч алгебра и начала анализа, 2 ч геометрия) Класс 11


Смотрите также:
Учебнику А. Н. Колмогорова и др. «Алгебра и начала анализа», 11 класс (базовый уровень)...
Учебнику С. М. Никольского и др. «Алгебра и начала анализа», 10 класс (базовый уровень)...
Программа к учебнику А. Н. Колмогорова и др. «Алгебра и начала анализа»...
Рабочая программа по алгебре и началам анализа...
Учебнику "Алгебра и начала анализа. 10-11 класс."...
Приказ от № Рабочая программа элективного учебного предмета «Алгебра плюс: элементарная алгебра...
Учебная программа По курсу «Геометрия и алгебра», для студентов фмф (2 курс 1 семестр...
Рабочая программа По курсу «Геометрия и алгебра», для студентов фмф (2 курс 3 семестр...
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа по курсу «математика» 10 класс профильный уровень...
Методические рекомендации по использованию подготовленных учебных пособий «Алгебра и начала...
Примерная учебная программа по математике для 5-9 классов на 2009 2010 учебный год...
Рабочая программа по математике ступень образования: среднее (полное) общее образование...



Загрузка...
скачать
Учитель: Егорова Елена Николаевна.


Школа № 94, г. Саратов.


Предмет: алгебра и начала анализа


Учебник: Алгебра и начала анализа. 10-1 класс. В 2 ч. Учебник для общеобразовательных учреждений (профильный уровень)/ А.Г. Мордкович, П.В. Семёнов. – 4-е изд., доп.-М.:Мнемозина, 2007.


Учебный план – 6 часов в неделю (из них 4 ч. - алгебра и начала анализа, 2 ч. – геометрия)


Класс – 11


Тема: Использование свойств функций (монотонность, ограниченность, нечётность) при решении уравнений.


Тип урока: Урок совершенствования знаний, умений, навыков.


Оборудование: меловая доска, интерактивная доска.


^ Цели урока:

  • дидактическая: научить применять полученные знания при решении заданий повышенного уровня сложности, стиму­лировать учащихся к овладению рациональными приемами и методами решения; подготовить учащихся к государственной итоговой аттестации и вступительным экзаменам в вузы.




  • развивающая: развивать логическое мышление, память, познавательный интерес, продолжать формирование мате­матической речи и графической культуры, вырабатывать умение анализировать и сравнивать, синтезировать математические факты при выполнении задания; развивать самостоятельность, гибкость, антикомформизм мышления; учить учащихся корректировать свою деятельность в ходе урока; формировать умения чётко и ясно излагать свои мысли, задавать вопросы;




  • воспитательная: формирование элементов социально-личностной компетентности на основе умения проектировать и осуществлять алгоритмическую и эвристическую деятельность, проверять и оценивать результаты деятельности; приучать к эстетическому оформлению записи в тетради, умению выслушивать других и умению общаться, прививать аккуратность и трудолюбие, продолжить формирование навыка работы с учебной литературой.




^ Этапы урока и их содержание

Время,мин

Деятельность

учителя

обучающихся

I. Организационный этап


1

Организационная

Сообщают об отсутствующих


П. Постановка цели.


Сегодня на уроке мы продолжим отрабатывать навыки решения уравнений функциональным способом, по­пробуем подойти к выполнению заданий не только применяя изу­ченные методы и способы, но и не­стандартные подходы.


3

Сообщает дату поведения урока, тему урока, цель урока – они написаны на меловой доске.

Записывают в тетради

III. Проверка домашнего задания


На дом вам было предложено ре­шить уравнения различными мето­дами. Посмотрим ваше решение.


5

Вызывает по желанию 2-х человек к доске, параллельно проводит фронтальную беседу по теоретическим вопросам (приложение 2).

Если учащиеся испытывают затруднения с решением уравнения, учитель показывает решение на интерактивной доске (приложение 1).

Выставляет оценку за д/з.


После фронтальной беседы по теоретическим вопросам проверяют собственное решение домашнего задания.

IV. Фронтальная беседа по теоретическим вопросам.

Вопросы подготовлены заранее и демонстрируются на интерактивной доске (приложение 2).

5

Оценивает ответы, при необходимости задаёт наводящие вопросы, демонстрирует верный ответ.

Ученики отвечают на вопросы и выбирают верные ответы из предложенных вариантов.


V. Анализ заданий и способов их выполнения.

На интерактивной доске появляется набор уравнений. Учащимся предлагается выбрать способы решения данных уравнений и определить, какие свойства функций могут быть использованы при их решении (приложение 3).

15

Учитель вместе с классом разбирает предложенные учащимися способы решения, оценивает решение уравнений на доске, при большом затруднении решение демонстрируется на интерактивной доске.

Анализируют предложенные уравнения и предлагают способ решения. Вызванные к доске затем решают уравнения.

VI. Обучающая самостоятельная работа с самоконтролем.

7

На интерактивной доске учитель демонстрирует текст самостоятельной работы на 2 варианта. Задания подобраны с учётом возрастания степени сложности, ко всем заданиям приведены указания. Ответы появляются на доске через 6 мин (приложение 4).

Учащиеся решают задания, выбирая доступные по уровню сложности, затем сверяют с ответами на доске.

VII. Подведение итогов урока. Разбор домашнего задания.

Домашнее задание даётся с несколькими уровнями сложности, на карточке с домашним заданием есть указания по решению (приложение 5).

Рекомендуемая дополнительная литература по данному вопросу:

  1. Уравнения и неравенства. Нестандартные методы решения. С.Н.Олехник, М.К. Потапов, П.И. Пасиченко.-М.:Дрофа, 2001.

  2. Пособие для интенсивной подготовки к выпускному, вступительному экзамену и ЕГЭ по математике.

А.Н. Рурукин.-

М.:ВАКО, 2006

4

Выставляются оценки ученикам, решавшим уравнения на доске.


Учащиеся анализируют домашнее задание с указаниями на карточках и задают вопросы по нему.












Скачать 44.69 Kb.
оставить комментарий
Дата24.09.2011
Размер44.69 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх