Пояснительная записка к учебному плану моу сош №5 г. Ноябрьска на 2009-2010 учебный год icon

Пояснительная записка к учебному плану моу сош №5 г. Ноябрьска на 2009-2010 учебный год


Смотрите также:
Пояснительная записка к учебному плану школы I ступени...
Пояснительная записка к учебному плану моу сош с. Цингалы...
Пояснительная записка к учебному плану муниципального общеобразовательного учреждения средняя...
Пояснительная записка к учебному плану на 2010- 2011 учебный год моу топчихинской средней...
Пояснительная записка к учебному плану...
Пояснительная записка к учебному плану гоу сош №962 на 2009-2010 учебный год...
Пояснительная записка к учебному плану гоу сош №1050 на 2010-2011 учебный год...
Учебный план фгоу «московский кадетский корпус «пансион воспитанниц министерства обороны...
Пояснительная записка к учебному плану моу средней общеобразовательной школы №2 г...
Учебный план моусош №85 на 2010 2011 учебный год Екатеринбург 2010 пояснительная записка к...
Пояснительная записка к учебному плану на 2010 2011 учебный год...
Пояснительная записка к учебному плану моу луначарской основной общеобразовательной школы на...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
скачать
Пояснительная записка

к учебному плану МОУ СОШ № 5 г. Ноябрьска

на 2009-2010 учебный год


Начальное общее образование (I ступень)


Учебный план школы – нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам. Учебный план школы позволяет обеспечить оптимальную систему управления качеством образования, осуществлять функционирование школы в едином образовательном пространстве, сохраняя преемственность между ступенями обучения и формирование знаний, умений и навыков, необходимых для последующего получения профессионального образования.

Учебный план МОУ СОШ № 5 разработан в соответствии со статьей 32 Закона РФ «Об образовании», Типовым Положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы.

Учебный план школы отражает основные направления Концепции модернизации РФ до 2010 года, учитывает приказ департамента образования ЯНАО № 593 от 18.09.2002 года «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях ЯНАО», задачи, стоящие перед школой в соответствии с Уставом.

В начальной школе функционируют 12 классов и группа предшкольной подготовки:

Традиционная система обучения:

  • «Школа России» (1абв,2бв; 3в; 4бв классы);

  • «Школа 2100» (3а класс);

  • «Начальная школа XXI века» (3б, 4а классы).

Развивающая система обучения:

  • Л.В.Занкова (2а к ласс).

группа предшкольной подготовки:

  • Н.Ф. Виноградова.

Учебный план школы ориентирован на следующие нормативные сроки освоения общеобразовательных программ: начального общего образования – 4 года;

Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебные недели, группа дошкольной подготовки – 30 учебных недель, 5-8,10 классы-35 недель, 9,11 классы – 34 недели. Учебный год делится на четыре учебные четверти. С целью профилактики переутомления организуются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти для первоклассников и группы дошкольной подготовки.

Продолжительность урока для учащихся группы дошкольной подготовки –

30 минут; 1-х классов – 35 минут; для 2-4 классов – 40 минут;

Аудиторная учебная нагрузка обучающихся соответствует минимальной обязательной и не превышает предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку согласно нормам Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2.1178-02), введённых в действие постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.11. 2002 № 44, и рекомендациям Министерства образования и Науки РФ:

При пятидневной рабочей неделе:

Для учащихся группы дошкольной подготовки- 17 часов;

Для учащихся первых классов - 20 часов;


При шестидневной рабочей неделе:

  • ^ Для учащихся 2-4 классов - 25 часов;


Задачи образовательного процесса.

Начальная школа закладывает основы функциональной грамотности учащихся, вооружает их основными умениями и навыками общения и учебного труда, приобщает к отечественной и мировой культуре, создавая тем самым базу для последующего освоения образовательных программ основной школы.

В основу учебного плана для ^ 1а, 1б, 1в, 2б, 2в, 3а, 3б, 3в, 4а, 4б, 4в классов положен базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ (приказ Министерства образования РФ № 1312 от 09.03.2004 г.), региональный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования (приказ департамента образования № 500 от 11 .05. 2006 г.).

Основными задачами учебного плана для 1а,1б, 1в, 2б, 2в, 3а, 3б, 3в, 4а, 4б, 4в классов являются:

  • формирование системы знаний, умений и навыков по базовым предметам не ниже государственных образовательных стандартов;

  • освоение школьниками образовательных программ с учетом природных, национальных, исторических, культурных и иных особенностей ЯНАО;

  • обеспечение развития интеллектуальных, познавательных и исследовательских умений учащихся;

  • формирование у младших школьников общеучебных умений и навыков, способов деятельности;

  • создание условий для охраны и укрепления физического здоровья детей;

  • формирование навыков решения задач с использованием информационно-логических моделей, расширение кругозора учащихся в области знаний, тесно связанных с информатикой.

В рамках апробации государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения учебный план ^ 2а класса разработан на основе базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, 2008 г.

Основными задачами учебного плана 2а класса являются:

  • овладение обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной, двигательной, художественной); умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде; поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру;

  • формирование у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности;

  • формирование системы знаний, умений и способов деятельности по базовым предметам не ниже государственных образовательных стандартов, определяющих степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению; развитие элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки.

В рамках реализации Федеральной программы развития образования на 2006-2010 годы и апробации вариативных организационных моделей и форм дошкольного образования, разработан учебный план группы дошкольной подготовки, в основу положена программа обучения и развития детей дошкольного возраста «Предшкольная пора», автор доктор педагогических наук, профессор Н.Ф. Виноградова.


Основными задачами учебного плана для учащихся группы дошкольного образования являются:

  • формирование успешной социализации и адаптации к школе;

  • развитие индивидуальных свойств, наклонностей, интересов, дарований, социально и личностно значимых качеств личности;

  • развитие базовых психических процессов (памяти, внимания, речи, воображения, элементарной логики);

  • обеспечение эмоционального благополучия и психологического комфорта,

охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

  • учет возрастных и индивидуальных особенностей и потребностей ребенка;

  • укрепление и развитие эмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желание учиться.

^ Федеральный компонент учебного плана

Инвариантная часть учебного плана в 1-4 классах включает следующие учебные предметы: «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный (английский, немецкий) язык» «Математику», «Окружающий мир», «Технологию», «Музыку», «Изобразительное искусство», «Физическую культуру».

В группе дошкольного образования: «Учимся родному языку», «Познаем мир», «Учимся думать, рассуждать, фантазировать», «Познаем других людей и себя», «Учимся рисовать», «Физическая культура»

^ Региональный компонент учебного плана представлен отдельным курсом «Литературное краеведение» по одночасовой программе Л.Ф. Федоровой во 2-4-х классах. Национально-региональный компонент также реализуется за счет введения в содержание других учебных предметов в объеме 10% от общего количества часов учебного плана, за исключением таких предметов, как математика, информатика, иностранный язык, русский язык, литературное чтение.

^ Компонент образовательного учреждения.

Часы школьного компонента используются на изучение предметов, обеспечивающих социализацию обучающихся, развитие общеучебных умений и навыков учащихся, способов деятельности, проведение индивидуальных и групповых занятий с целью осуществления индивидуального подхода к учащимся.

Распределение часов компонента образовательного учреждения вариативной части учебного плана по различным образовательным программам представлено в классах:


^ Система обуч.;

программа


Предмет

«Школа России»

«Начальная школа XXI века »

^ Система Л.В.Занкова

«Школа 2100»







Информатика

2бв



4бв

3б,







Риторика

-

-

-



Физическая культура

2бв



4бв









Экономика















  • и предусматривает изучение следующих предметов:

  • информатики по одночасовой программе Н.В. Матвеевой (во 2абв, 3абв, 4абв классах - компьютерное обучение) с целью обеспечения компьютерной грамотности, формирования общих представлений об информационной картине мира, об информации и информационных процессах;

  • риторики по одночасовой программе Т.А. Ладыженской с целью формирования коммуникативных умений учащихся, развития устной речи, расширения словарного запаса (3а);

  • физической культуры для реализации программы В.Н. Ляха и др. в полном объеме во 2абв, 3бв, 4абв классах с целью сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования потребности здорового образа жизни;

  • экономика по одночасовой программе Т.В. Смирновой, Т.Н. Просняковой (во 2а классе) с целью первичного знакомства с экономическими отношениями: с производственной и хозяйственной деятельностью людей, направленной на удовлетворение их материальных потребностей. На бытовом уровне рассматриваются основные экономические понятия: потребности, хозяйство, труд.


^ Внеучебная деятельность

Раздел «Внеучебная деятельность» позволяет в полной мере реализовать требования Федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения.

Организация занятий по направлениям «Внеучебной деятельности» является неотъемлемой частью образовательного процесса в начальной школе. Предоставляет учащимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника. Внеучебная деятельность осуществляется во второй половине дня. Часы, отведённые на внеучебную деятельность, не учитываются при определении обязательной допустимой нагрузки, но являются обязательным для финансирования. Отводятся на различные формы её организации, отличные от урочной системы обучения.

Внеучебная деятельность реализуется во 2а классе начальной школы в рамках апробации государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения, согласно базисного учебного плана (2008г.) и в группе дошкольного образования.

Данный вид деятельности проводится за счёт указанных часов на внеучебные занятия и реализует дополнительные образовательные программы, программу социализации и воспитательные программы по направлениям:



^ Направление, программа

Кол – во часов

Цель программы

^ Спортивно – оздоровительное:

«Малая спортландия»


1

Сохранение и укрепление здоровья младших школьников, формирование мотивации на здоровый образ жизни.

«Ритмика»

1

Развитие физических способностей детей, через активизацию и расширение двигательной активности

«Баскетбол»

1

Развитие, укрепление здоровья младших школьников, формирование мотивации на здоровый образ жизни.

Художественно-эстетическое

«Юный художник»



1

Развитие художественно-творческих способностей детей, формирование у детей интереса и любви к живописи, народного искусства в нашей стране и родного края


«Умелые руки»

1

Развитие творческого потенциала личности ребенка в процессе совместной деятельности, художественной и эстетической активности.

^ Научно - познавательное

«Умники и умницы»


1

Развитие познавательных способностей учащихся, на основе системы развивающих занятий.

Духовно-православная культура


1

Первичное знакомство с православными религиозными традициями, изучение истории христианства, православной этики, ознакомление с особенностями церковного искусства, формирование целостного восприятия мира, воспитание уважения к внутреннему миру каждого человека.

Военно-патриотическое

«Я и родина - едины»


1

Формирование начального представления об историческом развитии родного народа, об особенностях формирования материальной и духовной культуры России; воспитание целостной эстетической культуры, художественного и образного мышления, трудовых навыков и творческого опыта

^ Проектная деятельность

«Я - исследователь»

2

Формирование исследовательских и познавательных умений и навыков учащихся.

Группа дошкольного образования

-театрализованная и музыкальная деятельность

1

Развитие творческих способностей детей, интереса к музыке и потребности в музыкальной деятельности

-ритмика

1

Развитие физических способностей детей, через активизацию и расширение двигательной активности

- играем и фантазируем

1

Развитие творческого потенциала личности ребенка в процессе совместной деятельности



Имеется необходимое учебно-методическое обеспечение инвариантной, вариативной части учебного плана, внеурочной деятельности в соответствии с Федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2009/20010 учебный год (Приложение).


Основное общее образование

Обучение учащихся в основной школе (школе второй ступени обучения) направлено на формирование

  • системы знаний, умений и навыков по базовым предметам не ниже государственных образовательных стандартов, что обеспечивает возможность поступления учащихся в средне-специальные учреждения или продолжения обучения в полной (средней) школе;

  • обеспечение дальнейшего развития интеллектуальных, познавательных и исследовательских умений учащихся;

  • системы знаний о культурных, экологических и экономических особенностях ЯНАО. Приобщение к миру общекультурных ценностей, этических норм поведения с учетом культурных традиций ЯНАО;

  • знаний о возможностях своего организма, необходимости вести здоровый образ жизни;

  • развитие индивидуальных способностей школьников и их самоопределение в отношении дальнейшего профиля обучения.

^ В основной школе изучается иностранный язык: английский и немецкий при этом классы делятся на группы.


5 а (Школа 2100) б в классы

Инвариантный компонент учебного плана выдержан в полном объеме согласно перечню и количеству часов регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений ЯНАО (приказ департамента образования №500 от 11 мая 2006года) и включает следующие учебные предметы: русский язык, литература, иностранный (английский, немецкий) язык, математика, история, природоведение, музыка, изобразительное искусство, физическая культура, технология.


^ Национально-региональный компонент включает курс «Культура народов Ямала» который изучается в пятых классах по одночасовой программе Н.В Няруй, Г.И. Вануйто 2006г. как самостоятельный курс. Изучение учащимися основ культуры коренных народов будет способствовать воспитанию уважения к жителям Ямала, их культуре, обычаям, верованиям и нравам.

^ Компонент образовательного учреждения включает предметы:

  • риторика в 5а классе (2100) по программе Ладыженской Т.А. для обеспечения преемственности преподавания предмета как непрерывного курса для основной школы с целью обучения учащихся вежливой речи, уважительному, доброму отношению друг к другу, умению выражать собственные мысли;

  • культура речи в 5 бв классах для реализации программы под редакцией Л.С. Захидова, Л.Н. Кретова с целью изучения учащимися классических образцов мировой словесной культуры, приобщения к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы;

  • арифметика решения задач. Наглядная геометрия в 5 абв классах по программе А.Ф. Клейменов и А.Е. Шнейдер с целью адаптации учащихся при переходе из начальной в основную школу, развития математического мышления в процессе усвоения знаний, приобретения умений и навыков, формирования устойчивого интереса к предмету математики;

  • информатика в 5а (Школа 2100) - по программе Л.Л. Босовой, так как данная программа включает в себя темы связанные с устройством персонального компьютера и работой с программным обеспечением, что отсутствует в программе автора Горячева А.В. В 5бв классах реализуется программа Л.Л. Босовой. В основу представляемого вводного курса информатики для 5-6 классов автором Л.Л. Босовой положены такие принципы как целостность и непрерывность, научность в сочетании с доступностью, практико-ориентированность, принцип дидактической спирали и развивающего обучения означающие, что данная ступень является важным звеном единой общешкольной подготовки по информатике и информационным технологиям, предворяющая более глубокое изучение предмета в 8-9, 10-11 классах;

  • учимся учиться, размышлять, исследовать в 5а (Школа 2100) бв классах по программе Криволаповой М.А. с целью формирования компетентности в сфере познавательной деятельности, создания условий для овладения учащимися способами деятельности в состав которых входят общие и специальные умения и навыки, формирования собственного стиля мышления.


6 абв классы

Учебный план выдержан в полном объеме согласно перечню и количеству часов регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений ЯНАО (приказ департамента образования №500 от 11 мая 2006года) и включает следующие учебные предметы: русский язык, литература, иностранный язык (английский, немецкий язык), математика, история, обществознание (включая экономику и право), география, биология, музыка, изобразительное искусство, физическая культура, технология.

^ Национально-региональный компонент включает курс «Культура народов Ямала» который изучается в шестых классах по одночасовой программе Н.В Няруй, Г.И. Вануйто 2006г. как самостоятельный курс. Изучение учащимися основ культуры коренных народов будет способствовать воспитанию уважения к жителям Ямала, их культуре, обычаям, верованиям и нравам.





оставить комментарий
страница1/12
Дата24.09.2011
Размер1,42 Mb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
не очень плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх