Отчет о работе кафедры музыкальных инструментов и теории музыки за 2004-2009 гг. Утвержден на заседании кафедры 17 апреля 2009 г icon

Отчет о работе кафедры музыкальных инструментов и теории музыки за 2004-2009 гг. Утвержден на заседании кафедры 17 апреля 2009 г



Смотрите также:
Отчет о работе кафедры «Финансы» за 2009-2010 учебный год Отчет 06. 31-2010...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Государственность и экономика стран снг» Программа и...
Программа развития кафедры Пивм на период с 2009 по 2012 г г...
Международного комитета музеев и коллекций музыкальных инструментов 29 августа 2 сентября 2011...
Отчет кафедры менеджмента за 2008-2009 учебный год Отчет рассмотрен и утвержден на заседании...
Отчет орезультатах самообследования специальности 040201 (040201...
Учебно-методический комплекс Москва 2009 Утвержден на заседании кафедры менеджмента Протокол №4...
К контрольной работе по дисциплине «информационно-поисковые системы» для студентов заочной формы...
Отчет о работе кафедры иностранных языков гуманитарных факультетов за 2008-2009 уч год...
Отчет о научно исследовательской работе кафедры акушерства и гинекологии белмапо за Iполугодие...
Программа вступительных испытаний для поступающих в Московский университет мвд россии Москва...
Доклад заведующего кафедрой Светотехники мэи григорьева А. А. на торжественном заседании...



страницы:   1   2   3   4   5
скачать


Федеральное агентство по образованию РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Башкирский государственный педагогический университет

им. М. Акмуллы»

Институт Педагогики

Кафедра музыкальных инструментов и теории музыки


ОТЧЕТ

о работе кафедры музыкальных инструментов

и теории музыки за 2004-2009 гг.


Утвержден на заседании кафедры 17 апреля 2009 г.

Протокол № 8


Составитель отчета Башенев В.А.


Сроки составления отчета – март 2009 г.


Кафедра музыкальных инструментов и теории музыки организована 01.09. 2003 года на основании решения Совета БГПУ от 23 июня 2003 (Приказ № 688-к от 01.07.2003). Приложение №1.

В своей деятельности кафедра руководствуется:

- действующим законодательством;

- Уставом БГПУ;

- Правилами внутреннего распорядка БГПУ;

- решениями учебно-методического объединения по музыкальному образованию;

- государственными образовательными стандартами (ГОС), федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) основных образовательных программ;

- утвержденными учебными планами;

- решениями Ученого совета БГПУ, Ученого совета института педагогики;

- положениями об организации учебного процесса и другими локальными актами университета;

- стандартами системы менеджмента качества;

- утвержденным штатным расписанием.

^ 1.Штатное расписание на учебный год.


На кафедре преподают 7 штатных преподавателей и 17 преподавателей на условиях внешнего совместительства. Среди штатного состава – 2 профессора, 2 доцента, 3 старших преподавателя, 1 старший лаборант. Внешние совместители – 5 профессоров, в том числе 2 доктора наук; 9 доцентов, в том числе 2 кандидата наук; 5 старших преподавателя. Из общего числа ППС – 10 имеют почетные звания, в том числе – 3 Российской Федерации и Республики Башкортостан; 7 - Республики Башкортостан.

^ Штатный состав ППС

п/п

Фамилия, имя, отчество

Должность

^ Ученая степень, звание

Год рождения

Стаж работы

Об-

щий

в ВУЗах

На

кафедре

1

2

3

4

5

6

7

8

  1. 1

Башенев В. А.

зав. кафедрой

профессор, засл.деят.иск. БАССР


22.02.1942

45

38

5



Абубакирова Г.М.

ст. препод.

-

27.12.1954

32

30

5



Гарипова Н.М.

доцент

кпн, доцент

01.09.1956

30

30

5



Мороз Е.А.

профессор

доцент, засл. арт. РФ и РБ

15.08.1944

44

37

5



Старикова В.И.

доцент

засл. работн.

культуры РБ

24.02.1949

42

17

5



Терегулова А.Х.

ст. препод.

-

28.01.1956

35

8

5



Хайбуллина Р.Ф.

ст. препод.

-

09.10.1949

34

17

5



^ Внештатные совместители




п/п

Ф.И.О.

Должность

^ Ученая

степень,

звание

Год

рождения

Стаж работы

Об-

щий

В ВУЗах

На кафедре



Гайнуллин С.Б.

профессор

доцент, засл. деят.иск. РБ

1950 г.

40

31

5



Губайдуллин Р.М.

профессор

доцент, засл. деят.иск. РБ

1947 г.

44

37

5



Даутов Н.А.

профессор

засл. деят. иск. РФ и РБ,

1956 г.

26

6

3



Зарифуллина С.Р.

ст. препод.

-

1965 г.

24

5

5



Кашапова Л.М.

профессор

дпн., профессор

1952 г.

38

12

5



Левина И.Р.

доцент

к.п.н, доцент

1976 г.

10

8

5



Михайлов Г.В.

ст. препод.

-

1939 г.

44

8

3



Мустахетдинов В.Х.

доцент

Засл. работн.

ССО РФ

1949 г.

37

5

5



Назиуллина Г.Г.

доцент

-

1967 г.

21

21

5



Пигов Ю.И.

доцент

доцент, засл.арт. РБ

1949 г.

31

29

5



Рахимов Р.Г.

профессор

доктор иск., доцент

1948 г.

38

31

5



Рахимов Р.Р.

доцент

нар. арт. РБ

1953 г.

32

18

5



Сагитов Р.Р.

доцент

засл. работн.

культуры РБ

1962 г.

25

3

3



Сафаргалина З.Г.

доцент

доцент

1951 г.

34

27

5



Фаррахов С.М.

ст. препод.

-

1977 г.

9

6

5

16.

Эшонкулова Р.Ш.

ст. препод.

-

1961 г.

28

8

2

17.

Жоссан Н.Ю.

доцент

к.иск., доцент

1956 г.

25

25

5


2.Набор, выпуск и распределение студентов

Анализ результатов приема 2004-08 гг. показал, что на кафедру МИ и ТМ поступают абитуриенты, имеющие неоднородный уровень довузовской подготовки – это абитуриенты, окончившие среднюю общеобразовательную школу и детскую музыкальную школу, а также выпускники ССУЗ (пед. колледжи, музыкальные училища, училище искусств). Кафедра постоянно проводит работу по привлечению в вуз наиболее подготовленной молодежи. Для этого установлены связи с УГАИ им. З.Исмагилова; УПК № 2; РГИ им. Г.Альмухаметова; Уфимское училище искусств, Салаватское, Октябрьское, Учалинское музыкальные училища. При этом используются различные формы: совместные заседания, а также индивидуальная работа с преподавателями, руководителями учебных заведений, отделов. Важным направлением считаем проведение концертов студентов кафедры непосредственно в учебных заведениях. Такие выступления неоднократно состоялись в УПК №2, РГИ им. Г.Альмухаметова. Будущие абитуриенты не только познакомились с творчеством студентов, но и с условиями приема, обучения на музыкальном отделении ИП. Вступительные испытания: Основной музыкальный инструмент (с 2006 года – Музыкальное исполнительство), Сольфеджио, Русский язык. Программы для абитуриентов имеются в приемной комиссии. По плану работы БГПУ и кафедры проводятся Дни открытых дверей, организуются выезды преподавателей по городам и районам Республики Башкортостан, выступления преподавателей и студентов с концертами перед будущими абитуриентами, дается информация в СМИ.

Результаты итоговой государственной аттестации показали качественную подготовленность выпускников по дисциплине «Класс основного музыкального инструмента» (2004 – 2007 гг.), а также междисциплинарного экзамена «Музыкальное исполнительство» в 2008 году. Результаты ИГА: за период с 2004 по 2008 годы общая успеваемость на ОДО и ОЗО составляла 100 %, качественная успеваемость на ОДО составляла в 2004 г. – 89%, 2005 г. – 78,8%, 2006 г. – 93,5 %, 2007 г. - 100%, 2008 г. - 100 %. Качественная успеваемость на ОЗО составляла в 2004 г. – 83,0%, 2005 г. – 94,6%, 2006 г. – 68,8%, 2007 г. – 88,8%, 2008 г. – 84,2%, 2009 г. – 95,8%,


3.Выполнение учебной и внеучебной нагрузки:


Учебная нагрузка кафедры МИ и ТМ В 2004-09 гг. составляла:

Учебный год


Бюджет

Внебюджет

Всего

2004-05

5593

7705

13298

2005-06

6235

5573

11808

2006-07

6052

6384

12436

2007-08

5717

7076

12793

2008-09

5520

8164

13684


Распределение учебной нагрузки ППС на учебный год проводится зав. кафедрой на основании Приказа ректора БГПУ об утверждении штатного расписания на учебный год. Учебные нагрузки доводятся до сведения штатных преподавателей и утверждаются ежегодно на заседаниях кафедры. К выполнению нераспределенной нагрузки привлекаются высококвалифицированные специалисты, имеющие, как правило, ученые степени, почетные и ученые звания. Ведется ежемесячный учет выполнения учебной нагрузки.

Цели и задачи обучения будущих учителей музыки заключаются в получении комплекса музыкально-теоретических знаний, необходимых для профессиональной деятельности в общеобразовательной школе. На кафедре используются современные методики и технологии обучения, формы и методы организации учебного процесса. Моделирование художественно-творческого процесса, метод интонационно-целевого постижения музыки, проблемное обучение, методика развивающего и дифференцированного обучения обеспечивают углубленное изучение музыкально-теоретических дисциплин на основе учета индивидуальных особенностей обучаемых. Внедрение инновационных технологий обучения в процесс профессиональной подготовки будущих учителей музыки позволяет сократить у студентов пробелы в довузовском музыкальном образовании, стимулирует развитие их музыкальных способностей, усиливает индивидуальную направленность учебного процесса и тем самым повышает его результативность, что особенно актуально, когда контингент студентов неоднороден по уровню довузовской подготовки и по своим потенциальным возможностям. В последнее время усилился студенческий интерес к научно-исследовательской деятельности в области инструментального исполнительства. В связи с чем, педагогический коллектив считает обоснованным расширение тематики выпускных квалификационных работ, предусмотренных итоговой государственной аттестацией будущих специалистов, в сторону основного направления деятельности кафедры музыкальных инструментов и теории музыки. Творческая деятельность преподавателей кафедры связана и с подготовкой студентов к участию в различных конкурсах, фестивалях, концертах. Так, одними из таких мероприятий явились конкурсы на лучшее исполнение произведений мировой и отечественной классики. Масштабы данных мероприятий определялись тем, что оно охватывало сразу шесть творческих состязаний – конкурсы на лучшее исполнение произведений малой формы, полифонических пьес, произведений крупной формы, виртуозных произведений, сочинений башкирских композиторов, а также на лучшее исполнение народной музыки. Благодаря этому студентам была предоставлена широкая возможность не только проявить свои лучшие музыкантские качества, но и по-иному взглянуть на свою будущую профессию и по-новому оценить само музыкальное исполнительство как способ творческой самореализации человека. В конкурсах приняли участие более 100 студентов. Победители конкурса награждены Дипломами I, II, III степени, активные участники – Почетными Грамотами.

Анализ состояния учебно-методической работы кафедры




Состояние, проблемы

Предложения по улучшению учебно-методической работы

-Выполнение аудиторной нагрузки


-Реализация программ

практик


-Самостоятельная работа

студента

-Курсовые проекты


-Промежуточный и итоговый контроль знаний студентов

-Госэкзамены


-ВКР


-Разработка учебно-методической документации


Запланированная учебная нагрузка выполняется


Не планируются

Проводится в соответствии с Графиком СРС

Не планируются


Проводится согласно утвержденных расписаний зачетов, экзаменов, ГЭК

Проводится согласно утвержденного расписания

Не планируются


Согласно Плана подготовки и издания учебно-методиче-ской документации подго-товлены УМК по закрепленным за кафедрой учебным лисциплинам, издано 40 учебных пособий.

Желательно ввести автоматизированный расчет учебных нагрузок


В связи с преобладанием индивидуальной формы обучения для повышения эффективности СРС необходимо расширение учебных площадей

Необходимо оснащение учебных аудиторий качественными музыкальными инструментами


Для проведения ГЭК по «Музыкальному исполнительству» в актовом зале учебного корпуса №7 необходим качественный музыкальный инструмент

Список учебно-методической документации в Приложении №1



В 2008-09 учебном году за кафедрой закреплены дисциплины:

Специальность 030700 «Музыкальное образование» (специалитет)


Шифр дисциплины

Наименование дисциплин по ГОС ВПО

Форма обучения

Преподаватель

ДПП.Ф.04

Сольфеджио

ОДО, ОЗО

Гарипова Н.М.

ДПП.Ф.05

Введение в гармонию и полифонию (основы теоретического музыкознания)

ОДО, ОЗО

Гарипова Н.М.

ДПП.Ф.06

Гармония

ОДО, ОЗО

Жоссан Н.Ю.

ДПП.Ф.07

Полифония

ОДО, ОЗО

Исхакова С.З.

ДПП.Ф.08

Анализ музыкальных произведений

ОДО, ОЗО

Гарипова Н.М.

ДПП.Ф.09

Класс основного музыкального инструмента

ОДО, ОЗО

В.А. Башенев,

Е.А. Мороз,

Г.М. Абубакирова,

А.Х. Терегулова,

В.И. Старикова,

Р.Ф. Хайбуллина

ДПП.Ф.10

Класс дополнительного музыкального инструмента

ОДО, ОЗО

В.А. Башенев,

Е.А. Мороз,

Г.М. Абубакирова,

А.Х. Терегулова,

В.И. Старикова,

Р.Ф. Хайбуллина

ДПП.Ф.11

Концертмейстерский класс

ОДО, ОЗО

Мороз Е.А.,

Хайбуллина Р.Ф.

540710 «Музыкально-компьютерные технологии» (бакалавриат)

№ п/п

Наименование дисциплин по ГОС ВПО

Форма обучения

Преподаватель

ДПП.04

Музыкально-теоретические дисциплины

ОДО, ОЗО

Жоссан Н.Ю.

ДПП.05

Основной музыкальный инструмент

ОДО, ОЗО

Скобелкин В.М.,

Даутов Н.А.,

Сафин М.К.

ОПД.В.02

Инструментоведение и инструментовка

ОДО, ОЗО

Даутов Н.А.

540711 «Хореографическое искусство» (бакалавриат)

№ п/п

Наименование дисциплин по ГОС ВПО

Форма обучения

Преподаватель

ДПП.05

Музыкальная подготовка (ТМ, Сольфеджио)

ОДО, ОЗО

Жоссан Н.Ю.

ДПП.05

Музыкальная подготовка (ОКФ)

ОДО, ОЗО

Хайбуллина Р.Ф.,

Терегулова А.Х.


^ 4.Выпуск учебно-методической документации




Характер публикаций

Объемы публикаций по годам

2004

2005

2006

2007

2008

2009

Ккол-во

Ппеч. л.

Ккол-во

Ппеч. л.

Ккол-во

Ппеч. л.

Ккол-во

Ппеч. л.

Ккол-во

Ппеч. л.

Ккол-во

Ппеч. л.

Учебные пособия

12

105

9

53

6

39

5

32,35

8

59,35







Тезисы и иные публикации

5

5,6

13

10,57

30

9,87

14

4,4

32

9,6

7

2,3

Всего

17

110,6

22

63,57

36

48,8

19

36,75

40

68,95

7

2,3


^ Список публикаций в Приложении № 2


5.Проведение методических семинаров


Дата проведения

Тема семинара

Категория участников

Количество участников

16.10.2007

Качество образования как комплексная проблема

ППС кафедры

7

18.12.2007

Компетентностный подход к подготовке учителя музыки

ППС кафедры

7

19.02.2008

Системные связи в структуре исполнительской подготовленности учителя музыки

ППС кафедры

7

15.04.2008

Музыкально-теоретическая подготовка учителя музыки

ППС кафедры

7

19.11.2008

Психолого-педагогические аспекты компе-тентностного подхода в образовательном процессе

ППС кафедры

7

16.12.2008

Формирование профессиональной культуры студентов в процессе музыкально-исполнительской подготовки

ППС

кафедры

7

18.02.2009

Пути повышения эффективности обучения в концертмейстерском классе

ППС

кафедры

7


6.Методические кабинеты: нет.

7.Взаимопосещение учебных занятий

Взаимопосещения имеют место в течение всего учебного года и в них участвуют все преподаватели кафедры. По статусу посещаемые занятия можно различать следующим образом: открытые занятия, проводимые наиболее опытными преподавателями кафедры; занятия, проводимые преподавателями, проходящими конкурс; текущие открытые занятия. За отчётный период открытые занятия провели проф. В.А.Башенёв, проф. Е.А.Мороз. Открытые занятия в связи с прохождением конкурса провели Н.М.Гарипова, Старикова В.И., Хайбуллина Р.Ф., Абубакирова Г.М., А.Х.Терегулова. Особой формой взаимопосещений на кафедре является проведение закрытых академических концертов в классах музыкального инструмента, на которых каждый студент демонстрирует результаты своей работы и косвенно результаты работы преподавателя. Как одна из форм взаимопосещения может также рассматриваться коллегиальная сдача зачётов и экзаменов в классе основного музыкального инструмента.

Посещённое занятие анализируется согласно предложенной схеме. Использование отработанной схемы позволяет поднять качество анализа посещённого занятия, избежать формализма. Текстовые анализы посещённых занятий, как правило, включают осмысление занятия по всем позициям, предлагаемым схемой.

Тексты анализов посещённых занятий хранятся на кафедре в специальной папке. За отчётный период ежегодно каждый преподаватель кафедры посетил в среднем по 2 занятия.

В начале каждого учебного года с целью регулирования взаимопосещений на кафедре составляется план посещения занятий. В нём отражаются сроки открытых занятий, темы и студенческие группы (студенты). План посещения обсуждается на заседании кафедры.

На кафедре организовано обобщение передового педагогического опыта. Оно осуществляется в процессе анализа посещённых занятий на заседании кафедры, где подчёркиваются наиболее ценные методические находки. Кроме того, передовой педагогический опыт находит отражение на методических семинарах, научно-практических конференциях, проводимых не только на базе кафедры, но и на базе других кафедр. Таковы конференции «Проблемы непрерывного этномузыкального образования в системе семья – ДОУ – школа – УДО – ПК». – Уфа: БГПУ, 2006; «Баян: история, теория, практика»: Международная заочная научно-практическая конференция 20-21 марта 2007 года; «Совершенствование профессиональной подготовки учителя музыки в вузе»: Научная очно-заочная конференция с международным участием – Уфа: БГПУ, 2008..

Преподаватели кафедры также посещают мастер-классы. За отчётный период мастер-классы были проведены Э.Б.Абдуллиным – проф МПГУ (2006, 2007 г.г.), В.Н.Монастырским – проф Иерусалимской консерватории (Израиль), М.С.Гамбарян – проф РАМ им. Гнесиных, С.Л.Доренским – проф МГК им. П.И.Чайковского, Л.З.Исмагиловой - членом Союза композиторов России, членом Союза композиторов Башкортостана, заслуженным деятелем искусств РФ, заведующей кафедрой композиции УГАИ им. З.Исмагилова, профессора (2007 г.); Н.А.Даутовым - членом Союза композиторов России, членом Союза композиторов Башкортостана, заслуженным деятелем искусств РБ (2007 г.); С.Р.Сальмановым - членом Союза композиторов России, членом Союза композиторов Башкортостана (2007 г.)

8.Проектирование ВКР – не планируется.

9.Курсовые проекты : не планируются.

10. Организация самостоятельной работы студентов. Промежуточный и итоговый контроль знаний студентов

Самостоятельная работа студентов является одним из факторов развития профессионально-педагогической направленности будущих учителей музыки. От ее организационной и содержательной наполняемости зависит успешность, эффективность обучения и самостоятельной деятельности в качестве учителя музыки общеобразовательного профиля. Самостоятельная работа студентов организуется в соответствии с объемом и структурой, предусмотренными учебными планами и графиками межсессионного контроля. На самостоятельную работу студента отводится 50% времени от общего количества часов, что соответствует требованиям ГОС. По дисциплине ДПП.Ф.04 «Сольфеджио» согласно требованиям ГОС, Примерного учебного плана на СРС отводится 30% времени от общего количества часов (144 часа практических занятий, 90 часов – самостоятельная работа студентов). Организационный компонент СРС включает в себя аудиторную и внеаудиторную, индивидуальную, групповую формы работы (в том числе домашнюю работу); различные виды и уровни выполнения учебной деятельности (копирующий и творческий). В содержательный компонент входят теоретические, информационно-методические материалы по дисциплинам (текстовые, аудиовизуальные), практические задания и упражнения, контролирующие вопросы и задания, а также оценочный элемент, включающий анализ результатов и самооценку выполнения СРС. Содержание отличается разнообразием видов работ, таких как индивидуальная работа на музыкальных инструментах, выполнение контрольных заданий в системе аудиторных и внеаудиторных занятий, конспектирование первоисточников, написание научных статей, рецензий и аннотаций, участие в дискуссиях по актуальным проблемам теории и практики музыкального образования, подготовка к зачетам и экзаменам и т.д. На кафедре имеются фонды контрольных заданий для промежуточного и итогового контроля (экзаменационные билеты, вопросы и задания к зачетам и т.д.), которые ежегодно обновляются и утверждаются на заседаниях кафедры.

Четкая организация и ориентация содержания самостоятельной работы по дисциплинам, закрепленным за кафедрой МИ и ТМ на практическую деятельность учителя-музыканта в общеобразовательной школе позволяет создать мотивационную основу и обеспечить информационную базу обучения. По организации самостоятельной работы студентов имеется график контроля СРС, где регламентированы время, место проведения и формы отчетности (выступления студентов с сообщениями, докладами, индивидуальные прослушивания, тестирование и др.). Для выполнения СРС используются учебные аудитории, читальные залы, актовый зал и т.д. На кафедре существуют определенные условия для самостоятельной работы студентов по музыкально-исполнительским дисциплинам кафедры:

- для наиболее рационального использования аудиторного фонда действует двухсменное расписание занятий;

- на каждом занятии по музыкально-исполнительским дисциплинам кафедры студенты получают конкретные индивидуальные задания по самостоятельной работе над исполняемым репертуаром;


11.Итоговая государственная аттестация:

Работа ГЭК была организована в соответствии с требованиями Положения об итоговой государственной аттестации в высших учебных заведениях. Подготовлена вся необходимая документация, расписания государственных экзаменов составлены и утверждены в соответствии с учебным планом. В работе ГЭК в 2004-07 гг. участвовали ППС кафедры: Башенев В.А., зав. кафедрой, профессор (председатель), Мороз Е.А., профессор, Старикова В.И., доцент. Программа подготовки к государственному экзамену (составители Бакирова З.А., профессор, Башенев В.А., профессор, Ахмадеева Р.А., кпн, доцент) отражает основные аспекты знаний, умений и навыков, необходимых учителю музыки и позволяют объективно оценить уровень профессиональной подготовки выпускников. С 2008 г. ГЭК проводится в форме междисциплинарного экзамена «Музыкальное исполнительство».

Результаты итоговой государственной аттестации показали качественную подготовленность выпускников по дисциплине «Класс основного музыкального инструмента» (2004 – 2007 гг.), а также междисциплинарного экзамена «Музыкальное исполнительство» в 2008 году. Результаты ИГА: за период с 2004 по 2008 годы общая успеваемость на ОДО и ОЗО составляла 100 %, качественная успеваемость на ОДО составляла в 2004 г. – 89%, 2005 г. – 78,8%, 2006 г. – 93,5 %, 2007 г. - 100%, 2008 г. - 100 %. Качественная успеваемость на ОЗО составляла в 2004 г. – 83,0%, 2005 г. – 94,6%, 2006 г. – 68,8%, 2007 г. – 88,8%, 2008 г. – 84,2%, 2009 г. – 95,8%,

^ 12.Научно- исследовательская работа кафедры




оставить комментарий
страница1/5
Башенев В.А
Дата24.09.2011
Размер0,93 Mb.
ТипОтчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
плохо
  1
отлично
  6
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх