Приказ № от 2010г. Рабочая программа педагога Зверевой Ирины Вячеславовны по учебному курсу «Математика» 1 класс Базовый уровень
| скачать МОУ АЛЕКСЕЕВСКАЯ ООШ ИМ. МАЙСКОГО Д.В.
^ по учебному курсу «Математика» 1 класс Базовый уровень 2010-2011 учебный год Пояснительная записка Развёрнутое тематическое планирование по математике (1 кл.) составлено на основе требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 года и разработано на основе требований по учебнику Моро М.И. Математика 1 класс –Москва, Просвещение,2006 . В учебный комплект для учащихся входит Тетрадь по математике 1 класс М.И.Моро, С.И.Волкова -– Москва, Просвещение,2008 г., Тесты по математике по математике составитель В.Н.Рудницкая, рекомендовано Российской Академией Образования Издательство «Экзамен», Москва, 2008 Всего на изучение данного курса отводится 132 часа – 4 часа в неделю. В дочисловом периоде основное внимание сосредоточено на сравнение групп, развитие пространственных понятий и временных представлений. К самостоятельной записи чисел, знаков и простейших математических выражений дети приступают только с началом работы над темой «Сложение и вычитание». До этого времени вся работа в тетради направлена лишь на подготовку к письму цифр — развитие мелких мышц руки, овладение клетчатой разлиновкой и т. п.). Для подведения итога в работе с числами от 1 до 10 в занимательной форме дана обобщающая таблица («Числовая лесенка»), позволяющая повторить все основные вопросы, связанные с получением каждого числа, определением его места в ряду чисел, сравнением чисел и др. | В теме «Десяток» при работе с числами используются некоторые математические термины, а именно: слагаемое, сумма, уменьшаемое вычитаемое, разность, что позволяет по-разному читать соответствующие выражения, используя грамотные формулировки. Предусмотрено ознакомление детей со знаками «>» (больше), «<» (меньше) в связи с рассмотрением понятий об увеличении, уменьшении и разностном сравнении чисел. Уже в 1 классе дети знакомятся не только с числами в пределах 20 и нумерационными случаями сложения и вычитания (на основе знания состава чисел из десятка и единиц), но и с табличными случаями сложения и вычитания в пределах 20. Расширен материал, относящийся к геометрической пропедевтике. При изучении данной темы формируются у детей представления о различных линиях (прямая, кривая), об отрезке прямой, о ломаной, многоугольнике, измерении, черчении, сравнении отрезков. Разнообразие упражнений занимательного характера, заданий, развивают у детей логику. пространственных представлений. ^ Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления (8 ч) Сравнение предметов по размеру (больше—меньше, выше—ниже, длиннее—короче) и форме (круглый, квадратный, треугольный и др.). Пространственные представления, взаимное расположение предметов: вверху, внизу (выше, ниже), слева, справа (левее, правее), перед, между; рядом. Направления движения: слева направо, справа налево, сверху вниз, низу вверх. Временные представления: сначала, потом, до, после, раньше, позже. Сравнение групп предметов: больше, меньше, столько же, больше (меньше) на.... Числа от 1 до 10 и число 0 Нумерация (28 ч) Названия, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10. Счет предметов. Получение числа прибавлением 1 к предыдущему числу, вычитанием 1 из числа, непосредственно следующего за ним при счете. Число 0. Его получение и обозначение. Сравнение чисел. Равенство, неравенство. Знаки «>», «<», «=» . Состав чисел 2, 3,4, 5. Монеты в 1 р., 2р., 5 р. Точка, Линии: кривая, прямая, отрезок, ломаная. Многоугольник. Углы, вершины, стороны многоугольника. Длина отрезка. Сантиметр. Решение задач в 1 действие на сложение и вычитание (НА основе счета предметов). Сложение и вычитание (44 ч) Конкретный смысл и названия действий. Знаки «+», «-», «=». Программно-методические материалы Названия компонентов и результатов сложения и вычитания (их использование при чтении и записи числовых выражений). Нахождение значений числовых выражений в 1—2 действия без скобок. Переместительное свойство суммы. Приемы вычислений: при сложении (прибавление числа по частям, перестановка чисел); при вычитании (вычитание числа по частям и вычитание на основе знания соответствующего случая сложения). Таблица сложения в пределах 10. Соответствующие случаи вычитания. Сложение и вычитание с числом 0. Нахождение числа, которое на несколько единиц больше или меньше данного. Решение задач в 1 действие на сложение и вычитание. Числа от 1 до 20 Нумерация (16 ч) Названия и последовательность чисел от 1 до 20. Десятичный состав чисел от 11 до 20. Чтение и запись чисел от 11 до 20. Сравнение чисел. Сложение и вычитание вида 10+7,17 - 7,16 — 10. Сравнение чисел с помощью вычитания. Час. Определение времени по часам с точностью до часа. Длина отрезка. Сантиметр и дециметр. Соотношение между ними. Килограмм, литр. Табличное сложение и вычитание (20 ч) Сложение двух однозначных чисел, сумма которых больше, чем 10, с использованием изученных приемов вычислений. Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания. Решение задач в 1—2 действия на сложение и вычитание. Итоговое повторение (4 ч) Резервные уроки – 12 ч. ^
^ Учащиеся должны знать: - названия и последовательность чисел от 0 до 20; - названия и обозначение действий сложения и вычитания; - таблицу сложения чисел в пределах 10 и соответствующие случаи вычитания. Учащиеся должны уметь: - считать предметы в пределах 20; читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20; - находить значение числового выражения в 1-2 действия в пределах 10 (без скобок); - решать задачи в 1 действие, раскрывающие "конкретный смысл действий сложения и вычитания, а также задачи на нахождение числа, которое на несколько единиц больше (меньше) данного. Литература Александров М. Ф., Волошина О. И. Математика. Тесты: нач. школа. 1—4 класс. Учебно-методическое пособие. — М., 2001. Богачев С. В. Веселая математика. - М,, 1994. Винокурова Н. К. Подумаем вместе / Сборник тестов, задач, уц нений. Книга 1, 6. - М., 2002. Глушкова О. Б. Тесты по математике. — М.: 1998. Жигалкина Т. К. Игровые и занимательные задания по мате для I класса (1-4). Пособие для учителей. — М., 1986. Игнатьев Е. И. Математическая смекалка. — М., 1994. Моро М. И. и др. Математика в 1 классе: Пособие для учителя. -1990. Никифорова В. В. Считай, смекай, отгадывай: Сборник заданий развития творческих способностей: Для учителей начальных класс* Глазов, 2000. Степанова С. Ю. Контрольные работы по математике. — И 1997. Узорова О. В., Нефедова Е. А. Контрольные и проверочные I по математике. — М., 1998. Узорова О. В., Нефедова Е. А. 2500 задач по математике. — М., И Узорова О. В. Контрольные и олимпиадные работы по математике.-М.,2000. Я иду на урок в начальную школу. Книга для учителя. В 2 кн. -2000.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 