Анализ методической работы моу подгорнская средняя общеобразовательная школа за 2006/2007 учебный год icon

Анализ методической работы моу подгорнская средняя общеобразовательная школа за 2006/2007 учебный год


Смотрите также:
Анализ методической работы моу «Средняя общеобразовательная школа №6 г...
План учебно-воспитательной работы Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа...
Анализ методической работы гуо «Средняя общеобразовательная школа №20 г...
Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №31» за 2006-2007 учебный год...
Основные итоги реализации Программы развития моу «Алябьевская средняя общеобразовательная школа»...
План работы Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа...
Анализ состояния методической работы моу «Инжавинская средняя общеобразовательная школа» в 2009...
Анализ методической работы Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №1»...
Анализ учебно-методической работы моу минская средняя общеобразовательная школа за 2009-2010...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5
вернуться в начало
скачать

Анализ качественного состава педколлектива школы показал положительную динамику роста профессионального уровня учителей. В текущем учебном году слушателями различных курсов являются более 50%. И в этом году не удалось проучить на курсах следующих учителей, но они являлись слушателями семинаров, проходящих на базе нашей школы: это Бурлакова В.И, ,Псарюк И.Е., Калашникова Н.А.

Педагогические советы, проведенные в текущем году.

1.Результаты итоговой аттестации учащихся в 2006 году. ( от 31.08.06)

  • Основные итоги деятельности школы в 2005-2006 уч. году.

  • Основные направления деятельности педагогического коллектива в 2006-2007 году

  • Режим работы школы..

2 Утверждение кандидатуры секретаря педсовета (05.10.06)

    • Анализ работы школы за 2005-2006 уч. год

    • Планирование работы школы на 2006-2007 уч.год

    • Утверждение состава аттестационной комиссии и экспертов по аттестации педагогических работников

3. О региональном проекте по реформированию образования в Томской области( от 16.11.06)

  • Итоги первой четверти.

  • Об исполнении решений. Принятых на предыдущем педсовете.

4.Об организации и проведении государственной (итоговой) аттестации.

( от 23.04.07)

5.Изменение содержания образования и способов образовательной деятельности учителя в условиях перехода на предпрофильную подготовку и профильное обучение». (от 05.05.06)

6.О допуске к государственной (итоговой) аттестации выпускников 9х,11х классов, экстерната. О переводе учащихся государственной (итоговой) аттестации выпускников 2-8 х и 10х классов. .(24.05.07).

7.О переводе учащихся 10-х классов в следующий класс.(от 31.05.07)

8.О выпуске 9 х классов из основной школы. (от 11.06.07)

10. О результатах государственной (итоговой) аттестации выпускников 11х классов, экстерната. (от 20.06.07)

Формы проведения нетрадиционны, по методике подготовки и их эффективности.

Различные формы методической работы по повышению профессионального мастерства сотрудников ОУ

В школе в течение последних лет действовали и действуют 8 методических объединения учителей. Но в этом году мы подошли к тому, что необходимо создавать следующие подразделения методической работы:

  • Проблемные группы;

  • Временные творческие группы;

  • Мастер-классы;

  • Научно-практическая информация;

  • Педмастерские;

  • Педсообщества;

  • Стажёрские площадки.

Принципы их деятельности должны быть таковыми:

  • Адресность на основе диагностики и анкетирования;

  • Добровольность участия;

  • Трёхуровневая деятельность;

  • Обеспеченность подготовленным руководителем;

  • Стимулирование,мотивация.

В следующем учебном году через спрос и предложение создадим следующие подразделения методической службы школы. В этом учебном году два первых класса перешли на работу по системе Н.Ф. Виноградовой, два вторых класса, два третьих, а ещё первый и четвёртый по программе «Перспективной начальной школе». Обучение грамоте строилось на коммуникативно-деятельной основе и ориентировано не только на овладение детьми навыками чтения, письма, но и на развитие познавательных и речевых способностей, формированию у детей интереса к родному языку, как важнейшему средству речевого общения.

Группа учителей начальных классов под руководством Тороповой М.Н. выезжали в город Томск на областную конференцию «Из опыта работы МОУ ПСОШ по комплекту «Начальная школа 21 века», из опыта работы по УМК «Перспективная начальная школа»

  • Торопова М.Н. УМК «Начальная школа 21 века».Блок Развития речи

  • Грибушко Г.П. «Предшкольная подготовка по УМК «Начальная школа 21 века»

  • Калинина Г.В. «УМК «Начальная школа 21 века». Проверка и самопроверка»

  • Артемович Л.С. «УМК «Начальная школа 21 века». Фонетика»

  • Нечаева О.П. «УМК «Начальная школа 21 века». Словарные слова»

  • Иванова Т.А. «Игра в УМК «Перспективная начальная школа»

  • Подгорных Л.М. «Внедрение модульной технологии в УМК «Перспективная начальная школа»

Открытые уроки

МО

НАЧ. КЛ.

Русск. Яз, история.

Матем. Инф.

Естествен.

Физкульт.

Кл. рук

технол

Ин.язык

Уроки

Иванова Т.А. «Буква Т,т»

Грибушко Г.П. «Учимся Толерантности»

Группировка по признакам»

Торопова М.Н. «Басни» (мультимедийный)

Коробейникова М.А. «Буква Г,г»

Нечаева О.П. «Буква К,к»

«Буква Ы»

Дни открытых дверей для родителей

Итого 10 уроков

14 уроков

36 уроков

^ Дергачёва Н.М.Определение удельной теплоёмкости

твёрдого тела. (лабораторная работа)

2.Электрические явления. (обобщение темы)

Лоскутова Г.Г.Уроки в 9 кл.:

а) Удивительный углерод.

б) Суд над азотом.

11 кл.:

а) Викторина «Знатоки».


2 урока




2





Основные формы работы по повышению квалификации педагогических работников школы:

    • самообразование;

    • школьные и районные методические объединения учителей;

    • школы передового опыта, творческие группы;

    • семинары-практикумы для учителей и других педагогических работников;

    • различные конкурсы профессионального мастерства;

    • взаимопосещения учебных занятий;

    • наставничество в различных его формах;

    • консультативная помощь педагогов - ветеранов

  • Кроме традиционных методических объединений и временных творческих групп, в школе планируется создание профессионально-педагогических объединений. В них будут входить учителя с близким уровнем профессионального развития и схожими профессиональными затруднениями.

  • Расширение совместной деятельности, куда включены педагоги и учащиеся при равенстве позиции, через проекты, исследования, в том числе, выходящее за рамки ОУ. Обеспечение взаимодействия с экспериментальными площадками для поддержки сетевых форм взаимодействия за счет системы обмена информацией через организацию «круглых столов», публикацию в Интернете на школьных сайтах и т.д.

  • Создать режим потребностей в презентации педагогами своих успехов через проведение открытых уроков с использованием современных педагогических технологий, видеозаписи уроков, публикации своих разработок в периодической печати разного уровня

Количество учащихся, сдающих экзамен по тому или иному предмету, говорит об отношении учащихся к данному предмету и к учителю.

Итоги экзаменов: (качество, успеваемость)

классы

количество

успеваемость

качество

1-4 кл.




98,2

60,2

5-9 кл.




99,8

44,2

10-11 кл.




100

37.3

По школе




99,3

47,2


В течении прошедшего учебного года в школе работала 1 ГПД. Работа воспитателя была направлена в основном на улучшение качества учебной работы.

.


^ 5. Работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами.

Цель: выявление результативности индивидуальных мер по профессиональному становлению учителя, его уровня профессиональной компетенции.

Показать количество и указать пофамильно и с динамикой за последние два-три года список:

вновь прибывших учителей, но имеющих опыт работы; (Федяева Н.К.)

приступивших к работе и не имеющих опыта педагогической деятельности; (Кабрышева Л.В., Русскова И.П., Пантюхина Е.Н. за ними закреплены наставники

имеющих опыт работы 1, 3, 5 лет. (Душа С.Ю., Типикина Т.В.)


Приоритетное направление в МР на новый учебный год:

Работа над обновлением содержания образования в соответствии с новыми нормативными документами

Задачи методической работы на новый учебный год:

  1. Продолжить создание необходимых условий для обеспечения разработки и освоения инноваций, реализации образовательной программы школы: организационных, кадровых, научно-методических, материально-технических, мотивационных, нормативного обеспечения.

  2. Продолжить работу по систематической профессиональной подготовке кадров.

  3. Продолжить диагностирование уровня развития детей, состояние их физического и психического развития

  4. Внедрить в практику работы ОУ здоровьесберегающих технологии в урочной и внеурочной педагогической деятельности.

  5. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.

  6. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий.

  7. Продолжение эксперимента по предпрофильной подготовке и профильному обучению

  8. Сосредоточение основных усилий М/О на создании научной базы знаний у учащихся

  9. Соблюдение норм на выполнение учащимися домашнего задания.

10 . Продолжить работу по программам «Начальная школа 21 века» (1б, 1в, 2б, 2в, 3б, 3в, 4в.), «Перспективная начальная школа» (1г, 4б).

11. Продолжить сотрудничество по программе преемственности: детский сад – школа.

Выводы:

  • Спланировать работу по качественному изменению в системе взаимодействия учитель – ученик, профессиональной позиции педагога. Расширить диапазон возможных профессиональных позиций педагога старшей школы при введении профильного обучения.

  • Изменить соотношение деятельности учителя и учащихся в учебном процессе, что требует поиска новой схемы взаимодействия учителя и учащихся.

  • Обеспечить условия для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя с учётом основных направлений инновационной работы школы.

  • Информационно обеспечить образовательный процесс.


Зам. директора. М.Н. Торопова. 24.06.07







оставить комментарий
страница5/5
Дата24.09.2011
Размер0,55 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх