Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №89 с углубленным изучением отдельных предметов» Барнаул, 2009 icon

Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №89 с углубленным изучением отдельных предметов» Барнаул, 2009



Смотрите также:
Приказ №87 от «1» сентября 2010 г...
Образовательная программа   муниципального общеобразовательного учреждения Куокуйская средняя...
«Средняя общеобразовательная школа №24 с углубленным изучением отдельных предметов»...
Информационно-аналитическая карта (паспорт) муниципального общеобразовательного учреждения...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Положение о ведении классного журнала муниципального общеобразовательного учреждения «средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7
вернуться в начало
скачать
Раздел 4. Образовательная программа по углубленному изучению иностранных языков


^ Пояснительная записка


Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки. Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины.

Углубленное изучение иностранных языков введено в средней общеобразовательной школе №89 в 1998г. на основании нормативных документов (Приказ Министерства просвещения РСФСР от 14.04.87г. №63, Письмо Министерства просвещения РСФСР от 20.07.87г. №53, Приказ отдела народного образования Ленинского района г. Барнаула № 319 от 15.08.88г.).

Нормативно-правовое обеспечение углубленного изучения иностранных языков закреплено лицензией и Уставом школы.

Новые политические, социально-экономические и культурные реалии в стране и во всем мире, влияние технологических достижений цивилизации на развитие языковой индустрии потребовали расширения функций иностранного языка как учебного предмета.

Назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т. е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Основная цель обучения иностранному языку как первому иностранному языку в школах с углубленным изучением – развитие способности школьника использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур современного мира. Эта цель предполагает взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие школьников средствами иностранного языка для подготовки к межкультурному общению в сферах школьного и послешкольного образования, молодежного туризма, народной дипломатии, к использованию иностранного языка как средства самообразования.

В процессе изучения иностранного языка на младшей ступени обучения (2 – 4 класс) в МОУ «СОШ №89» реализуются следующие цели:

формирование умений общаться на иностранном языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника; мотивации к дальнейшему овладению английским языком;

обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования иностранного языка как средства общения;

освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке;

приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений.


Изучение иностранного языка в целом в основной школе направлено на достижение следующих целей:

развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:

речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (5 – 6 и 7 – 9 классы); формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.


Изучение в старшей школе иностранного языка направлено на достижение следующих целей:

дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме), умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.

развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению учащихся в отношении их будущей профессии; их социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

^ Основная цель обучения второму иностранному языку (7 - 11 класс) – овладение школьниками дополнительным средством речевой коммуникации в пределах, обеспечивающих им возможность более активного участия в межкультурном общении и профессионально-ориентированной деятельности для реализации своих специфических жизненных планов и личностных устремлений.


^ 4.2. Характеристика основного содержания образовательной программы углубленного изучения иностранных языков


Образовательная программа углубленного изучения иностранных языков создана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования. Иностранный язык входит в общеобразовательную область «Филология».

Изучение иностранного языка в МОУ «СОШ №89» начинается со 2 класса. Учащиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к овладению языками, что позволяет им овладевать основами общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с учащимися других возрастных групп.

В свою очередь, изучение иностранного языка способствует развитию коммуникативных способностей младших школьников, что положительно сказывается на развитии речи учащихся на родном языке; развитию их познавательных способностей; формированию общеучебных умений учащихся.

Деятельностный характер предмета «Иностранный язык» соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно. Это позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста (игровую, эстетическую и т.п.) и дает возможность осуществлять разнообразные межпредметные связи.

Иностранный язык как учебный предмет характеризуется:

– межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики и др.);

– многоуровневостью (с одной стороны, необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой – умениями в четырех видах речевой деятельности);

– многофункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения знаний в самых различных областях знания).

Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира.

Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих формированию основ филологического образования школьников.

В МОУ «СОШ №89» на всех этапах обучения (со 2 класса) углубленно изучаются иностранные языки. В соответствии с этим первой содержательной линией являются коммуникативные умения, второй – языковые знания и навыки оперирования ими, третьей – социокультурные знания и умения. Указанные содержательные линии находятся в тесной взаимосвязи. Основной линией при изучении иностранных языков выступают коммуникативные умения, которые представляют собой результат овладения иностранным языком на данном этапе обучения.

Формирование коммуникативных умений в МОУ «СОШ №89» предполагает овладение языковыми средствами, а также навыками оперирования ими в процессе говорения, аудирования, чтения и письма. Таким образом, языковые знания и навыки представляют собой часть названных выше сложных коммуникативных умений. Формирование коммуникативной компетенции неразрывно связано и с социокультурными знаниями.

Все три указанные основные содержательные линии в школе взаимосвязаны, и отсутствие одной из них нарушает единство учебного предмета «Иностранный язык».

С 7 класса вводится изучение второго иностранного языка по программе интенсивного обучения.

Учебные курсы «Литература Великобритании и Литература США» и «Страноведение и Литература Германии» (10 - 11 класс) имеют целью развития коммуникативной культуры и социокультурной образованности школьников. Задачами курса является систематизация знаний и ознакомление с историей и географией страны изучаемого языка, с ее культурной, бытом и традициями, а также ознакомление с литературно-художественной культурой стран изучаемого языка, расширение филологического кругозора и развитие художественного вкуса.

Учебные курсы «Страноведение Великобритании и США» и «Литература Великобритании и США» и «Страноведение и литература Германии» - в 10 - 11 классах в английских группах и немецких группах, изучающих английский и немецкий языки по углубленной программе.

В 1 - 6, 9 классах в 2009-2010 учебном году преподавание иностранных языков ведется по БУПу 2004 года и по БУПу 1998 года (в 7, 8, 10, 11 классах).

Образовательный процесс в рамках данной программы обеспечивается следующими УМК:


^ Учебно-методические комплексы, используемые учителями

МОУ «СОШ № 89 с углубленным изучением отдельных предметов»

г. Барнаул в 2009 – 2010 учебном году


п/п

класс

язык

УМК

1



англ.яз

Биболетова М.З. “Enjoy English 1” изд-во: М., Титул, 2008

нем.яз.

Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез “Deutsch” часть 1, изд. М.: Дрофа 2005

2



англ.яз

Биболетова М.З. “Enjoy English 1” изд-во: М., Титул, 2008

нем.яз.

Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез “Deutsch” часть 1, изд. М.: Дрофа 2005

3



англ.яз

Биболетова М.З. “Enjoy English 1” изд-во: М., Титул, 2008

нем.яз.

Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез “Deutsch” часть 1, изд. М.: Дрофа 2005

4



англ.яз

Биболетова М.З. “Enjoy English 1” изд-во: М., Титул, 2008

нем.яз.

Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез “Deutsch” часть 1, изд. М.: Дрофа 2005

5



англ.яз

Биболетова М.З. “Enjoy English 2” изд-во: М., Титул, 2005

6



англ.яз

Биболетова М.З. “Enjoy English 2” изд-во: М., Титул, 2005

нем.яз.

Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез “Deutsch 3” изд. М.: Дрофа 2005

7



англ.яз

“Welcome 1” Virginia Evans издательство “Express Publishing” 2008

нем.яз.

Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез “Deutsch 3” изд. М.: Дрофа 2005

8



англ.яз

“Welcome 1” Virginia Evans издательство “Express Publishing” 2008

9



англ.яз

Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. «Английский язык» изд-во: М., Просвещение, 2005

нем.яз.

Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез “Deutsch” изд. М.: Дрофа 2005

10




нем.яз.

Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез “Deutsch” изд. М.: Дрофа 2005

11



англ.яз

Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. «Английский язык» изд-во: М., Просвещение, 2005

12



англ.яз

Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. «Английский язык» изд-во: М., Просвещение, 2005

нем.яз.

Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез “Deutsch” изд. М.: Дрофа 2005

13



англ.яз

“Welcome 3” Virginia Evans издательство “Express Publishing” 2008

нем.яз.

Л.Н. Яковлева «Мозаика»

изд. АСТ 2005

14



нем.яз.

Л.Н. Яковлева «Мозаика»

АСТ-Пресс 2005

англ.яз

О.В. Афанасьева, И.Н. Верещагина

English IV

М: Просвещение, 2005

15



англ.яз

“Welcome 3” Virginia Evans издательство “Express Publishing” 2008

нем.яз.

Л.Н. Яковлева «Мозаика»

изд. АСТ 2005

16



англ.яз

О.В. Афанасьева, И.Н. Верещагина

English IV

М: Просвещение, 2005

нем.яз.

Л.Н. Яковлева «Мозаика»

изд. АСТ 2005

17



англ.яз

New Opportunities

(Russian Edition) Beginner

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2006

нем.яз.

Л.Н. Яковлева «Мозаика»

АСТ-Пресс 2005

англ.яз

О.В. Афанасьева, И.Н. Верещагина

English V

М: Просвещение, 2005

18



англ.яз

О.В. Афанасьева, И.В. Михеева

English V

М: Просвещение, 2006


19




англ.яз

О.В. Афанасьева, И.Н. Верещагина

English V М: Просвещение, 2005

20



нем.яз.

Н.Д. Гальскова «Мозаика»

изд. М.: Просвещение 2005

англ.яз

New Opportunities

(Russian Edition) Elementary

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

англ.яз.

(II яз.)

О.В. Афанасьева, И.В. Михеева

“English”

М.: Просвещение, 2006

фр.яз.

(II яз.)

“Mon livre du français” II

Касаткина, 2005

21



нем.яз.

Н.Д. Гальскова «Мозаика»

изд. М.: Просвещение 2005

англ.яз

New Opportunities

(Russian Edition) Elementary

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

фр.яз.

(II яз.)

“Mon livre du français” II Касаткина, 2005



нем.яз.

(II яз.)

И.Л. Бим «Шаги-1»

изд-во: Москва, Просвещение 2007

23



англ.яз.

New Opportunities

(Russian Edition) Elementary

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

нем.яз.

Н.Д. Гальскова «Мозаика»

изд. М.: Просвещение 2005

фр.яз.

(II яз.)

“Mon livre du français” II

Касаткина, изд-во: М., Просвещение 2007

24



англ.яз.

New Opportunities

(Russian Edition) Elementary

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

фр.яз.

(II яз.)

“Mon livre du français” II

Касаткина, изд-во: М., Просвещение 2007

нем.яз.

(II яз.)

И.Л. Бим «Шаги-1»

изд-во: Москва, Просвещение 2007

25



англ.яз.


“Rising Star” L. Prodromou (Intermediate)

изд. Macmillan 2005

нем.яз.


Н.Д. Гальскова «Мозаика»

изд. М.: Просвещение 2005

фр.яз.

(II яз.)

Береговская Э.М. «Синяя птица 5»

изд-во: М., Просвещение, 2006

нем.яз.

(II яз.)

И.Л. Бим «Шаги-2»

изд-во: Москва, Просвещение 2007

26



англ.яз.


“Rising Star” L. Prodromou (Intermediate)

изд. Macmillan 2005

нем.яз.


Н.Д. Гальскова «Мозаика»

изд. М.: Просвещение 2005

англ.яз.


В.П. Кузовлев “English 8”

изд-во: М., Просвещение, 2005

англ.яз.


В.П. Кузовлев “English 8”

изд-во: М., Просвещение, 2005

27



англ.яз.


New Opportunities

(Russian Edition) Intermediate

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

нем.яз.


И.Л. Бим «Шаги 5»

М.: Просвещение 2005

28



нем.яз.


И.Л. Бим «Шаги 5»

М.: Просвещение 2005

англ.яз.


New Opportunities

(Russian Edition) Intermediate

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007


фр.яз.

(II яз.)

Береговская Э.М. «Синяя птица 6»

изд-во: М., Просвещение, 2006

англ.яз.

(II яз.)

О.В. Афанасьева, И.В. Михеева

«English 8» (4 год обучения)

М.: Дрофа 2007

нем.яз.

(II яз.)

И.Л.Бим «Шаги-3»

изд-во: Москва, Просвещение, 2006

30



нем.яз.


И.Л. Бим «Шаги 5»

М.: Просвещение 2005

англ.яз.


New Opportunities

(Russian Edition) Intermediate

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

31



нем.яз.


И.Л. Бим «Шаги 5»

М.: Просвещение 2005

англ.яз.


О.В. Афанасьева, И.В. Михеева

English VIII

М: Просвещение, 2005

фр.яз.

(II яз.)

Береговская Э.М. «Синяя птица 6»

изд-во: М., Просвещение, 2006

англ.яз.

(II яз.)

О.В. Афанасьева, И.В. Михеева

«English 7» (3 год обучения)

М.: Дрофа 2007

32

10А

англ.яз.


New Opportunities

(Russian Edition) Upper Intermediate

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

нем.яз.


Н.Д. Гальскова «Мозаика»

изд. М.: Просвещение 2005

фр.яз.

(II яз.)

Береговская Э.М. «Синяя птица 7»

изд-во: М., Просвещение, 2006

англ.яз.

(II яз.)

О.В. Афанасьева, И.В. Михеева

«English 8» (4 год обучения)

М.: Дрофа 2007

33

10Б

англ.яз.


New Opportunities

(Russian Edition) Upper Intermediate

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

англ.яз.


О.В. Афанасьева, И.В. Михеева

English 4 М.: Дрофа 2006

нем.яз.


Воронина Г.И., И.В. Карелина «Немецкий язык, контакты»

изд-во: М., Просвещение, 2005

34

11А

англ.яз.


New Opportunities

(Russian Edition) Upper Intermediate

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

нем.яз.


И.Л. Бим «Немецкий язык» М.: Просвещение 2008

англ.яз.

(II яз.)

О.В. Афанасьева, И.В. Михеева

«English 9» (5 год обучения) М.: Дрофа 2007

нем.яз.

(II яз.)

И.Л.Бим «Шаги-5»

изд-во: Москва, Просвещение, 2008

фр.яз.

(II яз.)

Береговская Э.М. «Синяя птица 9»

изд-во: М., Просвещение, 2006

35

11Б

англ.яз.


New Opportunities

(Russian Edition) Upper Intermediate

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

нем.яз.


Воронина Г.И., И.В. Карелина «Немецкий язык, контакты»

изд-во: М., Просвещение, 2005

36




англ.яз.


В.П. Кузовлев “English 10-11”

изд-во: М., Просвещение, 2005



^ УМК, используемые учителями при обучении иностранным языкам в классах с углубленным изучением иностранных языков


п/п

класс

учитель

учебно-методическое пособие

кол-во часов в неделю

кол-во часов в год

1

3В,Г

Таранова О.И.

“Welcome 1” Virginia Evans издательство “Express Publishing” 2008

3

105

2



Окань Г.М.

“Welcome 1” Virginia Evans издательство “Express Publishing” 2008

3

105

3



Окань Г.М.

“Welcome 3” Virginia Evans издательство “Express Publishing” 2008

6

210

4



Таранова О.И.

“Welcome 3” Virginia Evans издательство “Express Publishing” 2008

6

210

5



Мельникова В.М.

Л.Н. Яковлева «Мозаика»

изд. АСТ 2005

6

210

6



Якушенко И.С.

Л.Н. Яковлева «Мозаика»

АСТ-Пресс 2005

6

210

7



Кирколуп О.В.

О.В. Афанасьева, И.Н. Верещагина

English IV

М: Просвещение, 2005

6

210

8



Окань Г.М.

“Welcome 3” Virginia Evans издательство “Express Publishing” 2008

6

210

9



Таранова О.И.

“Welcome 3” Virginia Evans издательство “Express Publishing” 2008

6

210

10



Мельникова В.М.

Л.Н. Яковлева «Мозаика»

изд. АСТ 2005

6

210

11



Мельникова Е.А.

О.В. Афанасьева, И.Н. Верещагина

English IV

М: Просвещение, 2005

6

210

12



Иманкулова С.В.

Л.Н. Яковлева «Мозаика»

изд. АСТ 2005

6

210

13



Кирколуп О.В.

О.В. Афанасьева, И.Н. Верещагина

English IV

М: Просвещение, 2005

6

210

14



Иманкулова С.В.

Л.Н. Яковлева «Мозаика»

изд. АСТ 2005

6

210

15



Мельникова Е.А.

О.В. Афанасьева, И.Н. Верещагина

English IV

М: Просвещение, 2005

6

210

16



Никитеева О.В.

New Opportunities

(Russian Edition) Beginner

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2006

6

210

17



Минина Л.Н.

Л.Н. Яковлева «Мозаика»

АСТ-Пресс 2005

6

210

18



Васильев С.В.

О.В. Афанасьева, И.Н. Верещагина

English V

М: Просвещение, 2005

6

210

19



Васильев С.В.

О.В. Афанасьева, И.В. Михеева

English V

М: Просвещение, 2006


6

210

20



Петунина З.П.

О.В. Афанасьева, И.Н. Верещагина

English V

М: Просвещение, 2005

6

210

21



Щедрина А.В.

Н.Д. Гальскова «Мозаика»

изд. М.: Просвещение 2005

5

175

22



Гогулина Л.В.

New Opportunities

(Russian Edition) Elementary

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

5

175

23



Щедрина А.В.

Н.Д. Гальскова «Мозаика»

изд. М.: Просвещение 2005

5

175

24



Гогулина Л.В.

New Opportunities

(Russian Edition) Elementary

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

5

175

25



Окань Г.М.

New Opportunities

(Russian Edition) Elementary

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

5

175

26



Мельникова Е.А.

New Opportunities

(Russian Edition) Elementary

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

5

175

27



Мельникова В.М.

Н.Д. Гальскова «Мозаика»

изд. М.: Просвещение 2005

5

175

28



Логинова Т.Б.

New Opportunities

(Russian Edition) Elementary

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

5

175

29



Мельникова Е.А.

New Opportunities

(Russian Edition) Elementary

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

5

175

30



Капутская Н.А.

“Rising Star” L. Prodromou (Intermediate)

изд. Macmillan 2005

5

175

31



Никитеева О.В.

“Rising Star” L. Prodromou (Intermediate)

изд. Macmillanс2005

5

175

32



Минина Л.Н.

Н.Д. Гальскова «Мозаика»

изд. М.: Просвещение 2005

5

175

33



Климова Е.А.

“Rising Star” L. Prodromou (Intermediate)

изд. Macmillan 2005


5

175

34



Минина Л.Н.

Н.Д. Гальскова «Мозаика»

изд. М.: Просвещение 2005

5

175

35



Петунина З.П.

“Rising Star” L. Prodromou (Intermediate) изд. Macmillan 2005

5

175

36

9А,Б,В,Г

Кочура М.А.

New Opportunities

(Russian Edition) Intermediate

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

6

204

37



Таранова О.И.

New Opportunities

(Russian Edition) Intermediate

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

6

204

38



Щедрина А.В.

И.Л. Бим «Шаги 5»

М.: Просвещение 2005

6

204

38



Мельникова В.М.

И.Л. Бим «Шаги 5»

М.: Просвещение 2005

6

204

40



Трухина Н.Г.

Селиванова «Синяя птица» М: Просвещение 2006

6

204

41



Щедрина А.В.

И.Л. Бим «Шаги 5»

М.: Просвещение 2005

6

204

42



Мельникова В.М.

И.Л. Бим «Шаги 5»

М.: Просвещение 2005

6

204

43



Гогулина Л.В.

О.В. Афанасьева, И.В. Михеева

English VIII

М: Просвещение, 2005

6

204

44

10А

Никитеева О.В.

New Opportunities

(Russian Edition) Upper Intermediate

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

6

210

45

10А

Минина Л.Н.

Н.Д. Гальскова «Мозаика»

изд. М.: Просвещение 2005

6

210

46

10Б

Никитеева О.В.

New Opportunities

(Russian Edition) Upper Intermediate

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

6

210

47

10Б

Капутская Н.А.

New Opportunities

(Russian Edition) Upper Intermediate

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

6

210

48

10Б

Климова Е.А.

О.В. Афанасьева, И.В. Михеева

English 4 М.: Дрофа 2006

6

210

49

11А

Окань Г.М.

New Opportunities

(Russian Edition) Upper Intermediate

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

6

204

50

11А

Мельникова В.М.

И.Л. Бим «Немецкий язык» М.: Просвещение 2008

6

204

51

11Б

Окань Г.М.

New Opportunities

(Russian Edition) Upper Intermediate

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

6

204

52

11Б

Гогулина Л.В.

New Opportunities

(Russian Edition) Upper Intermediate

M. Harris, D. Mower, A. Sikorzynska

изд. Person Longman 2007

6

204



^ Учебный план углубленного изучения иностранных языков

2009 – 2010 уч. г



Класс

Количество часов

Изучаемые языки

^ Общее начальное образование



3

Анг, нем



3

Анг, нем



3

Анг, анг, анг



3

Анг, анг



3

Анг, анг



3

Анг, анг, нем



3

Анг,нем



3

Анг, анг, нем



3

Анг, нем



3

Анг, анг, нем



3

Анг, анг, нем

^ Среднее общее образование



6

Анг, анг, нем



6

Анг, нем



6

Анг, анг, нем



6

Анг, анг, нем



6

Анг, нем



6

Анг, анг, нем



6

Анг, анг



5

+2 (второй язык)

Анг, нем

Фр, анг



5

+2 (второй язык)

Анг, анг, нем

Фр, нем



5

+2 (второй язык)

Анг, анг, нем

Фр, фр



5

+2 (второй язык)

Анг, анг

Фр, нем



5

+2 (второй язык)

Анг, анг, нем

Фр, фр, нем



5

Анг, анг, нем



6

Анг, анг, нем



5

+2 (второй язык)

Анг, нем, фр

Анг, нем, фр



6

Анг, нем



5

+2 (второй язык)

Анг, анг, нем

Анг, нем, фр

^ Полное общее образование

10а

6

+2 (второй язык)

Анг, нем

Анг, фр

10б

6

Анг, анг, анг

11а

6

+2 (второй язык)

Анг, нем

Анг, нем, фр

11б

6

Анг, анг, нем







оставить комментарий
страница5/7
Дата24.09.2011
Размер1,64 Mb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх