Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 менеджмент icon

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 менеджмент


Смотрите также:
Основная образовательная программа направление подготовки 080200. 62. 05 Менеджмент...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 1 080200 «Менеджмент» 1...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080200 «Менеджмент»...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080200 Магистратура...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Ханты – Мансийского автономного округа - Югры

«Сургутский государственный педагогический университет»


Примерная

основная образовательная программа

высшего профессионального образования




^ Направление подготовки


080200 МЕНЕДЖМЕНТ


Профиль: Управление малым бизнесом


ФГОС ВПО утвержден приказом Минобнауки России от 28 декабря 2009г. №493


Квалификация (степень) выпускника: бакалавр


Нормативный срок освоения программы: 4 года


Форма обучения – очная, заочная


Сургут, 2011

^

1. Общие положения


1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ГОУ ВПО Сургутский государственный педагогический университет по направлению подготовки 080200 Менеджмент и профилю подготовки Управление предприятием малого бизнеса представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
^
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

  • Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

  • Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

  • Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки Менеджмент высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010 г. №544;

  • Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

  • Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная 27.01.2011, протокол № 5 (носит рекомендательный характер);

  • Устав ГОУ ВПО ХМАО – Югры «Сургутсткий государственный педагогический университет».
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 080200 Менеджмент (профиль Управление предприятием малого бизнеса)
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент – подготовка конкурентоспособных выпускников, способных осуществлять основные виды деятельности на предприятиях различной формы собственности, а также в сфере малого бизнеса на основе стандартных компетенций менеджера.
^
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент
Срок освоения ООП бакалавриата в соответствии с требованиями ФГОС ВПО составляет 4 года.
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата составляет 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО, что составляет 8212 часов, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
^
1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

^
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент.
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника:

организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления; органы государственного и муниципального управления; структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.
^
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:

- процессы управления организациями различных организационно-правовых форм; процессы государственного и муниципального управления.
^
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

- организационно-управленческая;

- информационно-аналитическая;

- предпринимательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
^
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника:

организационно-управленческая деятельность:

- участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

- участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

- планирование деятельности организации и подразделений;

- формирование организационной и управленческой структуры организаций;

- организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

- разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

- контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

- мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

информационно-аналитическая деятельность:

- сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

- построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

- создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

- оценка эффективности проектов;

- подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.

- оценка эффективности управленческих решений;

предпринимательская деятельность:

- разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

- организация предпринимательской деятельности.
^
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

^ Общекультурные компетенции (ОК):

- знать базовые ценности мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- знать и понимать законы развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

- уметь анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

- владеть культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-13);

- владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

- пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

- способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

- способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

- владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);

- способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

^ Профессиональные компетенции (ПК):

организационно-управленческая деятельность:

- знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ГПС-1);

- способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

- готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

- способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

- способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

- владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

- способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

- способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

- способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

- способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

- способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

- способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

- способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

- владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

- готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

- способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);

- готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

- владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

- способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

- владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

- готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

- знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);

- знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

- способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

- знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25);

информационно-аналитическая деятельность:

- способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

- способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

- пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

- способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

- знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

- умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

- способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

- владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

- владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);

- умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

- умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

- умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);

- способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

- владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

- способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

- способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

- способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ГЖ-42);

- способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

- способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

- владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

- пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);

- способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

предпринимательская деятельность:

- умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);

- способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);

- способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50);

^ Профильные компетенции

- умение применять инструменты государственного регулирования в интересах развития бизнеса (ПК-51);

- знание механизмов стандартизации и сертификации (ПК-52);

- владение навыком организации личных продаж (ПК-53);

- владение навыками формирования бренда (ПК-54);

- владение навыком здоровьесбережения (ПК-55).

^ Компетенции вуза (КВ):

- готовность выстраивать конструктивное деловое общение с коллегами и руководителями (КВ-1)

- готовность работать в команде (разного уровня) (КВ-2)

- способность осуществления профессиональной деятельности в условиях поликультурной среды региона (КВ-3)

- приверженность к самосовершенствованию и личностному развитию (КВ-4)

- способность к самоорганизации (и планированию) собственной деятельности (КВ-5)

- готовность к поиску, изучению и освоению новых способов профессиональной деятельности (КВ-6)

- способность творческого решения реальных практических задач профессиональной деятельности, постановка новых задач (КВ-7)

- готовность организовать и осуществлять научное исследование в рамках профессиональной деятельности (КВ-8)

- способность разрабатывать проекты в рамках профессиональной деятельности (КВ-9)

- способность принимать экономически целесообразные решения в условиях изменяющегося рынка труда (КВ-10)

- способность устанавливать и закреплять отношения с работодателем (КВ-11)

^

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий, а именно:

  1. ^
    Положение об организации «нелинейного» учебного процесса с использованием зачетно-кредитных единиц;
  2. Положение о рейтинговом контроле качества обучения студентов;
  3. ^
    Положение о порядке проведения практики студентов Сургутского государственного педагогического университета;
  4. Положение о проведении аттестации и контроля самостоятельной работы студентов в Сургутском государственном педагогическом университете;
  5. Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов и аспирантов Сургутского государственного педагогического университета;
  6. ^
    Положение о проведении итогового тестового контроля знаний студентов в Сургутском государственном педагогическом университете;
  7. Положение о студенческом научном обществе Сургутского государственного педагогического университета.

^

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент в ГОУ ВПО Сургутский государственный педагогический университет


В процессе формирования компетенций бакалавра кафедрой менеджмента, большое место уделяется организации самостоятельной работе студентов. С этой целью разработаны методические пособия и указания для организации самостоятельной работы студентов по таким дисциплинам как «Теория организации», «Стратегический менеджмента», «Инновационный менеджмент», «Управление предприятием», «Управление трудовыми ресурсами», «Управление затратами», «Трудовые отношения в экономических системах», «Финансовый менеджмент» и др. Данные методические пособия и указания предназначены для студентов как дневной так и заочной формы обучения. Методические указания содержат алгоритм расчетов экономических показателей, задания, выполнение которых помогает студентам в процессе формирования таких компетенций как управление затратами предприятия, формирование, распределение, использование трудовых ресурсов на макро и микро уровнях.

Важная роль в информатизационном обеспечении образовательного процесса отведена информационным технологиям.

Информационные технологии являются мощным инструментом повышения эффективности научно-образовательных процессов. Использование информационных технологий в образовательной деятельности университета постоянно совершенствуется, значительно улучшилась материальная база, повысилась эффективность ее использования в учебном процессе.

В настоящее время функционируют компьютерные классы, рабочие места в которых подключены к корпоративной сети университета и имеют возможность доступа во всемирную сеть Интернет.

На базе учебных компьютерных классов университета, кроме текущего учебного процесса, ведется консультационная работа преподавателей и самостоятельная работа студентов, которые выполняют курсовые и дипломные проекты и лабораторные работы с использованием современных информационных технологий.

В качестве программно-информационных материалов в учебном процессе используются различные обучающие программы, видеокурсы, видиокейсы, видеофильмы, электронные учебники и учебные пособия. В блоке обще-гуманитарных и социально-экономических дисциплин информационное обеспечение имеет более традиционный характер.

В блоке общих математических и естественнонаучных дисциплин информационное обеспечение учебного процесса подкреплено наличием соответствующей техники и программ. Так, лабораторно-практические занятия проводятся в компьютерном классе.

При теоретическом изучении дисциплин широкое применение находят видеомагнитофоны, мультимедиапроекторы, которые используются для чтения лекций и проведения практических и семинарских занятий по многим дисциплинам (конфликтология, стратегический менеджмент, персональный менеджмент, организационная культура, управление персоналом и т.п.), что позволяет значительно повысить уровень излагаемого материала. Видиокурсы сопровождаются учебными пособиями.

Информационные проблемы решаются во многом и благодаря системе Internet. Наличие компьютеров и подключение их к Интернету, позволяет получать новейшую научно-методическую информацию, обрабатывать ее в той или другой программе, использовать материалы при оформлении курсовых и дипломных работ студентов.

^

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников


Общекультурные компетенции, формируются как в учебном процессе, так и во внеучебной деятельности.

Особенность воспитательного процесса на факультете управления СурГПУ связанно со стратегическим среднесрочным планированием учебного процесса. На определенный цикл обучения (учебный год) планируется воспитательная работа. В рамках реализации стратегии развития факультета, согласно программы развития СурГПУ, воспитательная работа со студентами планируется по следующей матрице с учетом специфики каждого курса.

В рамках нравственно-эстетического направления для студентов организуются экскурсии в музей СурГПУ, в галерею «Стерх» и др.

В рамках реализации программы «Здоровый студент – успешный студент» студенты ежегодно принимают участие в туристических слетах, межфакультетских и межвузовских спартакиадах, в легкоатлетических забегах и лыжных гонках.

Для реализации культурно-массового и творческого направления студенты в рамках проекта «Роза ветров» привлекаются к разработке сценариев и организации праздников и творческих вечеров на факультете управления. Также студенты ежегодно принимают участие в традиционных мероприятиях вуза: «Первовидение (дебют первокурсника)», Студенческая весна и др.

Таким образом среда вуза помогает формировать общевузовские компетенции.
^

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент


В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
^
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

Текущий контроль обучения осуществляется на основе следующих нормативных документов, направленных на повышение качества подготовки выпускников:

ГОСТ Р ИСО 9000-2001 – Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь.

ГОСТ Р ИСО 9001-2001 – Системы менеджмента качества. Требования.

ГОСТ Р ИСО 9004-2000 – Системы менеджмента качества. Рекомендации по улучшению деятельности.

ГОСТ Р 52614.2 – 2006 (IWA 2:2007) Руководящие указания по применению ГОСТ Р ИСО 9001-2001 в сфере образования.

СМК СурГПУ НП 21-2007 Положения о проведении аттестации и контроля самостоятельной работы студентов в СурГПУ.

СМК СурГПУ НП 18-2006 Положение о рейтинговом контроле качества обучения студентов.

СМК СурГПУ НП 19-2006 Положение об организации «нелинейного» учебного процесса с использованием зачетно-кредитных единиц в СурГПУ.

СМК СурГПУ НП 25-2008 Временное положение о проведении Интернет-тестирования в СурГПУ.

СМК СурГПУ ПП 12-2007 Положение об отделе мониторинга качества обучения.

Положение об итоговой аттестации студентов с применением компьютерного тестирования в СурГПУ.

Преподавательским составом разрабатываются рабочие программы дисциплин, в рамках которых задаются параметры текущего и рубежного контроля результатов обучения в модульно-рейтинговой системе обучения. В программе планируются текущие, промежуточные и итоговые виды контроля. Большое место отводится самостоятельной работе студента и контролю результатов самостоятельного освоения дисциплин. С этой целью введена система индивидуальной работы со студентом в процессе освоения дисциплины.

Для итогового контроля знаний студентов используется база тестовых заданий, разработанная по каждой учебной дисциплине. Тестирование осуществляется в компьютерном классе, данная система обеспечивает объективность оценки знаний основных понятий, освоенных студентом в процессе изучения дисциплины. Оценка сформированности компетенций осуществляется через организацию проектной деятельности студентов на факультете.

^ 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата

    Итоговая аттестация осуществляется на основе следующих документов:

    - Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки РФ;

    - Требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП;

    - Инструкция по подготовке и проведению государственного экзамена;

    - Инструкции о порядке подготовки и защиты выпускной квалификационной работы, утвержденная Ученым советом СурГПУ.

    - Инструкции методических указаний для студентов, разработанных кафедрой менеджмента и изданных РИО СурГПУ Итоговая государственная аттестация: организация и содержание.

    Государственный экзамен и защита выпускной квалификационной работы, являются основными формами итоговой государственной аттестации выпускников.

Студенты готовят в качестве ВКР дипломную работу или дипломный проект.

^ Дипломная работа – самостоятельное завершенное исследование. Выполняется выпускником по определенной и утвержденной выпускающей кафедрой теме. Посвящается теоретико-методологическому анализу актуальной проблемы управления, с представлением библиографического анализа, изучения состояния данной проблемы в конкретном предприятии (организации, регионе, стране и др.) с применением известных количественных и качественных методов, разработкой программы и проведением эксперимента, направленного на выявление проблем и разработку комплекса рекомендаций по совершенствованию процессов управления.

При написании студентом дипломной работы рекомендуется придерживаться следующей структуры: введение; результаты исследования отражаются в главах, одна из которых должна быть посвящена теоретическому анализу объекта исследования, другие главы, их количество определяется целями и задачами, сформулированными выпускником, посвящаются рассмотрению предмета исследования; далее заключение; список литературы; приложение.

^ Дипломный проект - проектная работа, посвященная организации предприятия, разработке бизнес-плана на получение кредита с целью открытия собственного бизнеса, разработке актуального социального проекта по заказу существующих предприятий и организаций, либо проект реструктуризации, направленный на стратегическое развитие функционирующих структур. Дипломный проект - развернутое исследование, посвященное научному обоснованию процесса реализации этапов внедрения авторских разработок.

Структура дипломного проекта зависит от целей и задач, решаемых автором в процессе его разработки.

^ Целью исследования, проводимого в выпускной квалификационной работе, является теоретико-методологическое обоснование выбранных направлений и подходов к исследованию объекта и системный анализ предмета исследования, для выявления резервов развития предприятия в современных рыночных условиях.

В соответствии с поставленной целью студент в процессе выполнения выпускной квалификационной работы должен решить следующие задачи:

  1. Представить теоретико-методологическое обоснование подходов, методов и инструментария анализа объекта исследования.

  2. Применить количественные и качественные методы системного анализа предмета исследования.

  3. Разработать программу эксперимента, провести эксперимент, обобщить результаты исследования.

  4. Представить систему научно-обоснованных выводов и аргументированных рекомендаций по совершенствованию предмета исследования.

Для качественного выполнения выпускной квалификационной работы студент должен знать:

- теоретические основы исследования систем управления;

- экономические, квалиметрические, социологические и статистические методы исследования;

- основы системного анализа;

- методы управления затратами и качеством;

- основы инновационной деятельности предприятия;

- подходы к управлению человеческими ресурсами.

В процессе самостоятельного исследования по теме выпускной квалификационной работы выпускник должен показать сформированность умений по:

- анализу и использованию современного опыта управления организациями;

- применению методов исследования систем управления;

- осуществлению критического анализа научной литературы;

- определению понятийного аппарата исследования;

- отбору оптимальных методов исследования;

- рациональному применению информационных технологий управления;

- использованию методов оценки объектов управления;

- применению системного анализа;

- разработке управленческих решений;

- оценке эффективности предложенных рекомендаций;

- применению научного стиля изложения материалов исследования.








АННОТАЦИИ




^

ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН




НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ


080200 МЕНЕДЖМЕНТ


Профиль: Управление малым бизнесом


^

ГУМАНИТАРНОГО, СОЦИАЛЬНОГО И ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЦИКЛА

(базовая и вариативная части)




Аннотация

«Иностранный язык»

Направление 080200 Менеджмент


^ 1. Цель дисциплины:

Цель освоения дисциплины «Иностранный язык» - способствовать формированию специалиста, владеющего практическими навыками иностранного языка на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность.

^ 2. Задачи дисциплины:

- развитие навыков восприятия монологической, диалогической речи и устной разговорно-бытовой речи;

- развитие навыков публичной речи (сообщение, доклад, тезисы);

- развитие навыков чтения специальной литературы с целью получения информации профессионального содержания из зарубежных источников;

- знакомство с основами реферирования, аннотирования и перевода литературы по широкому и узкому профилю специальности;

- развитие навыков письма (записи, конспектирование, частное и деловое письмо).

^ 3. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.1.). Для освоения дисциплины «Иностранный язык» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения предмета «Иностранный язык» в общеобразовательной школе.

Курс призван развивать логическое мышление студентов, различные виды памяти, воображение, умение самостоятельно работать с языком; расширить общекультурный и филологический кругозор учащихся; сформировать у студентов стойкий интерес к приобретению дальнейших знаний и навыков в области изучаемого языка и будущей профессии; способствовать формированию навыков межкультурной коммуникации.

^ 4. Требования к результатам освоения дисциплины:

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:

  • способность ясно и аргументировано формулировать свои мысли в устной и письменной формах на иностранном языке (ОК - 15).

^ 5. В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера;

- грамматику, историю и культуру страны изучаемого языка, правила речевого этикета;

- основные приемы аннотирования, реферирования на иностранном языке.

уметь:

- читать со словарем специальную литературу на иностранном языке по профилю направления подготовки;

- использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке в учебной и профессиональной деятельности;

- толерантно воспринимать социальные и культурные различия.

владеть:

- навыками разговорно-бытовой реи; основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка;

- навыками работы с научно-методической литературой, отбора и систематизации культурно-исторических фактов и событий; навыками решения коммуникативных задач;

- навыками основ публичной речи (делать сообщения, доклады с предварительной подготовкой);

- навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки, оформления деловых документов.

^ 6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

7. Формы организации учебного процесса – все занятия проводятся в форме практических занятий. В процессе изучения курса «Иностранный язык» предполагаются: текущий контроль (контрольная работа) и итоговый (тестовый контроль) знаний студентов.

8. Разработчик: А.В. Коваленко к.п.н., доцент кафедры ЛингвОМКК.


Аннотация




оставить комментарий
страница1/7
Дата24.09.2011
Размер0.9 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх